關于培訓計劃范文錦集8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的培訓計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　為提高公務員素質和履職能力，日前，山東省人力資源和社會保障廳、省公務員局擬訂了《山東省“十二五”行政機關公務員培訓規劃》，按照要求，我省新錄用公務員要統一接受初任培訓，并記入個人檔案。同時，在職公務員也要進行各種形式的培訓，力爭5年內把全省公務員培訓一遍。

　　記者了解到，我省將實行新錄用公務員統一初任培訓大綱和宣誓制度，培訓時間不少于12天，培訓情況經設區的市以上公務員主管部門審核后，記入公務員個人檔案，未經培訓或培訓不合格的不能任職定級。初任培訓參訓率須達到100%。

　　據新華社電近日，國務院發出通知，就做好高校畢業生就業工作作出部署。縣鄉機關招錄公務員主要招錄應屆高校畢業生。

　　為鼓勵高校畢業生自主創業，通知明確了三條新政策：一是對符合條件的高校畢業生自主創業的，可在創業地按規定申請小額擔保貸款，從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。二是高校畢業生在畢業年度內參加創業培訓，按規定給予培訓補貼。三是各城市應取消高校畢業生落戶限制，允許高校畢業生在就（創）業地辦理落戶手續（直轄市按有關規定執行）。

　　為鼓勵高校畢業生參加就業見習和技能培訓，通知規定：見習期間基本生活補助費用由見習單位和地方政府分擔，并明確各地要根據經濟發展和物價水平，合理確定和及時調整基本生活補助標準；見習單位支出的.見習補貼相關費用，不計入社會保險繳費基數，但符合稅收法律法規規定的，可以在計算企業所得稅應納稅所得額時扣除；高校畢業生在畢業年度內參加職業技能培訓和鑒定，可按規定給予培訓和鑒定補貼。

　　新政鼓勵中小企業吸納高校畢業生就業。對勞動密集型小企業當年新招收登記失業高校畢業生達到一定比例的，可按規定申請最高不超過200萬元的小額擔保貸款，并享受財政貼息。

　　鼓勵高校畢業生面向城鄉基層就業。自20xx年起，省級以上機關錄用公務員，除部分特殊職位外，均應從具有2年以上基層工作經歷的人員中錄用。市（地）級以下機關特別是縣鄉機關招錄公務員，錄用計劃應主要用于招收應屆高校畢業生。

　　20xx年1月1日至20xx年12月31日，對高校畢業生創辦的年應納稅所得額低于3萬元（含3萬元）的小型微利企業，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業所得稅。對符合條件的高校畢業生自主創業的，可在創業地按規定申請小額擔保貸款；從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。對合伙經營和組織起來就業的，可根據實際需要適當提高貸款額度。

　　13日記者從青島市人社局了解到，青島市公務員考試面試名單揭曉，共有1701人通過資格審查進入面試，這些考生將于6月17日-19日在市衛生學校進行面試。

　　市人社局相關負責人告訴記者，經資格審查合格人員按職位錄用計劃1：3的比例從高分到低分確定進入面試人員，共有1701人進入面試范圍并領取了面試通知書。據介紹，今年青島市公務員面試采用結構化面試。結構化面試試題為通用性試題，主要測評考生從事機關工作必需的綜合分析、組織計劃與協調等方面的素質和能力。

　　采訪中記者了解到，面試成績由考官當場評判。面試計分采用百分制，去掉一個最高分、一個最低分后綜合計算平均成績。上午參加面試的考生的成績當日下午公布，下午參加面試的考生的成績當日晚上公布。面試結束以后，將按筆試和面試各占50% 的比例以百分制計算考生考試的總成績，全部考試錄用工作在七月底結束。

培訓計劃 篇2

　　踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面非常優秀的唐雍生老師結為師徒。師徒制的活動，使我們這些新老師在教學上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐老師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規活動有以下幾方面:

　　一、課前（備課）：在這個環節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優化教學的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

　　二、課堂（聽課）：在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

　　三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的.范圍比較廣。每次老師

　　聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優缺點及提出調整思路等。

　　由于本人在教學方面經驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個數學老師一起學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在高老師的指點下，我收集了許多優秀教案，還看了一些數學優質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。

　　當然高老師的的工作態度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。高老師經常的檢查我的備課本、聽課筆記以及作業批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業，進行輔導補差工作。

　　我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在高毅老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！

培訓計劃 篇3

　　導師培訓第一期

　　信心論：天生我材必有用

　　無論做什么事情，必須要有信心。

　　出現了一個問題或者困難，面對的時候想的是如何就解決，或者解決中可能需要什么，而不是瞻前顧后，擔心結果如何，擔心失敗了以后該如何，試圖去逃避困難。在處理困難當中，信心動搖帶來的壓力會嚴重影響當事者對事情處理的判斷和解決。

　　如何解決信心不足的問題：

　　1、自我激勵，

　　2、打牢基礎，

　　3、做足準備，

　　4、完備應對。

　　導師培訓第二期

　　精力論：合理訓練和分配精力

　　人的能力是無可限量，人的精力卻是有限的。

　　人的精力是有限的，將精力集中到應該做的事而不是喜歡做的事兒，合理的分配精力，有效利用有限精力。要學會恢復精力，同時也學會訓練將精力集中到自己無趣卻要必須去做的事。體力和精力是相關的，訓練體力也是對精力的訓練。

　　如何去解決精力的問題：

　　1、優先做最需要最應該做的.事情，

　　2、做有助于精力恢復的事情，

　　3、集中訓練最難集中精力的而又必須去做的事，

　　4、體力決定精力，加強體力訓練，有助于恢復精力。

　　5、不做損耗精力又無益于己的事。

　　6、獲取精力

　　導師培訓第三期

　　需求論：你到底要什么，他還需要什么

　　人的需求是無底洞，既要探知需求，也要引導需求。

　　每個人需求不一樣，同一個人在不同時期的需求也在變化；同一個人，本身就蘊含了多個需求，與大而全，不如少而精。不切實際需求，是無法滿足的，要回引導患者的期望，控制需求的合理性。

　　1、探知需求要做到知己知彼（收入、偏好、價格、期望），

　　2、最緊迫的需求3、潛在的需求

　　4、給予超預期的需求，

　　5、引導出合理的需求。

　　6、需求的大小強烈程度。

　　導師培訓第四期

　　攻心論：不是我不賣給你，是你不符合條件

　　你既是客戶也是患者，作為客戶你是上帝，作為患者，我是醫生你得聽我的。

　　人性有自私、貪婪、怯懦、自戀、盲從；關愛、慷慨、無私、驕傲。了解到你得客戶的心理，你就能把握其心理，為我所用。自私的人你給他警告、貪婪的人你給他優惠、怯懦的人你幫他決斷、自戀的人你去夸耀、盲從的人你去造勢。親情與關懷你是永恒的話題。

　　1、醫生或者國家單位的心理優勢把握好，

　　2、關懷、優惠必不可少，

　　3 、心理揣測要和舉例造勢技巧結合起來。

　　4、猶豫不決，助決斷。

　　5、展望未來畫美景。

　　6、遇到矛盾，切忌激化，學會轉移矛盾。

　　7、能攻能守、不能被客戶心理變化帶著，要把握主動。

　　導師培訓第五期

　　未知論：我不知道你要什么，我知道我能給你什么

　　不是所有的客戶需求都很明確，也不是所有的客戶都說出他的目的

　　在我們很難弄清患者的病情需求、心理、目的的時候，要會不斷假設，來試探患者。

　　1、合理分配精力到應該會符合患者預期需求的方面，如病情、價錢、效果、擔心。

　　2、全面覆蓋的假設來舉例子適當簡潔，單不能太過簡單。

　　3、不斷的試探詢問，是明確假設方向的必要手段。

　　4、聊一些大家知道并認可容易產生共鳴的事情。

　　5、遇到主動性很強的客戶，要在未知當中發現已知，發現對我有用的，加以利用。

　　6、該說的還是要說，不要忘了我們賣給患者的是什么。

　　導師培訓第六期

　　技巧篇：工欲善其事，必先利器

　　我有哪些手段達到我的目的

　　1、權威與信任，這是最大的手段，

　　2、舉例子，

　　3、恐嚇與安撫。

　　4、同情和幫助。

　　5、造勢分主次。

培訓計劃 篇4

　　能參加國培計劃中重慶市農村教學能手小學語文教師的培訓，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。

　　對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養。

　　為了更好地學習，我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據，制定出了一套自己的具體研修計劃：

　　一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。

　　二、研修目標

　　1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。

　　2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。

　　3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養和課堂教學的'有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。

　　4、促進專業化發展，提高教學研究能力。

　　三、研修措施

　　1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

　　2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極發言。

　　3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。

　　4、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。

　　四、研修內容

　　1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

　　2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

　　3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。

　　4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，將自己的感悟文字化。

　　五、研修方式專家教授引領、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等總之，通過這次國培研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去。

培訓計劃 篇5

　　20xx年我被晉升為辦公室主任一職。心中充滿著欣喜和希望，因為這個職位代表著公司對我工作的認可，然而我心中又多了重重的責任。在工作當中，我逐步熟悉本部門的基本業務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名合格的管理人員，特制定了以下工作計劃和學習計劃：

　　一、自身學習經常化

　　以業務學習為主，我會努力爭取盡快掌握各方面的業務知識，增強全局意識、增強責任感及服務意識，積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的`能力減輕領導的壓力。

　　二、人力資源管理細致化

　　針對酒店員工流動性較大的實際情況（特別是核心崗位人員），深入了解并分析人員流動的原因。及時做好各崗位人員的補進，完善新員工入職檔案、保險、合同等手續的辦理。

　　同時，加大核心崗位人員的招聘和人才信息的收集，建立完善的人才儲備庫。

　　三、檔案管理標準化

　　檔案的歸類、存檔是辦公室的一項重要工作，根據檔案工作要求，

　　進一步完善和規范檔案管理，及時做好各類檔案的歸檔工作，提高檔案的查閱效率。

　　四、制度的監督執行與完善

　　酒店運行兩年多以來，雖然各部門的制度已經建立，但制度的執行力稍差，辦公室在新的一年工作中，重點監督相關制度的執行力度，并完善在工作中發現需要改進的事項。

　　五、完善質檢體系

　　逐步規范質檢工作，嚴格按照標準督促酒店各部門的進步與改 善，狠抓服務質量、節約降耗、衛生清潔等工作事項，對部門采取一定的激勵機制，建立更加完善的質檢體系。

　　六、加強員工關系建設

　　隨時了解員工思想動態，積極關注員工需求，掌握員工信息，為 酒店決策提供參考。拉近酒店與員工的距離感，增加員工對酒店的歸屬感。

培訓計劃 篇6

　　一、培訓的目的通過培訓，使參加培訓人員認清企業形勢，端正工作態度，明確各自崗位職責，增強遵守各項規章制度的自覺性和工作責任心，從而提高企業的執行力，為公司進一步開展規范化管理奠定良好基礎。

　　二、目前現狀“”自成立以來，經過7年的努力，從幾臺舊機床、年銷售收入幾十萬元，發展到現在上千萬固定資產、年銷售收入幾千萬元，實現了跳躍式發展。隨著公司的發展，規模的擴大，一系列管理薄弱的問題逐漸顯現出來，如：連續出現多次批量質量事故；因生產計劃或生產組織問題延誤發交；成本核算機制尚不健全；因部門間職責不清，相互抱怨、扯皮、推諉的現象時有發生；領導安排及會議決議的事項缺少督辦和考核。。。等等。

　　單就事故來說，出現任何事故，都必須堅持“四不放過”的原則，即：

　　（1）事故原因沒有查清不放過；（2）事故責任者沒有嚴肅處理不放過；（3）相關職工沒有受到教育不放過；（4）整改防范措施沒有落實不放過。但是，兩個月來出現的質量、設備、工傷事故至今沒有下文。

　　我們公司目前還沒有自己的定型產品，主要靠客戶訂單安排生產。確保產品質量和交貨期是對我們的最基本的要求。滿足客戶需求就是我們的目標。隨著社會的發展，一些新產品、新工藝不斷涌現，我們同行業的競爭也越來越激烈，客戶的要求也越來越高。在這種形勢下如果還是沿用以前的“憑經驗”“憑估計”的管理方式，已經很難在激烈的競爭中站穩腳跟更談不上進一步發展壯大。這就要求我們的管理要更加規范，計劃要更加周密，同時對人員素質也有了更高的要求，只有這樣才能不斷滿足客戶的需求，也才能適應公司的.發展需要。制度是人制定的，也是靠人去貫徹執行的，如何提高我們公司各部門、環節的執行力是目前亟待解決的問題。從10月份進行的崗位調查摸底情況來看，有相當一部分管理人員對自己崗位的職責及從事本崗位所應具備的要求不是很清楚。所以有必要首先對中層管理人員進行制度及職責方面的培訓，只有中層管理人員職責明確了，責任心增強了，才能教育管理好本部門員工，也才能談的上規范化管理。

　　三、培訓對象公司中層及部分管理人員

　　四、培訓內容1、工作態度2、公司有關規章制度3、崗位職責

　　五、培訓時間11月21日至11月22日 （附：培訓日程安排）

　　六、培訓地點大酒店七、培訓方式采取封閉集中的培訓方式

　　八、培訓講師1、聘請專家進行“工作態度”的培訓2、由管理部相關人員講解“公司規章制度”和“崗位職責”

　　九、培訓紀律1、接到培訓通知的人員應準時報到、不得缺席，特殊情況向總經理請假2、上課時間一律關閉手機、不得離開座位、不得交頭接耳、教室內請勿吸煙3、上課時間認真記筆記，發言提問請舉手示意4、休息時間禁止外出、打牌、下棋等，晚上十點準時熄燈5、愛護賓館的所有設施，若有損壞原價賠償。

培訓計劃 篇7

　　為塑造保安形象，強化紀律約束，提高人員素質，特制定本計劃。

　　一、著裝禮儀

　　保安上崗執勤時，應著保安服裝、服裝干凈整潔，帽徽、肩章、臂章服務標識佩戴齊全。保安服裝配套穿著，不得與便服混穿，不能轉借他人，兩名以上保安徒步執勤時，應行列整齊。

　　二、言談禮儀

　　保安執勤時，態度要和善，語氣要親切，言辭要得體。在工作中使用語言要簡潔準確、文明規范，要使用“你好、對不起、謝謝、再見”等禮貌用語。

　　三、軍事隊列訓練

　　內容：立正、稍息、停止間轉法、跨立、立正、敬禮。

　　1、立正：兩腿并攏靠齊兩腳分開約60度，上身正直，收腹，挺胸，兩肩后張，兩手自然下垂，五指輕輕并攏，大拇指貼于食指第2節，頭要正，頸要直，下額微收，兩眼向前平視。

　　2、稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿式，身體重心大部分落于右腳。

　　3、停止轉法：向右轉以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前半部同時用力，使身體協調一致向右轉90度，左腳迅速靠攏右腳，成立正姿勢。向左轉按照向右轉要領向左轉90度，向后轉按照向右轉要領向左轉180度，半面向右轉按照向右轉要領向左轉45度，半面向左轉按照向右轉向左轉45度，動作要迅速，節奏分明。

　　4、跨立、立正：左腳向左跨出一步之長，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，兩手后背，左手握右手手腕，手心向后，并與內腰帶同高。聽到立正口令后，左腳迅速收回，與右腳靠攏并齊，同時兩手放下，恢復立正姿勢。

　　5、敬禮、禮畢：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，，聽到“禮畢”的口令，將手放下，成立正姿勢。

　　訓練為9學時，包括以上全部訓練內容。

培訓計劃 篇8

各科室、各窗口：

　　為進一步加強縣行政服務中心干部職工的職業道德建設，提高干部隊伍的整體素質，保證行政服務中心創建目標的順利完成，經研究決定，在本單位干部職工中開展思想政治、職業道德的全員培訓，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以創建市級文明示范點，加強干部職工職業道德建設為目標，樹立以人為本、依法行政的理念，全面提高干部職工素質教育的能力和素養，促進本單位的改革和發展。

　　二、具體目標

　　通過開展職業道德教育活動，在全體干部職工中形成“愛崗敬業、樂于奉獻、廉潔從政、規范辦事”的`崇高風尚。以此帶動教風，促進學風，優化行風，使全體干部職工成為公民道德的楷模，使中心成為政府形象窗口，讓群眾滿意、社會滿意。

　　三、培訓對象：全體干部職工

　　四、培訓時間：每月例會為集中學習時間，其他時間為各科室、各窗口自學時間。

　　五、培訓內容

　　1、 組織學習有關政策法規。

　　2、 組織學習《公民道德建設實施綱要》。

　　3、 組織學習《行政許可法》。

　　4、 組織觀看有關電教片，倡導公民道德風范。

　　5、 對照職業道德要求，認真開展反思討論。

　　6、 開展向不文明行為告別活動。

　　7、 在顯示屏上宣傳中心工作人員服務規范，進一步規范全體干部職工“愛崗敬業”的自覺性。

　　8、 組織學習我縣市民守則及文明用語。

　　9、 開展訪貧問苦活動。

　　10、 召開行風監督員會議，征求服務中心窗口在作風建設上的意見和建議。

　　11、 關心、慰問生病住院及困難的職工。

　　12、 開展心理健康教育培訓，加強心理健康教育，提高全體干部職工心理健康意識。

　　13、 開展榜樣示范，向身邊榜樣學習（經驗介紹）。

　　14、 開展職業道德教育專題講座。

　　15、 職業道德教育總結和思考。

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