培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2023-06-02 12:46:54 培訓(xùn)計(jì)劃我要投稿

實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃8篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃范文匯總8篇

培訓(xùn)計(jì)劃篇1

各鎮(zhèn)人民政府：

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院安委會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》精神以及省市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作有關(guān)要求，切實(shí)做好我縣安監(jiān)系統(tǒng)干部培訓(xùn)教育和安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，現(xiàn)制定2**年度縣安監(jiān)系統(tǒng)干部培訓(xùn)教育及安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳黨和國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策，堅(jiān)持安全發(fā)展、傳播安全知識，弘揚(yáng)安全文化，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作大局，按照“大教育、大培訓(xùn)、大練兵”要求，采取有力措施，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育培訓(xùn)工作健康發(fā)展；強(qiáng)化培訓(xùn)責(zé)任，規(guī)范培訓(xùn)管理，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量；嚴(yán)格考核程序及考核標(biāo)準(zhǔn)，整合培訓(xùn)資源，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高全民的安全素質(zhì)和安全意識，為全縣安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供保證。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)要達(dá)到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化、培訓(xùn)方式多樣化，培訓(xùn)手段現(xiàn)代化，培訓(xùn)管理信息化。

　　（一）鎮(zhèn)分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)安監(jiān)站人員培訓(xùn)率達(dá)到98%以上；安監(jiān)系統(tǒng)人員培訓(xùn)達(dá)到100％。

　　（二）對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人，安全生產(chǎn)管理人員開展安全知識培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到90％以上，對非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等高危行業(yè)(企業(yè))的'主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員依法進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100％，做到持證上崗。

　　（三）對所有生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員依法組織培訓(xùn)，做到持證上崗，特種作業(yè)人員操作證按期進(jìn)行復(fù)審，確保持有效證件上崗。

　　（四）督促、指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位對從業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）安全生產(chǎn)法律、法規(guī)。

　　（二）煙花爆竹、危化、煤礦及非煤礦山、尾礦庫等基本規(guī)程、技術(shù)要領(lǐng)。

　　（三）安全生產(chǎn)許可流程、受理材料要求。

　　（四）安全監(jiān)管基本方式、手段。

　　（五）突發(fā)安全生產(chǎn)事故應(yīng)對及預(yù)案演練。

　　四、工作措施

　　（一）認(rèn)真組織，突出重點(diǎn)。要把各級安全監(jiān)管人員、生產(chǎn)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人，安全管理人員、重點(diǎn)行業(yè)從業(yè)人員、特種作業(yè)人員等作為重點(diǎn)進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)和培訓(xùn)不合格的均不得上崗。要把安全生產(chǎn)法律法規(guī)、各級對安全生產(chǎn)工作的基本要求，安全生產(chǎn)操作規(guī)程和安全常識作為安全教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容，針對不同人員，不同崗位的不同工作特點(diǎn)確定教育培訓(xùn)的具體內(nèi)容和方法，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性。

　　（二）嚴(yán)肅紀(jì)律、力求實(shí)效。要按教學(xué)大綱和規(guī)定的課時(shí)組織教育培訓(xùn)，不得隨意減少培訓(xùn)內(nèi)容和縮短培訓(xùn)時(shí)間；要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

　　（三）各鎮(zhèn)安監(jiān)站要制定切實(shí)可行培訓(xùn)計(jì)劃。做到企業(yè)、村、組有關(guān)人員培訓(xùn)全覆蓋。同時(shí)，指導(dǎo)督促企業(yè)認(rèn)真做好“三級培訓(xùn)”及崗前、崗后培訓(xùn)，以切實(shí)提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)意識和基本操作技能。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立縣安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　略

培訓(xùn)計(jì)劃篇2

　　技能培訓(xùn)可以說那個(gè)行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)等。員工技能培訓(xùn)方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運(yùn)營，所以員工技能培訓(xùn)方案不容忽視。

　　一、員工技能培訓(xùn)的意義

　　職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平。當(dāng)然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。

　　現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

　　加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn)，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，為實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價(jià)值的需要。當(dāng)前職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問題的能力。

　　加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā) 展。

　　二、員工技能培訓(xùn)的內(nèi)容

　　職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的目的，職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。受訓(xùn)者經(jīng)過

　　職業(yè)培訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。勞動者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度，勞動者勞動權(quán)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。

　　三、員工技能培訓(xùn)的方法

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提

　　搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識上統(tǒng)一，從行動上支持,把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。

　　認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn)，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動。

　　2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的.質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會造成時(shí)間的資金的浪費(fèi)。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對性、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。

　　3、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證

　　創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：1、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。2、互動式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論，總結(jié)長處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。3、崗位復(fù)訓(xùn)。對于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補(bǔ)什么。

　　4、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。

　　4、其他技能培訓(xùn)

　　除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓(xùn)方法。

　　a.獨(dú)立式學(xué)習(xí)

　　獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽起來不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價(jià)值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達(dá)到怎樣的目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的

　　挑戰(zhàn)。

　　b.貼身式學(xué)習(xí)

　　這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來解決工作中存在的問題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識。

　　c.開放式學(xué)習(xí)

　　這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務(wù)顧問幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書籍，然后在公司的培訓(xùn)會上講演。 d.度假式學(xué)習(xí)

　　有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書。

　　e.輪換式學(xué)習(xí)

　　在某些公司，我們通常會看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門任職，而接下來的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。

　　四、員工技能培訓(xùn)的實(shí)施

　　第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認(rèn)識上下功夫。一是緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻(xiàn) 的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動者這一主題，調(diào)動職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù) 革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊(duì)伍。

　　第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。一是通過整理職工學(xué)歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調(diào)查職工技能培訓(xùn)需求，詳細(xì)了解和掌握不同層面、不同知識結(jié)構(gòu)的職工所擁有的技能程度、個(gè)人特長、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準(zhǔn)職工對技能培訓(xùn)的需求，制定技能培訓(xùn)計(jì)劃，完善技能培

　　訓(xùn) 模式，做到技能培訓(xùn)形式多樣化、技能培訓(xùn)對象層次化、技能培訓(xùn)方法多元化、技能培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對性，確保技能培訓(xùn)工作貼近實(shí)際，取得實(shí) 效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加快遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺的開發(fā)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，以滿足職工個(gè)性化、自主化、經(jīng)常化學(xué)習(xí)的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。

　　第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅(jiān)持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓(xùn)等激勵措施，搭平臺、壓擔(dān)子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結(jié)合不同崗位特點(diǎn)、工作內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價(jià)、使用、激勵為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè) 生涯發(fā)展通道。

　　五、員工技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓(xùn)大平臺、員工技能培訓(xùn)平臺。企大網(wǎng)，由“企大CLM云學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀(jì)”、“企大在線商城”和“培訓(xùn)圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓(xùn)資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓(xùn)/咨詢機(jī)構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案。

培訓(xùn)計(jì)劃篇3

　　總結(jié)20xx年度培訓(xùn)工作的得與失，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在增加一名培訓(xùn)員的情況下，根據(jù)自身業(yè)務(wù)塊的'不同，以分工合作、協(xié)調(diào)一致為指導(dǎo)原則，結(jié)合酒店年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定、開展部門培訓(xùn)工作。

　　一、結(jié)合人力資源部組織實(shí)施的"酒店培訓(xùn)課程體系"，制定開展部門培訓(xùn)工作。

　　二、加強(qiáng)新入職員工的崗前培訓(xùn)力度，確保員工崗位服務(wù)操作的質(zhì)量和規(guī)范。

　　三、根據(jù)上年度培訓(xùn)時(shí)間的反饋情況，進(jìn)一步做好培訓(xùn)時(shí)間的合理安排。

　　四、根據(jù)部門運(yùn)營需要，持續(xù)加強(qiáng)禮節(jié)禮貌、服務(wù)意識、工作流程、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)輔導(dǎo)。

　　五、加強(qiáng)安全管理及突發(fā)應(yīng)急等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，確保員工的應(yīng)急處置能力及安全防范意識進(jìn)一步提高。

　　六、培訓(xùn)課程內(nèi)容以理論與實(shí)踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配，在確保培訓(xùn)效果的同時(shí)，進(jìn)一步提高員工參訓(xùn)的熱情。

　　物業(yè)服務(wù)部

　　二○**年一月三日

培訓(xùn)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　培訓(xùn)師資隊(duì)伍是開展現(xiàn)代教育技術(shù)的前提。要讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實(shí)上，主要是由于現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的`運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊(duì)伍作為發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的首要任務(wù)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過開展本次校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，使我校教師在專業(yè)知識、學(xué)識能力、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有較明顯提高，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.繼續(xù)深化Photoshop、flash等圖像處理軟件的培訓(xùn)。

　　2.微課程軟件培訓(xùn)

　　3.office20xx辦公軟件培訓(xùn)

　　4.配合區(qū)教育局電教中心進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)

　　四、培訓(xùn)對象

　　50周歲以下的校級領(lǐng)導(dǎo)，50周歲以下的高級職稱教師，市區(qū)名教師和學(xué)科骨干教師，計(jì)算機(jī)專任教師，45周歲以下教師等五類人員為必學(xué)對象，鼓勵其他教師積極參與學(xué)習(xí)。

　　五、培訓(xùn)措施與要求

　　1.學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展此次校本培訓(xùn)。

　　2.全體參培教師必須按時(shí)自覺參加此次統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得缺席、遲到或早退;如無故缺席、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理。

　　3.此次培訓(xùn)活動由學(xué)校電教室承辦，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)由電教室嚴(yán)格考勤。

　　六、組織管理：

　　為了落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目，我校成立項(xiàng)目實(shí)施工作組。

　　七、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　我校計(jì)算機(jī)房，培訓(xùn)結(jié)束后教師在個(gè)人電腦上自主練習(xí)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇5

　　20xx年6月甘肅省首屆中和地產(chǎn)杯創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽在生內(nèi)征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，共有431個(gè)項(xiàng)目報(bào)名參賽，我的項(xiàng)目有幸被選入36強(qiáng)。9月下旬在蘭州雁灘高新開發(fā)區(qū)舉行復(fù)賽。在現(xiàn)場展示項(xiàng)目時(shí)，我的學(xué)生5歲多的劉昭君、張書元、王鑫，現(xiàn)場進(jìn)行了演示，使我獲得了全場最高分9。45分。因?yàn)槲也恢谰W(wǎng)上投票有代理400元買500張票。最后僅以0。1分之差沒進(jìn)入決賽。位列第十三名。當(dāng)前西北民族大學(xué)外語學(xué)院團(tuán)委書記孫向濤，正準(zhǔn)備用我的這個(gè)項(xiàng)目組織學(xué)生，參加該校的大學(xué)生的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。對此我很高興表示要給予他們幫助，使這個(gè)項(xiàng)目的以推廣。

　　一、理論研究：

　　作為甘肅省珠算協(xié)會理事，從上個(gè)世紀(jì)90年代中期開始，我就開始開發(fā)一種比較珠心算更簡便的新教學(xué)方法。1998年記者迭目江騰在《甘肅日報(bào)》發(fā)表了題為“楊氏發(fā)明指算法開發(fā)智力益學(xué)童”的報(bào)道，標(biāo)志著由我首創(chuàng)開發(fā)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的新方法已經(jīng)基本成型。1999年《學(xué)前教育研究》雜志第二期發(fā)表了我的文章“幼兒指算法的構(gòu)想及意義”。1999年開發(fā)的指算器獲國家專利局外觀設(shè)計(jì)專利，專利號zl98 3 05463。0。XX年6月《楊隆騫指算法》一書由甘肅教育出版社出版。記者馬效軍在《甘肅日報(bào)》上發(fā)表了題為“楊隆騫指算法出版發(fā)行”的報(bào)道。在此期間我又首創(chuàng)開發(fā)了益智手操、手指操。XX年《學(xué)前教育研究》第四期發(fā)表了我的文章“巧手啟智健腦的手部小肌肉運(yùn)動操”。同年底我的又一本書“手操指算教學(xué)法”由甘肅少兒出版社出版。《XXX》《鑫報(bào)》都與以報(bào)道。XX年年我的科研課題“數(shù)學(xué)啟蒙新教法”被列入中國教育學(xué)會十一五規(guī)劃課題“錢學(xué)森達(dá)成智慧教育思想研究與實(shí)踐”的子課題。記者李欣瑤在甘肅日報(bào)上發(fā)表了題為“我省一幼教方法列入中國教育學(xué)會重點(diǎn)課題”的報(bào)道。在此期間我不僅完成了配套的練習(xí)冊、習(xí)題集，而且還完成了《幼兒啟蒙教育領(lǐng)先方略》一書的初稿。該書共十五萬多字，提出了有別于傳統(tǒng)“親子教育”的一系列幼兒啟蒙教育全新的理念、作法與觀點(diǎn)。

　　二、實(shí)踐推廣：

　　從1998開始我就在各地宣傳、介紹、推廣楊隆騫指算法。1999年我的“幼兒指算法的構(gòu)想及意義”一文發(fā)表后，引起了全國各地許多教師、家長的'關(guān)注，當(dāng)時(shí)收到了300多封求教、求購資料的信，我都給與回復(fù)。十幾年來我曾給金川公司幼兒園幾百名幼兒教師，給甘肅幼兒師范學(xué)校1000多名學(xué)生做過報(bào)告。給會寧縣幼兒園、XXX司令部幼兒園、青海大通幼兒園、北京陽光紅學(xué)校、江蘇泗洪樹人學(xué)校、河南新鄉(xiāng)天驕學(xué)校培訓(xùn)過教師150多名。足跡遍布黑龍江的齊齊哈爾，云南昆明，安徽合肥，四川成都，青海格爾木、西寧、大通，甘肅的蘭州、永靖、成縣、華亭、白銀、景泰、武威、金昌、天水、永登、會寧、臨潭等地宣傳推廣。親自教授學(xué)生300多名。

　　三、教學(xué)效果：

　　十多年來我培養(yǎng)的學(xué)生最大的已經(jīng)上了初中，最小的還在幼兒園。冶依冉至今仍然保留著千位數(shù)加減心算的能力。其他如于健鈺、石婕妤、孫偉、羅珊珊、高艦巨睿、常與時(shí)、馬錦、劉昭君、張書元、王鑫等都形成了百位數(shù)心算的能力。XX年3月5歲半的方斌現(xiàn)場表演回答大家的提問，記者羅虎寫了題為“手操指算顯神奇”的報(bào)道。發(fā)表在《甘肅日報(bào)》上。冶依冉、方斌、趙蕊琳、馬錦、常與時(shí)、張書元、劉昭君、王鑫等多次跟隨我在安徽衛(wèi)視、甘肅衛(wèi)視、甘肅公共頻道、蘭州生活頻道、公共頻道、新聞綜合頻道等電視臺現(xiàn)場表演。

　　四、媒體報(bào)道：

　　甘肅日報(bào)》、《甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》、《科技鑫報(bào)》、《西部商報(bào)》、《甘肅青年報(bào)》、《都市天地包》、《甘肅教育報(bào)》、《金昌日報(bào)》、《鎳都報(bào)》、《天水日報(bào)》、《白銀日報(bào)》、《張掖日報(bào)》、《武威報(bào)》、《格爾木報(bào)》等報(bào)紙《現(xiàn)代社團(tuán)》、《綠蔭》等雜志都曾予以報(bào)道。20xx年6月3日，《天水日報(bào)》以“楊隆騫手指尖上做文章”為題對我開發(fā)研究推廣手操指算做了報(bào)道。甘肅衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視、武威電視臺、白銀電視臺、格爾木電視臺、金昌電視臺、金川公司電視臺、西北師范大學(xué)電視臺、河南衛(wèi)輝電視臺、江蘇泗洪電視臺等多家電視臺予以報(bào)道。

　　五、獲獎情況：

　　XX年獲全國首屆教師創(chuàng)新大賽一等獎，《甘肅日報(bào)》曾以“楊隆騫指算法”引起關(guān)注，予以報(bào)道。XX年獲安徽衛(wèi)視“金點(diǎn)子行動”大獎。XX年獲全國第六節(jié)腦功能開發(fā)學(xué)術(shù)研討會一等獎，甘肅公共頻道“新新聞時(shí)間”年度創(chuàng)意發(fā)明獎。XX年獲全國有二科學(xué)教育研討會三等獎。XX年年獲甘肅老教授學(xué)會優(yōu)秀論文獎。20xx年被評為甘肅省銀齡行動優(yōu)秀專家。20xx年“幼兒手操指算培訓(xùn)中心”獲甘肅省首屆中和地產(chǎn)杯創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽優(yōu)秀獎。

　　六、培養(yǎng)對象：

　　該特種教育學(xué)校培養(yǎng)的是畢業(yè)的大中專學(xué)生、教師、家長，他們學(xué)成之后可以用這種方法教育幼兒，尤其是畢業(yè)生可以以此進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。開辦培訓(xùn)班培養(yǎng)學(xué)齡前兒童。教師、家長可以用這種方法教學(xué)。此外還可以開班培養(yǎng)幼兒。

培訓(xùn)計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)行教科書為藍(lán)本，根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比較學(xué)”工作相關(guān)精神，以做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育為宗旨，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果，升華教師職業(yè)境界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展：

　　①現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)國家中長期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論，法律、教育教學(xué)法規(guī)。

　　②現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式：努力打造高效課堂；做好青年教師的成長的培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn)；

　　③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：

　　④現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)；完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。

　　三、培訓(xùn)資源

　　1、教材資源：（1）學(xué)校訂購的`教育雜志、教育文獻(xiàn)；（2）校本培訓(xùn)材料；（3）新課程校本教研與課堂教學(xué)（實(shí)錄）

　　2、教師資源：（1）本校各科骨干教師；（2）特邀來校的專家、學(xué)者；（3）與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。

　　3、設(shè)備資源：（1）多功能教室；（2）圖書室；（3）電子備課室。

　　4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)校教育信息網(wǎng)、育新教育網(wǎng)……

　　四、校本教研形式

　　以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

　　以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

　　我校校本培訓(xùn)分國培、校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)四個(gè)層次進(jìn)行。

　　1、國培：具體工作由教育局安排部署，學(xué)校具體組織實(shí)施。

　　2、校級培訓(xùn)形式：

　　（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。

　　（2）組織教師參加相關(guān)課題研究。

　　（3）組織各項(xiàng)教學(xué)大比武。

　　3、教研組培訓(xùn)形式：

　　（1）集體備課、聽課、評課。

　　（2）以教研組（學(xué)科組）為單位，開展專題行動研究。各教研組（學(xué)科組）每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

　　（3）開展校本課程開發(fā)的研究。

　　4、個(gè)人自學(xué)主要包括：

　　（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

　　（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（手寫稿）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于800字。

　　五、培訓(xùn)對象：

　　全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動。

　　六、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：

　　1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

　　組長執(zhí)行組長

　　組員：全體校行政人員

　　2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)：列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、形式；

　　3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。

　　4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、具體內(nèi)容等；

　　七、具體安排：

　　見學(xué)校日程安排表

培訓(xùn)計(jì)劃篇7

　　前言

　　社團(tuán)聯(lián)本著“社團(tuán)為基石，服務(wù)為手段，管理為輔助，完善為宗旨”的理念，和“作社團(tuán)的經(jīng)紀(jì)人”的口號武裝自己的思想，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中尋求樂趣，在樂趣中創(chuàng)新工作，做工作的主人。在探索的道路上開創(chuàng)社團(tuán)聯(lián)自己的特色，在家一般的溫馨中打造自己的社團(tuán)聯(lián)。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　隨著xx屆社聯(lián)和社團(tuán)招新的結(jié)束，各部門注入了新鮮的血液。為了使各位新干事盡早的適應(yīng)本部門工作，即時(shí)融入到社團(tuán)聯(lián)這個(gè)大家庭來，同時(shí)為各部門在試用期內(nèi)對干事的考評提供一定依據(jù)，特根據(jù)各部門的工作內(nèi)容，有針對性的安排了今年的干事培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)新干事的團(tuán)隊(duì)意識、精英意識、公仆意識，提高其自身的綜合素質(zhì)和基本工作能力，打造一群年富有活力、富有創(chuàng)造精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀社團(tuán)人

　　二、培訓(xùn)形式

　　本著集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、社會實(shí)踐等形式進(jìn)行

　　三、培訓(xùn)重點(diǎn)

　　交流溝通能力的培養(yǎng)、日常工作技巧的訓(xùn)練,自我能力的.展現(xiàn)，常用軟件的處理等。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間

　　xx年月9中旬——xx年10月中下旬

　　五、培訓(xùn)對象

　　仁濟(jì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)所有干事及各社團(tuán)社員代表（預(yù)計(jì)110至120人）

　　六、培訓(xùn)內(nèi)容

　　仁濟(jì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會第六期干事培訓(xùn)課程內(nèi)容一覽表

　　活動名稱活動內(nèi)容目的活動時(shí)間活動地點(diǎn) 邀請嘉賓負(fù)責(zé)人開班儀式介紹活動意義、培訓(xùn)的內(nèi)容；培訓(xùn)班組長、班委選舉讓學(xué)員對此次的培訓(xùn)有個(gè)大概了解，明確培訓(xùn)目的 9月15日星期四

　　16：10

　　大教室主席團(tuán) 辦公室專題講座社團(tuán)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)和禮儀提高干事的工作素質(zhì)和工作能力 9月19日星期一

　　16：10

　　大教室葉克慧老師社管素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展活動鍛煉學(xué)員身體素質(zhì)，增進(jìn)交流 9月24日星期六

　　8：00 學(xué)校素質(zhì)拓展?fàn)I 無網(wǎng)絡(luò) 社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部交流會干部與干事交流心得讓學(xué)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生干部的工作作風(fēng)和辦法 10月9日星期日

　　14：30

　　待定社團(tuán)聯(lián)干部財(cái)管社會實(shí)踐社會實(shí)踐以小組形式展開，鍛煉學(xué)員實(shí)踐能力，增進(jìn)交流 10月15日星期六大學(xué)城無外聯(lián) 信息社會實(shí)踐匯報(bào) 社會實(shí)踐匯報(bào) 了解學(xué)員實(shí)踐情況 10月17日星期一

　　16：10 大教室葉老師

　　主席團(tuán) 信息匯報(bào)晚會節(jié)目表演及內(nèi)部聯(lián)誼、頒獎盤點(diǎn)培訓(xùn)的收獲，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書及優(yōu)秀學(xué)員證書 10月22日星期六

　　18：30 待定葉老師外聯(lián) 文策以上安排均為參考性方案，若有變動，另行通知。

　　注：

　　1、凡參加培訓(xùn)的學(xué)員必需嚴(yán)格遵守干事培訓(xùn)班管理規(guī)定（見附2），培訓(xùn)期間將對學(xué)員進(jìn)行考核。

　　2、參加培訓(xùn)的學(xué)員必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應(yīng)提前請假（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當(dāng)、具體。無故缺勤或請假超過兩次（不含兩次）者，個(gè)人無法獲取培訓(xùn)班培訓(xùn)證明，所在小組扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　3、為確保學(xué)有所成，必須認(rèn)真完成布置的作業(yè)，按時(shí)上交，保質(zhì)保量。若作業(yè)受到班委及主席團(tuán)的好評，可為個(gè)人和團(tuán)體增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　未盡事宜另行通知。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　內(nèi)容單價(jià) 數(shù)量總價(jià) 備注學(xué)員手冊打印 1.0元 120本 120元無海報(bào)紙 3元 8張 24元總的2張，講座、素拓、匯報(bào)晚會各2張礦泉水 24元 2箱 48元主要用于講座、交流會等嘉賓用水 kt板 80元 2張 160元用于培訓(xùn)前期宣傳嘉賓禮物 / / 240元素質(zhì)拓展老師兩人共240元嘉賓水果 / / 80元主要用于社團(tuán)人交流會和匯報(bào)完會獎狀 1元 3張 3元用于頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎狀榮譽(yù)證書 2元 26本 52元優(yōu)秀組長3本，優(yōu)秀組員20本，優(yōu)秀班干部3本結(jié)業(yè)證書 2元 120本 240元無晚會舞美 / / 200元無主持人服裝租借及化妝 100元 2人 200元無小蜜蜂、話筒 30元 4組 120元無總計(jì) 1487

　　實(shí)踐策劃書

　　一、活動目的：當(dāng)代的學(xué)生，在知識和信息量的累計(jì)上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們的前輩，但與此同時(shí)他們的動手能力和服務(wù)意識、助人為樂意識等方面依舊有所缺乏。因此通過社會實(shí)踐活動來摔打一下,在歷練中彌補(bǔ)不足就成為了大學(xué)生的一項(xiàng)重要的任務(wù)。積極參加社會實(shí)踐將對大學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感、擴(kuò)展視野提供很大幫助。此次實(shí)踐活動主要宗旨在于鍛煉干事們自力更生的能力和過人的膽量。

　　二、活動形式：以小組為單位去指定的地點(diǎn)區(qū)域打工

　　三、參加對象：社團(tuán)聯(lián)全體干事培訓(xùn)成員，新生為重點(diǎn)對象

　　四、活動時(shí)間：10月15日

　　五、活動地點(diǎn)：大學(xué)城、茶山鎮(zhèn)

　　六、活動流程：1：10月14日發(fā)通知，確定每組當(dāng)天參加的具體人數(shù)

　　2：10月15日早上7點(diǎn)全體參加成員在同德樓廣場集合，由每組組長清點(diǎn)人數(shù)，確保人數(shù)到齊

　　3：負(fù)責(zé)人向全體干事說明注意事項(xiàng)和考核標(biāo)準(zhǔn)

　　4：每組各自行動，安排3名干部隨機(jī)考察，確保干事們實(shí)事求是。

　　每組各自拍照，在成果展的時(shí)候要用到

　　5：下午4：00在同德樓廣場集合，每組組長再清點(diǎn)人數(shù)

　　七、考核標(biāo)準(zhǔn)：干事們在某個(gè)地方做過事情，必須要有相關(guān)的見證人（如店家老板）的證明，不能由各組自行偽造，如查實(shí)，即取消干事培訓(xùn)的資格。以每組一個(gè)人平均得到的工資為考核標(biāo)準(zhǔn)，越多該組的成績越好。

　　八、預(yù)算：海報(bào)（2.0*3=6元）

　　附1、組員名單

　　學(xué)員預(yù)計(jì)110至120人，詳細(xì)分組名單待招新之后另行補(bǔ)充。

培訓(xùn)計(jì)劃篇8

　　“民以食為天，食以安為先”。學(xué)校食品衛(wèi)生的安全是關(guān)系到在校每一位師生身心健康的重要問題，因此，對于加強(qiáng)食堂工作管理，對于食堂從業(yè)人員進(jìn)行有計(jì)劃的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生安全知識的培訓(xùn)，也是食堂管理工作的`重要組成部分。為了規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，預(yù)防學(xué)校食物中毒事故發(fā)生，確保師生身體健康，特制定本計(jì)劃：

　　一、培訓(xùn)目的

　　為了進(jìn)一步提高我校食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，做到文明、守紀(jì)、愛校、愛生、安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是：對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務(wù)知識要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、安全工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務(wù)的目標(biāo)而共同努力。通過培訓(xùn)，要提高我校食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)他們的安全意識，使他們高質(zhì)量地為教育、教學(xué)服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我校的后勤安全工作提供有力的保障。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　中華人民共和國教育部令第14號《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓(xùn)基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、業(yè)務(wù)知識、各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及崗位職責(zé)（具體內(nèi)容見以下課件）。

　　三、培訓(xùn)安排

　　每學(xué)期開學(xué)前一個(gè)月安排一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)（本學(xué)期推遲到10月中旬）。

　　1.及時(shí)組織食堂工作人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)防衛(wèi)生事故的發(fā)生。

　　2、每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)食品衛(wèi)生安全方面的知識問卷答題。

　　3.從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè)，互幫互學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，通過不斷的苦練基本功來提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　三家店鎮(zhèn)二中

　　20xx年9月

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