培訓計劃

時間：2023-07-03 15:53:12 培訓計劃我要投稿

【精品】培訓計劃模板集錦十篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的培訓計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】培訓計劃模板集錦十篇

培訓計劃篇1

　　一.教學目標

　　1.正確理解幼兒律動、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性。

　　2.掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據(jù)幼兒不同年齡階段的特點與創(chuàng)編要求進行創(chuàng)編。

　　3.通過此次培訓，在創(chuàng)編實踐中培養(yǎng)幼師獨立思考、勇于實踐、小組共同合作的能力。

　　二.教學重點

　　掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用創(chuàng)編方法。

　　三.教學難點

　　合理運用創(chuàng)編方法進行幼兒律動、幼兒集體舞創(chuàng)編實踐

　　四、教學方法

　　欣賞觀摩法、案例分析法、討論法、講解法、實踐練習法等。

　　五、教學準備：

　　幼兒律動、幼兒集體舞教學參考資料與多媒體播放設備。

　　六、教學時量：

　　4課時

　　一、幼兒律動創(chuàng)編

　　(一)幼兒律動基本知識

　　什么是幼兒律動?分析幼兒律動的年齡特點有哪些?幼兒律動的教育意義?討論歸納：幼兒律動的定義：幼兒聽音樂做有韻律節(jié)奏的身體動作。

　　幼兒律動的年齡特點：小班律動——節(jié)奏非常簡單，旋律比較平緩;動作單一，重復再現(xiàn);速度較慢，情緒穩(wěn)定。中班律動——節(jié)奏感強，音樂情緒歡快活潑;表現(xiàn)內容較廣泛，動作有起伏變化，復合性動作增多。大班律動——節(jié)奏形式更豐富，音樂更富有表現(xiàn)力;表現(xiàn)內容很廣，動作復雜性增強。

　　幼兒律動的教育意義：培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，發(fā)展幼兒動作的控制與協(xié)調能力，奠定學習舞蹈的基礎，增強幼兒對藝術美的體驗與表達能力，促進幼兒社會性發(fā)展與思維內化過程。

　　(二)幼兒律動創(chuàng)編指導

　　教師講授：幼兒律動創(chuàng)編內容的選擇;

　　根據(jù)幼兒的年齡特點選擇幼兒律動的內容;

　　根據(jù)幼兒已有的生活經驗選擇幼兒律動的內容。

　　歸納：幼兒律動創(chuàng)編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。

　　(三)幼兒律動創(chuàng)編步驟

　　課堂實踐：分組創(chuàng)編三個不同年齡階段幼兒律動;

　　討論分析：結合自己的練習過程分析律動創(chuàng)編的步驟;

　　教師歸納：律動的創(chuàng)編步驟;

　　確定內容，選擇音樂——根據(jù)教育需要選擇確定幼兒律動創(chuàng)編的內容與音樂;

　　運用方法，設計動作——根據(jù)內容需要與幼兒年齡特點，運用相應的方法設計幼兒律動動作;

　　選擇動作，合理連接——在設計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作，根據(jù)音樂合理連接律動組合。教師講授：創(chuàng)編幼兒律動應注意的問題。

　　動作與音樂形象統(tǒng)一;

　　律動特點突出，不要與歌表演混淆;

　　動作簡單規(guī)整，便于幼兒記憶。

　　二、幼兒集體舞創(chuàng)編

　　(一)幼兒集體舞的基本知識

　　課堂實踐：學習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》;

　　討論：幼兒集體舞定義與特點，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;

　　歸納：幼兒集體舞定義與特點。

　　幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的`伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式;

　　幼兒集體舞的特點——結構簡單、動作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒;

　　幼兒集體舞的教育意義——培養(yǎng)幼兒熱愛集體的集體主義意識，增強幼兒團結友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動的快樂，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調能力。

　　幼兒集體舞的不同形式與特點：

　　1)邀請舞——由部分人發(fā)出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復進行的集體舞蹈。

　　2)單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統(tǒng)一，隊形變化簡單。

　　3)雙圈舞——在雙圈隊形上反復進行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復進行，最終可與每個參與者都合作一次。

　　4)多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞。

　　(二)幼兒集體舞創(chuàng)編指導

　　教師講授：

　　幼兒集體舞創(chuàng)編步驟;

　　1)選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應輕松愉快，結構規(guī)整，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。

　　2)設計動作，編排隊形——幼兒集體舞的動作應比較簡單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感交流;隊形變化簡單，可反復進行。幼兒集體舞常用隊形：單圈、雙圈、散點、鏈形、幾何隊形——半圓、方形、三角形、梅花形等。

　　幼兒集體舞創(chuàng)編應注意的問題：

　　1)幼兒集體舞的音樂結構應規(guī)整，便于集體整齊地變換動作;

　　2)動作設計應適宜于該年齡班幼兒的整體動作發(fā)展水平;

　　3)隊形的移動不宜過大，變化不宜過多;

　　4)幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性。

　　課堂實踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學生分組進行幼兒集體舞創(chuàng)編練習;

　　要求：A、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞;

　　B、根據(jù)音樂，正確選擇一個年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞;

　　C、全組同學共同參與，相互協(xié)作，集體表演;

　　D、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法，能較合理地運用到創(chuàng)編中。

培訓計劃篇2

　　一、總的目的

　　通過員工教育培訓工作的有效實施，進一步加強學習型企業(yè)建設，大力發(fā)展公司企業(yè)文化，弘揚公司企業(yè)精神，提升全體員工的整體素質，努力培養(yǎng)和造就一支品德高、能力強、技術硬的員工隊伍，以豐厚的文化底蘊和優(yōu)秀的員工團隊，使公司持續(xù)做大做強，以圓滿實現(xiàn)第二個十年發(fā)展戰(zhàn)略目標。

　　1. 新員工入職培訓。重點進行適應性培訓，使新員工早日掌握必知必懂的基礎知識和基本技能，了解公司，認知崗位職責，盡快進入本職角色。

　　2.在崗員工提高培訓。加強職業(yè)素質教育和業(yè)務能力培訓，繼續(xù)深入開展專業(yè)理論知識和崗位技能的學習與訓練，要員工全員具備優(yōu)秀員工所應有的各項素質。

　　3.中層管理人員強化培訓。結合管理實踐，系統(tǒng)地學習掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識，優(yōu)化知識結構，增強執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力，重點培養(yǎng)企業(yè)家型管理干部。

　　4.高端干部高級研修。研讀現(xiàn)代企業(yè)經營管理理論，學習借鑒成功企業(yè)經驗，參加企業(yè)經營高端論壇、企業(yè)家峰會，開拓宏觀思維，提升戰(zhàn)略駕馭能力和科學決策能力。

　　二、培訓原則

　　1.實效性原則。緊密結合員工實際，分層次分類別，按需施教，培訓切實做到實際、實用、實效。

　　2.自主性原則。確立員工主體地位，增強自主自發(fā)意識，變“要我學”為“我要學”，激發(fā)出強烈的自我學習動機和參與培訓欲求，提高學習培訓效率。

　　3.實踐性原則。要密切聯(lián)系工作實踐，以問題為導向“做中學”，“學中做”，善于發(fā)現(xiàn)和解決在工作中碰到的棘手問題。

　　4.整體性原則。各項培訓內容，要有機結合，合理安排，將思想品德教育、職業(yè)素質培訓、崗位技能訓練融為一體，分階段各有側重，相輔相成。

　　5.前瞻性原則。立足公司改革與發(fā)展大局，加強公司價值觀和經營理念、發(fā)展策略的教育培訓，公司共同愿景人人內化，使每個員工自覺把自己的成長同公司發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，樹立與公司同舟共濟、榮辱與共的思想意志和信念。

　　三、方式與方法

　　1.建立自我學習機制。以自主學習為主，外委講授為輔，充分調動員工在培訓中的自我能動作用。制定個人年度學習計劃，選定研修專題，突出重點，攻克難點，每年在某一方面取得較大進展。

　　2.重視和加強團隊學習。按部、室為單位建立學習共同體，加強員工之間的`溝通與交流，相互學習，相互激勵，相互啟迪，將每個人的成熟經驗和智慧加以匯總、梳理、升華，作為公司的寶貴財富。

　　3.做好引領示范作用。公司中層以上干部當好學習表率，每人每年負責一個專題做講座。定期舉辦員工學習論壇，談體會、論收獲、表感想，推廣好思想、好經驗、好做法。

　　4.開拓教育培訓平臺。通過各種教育培訓渠道，整合學習信息資源。建立網絡教育培訓基地，上傳相關教育內容和崗位專業(yè)理論、技能知識及企業(yè)發(fā)展論文。公司將與高等學校合作，聯(lián)合開辦大專層次的廣告專業(yè)。

　　四、主要內容

　　1、行為規(guī)范教育。員工守則、優(yōu)秀員工品質、素養(yǎng)修煉、職業(yè)

　　服務禮儀等；

　　2、團隊精神教育。公司發(fā)展歷程、價值觀與經營理念、發(fā)展策略及遠景、規(guī)章制度等；

　　3、法律法規(guī)學習。廣告法、廣告法實施條例有關政策法規(guī)解讀，典型廣告文案剖析、廣告市場發(fā)展趨勢等；

　　4、勵志成功教育。潛能激勵學理論、勵志成才名言名句、名人成功案例等；

　　5、業(yè)務知識與技能培訓。廣告理論及技能、人際關系與溝通原理、市場營銷理論與技巧、現(xiàn)代信息技術應用及其他能力知識。

　　五、保障措施

　　切實把員工教育培訓工作作為事關公司發(fā)展大局的大事來抓，做到“五有”，既有計劃、有組織、有檢查、有總結、有評價。

　　1. 加強領導。建立培訓領導小組，統(tǒng)一研究部署，保證教育培訓工作順利實施。

　　2.完善培訓制度。嚴明培訓紀律，要求員工端正學習態(tài)度，積極主動地參加各項教育和培訓活動。

　　3. 做好指導工作。認真組織實施各項學習培訓活動，定期制定學習要點，編寫學習提綱和培訓材料。

　　4.抓好培訓過程管理。隨時掌握培訓動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題和不足及時處理解決。

　　5.做好評價工作。將員工學習和參與培訓情況，同其工作表現(xiàn)及業(yè)績結合起來，作為評價員工轉正、續(xù)聘、晉級的重要內容和依據(jù)。

　　6、建立教育培訓檔案。將每個員工的學習計劃、學習心得、案例分析、練功記錄、參與培訓情況及總結自評表統(tǒng)一收齊存檔。

培訓計劃篇3

　　為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高班主任隊伍的整體素質和能力，根據(jù)教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓》結合學校實際，特制定班主任培訓：

　　一、宗旨和意義

　　班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力，從而加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，提高教育質量。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　三、培訓原則

　　1。針對性原則

　　針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。

　　2。實效性原則

　　堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

　　3。創(chuàng)新性原則

　　積極創(chuàng)新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

　　四、培訓內容

　　根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。

　　五、培訓管理及方式

　　1。德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規(guī)劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

　　2。采用自學、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓，并做好學習筆記。

　　3。在條件允許的條件下，組織班主任到先進學校、優(yōu)秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高思想認識。

　　4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習《班主任一日常規(guī)》《學生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節(jié)，切實有效地提高年輕班主任的'工作實效，繼續(xù)實行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

　　5、每月召開班主任經驗交流會，相互學習、相互促進，取長補短，共同提高。

　　六、班主任培訓名單

　　......

　　師徒結對安排：

　　......

　　七、培訓工作安排

　　九月份：

　　1、結合學校實際確定培訓方案。

　　2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。

　　十月份：

　　班主任培訓：組織學習“田村小學學生禮儀規(guī)范”細則，并結合學生實際進行討論、修改、完善。

　　十一月份：

　　班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進行經驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。

　　十二月份：

　　班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術。

　　一月份：

　　班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“問題學生的教育與轉化”展開研討活動。

　　評選校級“優(yōu)秀班主任”

培訓計劃篇4

　　“國培計劃”有機會聆聽了劉xx教授《教師專業(yè)成長》的課，我深深地被劉教授上課時那幽默、詼諧、生動有趣的魅力所吸引，并感動著，心中潮起潮伏，非常震撼。使我重新審閱自己二十多年來對“教師”這個職業(yè)，從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。收獲頗大的是要當好一名合格的教師，就要努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，以滿腔的熱情投入教育教學工作中去，以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。在教學實踐中不斷磨礪自己，并促進自身的專業(yè)成長。

　　一、知識新時代促使教師專業(yè)素養(yǎng)成長

　　過去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標，可是教與學都是無止境，活到老而學到老，要成為一名教學優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學習，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力，知識時代要求教師必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

　　二、采用靈活的教學法促進教師專業(yè)成長

　　多年來地教學實踐告訴我：教師教學上要具體問題具體分析。對學生的教學也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學生如何為人，對學生的愛和鼓勵很重要，這是教學專業(yè)成長第一部，是教學成功的主要依據(jù)。因為教師有了關愛學生，學生就會尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時教師要善于贊賞、信任、鼓勵學生。

　　由于每一個學生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學生都有其優(yōu)點或缺點，只要教師贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學生揚長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學生就感到學習是自己的一種榮譽，就自覺去配合教師教學，學生本身也是得到所學的需要，而教師在教學中，既能與學生溝通、課堂又能調動學生的積極參與，這對教師教學效果是收到了事半功倍的作用。可見，教師對學生嚴格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學生采用教學的靈活性才可以促進教學質量的提高，促進教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

　　三、關愛學生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進教師專業(yè)成長。

　　教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關愛學生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。我作為一名教師，多年來經驗告訴我，教育就是要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時，向有經驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。

　　四、通過培訓學習促進教師專業(yè)成長

　　此次聽了劉教授的`課，在平臺上有很多東西可以學習。特別是同班學員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活躍，學員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學習效果。其中劉教授教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。其實我們所有國培參與培訓者都將在這次學習中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長。

　　總之，這次通過國培遠程學習，讓我了解到了教學應當充分發(fā)揮學生的主體性，不斷的學習、實踐與反思，在教學過程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于探討、創(chuàng)新教學法，用智慧去促進自己的教師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的教師。

培訓計劃篇5

　　一、教學目的

　　① 對學員

　　月嫂是一項新興的技能專業(yè)課。開設此課程目的在于使學員熟悉并掌握基本理論與技能，通過實際操作掌握母嬰照護等月嫂服務技能，達到獨立為新媽媽、新生兒提供母嬰照護等月嫂服務的目的，為今后就業(yè)及創(chuàng)業(yè)打好基礎。

　　② 對行業(yè)

　　通過積累經驗,規(guī)范教材和教學模式,規(guī)范母嬰照護等月嫂服務市場、培訓專業(yè)人才、填補新職業(yè)專業(yè)培訓的空白。

　　③通過此次專項培訓，提高勞動者職業(yè)能力和技能水平，推動更高質量的就業(yè)。

　　二、教學要求和教學任務

　　1、基本要求

　　本課程的理論及實踐性都較強，要求在教學過程中加強實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學員動手動腦的實際能力。在課堂教學過程中，要求學生在老師的指導和帶領下對基本概念和內容及工作技能達到“掌握、理解、了解”三個層次。

　　2、教學任務

　　通過探索和積累，總結教學經驗，培養(yǎng)一大批數(shù)以百萬計的具有相關母嬰照護等月嫂服務技能、適應社會需求、勝任母嬰照護等月嫂服務的各項工作的復合型、應用型專業(yè)人才隊伍。

　　三、教學方法和教學形式

　　1、教學方法

　　本課程理論及實踐性較強，在教學中要注重理論聯(lián)系實際。

　　2、教學形式

　　通過面授教學形式，以專用教材為主要教學內容，按照本大綱的要求，全面系統(tǒng)講解本課程。

　　四、培訓對象

　　符合年齡50歲以下，有培訓意愿，具有本市戶籍的'人員。

　　服務對象：新生兒

　　生活護理：指導正確哺乳、喂養(yǎng)、呵護、洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒。

　　專業(yè)護理：嬰兒洗澡、撫觸、按摩，體溫測量、大小便觀察，口腔、黃疸、臍部護理，臀紅、尿布疹、發(fā)熱、腹瀉、便秘、啼哭的觀察及護理。潛能開發(fā)：早期智力開發(fā)，嬰兒被動操，建立良好的生活習慣。

　　服務對象：產婦

　　生活護理：營養(yǎng)膳食搭配、協(xié)助產婦全身擦浴。

　　專業(yè)護理：產褥期觀察、護理，產后心理指導，協(xié)助母乳喂養(yǎng)、乳房保健護理。

　　健康指導：協(xié)助產婦做產褥操，幫助產婦恢復健康。

　　日常服務：產婦營養(yǎng)餐制作，為產婦及嬰兒清洗衣物，打掃房間衛(wèi)生等。

　　（一）、產婦護理

　　1、生活護理：保持室內空氣清新，觀察產婦身體情況（主要是乳房、惡露、大小便），清洗、消毒產婦衣物，在產婦不能自理時幫助產婦擦洗身體，照顧產婦飲食。

　　2、乳房護理：幫助產婦清洗、熱敷、按摩乳房，減輕乳房脹痛，指導產婦正確的哺乳姿勢。

培訓計劃篇6

　　根據(jù)準則5.1.3的要求，進一步加強實驗室檢測技能，使實驗室生產和管理隊伍能夠更好適應市場化發(fā)展的`需要，特制定實驗室工作人員本年度培訓計劃。

　　一、培訓方式：

　　以在職培訓為主，采取跟班聽課、參觀學習等方式。

　　二、培訓內容：

　　1.實驗技術培訓； 2.實驗基礎理論； 5.儀器設備維護與維修； 6.實驗室質量體系建設與維護

　　三、培訓要求：

　　（1）、對于部分剛參加工作的實驗室人員能夠通過學習，盡快提高實驗室檢測工作水平。

　　（2）、高檔大型儀器要求所有實驗室工作人員必須經過培訓取得操作資格證后方可上崗操作。

　　（3）、定期組織實驗室工作人員到先進的實驗室參觀學習，學習別人的先進經驗。

　　（4）、對本年度CNAS資質認證做全面學習培訓，外聘專家講課。

　　四、培訓數(shù)量：

　　為了能夠保證實驗室工作人員均有機會參與培訓，在今后每一年的培訓計劃中，安排5－10人次接受外出學習培訓，每次培訓２－３人。安排全員接受實驗室內部培訓。

　　此計劃由全室管理評審會議討論通過后實施。

培訓計劃篇7

　　一、指導思想

　　班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，結合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，

　　努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

　　2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的'激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，

　　鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

　　三、培訓對象

　　班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。

　　四、培訓途徑

　　采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。

培訓計劃篇8

　　一、培訓目的

　　為貫徹執(zhí)行生產部對各車間的工藝紀律監(jiān)督與考核，提高各操作崗位員工的技術業(yè)務水平，加強員工的崗位責任心，從而全面提升公司生產的工藝控制水平，依據(jù)相關規(guī)定，技術部將組織對生產車間的工藝技術培訓。

　　二、培訓內容

　　工藝技術培訓內容主要包括以下三點：

　　1，技術部定期定員對車間的培訓。

　　技術部將定期通知車間相關人員進行集中培訓，培訓時間、地點和參與人員將由技術部規(guī)定并通知車間。

　　主要內容包括：

　　（1）出臺工藝管理制度的培訓。

　　（2）技術改造的說明培訓。

　　（3）重要裝置、工藝操作法的培訓。

　　（4）工藝技術員的業(yè)務水平培訓。

　　（5）臨時用工或外來人員的上崗資格培訓。

　　2，車間實際需求的工藝技術培訓。

　　根據(jù)相關規(guī)定，車間有義務根據(jù)生產中的實際需要，要求技術部組織對生產中的`具體問題進行培訓，用以提高車間工藝技術水平和承擔工藝責任的風險。（詳見《車間培訓及考核細則》）

　　主要內容包括：

　　（1）生產中遇到的難點控制問題的培訓。

　　（2）新上項目或設備的運行操作培訓。

　　（3）工藝條件控制中的理論支持培訓。

　　（4）其他工藝技術培訓。

　　3，車間負責的對車間員工進行的基礎培訓。

　　車間必須制定每月的詳細培訓計劃，并報技術部，由技術部進行評估并監(jiān)督執(zhí)行，對于講課的內容，水平以及效果列入年度考評（職稱、工資系數(shù)）。

　　培訓內容包括：

　　（1）車間生產的工藝流程及工藝參數(shù)。

　　（2）生產崗位崗位操作規(guī)程。

　　（3）車間生產主要設備性能及設備維護。

　　（4）車間生產設備的開停車順序。

　　（5）生產過程中各工藝條件的具體控制方案。

　　三、培訓方式

　　工藝技術培訓提倡能切實提高員工藝技術水平的各種方式，但集中授課將作為主要培訓手段，培訓方式如下

　　（1）下發(fā)各種工藝技術資料，并在一段時間后對接收資料的在崗員工組織相關考評。

　　（2）邀請專業(yè)人員（菏澤學院教授或煉油廠工程師）組織授課。

　　（3）由公司內部各領域工程師和專業(yè)技術人才組織授課。

　　（4）組織培訓人員集中交流，互相探討與學習生產過程中的操作經驗及操作技術。

　　（5）技術部或車間對生產員工進行現(xiàn)場教育與指導操作。

　　四、培訓紀律

　　（1）所有被通知到培訓授課的員工不得無故缺席、遲到或早退。

　　（2）收到調查卷形式考試試卷的員工不得敷衍了事，必須認真答卷。對組織的培訓考試應認真對待。

　　（3）培訓資料必須歸口管理。

　　（4）車間技術員要定期對培訓進行總結，對重要培訓受訓人員要書寫培訓學習心得。

　　五培訓考核

　　相關培訓考核方案將嚴格按照《生產車間培訓及考核細則》執(zhí)行。《生產車間培訓及考核細則》根據(jù)本廠實際情況討論決定。

　　六培訓時間

　　每次科目培訓前，培訓時間由各部門協(xié)商決定。

　　七培訓科目示例

　　《化學品安全培訓》

　　《化工單元操作》

　　《化工設備基礎》

　　《石油及油品的物化性質》

　　《煉油廠污染防治》

　　《原油加工工藝》

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培訓計劃篇9

　　春意盎然，萬木競秀。4月又有新的同事加入到我們當中，與我們一起開創(chuàng)更輝煌的未來。為了使新入職同事更深刻的了解企業(yè)文化，更快的融入工作環(huán)境、熟悉作業(yè)流程，增強對企業(yè)的歸屬感與責任感，公司就4月的'新員工入職培訓，安排通知如下：

　　一、培訓時間：

　　20xx年x月xx日-x月xx日（星期三-星期五）共三天。

　　二、培訓地點：

　　xx深圳分公司

　　三、培訓內容：

　　見附件。

　　四、培訓對象：

　　本次培訓參訓人員為本公司新入職員工。

　　五、培訓要求：

　　1．參訓人員培訓期間務必著正裝出席。

　　2．請參訓人員自帶筆和筆記本及筆計本電腦（便于實操演練）。

　　3．參訓人員務必于9:15準時到達會議室簽到，禁止無故不參加培訓，遲到人員不得入場，皆視為缺訓，中途缺訓人員將不予辦理入職。

　　六、考核安排：

　　1．考核方式：現(xiàn)場筆試、現(xiàn)場答題。

　　七、報名方法：

　　請各分公司、營業(yè)部務必于20xx年xx月xx日17:00前將報名表電子版填寫完整，交至財富管理中心渠道管理部。

　　聯(lián)系人：xxx

　　電話：xxxx

　　郵箱：xxxx

　　（報名表已發(fā)至各分公司、營業(yè)部總經理企業(yè)郵箱。）

　　八、其它事項：

　　學員住宿及就餐安排：可統(tǒng)一代訂，費用自理。

　　1．住宿：有住宿需求的學員請?zhí)崆奥?lián)系財富管理中心渠道管理部。

　　2．餐飲：學員自由安排。

　　特此通知，望嚴格遵照執(zhí)行！

　　xx資產管理有限公司

　　財富管理中心

　　行政管理中心

　　20xx年xx月xx日

培訓計劃篇10

　　一、培訓目的

　　班級是學校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質，提高班主任工作的質量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質的一個主要途徑。

　　二、培訓措施

　　1、加強制度建設。本學年我們將在制度建設方面重點做好六方面的'工作：①班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質。②班主任工作例會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

　　2、加強理論學習。本學年將重點學習這些內容：①有關的德育文件。②有關的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊輔導員》等有關的雜志。

　　3、引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關班級管理、班風建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。

　　3、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學校德育工作的關系”，通過理論聯(lián)系實際，總結規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。

　　三、主要活動安排

　　1、班主任例會。（星期一下午4：00）

　　2、班主任工作經驗交流會。（每學期的期末）

　　3、班主任工作論文、德育論文評比。

　　4、優(yōu)秀班級、班主任評比。

　　6、班主任專業(yè)化成長培訓。

　　7、班主任平時培訓具體安排如下：

　　九月

　　教師應具備的素質

　　《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細則》會議室

　　十月

　　《如何開展班級文化建設》會議室