技術人員培訓計劃（精選17篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的技術人員培訓計劃，歡迎閱讀與收藏。
技術人員培訓計劃 1
為了加強我鎮衛生工作，逐步提高全鎮衛生技術人員業務水平，根據蕭縣衛生技術人員的培訓有關會議及文件要求，特制定本培訓計劃。
一、培訓目標形式
通過對全鎮衛生技術人員培訓，使全鎮衛技人員的專業技術水平進一步提升，結合醫療衛生機構基本設施的改善，使衛生網絡服務能力得到提高，為推行新型農村合作醫療制度，提高全鎮居民健康生活水平提供有力保障，為建設農村衛生保障體系奠定基礎。
采取形式多樣，內容豐富，寓教于樂，生動活潑，學以致用的教學方法，注意克服以往“以考代教”的簡單方式，要拓展教學內容，豐富教學形式，提高教學質量，通過講座、座談會、研討會等方式，使干部職工通過不斷的'學習教育和答題考試，真正在業務水平上有新的收獲和提高。
二、培訓對象
1、鄉鎮衛生院中從事臨床診治工作的醫生。
2、鄉鎮衛生院中從事醫學影像、檢驗等醫學技術工作的人員。
3、取得合格資質的鄉村醫生。
三、培訓時間
XX年12月至XX年5月
四、培訓內容
1、醫療衛生技術人員培訓資料(基本藥物臨床應用指南)——蕭縣衛生局
2、醫療衛生技術人員培訓資料(基本藥物處方集)——蕭縣衛生局
3、組織領導
衛生技術人員培訓是農村衛生工作的一項重要內容，工作任務具體、時間長、涉及面大。為做好培訓項目實施工作，趙莊鎮衛生院成立培訓工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
職責：明確職責，落實責任，精心組織，嚴格管理，認真實施，確保實效，按時完成培訓計劃實施工作，并整理保存好計劃、簽到簿、考試成績等相關文件資料以備檢查評估。
五、工作要求
搞好醫療衛生技術人員培訓，是提高醫療衛生專業技術人員的業務水平和業務能力，加強我鎮醫療衛生專業技術人員隊伍建設，為全鎮人民提供一個安全健康的醫療環境的重要工作內容，全鎮的醫療衛生技術人員都要高度重視此項工作，保證此次培訓工作落到實處。
技術人員培訓計劃 2
對于建筑、結構、電氣、水、暖通、安全、工藝等專業技術人員，包括20xx年進入公司的新職工，新職工除了參加總公司一個月的入職培訓和各室組織的模擬施工以外，和在職老職工一起都應該參加以下相應學習和培訓，做到與時俱進，為公司的不斷成長進步添磚加瓦：
1、專業內部技術講座
（1）、由總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并充分利用總公司技術資源，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養本專業職工的創新能力，提高設計水平；
（2）、邀請公司相應專業工程師、工程師等到我公司（或者通過視頻、會議等形式）作技術講座，為公司以后的總包項目培養技術人員。
年內專業內部技術講座安排為4次，一季度1次，一次2個學時。
2、外派學習和培訓
（1）、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。加強對外出參加培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓成果，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。本學習計劃年內安排2次，一次2～3人。
（2）、外派技術人員參加地區或者全市范圍內的各種專業技術研討會。本計劃根據情況，年內至少安排2次以上，一次2人。
（3）、外派技術人員參加各種專業技術培訓班培訓，不斷更新學習最先進的專業技術。本學習計劃年內安排2次，一次2人。
（4）、組織專業技術人員網上參加新軟件學習和培訓，對于重要的新軟件，應該外派技術人員參加培訓。本學習計劃年內安排2次以上，人數論情況而定。
（5）、市內組織技術人員參加各種新產品的推廣和研討會。一方面是為了和同行及廠家探討專業技術知識，另一方面是為了不斷美化工藝流程和滿足客戶的更高要求，本計劃年內安排5～7次，每次要求本專業人員全部參加。
3、專業內部學習和總結
（1）、定期組織學習國家新規范和公司管理文件。年內學習安排為4次，一季度1次，一次2個學時。
（2）、選取已經完成的典型的工程實例進行專業內部分析和總結，并討論。年內學習安排為4次，一季度1次，一次2個學時。
4、新職工學習和培訓
新職工除了以上談到的各點需重點學習和培訓外，還應該單獨增加一下幾點學習和培訓內容：
（1）、繼續強化培訓。包括各種考試前的.培訓以及專業技能培訓，重點是為了提高集體意識、人際溝通能力和本職工作能力。本培訓計劃一年4次。
（2）、對于新進公司的員工，其在學校的理論學習和到公司后的實際工程設計還有很長的時間需要轉變，為了能更快更好的投入工作中，應該安排到施工現場進行學習，并對其學習內容進行考核。本學習計劃一年1次，一次15天。
（3）、在老職工的帶領下，組織新職工參觀已經竣工驗收的工程實例，并講解工程的重要點要點以及需要改進之處，特別是安全意識和質量意識，使新職工能對理論和實際有更好的認識。年內參觀學習安排為6次，兩個月1次，一次1天。
技術人員培訓計劃 3
按照公司XX年X月X日“周二科技活動日”會議要求，結合目前興源礦工程技術人員、經營管理人員、具有相應技能的操作員工在現有人力資源中比例相對偏低現狀，我礦編制了興源礦XX年培訓計劃及實施方案，初步制定如下：
一、指導思想
認真貫徹、落實公司舉行的“周二科技活動日”會議精神，努力增強我礦廣大工程技術人員對企業發展要求的緊迫感和責任感，團結、依靠廣大工程技術人員。實現企業與個人同步發展的同時，實現我礦高產高效的'目標。
二、總體目標
到XX年末，利用三年時間建設一支興源礦成熟穩定的專業技術人才隊伍。
一是有一定的高、中級職稱的工程技術人員；
二是形成比較完善的分專業技術小組；
三是通過小改、小革解決礦上的一般難題，對礦井的貢獻程度有明顯的提高。XX年主要針對基礎業務進行培訓。
三、成立培訓工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
職能、職責：礦領導組織開展工程技術人員的培訓工作。礦生產技術科、機電辦、安全科負責組織培訓、制定宏觀指導性培訓計劃及實施方案、制定評比考核辦法，綜合科負責培訓費用，生產技術科負責組織考試、比武。
四、XX年培訓大綱
㈠培訓內容
1、一季度，重點是規程、措施的培訓，包括采掘作業規程及安全技術措施的編制、審批、貫徹、修改等內容。采掘作業規程主要教材為《煤礦作業規程編制指南》；安全技術措施包括采、掘、開、機、運、通、地測防治水等各專業的專項安全技術措施。
2、二季度，重點是法律、法規的培訓，主要教材《煤礦安全規程》（輔助教材《＜煤礦安全規程＞專家解讀》、《煤礦防治水規定》、《河北省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》。
3、三、四季度，重點是現場，通過事故案例剖析和解決現場存在的實際問題，進行實際練兵、比武。
㈡培訓形式
采取多種形式開展活動：自學，由各區科組織圍繞教材進行自學；聽講座，內請公司內部有經驗的專業技術人員及技術骨干上講臺講課，外請專家講課；師帶徒；練兵比武，例如筆答考試、知識競賽、案例剖析、課題組立項攻關、現場情況的技術決策等。
7個專業小組。
分科目培訓：內業資料培訓、現場決策培訓。
分階段評比：月度評比、季度評比、年度評比。
分群體活動：根據年齡分為老、中、青3組。
㈢比武練兵、考核評比
每季度末針對專項培訓內容進行比武練兵，年末進行總比武練兵。
由生產技術科負責制定年度考核評比辦法，3月底以正式文件的形式下發。
五、實施方案
1、目標：就采掘作業規程及安全技術措施形成一套規范的模板和便捷有效的編制、審批、貫徹、修改及考核獎懲制度；熟悉煤礦相關法律法規；可以解決現場事故案例剖析和現場存在的實際問題。
2、時間安排，每周二活動日為集中學習培訓時間，其余時間自學。
3、要求：參培人員提前做好匯報材料，攜帶紙筆并做好記錄，如有事不能參加的提前向總工程師請假，無故不參加者一次罰款100元。
技術人員培訓計劃 4
1.目的：
為了工程技術人員較全面了解掌握機械設計和加工工藝方面的知識，提高設計的正確性，及時有效的提高技術設計和技術管理二項工作，使技術人員更好的完成本職工作，促進技術人員自身職業發展和減少公司損失，提高設計可靠性，切合實際地做好服務工作，特制定本辦法。
2.試用范圍：
凡本公司工程技術人員及現場有培養意向的大專生
3.培訓時間：
每月1次，每次xx小時。
4.職責：
⑴綜合人事部組織該制度的實施
⑵工程部負責具體培訓人員的組織工作
5.授課地點：
工程部會議室
6.教師來源：
⑴本公司有經驗的技術人員、管理人員。
⑵特殊專業的部分外聘專業人員授課
⑶充分發揮現有工程技術人員不同特點，分別介紹，討論各類機器的原理、功能、特點。
7.教學內容：
⑴在實際工作發現的.由工程設計引起的產品質量、裝配、售后的反饋中情況分析整改。（點滴教育）
⑵在設計審核過程中發現的圖面標準化和不合格標注（點滴教育）
⑶系統性的知識教育（系統培訓）
⑷設計標準化工作培訓（公司設計標準化教育）
⑸公司各類典型零件加工工藝介紹（制造工藝培訓）
⑹公司各類機器的傳動原理介紹（機器介紹）
8.具體培訓計劃
1、工程制圖與公差配合
⑴了解正確的制圖方法、圖紙糾錯實例
⑵公差配合的形位公差的合理使用，不合理的標注實例
2、工程材料
⑴金屬材料的種類
⑵金屬材料的技術指標
⑶非金屬的種類
⑷非金屬材料的應用
3、熱處理
⑴熱處理的常識定義
⑵不同材料的熱處理方法技術指標
⑶有色金屬熱處理
⑷典型零件熱處理
4、表面處理
⑴表面處理的種類
⑵表面處理對零件的表面及尺寸要求
5、各類加工機床簡介
車、銑、磨、鏜、CNC機床性能、技術參數
6、制造工藝
⑴各類常規制造工藝特點
⑵特種加工方法與特點
⑶CNC機床介紹
⑷公司相關典型工藝介紹
7、裝機常識
⑴組裝、部裝、總裝、裝配單元
⑵基準零件、基準組件、基準部件
⑶裝配程序、影響裝配的主要因素
⑷裝配尺寸鏈及裝配方法
⑸裝配方法類型及其選擇
⑹典型主關件裝配
8、工程經濟概念
⑴經濟基本概念
⑵成本分析
⑶價值工程
9、技術管理
⑴公司設計管理流程制度強化
⑵技術管理的重要性和原則
⑶公司技術管理如何加強
10、技術人員職業道德規范
技術人員應具備的職業道德和指導服務生產各過程的理念和應盡義務
11、模切機傳動原理及特點
⑴介紹本公司模切機傳動原理、特點，技術指標，測試方法
⑵各種機器型號適合生產產品的選擇
⑶電氣原理
⑷電氣控制原理要點
12、糊盒機、打訂機傳動原理
特點：
⑴介紹糊盒機傳動原理、特點、技術指標，測試方法
⑵如何選擇不同機型（門幅不同）
⑶電氣原理
⑷電氣控制原理要點
13、周邊設備介紹
⑴介紹各類單機的特點，傳動原理，結構件的主要技術指標，工藝制造過程
⑵物流設備（成套）的介紹和設計考慮要求
⑶電氣原理要求控制
14、機械設計禁忌500例介紹
了解機械設計過程經常出現的典型案例
15、產品設計
⑴新產品設計開發程序
⑵可行性分析
⑶工藝路線設計
⑷概念設計
⑸鑄造
⑹加工余量確定
⑺工藝尺寸計算
⑻工藝方案的技術經濟分析
⑼典型零件加工工藝設計
⑽裝配工藝、裝箱工藝、油漆工藝
⑾工藝裝備
⑿以齒輪設計為例：參數設計→建模→分析→動態模擬
技術人員培訓計劃 5
一、總體目標：
1、公司積極創造條件，鼓勵專業技術人員自學和參加培訓，實現公司需求和個人發展相統一，切實使專業技術人員的專業能力不斷拓展和提高，確保嚴格履行崗位職責的能力。
2、讓新加入公司的技術人員了解公司所能提供給他的工作情況及公司對他的期望和要求；明白自己工作的職責、加強同事之間的關系；培訓解決問題的能力及提供尋求幫助的辦法。
3、通過培訓，進一步提高專業技術人員的如下素質和技能：
A:強烈的責任心。每個專業技術人員工作成績的衡量不是以工作時間的長短，而是以其責任心和完成工作量來衡量。“態度決定一切”，只有在工作中具備強烈的責任心，才有可能在工作中作出好成績。B:較強的自學能力。在現今如此激烈的社會競爭中，一個不善于學習，接受不了新知識、新方法、新技能的人是沒有什么潛力可挖的，更無發展前途可言。
C:較強的應變能力和突破精神。任何事物都不可能一成不變，我們不應滿足于現成的成績和工作方式，而應嘗試新的方法。在不斷改革和競爭激烈的今天，只有未雨綢繆，才有能力迎接新的挑戰，為此，我們需要的是創新和突破精神。
D:較強的團隊合作精神。個人的力量是有限的，只有發揮整個團隊的作用，才能克服更大的困難，獲得更大的成功。
E:較強的溝通技巧。管理的精要在于溝通。同事之間、上下級之間由于不善于溝通而生隔閡、或者逃避現實都不是解決問題的根本辦法，溝通要講究方法和技巧，善于溝通才容易被大家接受和認可。
二、原則和要求：
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司所承包項目的需要，分層次，分類別地開展內容全面、形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。
3、確保培訓效果的真實有效。建立技術人員培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的獎金掛鉤，實現技術人員自我培訓意識的提高。
三、培訓內容與形式：
1、在培訓形式上，總工要結合公司承建項目實際，因地制宜、因材施教，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣的形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。
2、由各專業總工程師定期進行專題技術講座，進行技術規范、新工藝、新材料及質量管理等專業技能方面的專項培訓。路橋方面的專題講座內容如下：
四、措施及要求：
1、領導要高度重視，各專業技術人員要積極參與配合，實行指導性與指令性相結合的.辦法，堅持在開發專業技術人員整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念。
2、加強培訓基礎設施的建設，根據公司內部自身專業特長，建設自己的培訓基地，組織編寫適合公式特點的培訓教材或講義。
3、一定要做好培訓前的策劃與教學設計，確保培訓質量的有效性。我們一定要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視專業技術人才的學習和成長；同時，公司要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。
技術人員培訓計劃 6
為提高專業技術人員專業技能和能力，同時實現一專多能的目標，更好的發揮專業技術對產品研發、生產及技術保障的指導作用，讓公司在未來的行業市場中擁有較強的競爭力，穩定快速的向前發展。根據公司要求，結合技術部部門現有的實際情況，特制定專業技術人員培訓學習計劃。
一、指導思想
技術人員要學習培訓，重在學習知識、提升專業技能，尤其是對專業領域的.新技術、前沿知識的學習，以解決安全生產、產品研發實際問題為契機，不斷提高技術部專業技術人員的技能和實踐能力，進而全面提升全體人員的綜合業務水平。
二、學習培訓方式
部門一年2次培訓學習；邀請公司領導、總工程師舉辦講座；個人自學、專題研究等。
三、組織人員及參加學習人員
由技術部總工程師負責組織，技術部全體人員參與。
四、培訓時間
1、每年6月份及12月份左右進行。
2、邀請公司領導、專業領域專家舉辦講座。
五、考核管理
1、培訓期間嚴格實行考勤制度，全員做到不遲到、不早退。并嚴格執行公司培訓班紀律。
2、學習期間全員必須參加，不準請假，確實因工作原因等特殊情況需請假的，必須經總工程師同意，并自行完成學習計劃，補充學習內容。
3、所有參加學習的人員，必須認真做好學習筆記，學習筆記作為考核內容，由總工程師檢查。
4、每次固定學習時間不低于4小時，否則給予扣考勤成績的5%。公司領導、專業領域專家舉辦的講座，技術部全體成員必須全部參加，否則給予扣除考勤成績的10%處罰。
5、培訓考核成績分為3部分：考試成績占60%，考勤成績占30%，學習筆記占10%。成績低于90分的，每降低1分給予10元罰款。
6、個人自學情況考核：根據考核目標，逾期未達到要求的，每拖一天給予50元罰款。
技術人員培訓計劃 7
一、培訓目標
1、深刻領會《血吸蟲病防治條例》頒布的重大現實意義，明確專業機構的職責，提高血防專業人員依法行政、依法防治的水平和能力。
2、深刻認識“血防工作規范”的重要性，規范血防行為，掌握防治方面的最新要求和技能，使血防人員按“血吸蟲病預防控制工作規范”開展各項工作，提高防治質量。
3、深入學習領會《中華人民共和國國家標準-血吸蟲病控制和消滅標準》（GB15976-20xx）、《中華人民共和國衛生行業標準-血吸蟲診斷標準》（WS261-20xx），增強在實際工作中的能力。
二、培訓對象和內容
本次培訓對象為全站業務人員。培訓內容以《血吸蟲病防治條例》、《血吸蟲病預防控制工作規范》為主，增加血吸蟲病診斷、控制和消滅標準、碘缺乏病防治等方面的'內容，結合我縣實際邊講授理論邊提工作要求。
三、培訓組織與安排
本次培訓采取集中輔導授課形式，強調培訓后的自學，以切實增強全體職工的法律意識，提高業務理論水平和防治技能。
四、培訓考核
站防治股負責培訓工作的組織和登記考核工作，督促參學人員及時報到，認真聽講，以達到培訓目的。
技術人員培訓計劃 8
根據煤礦安全質量標準化要求，工程技術人員必須3年進行培訓一次，為嚴格執行該政策，經煤礦研究決定，對全礦工程技術人員進行培訓，努力提高技術人員的技術水平，力爭全礦工程技術人員的'水平上個新臺階。
授課人員：總工程師
地質防治水副總：
通防副總：
機電副總：
生產副總：
安全副總：
生產部部長：
培訓人員：
要求：
1、授課人員要提前準備授課材料，授課時向學習人員發放相關培訓材料并對培訓內容認真講解。
2、授課人員下井或有事時，自行調課，不得曠課。
3、培訓時，要認真考勤，下井帶班人員要及時請假，否則罰款每次50元。
4、由于各部門、工區工作較多，為了不影響正常工作的開展，故本次培訓時間暫定7天，以后視情況而定。
5、授課結束后，由授課人請大家吃飯。
工程技術人員培訓計劃
日期、時間、學習內容
XX年10月13日 08:30-09:45技術管理 10:00-11:15水文地質 15:00-16:15礦井通風 16:30-17:15安全供電
XX年10月14日 08:30-09:45生產管理 10:00-11:15安全管理 15:00-16:15采礦工程 16:30-17:15技術管理
XX年10月15日 08:30-09:45水文地質 10:00-11:15礦井通風 15:00-16:15安全供電 16:30-17:15生產管理
XX年10月16日 08:30-09:45安全管理 10:00-11:15采礦工程 15:00-16:15技術管理 16:30-17:15水文地質
XX年10月17日 08:30-09:45礦井通風 10:00-11:15安全供電 15:00-16:15生產管理 16:30-17:15安全管理
XX年10月18日 08:30-09:45采礦工程 10:00-11:15技術管理 15:00-16:15水文地質 16:30-17:15礦井通風
XX年10月19日 08:30-09:45安全供電 10:00-11:15生產管理 15:00-16:15安全管理 16:30-17:15采礦工程
XX年10月20日 08:30-09:45考試
備注：
1、學習地點：會議室，安監部負責對講課請客進行監督，授課遲到者罰款100元，不到者罰款200元。
2、授課人必須提前10分鐘到達，否則視為遲到。
3、超過5分鐘不到者視為曠課。
技術人員培訓計劃 9
信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術培訓方案。
一、培訓目的
1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。
3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。
二、培訓對象
1．在校的所有教職員工。
2．學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的后果自己負責。
3．對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。
4、計算機教師也應參加學校組織的考試。
三、培訓的內容與要求
1．基本操作部分
①文件及文件夾的建立、命名、保存
②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。
③文件內容的復制、剪切、修改和刪除
④查找。
2．了解Word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和U盤上存儲、打開。文字處理部分 ①文字輸入（速度、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。
3．表格的制作部分
①繪制表格（規.表格、不規.表格）
②設計表格
③教案設計。
4．會使用CAI軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。
5．網絡知識部分：
（1）怎樣申請電子信箱及收發郵件
（2）創建自己的`博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的整體備課活動。
四、培訓方式：
以自學為主，指導為輔。
五、考核的方法:和形式
1．考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。
2．本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。
3．本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格（過關）、不合格（不過關）。
4．對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。
技術人員培訓計劃 10
為進一步提高我校教師的現代教育技術，幫助全體教師更好地了解現代教育技術及其在教學中的應用，使每一位教師在現代教育思想和理論的指導下，打破傳統教學模式，從而提高師生的信息素養和能力，促使課堂教學效率的提高，促進學校整體教育素質的'提升。在全校教師范圍內分批進行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、并能采用多媒體手段進行教學。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事宜做如下計劃。
一、培訓時間：
利用中午或下午放學時間
二、培訓及內容：
1、Word20xx的基本操作(復習)
2、PPT20xx的基本操作(復習)
3、Excel20xx的基本操作
三、培訓形式：
采取集中參與式、教師的自我學習式的多種培訓形式。尤其采取一對一輔導。
四、培訓要求：
1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關的事務。
2、培訓時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。
3、通過培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。
4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規定的培訓任務。
5、參加培訓的教師不得無故缺席。
6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評優樹模掛鉤。
7、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。
五、培訓地點：
一年級教室
技術人員培訓計劃 11
我有幸參與國培計劃（20XX），我會珍惜這次難得學習機會，因為，通過網絡能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優秀教師交流，吸取他們的寶貴教學經驗，信息技術研修給了我們一個提升自己自我的平臺，我要確定學習方向、認識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計劃：
一、自我分析
根據測評結果，使我清楚地意識到自己對信息技術知識掌握的不夠多，應用信息技術能力也弱，而當今世界是信息爆炸的時代，作為教師不具有一定的信息技術能力，是不符合時代需求的。 因此，教師要充分了解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。了解多媒體教學環境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設備，優化教學方法和教學課堂。
二、我的發展目標
通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。具體內容如下：
1.提高技術素養。了解相關知識。了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。
2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。
3.學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。
4.了解如何科學的.進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。引導學生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結性評價。嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質評價提供支持。
三、具體措施
1、網絡平臺，積極學習研討。
每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網絡，不斷在反思中進步。
2、深入實踐。以實踐活動為載體，將培訓所得運用到課程當中去，可以進行互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前信息技術教學難題，以研促教。
3、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。
4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
5、學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。
技術人員培訓計劃 12
一、營造良好的教學環境
良好的信息技術學習氛圍是有效教學的前提。學校和教師應努力創造條件，給學生營造好學習信息技術的大環境。一方面，要盡可能給學生提供學習所需的物質條件，大到校園的整體規劃，小到圖書館、機房和教室的建設，都要考慮到信息環境的營造；另一方面，更要以改善學生的學習方式、激發學生的探究欲望為出發點，設計與學生的學習、生活相適應的信息文化環境。
其次，要營造好學生課堂學習的小環境，教師應在引導學生把握知識體系的基礎上，適當放手，讓學生通過自主探索掌握技術工具的操作方法與應用技巧，在過程中認識和理解相關概念和原理，陶冶心性，形成健康人格；教師要做好指導和調控，有計劃地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創新。培養學生自主、合作、探究的學習方式。
二、從教學方法方面入手
信息技術課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經驗，根據教學需要恰當地采用講解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內外信息技術教學的成功經驗，在繼承的基礎上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。
要從教學實際出發，根據不同的教學目標、內容、對象和條件等，靈活、恰當地選用教學方法，并善于將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其內涵的基礎上。譬如，“任務驅動”教學強調讓學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內化倫理。因此，要正確認識任務驅動中“任務”的特定含義，使用中要堅持科學、適度、適當的原則，避免濫用和泛化；要注意任務的情境性、有意義性、可操作性；任務大小要適當、要求應具體，各任務之間還要相互聯系，形成循序漸進的梯度，組成一個任務鏈，以便學生踏著任務的階梯去建構知識。
三、處理好教師、學生及教材的關系
首先，教師要關注學生的情感，以學生發展為本。現代社會的發展、課程改革的理念，要求現代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關系，傳統教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經驗、認知基礎和解決問題能力的"會學"個體，是一個獨立構建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。
其次，信息技術發展飛快，新技術新應用更新非常快。教材中所提到的軟件，市場上已有更新的版本；更好的軟件能使某一應用更方便、實現更好效果。在使用教材時，我們的教師不可能每一個軟件都能講到，因此應教會學生逐類旁通。另一方面具有創造性的教師應使課本上的知識"活"起來，要針對學生的心理特點和已有知識對教材進行科學的、藝術的處理。教材往往把知識以定論的形式直接呈現在學生的面前，學生看到的是思維的結果——教學結論，而看不到思維活動的過程。教師在使用教材，進行備課時，要認真感悟教材的編寫意圖，思考教材定論以外的"變數"，在研究教材編寫意圖中找到教學目標，在"變數"中找到創新點。
再者，現在一個較普遍的現象是：信息技術教材，在發下來幾周后，有很多學生就基本上找不到這本書在哪了。這里既是學生本身的原因，也有教材本身的原因，深層次來說還有信息技術學科自身的特殊性。在教學中可以安排一些要學生自己看書后進行相關操作的內容，我個人認為，要讓學生學會看書看幫助，以后學生的計算機知識更過的是要他們自己通過書籍，資料，在線幫助等獲取。因此，老師的引導還是必要的，教材的引導也是必要的，當學生年齡到了一定的時候，而且知識水平也已經有一定基礎的時候，我們才去引導學生通過看書、看幫助等途徑來獲得新知，這才符合學生的心理特征。
四、關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展
“一切為了學生的發展”是基礎教育課程改革的核心理念，關注學生、關組學生的發展是這一理念的具體體現。信息技術課程同樣要以學生發展為出發點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發展。
學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學帶來諸多不便。教師應該在教學中充分了解學生已有的信息技術學習水平，關注學生的學習特點、個性發展需求等方面的差異，靈活設計與組織教學活動。
教師可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據自己的實際需要選擇到合適的內容；教師還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創造性思路的迸發，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。教師可以根據學生的.能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學；對于基礎較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎，消除他們對信息技術的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發揮自己的長處，協同完成學習任務；對于少數冒尖的學生，給予專門輔導，使其吃飽吃好，早日成才。
五、培養學生對信息技術發展的適應能力
信息技術領域寬泛，發展日新月異，光靠學校的有限學習是遠遠不夠的；從未來來看，信息技術不僅是學習的對象，更是信息時代公民進行終身學習不可或缺的工具和環境。因此，培養高中學生對不斷發展、變化的信息技術的適應能力，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。
教師應在認識信息技術基本特征、把握信息技術發展變化規律的基礎上，注重引導學生掌握具有廣泛遷移意義的知識和方法，使其在有效遷移發生的基礎上適應技術的變化。在教學過程中，要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生借助已有經驗，通過合理的探索，發展完成對新工具和新任務的適應，從而達到利用有效遷移的發生促進學生發展的目的。
教師要引導學生學會自主合作學習。在給出任務之后，通過組織學生共同研討、分析任務，盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導學生對結果進行評價，使學生真正成為學習的主人，從而增強對信息技術發展變化的適應能力。
教師還應引導學生將應用需求與發展變化相聯結，主動適應信息技術的發展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設計的，而這類工具的新版本或更新換代產品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設計的。要引導學生在具體工具的使用中認識其優點、發現其不足并提出富有創造性的改進心得，養成主動地適應發展變化的習慣。
六、不斷提高信息技術課程老師的信息素養
中學信息技術課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術的不斷發展，這門課程的教學內容、教學方法也在作相應的發展。所以，信息技術教師必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。中學信息技術教師肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養，以適應中學信息技術教學的不斷發展。
技術人員培訓計劃 13
一、制造廠所在地培訓課題及日程安排：
具體日程安排由制造廠安排，培訓日程為2日。
二、接受培訓
培訓人員數量：根據用戶要求；
要求：
具備一定強、弱電基礎；
目的：
為了使用戶更好的操作、維護、管理好設備，我公司安排具有五年以上從事技術服務的技術人員進行培訓、指導，通過培訓人員指導和演示，對操作人員進行現場實際操作培訓，使操作人員能充分的了解設備的性能，具備進行合理操作及排除一般故障的技能。我公司可提供工廠培訓和現場培訓兩種方式，供用戶選擇：
現場培訓
培訓內容：
a. 原理的講解：對發電機組的柴油機、發電機、控制部分及配電屏的原理、結構、用途進行講解。
b. 操作規程的培訓：讓操作人員親自操作，熟悉柴油發電機的功能及性能、操作步驟等。
c. 常見故障的分析與解決；講解一些常見故障的現象、故障原因及處理方法。
d. 維護和保養：一套設備質量的好與差除設備本身原因以外，日常的維護和保養很重要，維護和保養主要講解日常容易忽略的工作及日常必須做到的工作。
工廠培訓
培訓內容：
e. 原理的講解：對發電機組的柴油機、發電機控制部分及配電屏的原理、結構、用途進行講解。
f. 生產工藝流程：讓操作人員參觀整個生產流程能讓操作人員很好的掌握發電機組的.結構。
g. 操作的培訓：參加測檢整個發電機組成部分的檢測過程，并可讓操作人員親自上操作臺進行操作，使其做到懂原理、懂性能。
h. 常見故障的分析與解決：講解一些常見故障，故障的分析、處理方法，并實地操作處理一些故障。
i. 維護和保養：講解設備的日常維護和保養，及一、二、三級保養，并可讓操作人員親自做一些簡單的保養演示。
j. 注意事項：主要講解操作人員每次開機運行當中特別要注意的一些問題，包括開機前的檢查，機組運行中應注意的一些情況。
k. 最后總結并對操作人員進行評估。
總之，通過以上兩種培訓方式中的任意一種都能讓操作人員達到“懂原理、懂結構、懂用途、會獨力操作、會保養、會排除故障”,整個培訓過程為操作人員學會為止。受培訓人員由業主安排，人數不限，如果一次培訓不能學會或因人員的更換我公司將派員進行第二次培訓。
技術人員培訓計劃 14
為貫徹落實《安徽省教師信息技術能力培訓實施方案》（皖教秘〔20XX〕489號）和教育部等九部委《關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》的要求，全面提高我校教師的信息技術應用能力，實現“人人會”的目標，根據合肥市中小學教師多媒體教學應用大練兵活動的要求，結合省教育廳和市教育局相關培訓安排， 經學校研究，并結合我校實際，現將 20XX 年教師現代教育技術培訓工作安排如下：
一、培訓機構領導
組 長：
副組長：
組 員：
二、培訓對象和目的
（一）培訓對象
大楊中心小學全體在職教師
（二）培訓目的 ：
教育信息化是教育現代化的本質特征,我校已信息化校園網絡、多媒體電教室，多媒體網絡教室，而且班班通也安裝完成。因此，教師的素質的提高關系到教育現代化目標的實現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術的技能，并且將這些技能在平時教育、教學工作中滲透到教學中去，為改進課堂教學，提高學生的素質，而提供有利的條件。20XX年暑期培訓就是要把我校的教師的教育現代化技術的操作技術再提高到新的'水平，在新的一年里再創新的佳績。
三、培訓基本原則和措施
1、提高認識、激發內需。首先是學校領導要提高對信息技術校本培訓的認識，認識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認識，通過各種教育和宣傳，充分激發教師的內趨力，在學習中感受到學與不學真的不一樣，從而達到不用揚鞭自奮蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優秀成果加以展覽，獎勵先進、激勵后進。
2、加強管理、健全機制。對教師參加校本培訓的情況要加以記錄，規范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓的高效實施。
3、運用多種渠道開展培訓。建立校本培訓專題網站，將培訓的內容上傳到網站上，通過老師自學和網絡交流的方式開展培訓。并且聘請校外現代教育技術方面的專家到我們開展專項技能的培訓。
四、培訓內容
1、遠程教育資源的應用培訓
掌握遠程教育資源的應用，會查找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學實踐中。
2、開展電子板運用技能培訓與考核
熟悉電子白板的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設計，會制作基于電子白板的教學課件。
3、班班通的運用與考核
開展班班通運用培訓，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且嚴格考核，要求人人過關。
4、ppt課間的制作
面對教育信息化的大環境，我們學校的全體教師要面對現實、正視自身、迎頭趕上。在加大硬件投入的基礎上，進一步加大信息技術校本培訓的力度，扎扎實實的提高全體教師的信息技術素養，努力縮短與廣大兄弟學校教師之間的差距。本學期要在教師運用計算機輔助教學方面進行廣泛深入的學習與研究，加快學校教育信息化的發展，最大限度發揮好現代教育設施、設備的效益。
五、培訓時間安排
7月5日上午，7月6日上午、下午。
技術人員培訓計劃 15
一、指導思想：
為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分發揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。
二、組織安排：
由信息技術教研組具體組織實施。
三、培訓方法：
采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。
四、培訓內容：
Windows基礎；網絡基礎及計算機安全；Word基礎；Excel電子表格；PPT幻燈片制作等內容。
具體要求：Windows基礎:計算機系統基本組成與結構；操作系統的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、
文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾(收藏、整理、導入、導出)；搜索；下載；電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。
文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的.基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。
電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用Excel進行數據的統計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/XP。
課件制作PPT:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。
五、培訓考核：
1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。
2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規教學量化評估。
3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。
技術人員培訓計劃 16
一、培訓目的：
信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用是教育部十五規劃課題中有關信息技術的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站的制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優化課堂教學手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行信息技術方面的培訓。
二、培訓對象：
全員培訓45歲以下教師。
三、培訓內容、方式及培訓教師：
本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式。主要包括以下三個方面的內容：
1、PowerPoint20xx幻燈片課件制作
文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；
輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；
組織與整理幻燈片；
設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
2、FrontPage 20xx網頁網站設計制作
FrontPage 20xx軟件的功能、特點及應用；網站基礎知識，網站和網頁的關系；網頁的建立和修飾；
網頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網頁的'鏈接；
網頁的組織與發布；
3、多媒體作品制作
多媒體信息的采集和壓縮技術簡介；圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。
四、培訓時間：
培訓時間從本周開始，至本學期結束，必要時在期末學習時間中抽一至兩天進行培訓。具體時間安排：每星期安排兩次培訓，每次歷時兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性。
五、組織形式：
結合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時間。
六、培訓要求：
1、遵守請假制度，有事履行請假手續；
2、按時出席，不遲到，不早退；
3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；
4、遵守機房一切規章制度制度。
七、考核辦法：
1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片演示課件；
2、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點，其他學科的老師結合自己的學科特點和教學實際設計制作一個專題學校網站，各室主任完成本室的主頁建設。
3、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文件包的形式提交到現代教育技術中心審核，然后發布到學校網站上供大家學習和交流，不能只提供網址。
技術人員培訓計劃 17
信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術培訓方案。
一、培訓目的
1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。
3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。
二、培訓對象
1、在校的所有教職員工。
2、學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的.教師將來產生的后果自己負責。
3、對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。
4、計算機教師也應參加學校組織的考試。
三、培訓的內容與要求
1．基本操作部分
①文件及文件夾的建立、命名、保存
②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。
③文件內容的復制、剪切、修改和刪除
④查找。
2．了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。
文字處理部分
①文字輸入
②排版
③本學科試卷排版打印。
3．表格的制作部分
①繪制表格
②設計表格
③教案設計。
4．會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件的制作。
5．網絡知識部分：
怎樣申請電子信箱及收發郵件
創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。
四、培訓方式：
以自學為主，指導為輔。
五、考核的方法和形式
1．考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。
2．本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。
3．本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格、不合格。
4．對取得證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。
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