【精選】培訓(xùn)計(jì)劃匯編五篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

　　（一）培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.全面認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。

　　2.在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，在校長為第一責(zé)任人，切實(shí)推行校本培訓(xùn)工作，力求全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

　　3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。

　　4.堅(jiān)持面向全體的原則，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年不少于24學(xué)時(shí)。

　　5.以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。

　　6.注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

　　7.建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。

　　（二）培訓(xùn)重點(diǎn)

　　教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能等專題培訓(xùn)為培訓(xùn)重點(diǎn)。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　（一）主要內(nèi)容

　　1.專業(yè)精神

　　（1）組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會；

　　（2）每位教師每學(xué)年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫1篇讀書心得及體會；

　　（3）結(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教科室作為考核依據(jù)。

　　2.專業(yè)知識與技能

　　（1）學(xué)校每年至少組織6次（每學(xué)期3次）各學(xué)科集體備課活動；

　　（2）以教研組1人1課為基本單位，結(jié)合每學(xué)年1次的教研主題性研討活動，每位教師每年至少上校級以上公開課1次；

　　（3）每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)，評課至少1節(jié)；

　　（4）每位教師每年至少參加一次評價(jià)研究活動；

　　（5）學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。

　　3.專題培訓(xùn)

　　組織教師開展政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓(xùn)。

　　（二）培訓(xùn)形式

　　1.校際培訓(xùn)：和師資隊(duì)伍強(qiáng)大的學(xué)校開展校際教學(xué)聯(lián)誼活動，資源共享，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　2.校級培訓(xùn)：學(xué)校通過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動。

　　3.教研組培訓(xùn)：根據(jù)各教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　4.自我培訓(xùn)：教師自定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案。

　　三、保障措施和預(yù)期效果

　　1．保障措施

　　以學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展評價(jià)制度和學(xué)科教研組建設(shè)評價(jià)制度為依托,按照規(guī)定加大對校本培訓(xùn)的投入，提供各種培訓(xùn)渠道讓學(xué)生外出學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本項(xiàng)工作，成立以校長為組長的學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校多方位作好校本培訓(xùn)宣傳工作，教師認(rèn)識到位，能積極、認(rèn)真地參與校本培訓(xùn)工作,教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時(shí)是年度考核職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的必備條件。

　　2．預(yù)期效果

　　能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　隨著學(xué)校硬件設(shè)施的不斷完備、提升，對教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求，特別是駕馭課堂教學(xué)的能力方面。因此，校本培訓(xùn)是提高師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，引領(lǐng)教師從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。本年度我校將繼續(xù)以校本教科研一體化為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、通過全員培訓(xùn)，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，為適應(yīng)新時(shí)期教育，率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　2、以教育現(xiàn)代化技術(shù)手段為保障，提升教師課堂應(yīng)用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　3、深入開展教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4、探索教科研一體化研訓(xùn)渠道與方法，大力建設(shè)校園文化，重點(diǎn)打造學(xué)校龍獅品牌特色。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德培訓(xùn)

　　進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭做學(xué)生愛戴、家長信賴的老師。（學(xué)生和家長的滿意率不低于90%）增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

　　教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。我們將通過觀看師德模范先進(jìn)事跡報(bào)告錄像的`方式，以各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和我市教育教學(xué)改革中的師德標(biāo)兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感；以政治學(xué)習(xí)或法律法規(guī)學(xué)習(xí)來規(guī)范教師的行為，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

　　2、班主任、學(xué)校教育教學(xué)管理研訓(xùn)

　　組織各個(gè)層面的教師，尤其是骨干力量參與各級各類的專題培訓(xùn)，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊(duì)設(shè)計(jì)說課等；加大“走出去，請進(jìn)來”的投入，讓管理者及一線教師開拓視野，借鑒兄弟學(xué)校、外地名校的管理經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)地融合進(jìn)自己的工作中去。

　　3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

　　現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。特別是電子互動白板的使用，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中，把電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)在電子白板操作技能的培訓(xùn)上，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數(shù)學(xué)工具操作、標(biāo)簽、前置、后置、透明度及頁面縮放實(shí)例、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺，如OA平臺、云平臺等。

　　當(dāng)前我校中小學(xué)青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對薄弱。因此，在現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)培訓(xùn)階段，采取拉鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)方式，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)知識。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化校本研修的方法。在培訓(xùn)期間，將采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)，以交流促提高。通過提高、延伸培訓(xùn)，要求100%以上的中青年教師達(dá)到此級培訓(xùn)水平，力求100%的老年教師能夠達(dá)標(biāo)。

　　4、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及把握學(xué)科能力培訓(xùn)

　　組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo)，同時(shí)輔以新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的通式培訓(xùn)。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調(diào)發(fā)展，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好銜接工作。

　　另外，各學(xué)科分管負(fù)責(zé)人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學(xué)科能力競賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點(diǎn)研訓(xùn)，確保合格率與提高市級獲獎(jiǎng)率。

　　5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

　　以課題研究為突破口，深入開展校園文化建設(shè)。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《以分層興趣班為載體，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》、《農(nóng)村小學(xué)生本教育實(shí)驗(yàn)課程的構(gòu)建和研究》已經(jīng)正式立項(xiàng)。另外，太倉市立項(xiàng)課題《以龍獅文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》也正式啟動，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學(xué)相結(jié)合，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　教師校本研訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

　　1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。

　　組織管理機(jī)構(gòu)：

　　組長：王建忠

　　副組長：顧建平

　　組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

　　分管校長負(fù)責(zé)對校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施。

　　業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)：教科室、教導(dǎo)室、德育辦、各教研組長。

　　2、各項(xiàng)培訓(xùn)須統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

　　3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案，逐級提交上級審核，內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。

　　4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核，考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

　　5、檔案管理：為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的管理力度，學(xué)校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過程記錄、學(xué)習(xí)感悟與反思、典型案例、滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小論文、課堂教學(xué)自我評價(jià)表、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展。

　　五、管理措施

　　1、專家引領(lǐng)，全員參與

　　學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的理論和實(shí)踐水平。

　　2、同伴互助，校際交流

　　一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，開展好師徒結(jié)對子，量身裁體地制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規(guī)范化。另一方面，學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學(xué)資源，提倡跨校結(jié)對，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、聚焦課堂，主題研修

　　以“百節(jié)好課”為抓手，以“適切提效，簡單課堂”為核心，提升課堂效率，切實(shí)開展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動，人人參與賽課及各項(xiàng)基本功競賽活動，有針對性確定主題性的論壇、沙龍活動，強(qiáng)化對“好課標(biāo)準(zhǔn)”的再認(rèn)識，增強(qiáng)問題意識和反思能力，不斷改進(jìn)并提高課堂教學(xué)效益。

　　4、營造書香，分享交流

　　以“讀書”活動為抓手，認(rèn)真落實(shí)教師發(fā)展中心布置的各項(xiàng)讀書活動、專項(xiàng)評比、主題競賽等，學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短共同提高。學(xué)校想方設(shè)法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)高質(zhì)量學(xué)科論文的評優(yōu)、發(fā)表，擴(kuò)大學(xué)校宣傳力、影響力，促使學(xué)校教科研同步向縱深發(fā)展。

　　5、搭建舞臺，錘煉技藝

　　學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件參加各級各類競賽。同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況開展校內(nèi)選拔競賽活動，如說課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、誦讀演講比賽、命題競賽等，為教師的學(xué)習(xí)成長搭建平臺。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的語言文字規(guī)范化建設(shè)，我班認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普及普通話作為我班重要工作來抓，并貫穿于學(xué)生的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)。為了使推廣普通話落到實(shí)處，特制定了學(xué)生普通話培訓(xùn)計(jì)劃：

　　1、語文課堂教學(xué)中，結(jié)合拼音教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練。

　　2、各科教學(xué)中學(xué)生回答問題必須使用普通話。

　　3、以小組為單位每學(xué)期進(jìn)行語言練習(xí)，提高學(xué)生使用普通話的能力。

　　4、以小組為單位，定期舉行語言實(shí)踐活動，通過語文課開展形式多樣的實(shí)踐活動，以提高學(xué)生的普通話水平。

　　5、班級黑板報(bào)開辟 “辨析易讀錯(cuò)”專欄，定期展示易讀錯(cuò)的字供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　6、全班師生在班內(nèi)所有活動中，一律使用普通話，使普通話真正成為我班的校園語言。

　　7、成立以小組為單位的監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務(wù)是：每天抽查本組學(xué)生說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選“說普通話”積極分子。

　　8、班級宣傳欄要開辟永久性“推普園地”，按時(shí)更換內(nèi)容，使“推普工作”成為班級工作不可缺少的一部分。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我連廣大黨員干部職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展壯大兵團(tuán)，致富職工群眾”的總體目標(biāo)，根據(jù)團(tuán)黨委的部署和安排，結(jié)合我連的實(shí)際，現(xiàn)利用今冬明春農(nóng)閑時(shí)機(jī)，對連隊(duì)進(jìn)行全面培訓(xùn)，具體事宜計(jì)劃安排如下：

　　一、 組織機(jī)構(gòu)

　　冬季全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長： ***

　　成員： ***

　　二、內(nèi)容

　　1、黨的十七三中全會精神和兵團(tuán)六屆二次全委擴(kuò)大會議等

　　2、公民道德、法制、安全生產(chǎn)、保險(xiǎn)知識、衛(wèi)生防疫

　　3、結(jié)合本連實(shí)際，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)“兩高一優(yōu)”作物栽培技術(shù)，作物病蟲害防治，家庭養(yǎng)殖技術(shù)，同時(shí)，增加噴灌管理方法與使用技術(shù)，農(nóng)業(yè)機(jī)械等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　4、根據(jù)本連實(shí)際自主安排培訓(xùn)內(nèi)容

　　三、培訓(xùn)方式

　　1、團(tuán)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心下連授課

　　2、專題講座和錄像相結(jié)合

　　3、廣播電視教學(xué)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合

　　5、理論教學(xué)和現(xiàn)場傳授

　　四、培訓(xùn)時(shí)間

　　連隊(duì)集中培訓(xùn)：

　　共計(jì)45天

　　連隊(duì)集中培訓(xùn)：20xx年12月5日至15日 計(jì)xx天

　　團(tuán)集中培訓(xùn)時(shí)間：20xx年12月16日至25日 計(jì)xx天

　　自學(xué)時(shí)間： 20xx年12月26日至20xx年1月6日 計(jì)12天

　　連隊(duì)集中培訓(xùn)及考試時(shí)間：20xx年1月10日至30日 計(jì)21天

　　五、 培訓(xùn)工作要求

　　1、制定培訓(xùn)計(jì)劃，集中培訓(xùn)時(shí)間不少于240課時(shí)，教師授課必須有教案，建立嚴(yán)格的考勤制度，對教師、學(xué)員花名冊、作業(yè)批改、檢查情況建立完備的臺帳。

　　2、切實(shí)保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)開支，保證培訓(xùn)場所取暖、教材、教具等。

　　3、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度表并對不參加學(xué)習(xí)者給予每天10元的罰款處理，請假者要進(jìn)行自行自學(xué)補(bǔ)課，不參加學(xué)習(xí)者并計(jì)劃考核內(nèi)。

　　4、職工做好課堂筆記和課后作業(yè)，并以相應(yīng)的批復(fù)、指出、好與壞、以示提示。

　　5、做好全員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：取暖費(fèi)500元，本、筆500元，學(xué)習(xí)期間活動600元，合計(jì)1600元。

　　6、做好全員培訓(xùn)的總結(jié)工作，并進(jìn)行職工工會的通報(bào)，另寫成書面材料，深刻反映今冬明春的全員培訓(xùn)所取得的實(shí)際效果。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，提高全縣教育干部、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求，以外出培訓(xùn)、本縣集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種形式為抓手，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德、教育思想、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)扎實(shí)開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

　　1、教師全員培訓(xùn)工作。

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主，縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔。圍繞各學(xué)段、各學(xué)科和不同年齡段教師、不同層次學(xué)校的不同要求，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大練兵”等活動為載體，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間，由學(xué)校組織;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn)，放在暑假期間，由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上。

　　2、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

　　按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，根據(jù)要求，搭建縣、鄉(xiāng)、校三級管理平臺，每個(gè)平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師，做到層層有管理，件件能落實(shí)。計(jì)劃XX-20xx年，三年累計(jì)培訓(xùn)超過6000人次，力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個(gè)長足進(jìn)步。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織。

　　(二)精心組織骨干教師成長培訓(xùn)

　　骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)層次。一是培訓(xùn)校級骨干教師。學(xué)校以提高課堂效益為重點(diǎn)，通過主題性校本教研活動、課堂教學(xué)研討、專業(yè)發(fā)展研修、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式，定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師。計(jì)劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人。各學(xué)校力爭每個(gè)學(xué)科都要有骨干教師。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織。二是培訓(xùn)縣級骨干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，通過專家指導(dǎo)、校際合作、集中培訓(xùn)、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo)，培養(yǎng)縣級骨干教師，并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓(xùn)。在縣級中小學(xué)骨干教師中，認(rèn)真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實(shí)、科研能力突出、教學(xué)風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿�較大的教師，圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面，通過參加省市級骨干教師培訓(xùn)、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí)、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn)，力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省、市級骨干教師。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和打造名師。三年內(nèi)，培養(yǎng)縣級名師60人。此項(xiàng)工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一安排。

　　(三)切實(shí)加強(qiáng)校(園)長培訓(xùn)工作

　　認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng)，認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng)、辦學(xué)理念先進(jìn)、工作成績顯著、社會影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn)，校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點(diǎn)院校，教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過有計(jì)劃地組織校長外出培訓(xùn)，促使校長創(chuàng)新管理，特色辦學(xué)，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，努力培養(yǎng)一批骨干校長。在此基礎(chǔ)上，打造、培養(yǎng)名校長，三年內(nèi)計(jì)劃培養(yǎng)名校長10人。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn)，通過選送參加省、市組織的園長培訓(xùn)班和到省、市、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式，提高幼兒園園長管理水平，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織。

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