培訓實施方案

時間：2024-09-24 17:19:27 培訓方案我要投稿

培訓實施方案（匯編15篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的培訓實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓實施方案（匯編15篇）

培訓實施方案1

　　20xx年農(nóng)民教育培訓工作實施方案根據(jù)《XX省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年全省農(nóng)民教育培育工作實施方案的通知》（X農(nóng)廳辦函〔20xx〕51號）精神，按照《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司關(guān)于印發(fā)高素質(zhì)農(nóng)民培育規(guī)范（試行）的通知》(以下簡稱《規(guī)范》)要求，為做好20xx年全縣農(nóng)民教育培訓工作，制定本方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想。以促進XX現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導向，以提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平為核心，以提升培育質(zhì)量效能為關(guān)鍵，堅持服務產(chǎn)業(yè)、注重質(zhì)量、適度競爭、創(chuàng)新發(fā)展原則，深入推進農(nóng)民教育培訓提質(zhì)增效三年行動，加快培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民，助推我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展和全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

　　（二）目標任務。通過農(nóng)民培訓和學歷教育兩條途徑培育高素質(zhì)農(nóng)民。按照經(jīng)營管理型，培養(yǎng)一批新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營服務主體經(jīng)營者、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者和產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶頭人，全年縣級培訓農(nóng)民100人，省、市級培訓按省市文件下達任務另行選派。繼續(xù)實施“百萬高素質(zhì)農(nóng)民學歷提升行動”，做好高職擴招培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民工作。

　　二、培訓工作

　　結(jié)合鄉(xiāng)村振興人才需求實際，按照“一級帶一級干，抓好本級帶動下級”的思路，重點實施帶頭人培訓。

　　1.重點開展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓。遴選具有一定文化基礎(chǔ)和學習能力，有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模，能夠起到示范帶動作用的種養(yǎng)大戶、農(nóng)民合作社骨干、家庭農(nóng)場經(jīng)營者和返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生及退伍軍人開展培訓，提高其生產(chǎn)經(jīng)營管理水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和示范帶動農(nóng)民發(fā)展作用。

　　2.搭車開展產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人培訓。聚焦貧困村和貧困戶，遴選產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人經(jīng)營能力培訓，促進有勞動能力的貧困農(nóng)民能夠運用好所學技能脫貧致富奔小康。

　　三、實施步驟

　　切實提高教育培訓內(nèi)容的針對性、過程管理的規(guī)范性、培育結(jié)果的有效性，緊貼產(chǎn)業(yè)人才需求實施培訓，加快培育一批農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展所缺的.高素質(zhì)農(nóng)民。

　　（一）擇優(yōu)確定機構(gòu)。參照《規(guī)范》要求，我縣按照“縣級申報、設(shè)區(qū)市審批、省級備案”的程序，堅持公平公正公開的原則確定了3家培訓機構(gòu)（XX縣農(nóng)民教育培訓中心、XX縣XX職業(yè)培訓學校和XX縣農(nóng)民大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟協(xié)會），并錄入機構(gòu)庫。經(jīng)局黨委會研究決定20xx年農(nóng)民教育培訓任務由XX縣XX職業(yè)培訓學校承擔并報省級備案。培訓機構(gòu)要加強培訓師資和教材建設(shè)，培訓教師原則上從師資庫中遴選，及時將生產(chǎn)能手、管理精英、經(jīng)營能人、專家學者等補充入師資庫；

　　及時將優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教材錄入教材庫。縣農(nóng)民教育培訓中心要充分發(fā)揮基礎(chǔ)平臺作用，積極開展培訓工作調(diào)研、過程管理、跟蹤服務等工作。

　　（二）科學制定方案。結(jié)合本地主導特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和扶貧就業(yè)工作要求，制定切實可行的培訓方案，明確目標任務、職責要求、資金使用、時間安排，完善保障措施、監(jiān)督考核等運行機制，保障培訓工作及時有效的開展。

　　（三）選準參訓人員。采用“機構(gòu)招收一批，縣級推薦一批，個人自主申報一批”的方法遴選培訓對象。同一培訓對象一年內(nèi)只能參加一次培訓，兩年內(nèi)不可重復參加同一層級同一類型培訓。培訓對象條件見附件3。

　　（四）精準實施培訓。圍繞產(chǎn)業(yè)規(guī)劃發(fā)展分解任務，優(yōu)先滿足重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)以及農(nóng)村發(fā)展需要，圍繞XX蜜桔產(chǎn)業(yè)、龜鱉產(chǎn)業(yè)等主導特色產(chǎn)業(yè)集中開展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓。要優(yōu)化培訓資源，完善培訓師資庫，合理選擇理論、技術(shù)、政策和實踐等教師；

　　靈活采用課堂、現(xiàn)場和線上等教學形式，統(tǒng)籌開展好培訓，培訓模塊和課時分配要求見附件4。

　　（五）加強跟蹤服務。積極幫助指導培訓學員爭取各項強農(nóng)惠農(nóng)政策；

　　積極幫助搭建交流平臺，引導成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會、專業(yè)協(xié)會或產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，組織開展產(chǎn)銷對接、跨地域交流合作等活動，推動農(nóng)民抱團發(fā)展。市、縣跟蹤服務責任主體由各地自主確定。省級培訓機構(gòu)需制定跟蹤服務方案，明確服務人數(shù)、方式、內(nèi)容，按時落實并做好總結(jié)，鞏固培訓效果。

　　四、資金安排及管理

　　X財農(nóng)指〔20xx〕6號文和X農(nóng)規(guī)計字〔20xx〕5號文下達我縣培育資金30萬元。

　　（一）補助標準。農(nóng)民培訓補助標準具體為：新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人3000元/人。

　　（二）支出范圍。農(nóng)民培訓補助資金用于培訓全過程支出，培訓經(jīng)費補助標準的90%用于教育培訓，由承擔培訓的培育機構(gòu)按規(guī)定列支；

　　10%用于認定管理、跟蹤服務等，由縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局按規(guī)定統(tǒng)籌使用。主要包括：

　　1.教學支出：購買（編印、制做）文字和影像教材、教輔資料等；

　　授課教師課時費、實訓指導費、參觀講解費、交通費、住宿費等；

　　教學培訓耗材和場地租用費等；

　　組織學員考試考核；

　　網(wǎng)上在線培訓、在線信息技術(shù)支持等信息化教學支出。

　　2.學員支出：學員食宿、交通、學習用品以及培訓期間購買意外傷害保險等。

　　3.其他支出：學員遴選、宣傳、檔案整理、資料印刷、跟蹤服務、師資培訓、學員管理等方面相關(guān)支出。

　　（三）強化監(jiān)管。堅持“誰使用、誰負責”的原則，農(nóng)民教育培訓資金專賬核算，專款專用。嚴禁任何地方、單位和個人截留、擠占、挪用培訓資金，嚴禁以現(xiàn)金形式直接分發(fā)給農(nóng)民個人，確保財政補助資金足額用于農(nóng)民培訓。培訓教師授課費按財政部門規(guī)定發(fā)放，未進入師資庫的人員一律不得領(lǐng)取授課費。采取預撥制和報賬制相結(jié)合方式，及時足額撥付補助資金到培訓機構(gòu)，有合同規(guī)定的按合同執(zhí)行。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導。農(nóng)民培訓是培育高素質(zhì)農(nóng)民的重要手段，對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義。成立了由縣政府分管副縣長任組長，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、財政局主要負責人任副組長，縣人力資源和社會保障局、教育體育局、蜜桔產(chǎn)業(yè)局、農(nóng)技推廣中心、審計局等部門負責人為成員的XX縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導小組，合力推進農(nóng)民教育培訓工作。實行“行政主管部門第一課”制度，落實縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局為培訓班講授第一課。

　　（二）強化督導考核。全面落實糧食安全省長責任制、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等考核中的農(nóng)民培訓指標任務。加強對培育機構(gòu)培訓工作的指導和過程監(jiān)督，建立按月監(jiān)督檢查機制，對項目實施情況開展不少于兩次的全面檢查，重點監(jiān)督培訓開展情況及項目資金的使用。加強培訓進度調(diào)度和督導，實行隨機抽察制度。

　　（三）健全教育培訓體系。統(tǒng)籌各類農(nóng)民教育培訓資源，調(diào)動社會力量參與農(nóng)民培訓的積極性，加快構(gòu)建農(nóng)民教育培訓體系。充分依托農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)科研院所、基層農(nóng)技推廣機構(gòu)、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校等優(yōu)勢資源開展農(nóng)民培訓。鼓勵培訓機構(gòu)與農(nóng)業(yè)科技示范基地、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營服務主體等合作共建實訓基地。

　　（四）落實防疫要求。嚴格按照新冠肺炎防控要求，落實本級疫情防控領(lǐng)導小組各項防疫措施，參加培訓人員應在14日內(nèi)未到過中高風險疫情地區(qū)，切實保護工作人員和學員的生命安全。

　　（五）加大總結(jié)宣傳。及時總結(jié)經(jīng)驗作法和培訓模式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體呈現(xiàn)工作效果，宣傳好在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和一二三產(chǎn)融合中發(fā)揮示范帶動作用的學員典型事例，積極營造農(nóng)民成長、成才、成就的氛圍。

培訓實施方案2

　　一，武術(shù)協(xié)會訓練計劃：

　　1.（周一）主要教熱身、正踢、側(cè)踢、壓腿；

　　2.（周二）主要教內(nèi)踢、外踢及用拳頭做俯臥撐、仰臥起坐；

　　3.（周三）主要教扎馬步，高抬腿、蹲跳、小步跑

　　4.（周四）首先熱身，然后進行體能測試，成績好的同學可以和老成員商量由他們帶練。

　　二、接下來的訓練

　　1.（周一、周二）熱身及做各項體能練習，還有練習基本動作；

　　2.（周三）練習拳法

　　3.（周四）搞活動。活動內(nèi)容由組織委員出。也可以由協(xié)會成員建議活動內(nèi)容

　　三、訓練時間

　　1.（正式時間）周一至周四下午5:30~6:30

　　2.（自由時間）周五至周日。訓練時間回去和老成員商議

　　四、協(xié)會干部

　　訓練委員——黃立財組織委員——韋海師副對長——潘杰趯

　　秘書——黃桂艷副會長——劉勇

　　五、協(xié)會需要的干部

　　會長一名；副會長兩名；訓練委員兩名；組織委員一名；秘書一名；正、副隊長各一名。總共八個名額。

　　六、干部的.工作

　　1.（會長）——主要負責管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。

　　2.（副會長）——主要協(xié)助會長工作，以及把每天的訓練的情況做總結(jié)，如果協(xié)會需要的東西和會長說。

　　3.（訓練委員）———主要負責協(xié)會成員每天的訓練，教協(xié)會成員拳法及基本動作。

　　4.（正副隊長）——主要負責糾正和指點協(xié)會成員的問題所在，及帶隊熱身。

　　5.（組織委員）——主要負責組織協(xié)會的活動，必要時可以和老師或協(xié)會成員溝通。

　　6.（秘書）———主要負責考勤及每天的簽到情況還有定會服、收取會費。

培訓實施方案3

　　各村、鎮(zhèn)屬各部門：

　　根據(jù)縣扶貧辦文件精神，為進一步加大對木城村民居改造和全鎮(zhèn)民居改造的實用技術(shù)培訓力度，提高改造戶的居住環(huán)境，建設(shè)具有布依民族元素，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化新的房屋外觀，加大改造力度，提高居民居住水平，改善旅游條件，調(diào)整農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)，提高旅游質(zhì)量，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，結(jié)合實際特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神，根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際和民居改造培訓需要，圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個文明建設(shè)，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容，開展民居改造培訓和農(nóng)民實用技術(shù)培訓，為提高我鎮(zhèn)農(nóng)

　　業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進農(nóng)民增收，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光旅游提供人才智力保障，從而推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　二、培訓內(nèi)容

　　1、培訓農(nóng)村民居改造實用技術(shù)；

　　2、培訓農(nóng)村實用科學技術(shù)。

　　三、組織實施

　　1、斷橋鎮(zhèn)聘請縣專業(yè)技術(shù)人員作為培訓教師，確保培訓效果和質(zhì)量。

　　2、木城村參與改造的農(nóng)戶參加培訓，其余各村安排4

　　人參加培訓，參加培訓50人。

　　3、印發(fā)技術(shù)資料，人手一份。

　　四、培訓時間安排。

　　20xx年12月29日至30日，兩天培訓。

　　五、經(jīng)費使用

　　項目總經(jīng)費1萬元。根據(jù)項目要求和實際需要，經(jīng)費使用計劃如下。

　　1、安排1人到青島學習和實地考察費5000元。

　　2、培訓技術(shù)資料復印費500元。

　　3、接送人員燃油費500元。

　　4、組織培訓人員就餐兩天及其其他費用4000元。

　　六、保障措施

　　（一）加強領(lǐng)導。

　　鎮(zhèn)政府成立了由分管鎮(zhèn)長任組長，農(nóng)技站、財政所和各

　　項目實施村負責同志任成員的'民居改造培訓領(lǐng)導小組。并在農(nóng)技站設(shè)辦公室，農(nóng)技站站長兼任辦公室主任，具體負責項目的計劃制定和組織落實。

　　（二）培訓內(nèi)容突出重點、注重實效

　　從實際出發(fā)，結(jié)合各村實際出發(fā)，體現(xiàn)布依民族元素，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化。

　　（三）加強部門協(xié)作。

　　圍繞培訓工作，鎮(zhèn)關(guān)職能部門要在項目領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，積極開展工作，按照分工職責，充分發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，加強協(xié)作，有效開展工作，確保培訓質(zhì)量和效果。

　　斷橋鎮(zhèn)人民政府

培訓實施方案4

　　“育人為本，養(yǎng)成為先。”一直以來禮儀教育都是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。

　　為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我園將從本學期起現(xiàn)在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造我園新的辦園特色。特提出如下實施規(guī)劃：

　　一、指導思想

　　力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

　　二、活動目標

　　1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ)；

　　2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。

　　三、活動內(nèi)容

　　將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

　　1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

　　3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀之星評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

　　4、宣傳禮儀：通過禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的'實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

　　四、具體活動安排

　　1、對全體教職工進行禮儀培訓。（20xx年11月）

　　要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。

　　2、對家長進行禮儀培訓。（20xx年11月—12月）

　　以各班召開家長會為契機，在班上開展家長禮儀動員會，使家長了解活動的目的和意義，明確禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識，主動參與到活動中來。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　3、各班對幼兒進行禮儀培訓（20xx年11月—12月）

　　教師要做到言傳身教，讓每位幼兒都積極參與到講文明、懂禮儀的實踐活動中來，通過他們的日常學習、生活、集會和與人溝通交流等實踐活動，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方、對人友好的良好品格，逐漸形成良好生活習慣、學習習慣和行為習慣，塑造幼兒健全人格。

　　4、定期對教師進行禮儀考核（20xx年12月—20xx年1月）

　　教育大計，教師為本！教師是幼兒園工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，更是幼兒思想道德教育的影響者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進行著潛移默化的影響，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用。

　　因此，對教師進行禮儀考核，不僅是考核老師各種場合的行為舉止，更重要的提升教職工的道德意識和行為素質(zhì)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

培訓實施方案5

　　一、指導思想

　　以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計劃”、《學校精細化管理實施意見》《新課程改革實施意見》《綠盛實驗學校課堂模式改革實施方案》為指導，以提高教師新課程理念為出發(fā)點，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓、隊伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓，提高教師新課程能力，促進教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動學校課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂。把學校課堂模式改革教師培訓工作作為教師繼續(xù)教育的重點，最終提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各教研組長、備課組長

　　三、培訓內(nèi)容

　　1.國家新一輪課程改革實施意見。

　　2.各學科新課程標準。

　　3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實施意見、課程改革效果評價意見。

　　4.蜀光綠盛實驗學校課堂模式改革實施意見。

　　5.教師專業(yè)技能培訓

　　四、培訓目標

　　學校通過課堂模式改革教師培訓工作，幫助教師把握課程改革的方向時代意義，明確市教育局、學校開展課程改革的具體要求，掌握學校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實踐與研究，形成學校課堂模式教學特點，提高教師教育教學水平，提升學生綜合素質(zhì)。

　　五、培訓形式

　　（一）校本研訓

　　1.開展新課標學習與解讀培訓

　　各教研組、備課組充分利用教研活動和集體備課活動時間，針對年級、學科教材內(nèi)容，認真組織教師學習新課程標準，解讀課標主要和重點變化，把握課程改革的`內(nèi)容和方向。各教研組要落實課標學習內(nèi)容、時間、主講教師，開展學習活動。提高教師專業(yè)理論水平。

　　2.開展課堂模式改革教學研討活動

　　教科室、教導處制定課堂模式改革教學研討展示方案，學校為教研組提供課堂展示平臺，開展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課，供全體教師觀摩、學習、研討。各教研組、備課組結(jié)合學校課堂模式改革意見，針對本學科實際，組織教師積開展組內(nèi)加課堂模式改革教學研討展示，認真開展觀課、議課、研討活動。提高教師課改能力

　　3.開展學科主題課型構(gòu)建活動。

　　各教研組要針對學科主題課型特點，在學校課堂模式構(gòu)建的整體框架下，積極探索學科主題課型（如拼音教學、閱讀教學、口語教學、計算教學、概念教學、實驗教學等）的教學方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學方式，提高教師課程能力。

　　4.組織教師開展課堂模式改革心得體會交流活動。

　　學校利用教師業(yè)務學習、假期培訓時間，組織教師進行課堂模式改革心得體會交流，分享課改經(jīng)驗與得失，取長補短，共同提高。

　　（二）專家引領(lǐng)

　　1.邀請名師、專家到校指導。

　　學校結(jié)合課堂模式改革的實際，適時邀請教學名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓活動，提高教師理論與實踐能力。

　　2.選送教師外出參加專業(yè)培訓。

　　學校為教師外出培訓提供外出培訓機會和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學專業(yè)培訓，開展外出培訓教師心得交流、培訓匯報展示課、專題講座、指導教師等活動，實現(xiàn)培訓資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標。

　　3.開展名校聯(lián)姻活動。

　　積極組織教師參加四川省中小學共同體活動，開展名校零距離接觸活動，讓教師與名校教育教學理念和實踐對接，促進教師教學觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。

　　（三）隊伍建設(shè)

　　1.實施藍青工程

　　學校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對、影子培訓等藍青工程工作，通過活動載體，引導青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導青年教師學習教育教學專業(yè)技能，快速適應教育教學工作；鼓勵青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學技能。

　　2.實施名師工程

　　學校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學校教師提高專業(yè)指導和診斷，促進學校教師不斷進步和提高，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。

　　3.教師梯級團隊建設(shè)

　　學校根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建梯級教師團隊，制定梯級團隊工作任務、發(fā)展目標、管理形式、考核標準，讓各梯級團隊教師在相應團隊內(nèi)開展必要的專業(yè)學習、研討、總結(jié)、提升活動，達到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標，實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團隊動態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學習與提高的自覺性。

培訓實施方案6

　　引言

　　隨著社會的飛快發(fā)展，教育也越來越被重視。而對于教育的核心——教師，更是需要不斷提升自己的教育水平和教學技能，以更好地服務于學生。因此，制訂一份科學合理的教師培訓策劃方案變得尤為重要。

　　一、目標

　　制定一份工作合理、內(nèi)容規(guī)范、實施可行、成果顯著，服務校園，回報社會的教師培訓策劃，并通過該策劃，激發(fā)教師工作熱情，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

　　二、方法

　　1.制作調(diào)查問卷。在制定教師培訓方案之前，需要根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料了解教師的學習需求和亟待解決的問題，調(diào)查問卷可以很好地收集這些數(shù)據(jù)。

　　2.召開專家會議。教師培訓方案的制定不僅需要教師的主觀需求，也需要專家的參與，作為理論指導和思維引領(lǐng)者。通過與專家們的交流和探討，培訓方案的可行性和完整性能夠更好地得到驗證。

　　3.定制課程和活動內(nèi)容。市場上售賣的課程和教材并不一定適合本校教師的需要，因此需要定制課程和活動內(nèi)容來滿足教師的需求，尤其是針對不同學科的'教師要根據(jù)各自的實際情況進行課程的定制。

　　4.組織實踐活動。教師培訓方案除了課程安排之外，還需要設(shè)置實踐活動，讓教師在實踐當中去深化學習和鉆研。比如舉辦教師觀摩課、設(shè)計教學案例以及線上線下教育反思活動等等。

　　三、方案設(shè)計

　　1.明確培訓目標。本次教師培訓的目標是讓教師具備更為全面和高效的教育思想，使其更上一層樓，引導教師關(guān)注現(xiàn)行的課程標準和教學目標，提升教學質(zhì)量。

　　2.制定詳細計劃。在做好前期調(diào)查之后，制定出每個階段的培訓計劃和針對性策略；包括教師培訓的目標、時間安排和需求分析，以及不同教師報名培訓的名單等。

　　3.定制課程特色。教師培訓與課程開設(shè)有異曲同工之妙，針對不同領(lǐng)域選擇不同的培訓方案，是一種有機的課程設(shè)計。在這里我們可以定制專業(yè)教育課程，如教育心理學、班務工作、教學科研、新課標解讀等課程，也可以開設(shè)職業(yè)技能課程，如親子教育、交際禮儀、生活常識等課程。

　　4.開展互動操作。教師培訓不僅僅局限于課堂教學，還包括教學使用的工具和平臺，比如在社交網(wǎng)絡(luò)平臺上，教師可以分享自己的教學經(jīng)驗和心得，教學園地是一個很好的教學交流社區(qū)，師生互動、互相借鑒是非常重要的。

　　四、實施和效果

　　在實施過程中，我們會根據(jù)須要制定100個指標來評價該策劃的成果。

　　1.滿意度。對于一份優(yōu)秀完善的教師培訓方案，其得到的滿意度應該是極高的，主要體現(xiàn)在教師對于該方案的知曉、報名、反饋以及具體實施效果等方面，高滿意度可以直接產(chǎn)生積極的推廣作用，為以后的教師培訓方案的推行做好鋪墊。

　　2.質(zhì)量提升。教師培訓方案旨在提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，因此，該方案的實施就需要落實到教師的實際工作當中，使得教師的教學質(zhì)量得到提升。

　　3.成果轉(zhuǎn)化。過去的教師培訓很多時間僅僅停留在課堂上，不產(chǎn)生應用性的提高。而在我們這份教師培訓方案中，我們期望教師的學習成果不斷地在工作中落地成真，實現(xiàn)知信行的轉(zhuǎn)化。

　　結(jié)語

　　在實際運作過程中，教師培訓不好水土不服，也不可以盲目從眾，而是需要根據(jù)各種原因和因素，像學生一樣設(shè)置目標，認真規(guī)劃各項建設(shè)工作，持之以恒得實現(xiàn)要求。教育不僅是學生的事業(yè)，也是教師的事業(yè)，只有既有優(yōu)秀的教學思想，又有一定的理念認識和教學能力，這個事業(yè)才能站穩(wěn)腳跟。相信本文提出的教師培訓方案可以為學校的教育工作提供思路和參考。

培訓實施方案7

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者，學生健康成長的引領(lǐng)者，是學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成局部，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好的促進我校根底教育改革開展，具有重要意義。

　　根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《教育部全國中小學班主任培訓方案》要求，特制定本方案。

　　二、培訓組織

　　成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，

　　組長：

　　成員：

　　三、培訓目標和培訓對象

　　從20xx年起，實行班主任崗位培訓制度。要求今后凡擔任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于10學時的專題培訓。

　　20xx年底之前已擔任中小學班主任工作，但尚未參加過班主任專題培訓的教師，需在20xx 2022年開始參加并通過多種培訓形式，完成規(guī)定學時的專題培訓(補訓)。

　　參加培訓人員為全體教師。

　　四、培訓內(nèi)容

　　1、專業(yè)理論

　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學教師日常行為標準》等。

　　德育理論類：《現(xiàn)代中小學班主任培訓教程》、《百部中外教育理論專著導讀》、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》、《中學青春期教育讀本》、《兒童開展心理學》等。

　　德育管理方法類：《中共中央國務院關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》、《青海省中小學生德育工作實施綱要》、《現(xiàn)代中小學班主任工作指南》、《中學生主題班隊活動的組織與指導》、《班主任工作案例教程》、《中小學生平安須知》、《班主任》月刊等。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)：

　　(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

　　(2)班主任的能力訓練

　　(3)班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

　　(5)班主任的工作方法與技巧

　　3、專業(yè)能力：

　　班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　全體教師，每年為一輪次。采用學習、反思、實踐訓練、導師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓模式。

　　1、學習反思：

　　(1)聘請專家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。

　　(2)外出參觀考察、拓展視野。向兄弟學校取經(jīng)學習，取他山之石，強自身素質(zhì)。

　　(3)自主學習、學會反思。在學習的根底上，學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風格。

　　(4)實行培訓考試、提高素養(yǎng)。根據(jù)學習內(nèi)容，組織班主任對培訓內(nèi)容進行考試，進一步推動學習，穩(wěn)固已學的知識。

　　2、實踐訓練：

　　(1)教室布置的評比；

　　(2)盛大節(jié)日黑板報專刊的評比；

　　(3)主題班會的評比

　　(4)班主任工作案例的評比；

　　(5)弱勢群體學生幫扶教育的個案；

　　(6)與家長聯(lián)系方法與技巧的金點子，等。

　　3、導師引領(lǐng)：

　　積極開展班主任德育導師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師，進行一對一或一對一個小群體的輔導。制定相關(guān)制度、提高培訓效率。

　　4、專題研討：

　　定期組織進行專題研討，如：班級活動的.構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。

　　5、課題提升：

　　根據(jù)《青海省中小學生德育工作實施綱要》，結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動，積極參與課題研究。要求每個年級建立一個德育課題，鼓勵班主任或班主任伙伴進行小型德育課題研究。

　　6、采取專題培訓和分散學習相結(jié)合的方法，安排全校集中學習、年級集中學習和自習進行。

　　六、培訓措施

　　1、建全班主任專業(yè)培訓鼓勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，分別給予優(yōu)秀、合格、不合格的評定，并與當年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱晉升掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選。考核不合格者必須重新參加培訓。

　　2、堅持每學期一次的集中培訓，保證集體培訓時間。

　　3、建立培訓檔案和班主任個人成長檔案。

　　4、建立班主任培訓目標責任制。在每年的培訓周期內(nèi)，必須完成五個一的培訓作業(yè)：每學期讀一本專業(yè)理論書，每學期寫一篇培訓學習體會文章，每學期至少寫一個教育案例，每學年設(shè)計并主持一堂校級公開主題班會課，每學年完成一篇德育論文。

　　七、考核與評比

　　考核內(nèi)容包括參加培訓出勤情況、培訓學習筆記及考試成績、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分。

　　1、參加培訓出勤情況一項總分值10分。每輪培訓每缺席一次扣除2分，遲到、早退每次扣除1分，扣完本項為止。本項得分低于2分者，為本輪培訓不合格。

　　2、培訓學習筆記一項總分值10分。每輪培訓后德育組集中檢查參加培訓者培訓學習筆記，按10分、8分、6分、4分和0分五個檔次記分。

　　3、考試成績，每輪培訓后，德育組負責采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項總分值60分。將考試成績按比例計入該項得分。

　　4、作業(yè)，每輪培訓結(jié)束后，德育組負責布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。此項總分值20分。按20分、16分、12分、8分和0分五個檔次記分。

　　5、四項成績綜合80分以上評定為優(yōu)秀，60分評定為合格，60分以下評定為不合格。

　　學校規(guī)定，凡參加培訓者其出勤率、論文、發(fā)言稿、主題報告、學習筆記和考試成績等均納入班主任工作檔案。

培訓實施方案8

　　根據(jù)德龍集團總部的要求，公司決定在三月份開展班組長安全培訓活動。請各單位根據(jù)方案要求積極組織，提高班組長安全管理知識水平，從而提高班組安全管理水平，強化現(xiàn)場安全管理，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

　　一、安全培訓目的

　　班組是公司的基層組織，是加強公司管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。公司生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護。通過班組長培訓活動，提高班組長安全生產(chǎn)管理水平，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

　　二、培訓方式及對象

　　1、采用集中授課和自學相結(jié)合的辦法，集中授課學習主要利用班組休班、副班時間，自學由班組長個人自行安排時間；

　　2、培訓對象主要包括班長和副班長。

　　三、培訓具體內(nèi)容

　　1、班組長自學主要內(nèi)容：

　　（1）車間及本崗位安全生產(chǎn)責任制；

　　（2）公司安全生產(chǎn)規(guī)章、制度；

　　（3）本班組危險危害因素、危險源；

　　（4）本崗位的危險點和事故應急救援預案。

　　2、集中授課內(nèi)容主要包括：

　　（1）班組安全管理的`意義和特點；

　　（2）班組安全管理的原則；

　　（3）班組安全管理的基本方法；

　　（4）班組安全管理的主要內(nèi)容；

　　（5）班組日常安全工作的內(nèi)容；

　　（6）班組安全文化建設(shè)；

　　（7）創(chuàng)建安全合格班組；

　　（8）推廣標準化作業(yè)；

　　具體內(nèi)容見《班組安全管理》課件

　　四、為保證班組長安全培訓達到目標，公司成立班組長安全培訓活動領(lǐng)導小組

　　組長：王振虹

　　副組長：霍增河

　　成員：陳明興李現(xiàn)偉任海奎趙清平胡立杰李麥震杜玉楊如敏

　　五、活動安排

　　1、自學階段（3月10日-3月19日）

　　各單位安全科應做好班組長自學階段監(jiān)督、檢查和指導工作，防止走過程，自學不少于20學時，檢查自學筆記。

　　2、集中培訓階段（3月20日至3月25日）

　　各單位按公司通知及時組織班組長參加，培訓地點在職工之家2樓培訓教室，培訓教師由安環(huán)部定，培訓學時4小時。

　　3、考核驗收階段（3月26日-3月31日）

　　公司安環(huán)部考核驗收，采用閉卷筆試或提問等形式，成績不合格者限期學習后組織補考，對補考仍未通過的，建議免去班長職務。

　　六、要求

　　1、各單位領(lǐng)導要高度重視班組長安全建設(shè)活動，積極組織開展好各階段活動；

　　2、活動結(jié)束后，要組織一次總結(jié)會，認真總結(jié)、分析安全培訓前后的效果和存在的不足；班組長以書面形式匯報培訓心得或體會，同時反映班組安全管理需求和不足，是否存在協(xié)調(diào)解決問題及合理化建議等，3月30日前報安環(huán)部。

培訓實施方案9

　　為了保障全校師生生命財產(chǎn)安全，維護正常的教育教學秩序，本著安全第一，預防為主的原則，切實加強組織領(lǐng)導，增強師生安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然。根據(jù)市、縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際，特擬定《新為美術(shù)文化教育培訓學校安全工作實施方案》，望認真貫徹執(zhí)行。

　　一、指導思想

　　在市、區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，認真實踐“三個代表”重要思想，以十九大精神為指導，本著以人為本，生命至上的原則和對社會、對學生高度負責的精神，做到嚴密防范，不漏險情，排除隱患，確保安全。

　　二、組織領(lǐng)導

　　（一）學校安全工作小組

　　組長：畢大為

　　副組長：馬新穎

　　安全員：宋雙，謝雙超，張曉磊

　　課間安全管理組：組長：值班行政成員值班老師

　　宣傳員：李強

　　（二）學校領(lǐng)導小組職責

　　1、負責組織領(lǐng)導、指揮、協(xié)調(diào)學校安全工作。

　　2、根據(jù)上級要求，協(xié)調(diào)學校安全工作與正常教育教學的關(guān)系，確保各項工作有序開展。

　　3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。

　　4、及時研究和協(xié)調(diào)解決學校安全工作困難和問題。

　　5、負責學校安全教育工作安排和對各類安全工作進行督查。

　　6、負責妥善解決各類突發(fā)事件。

　　（三）各組具體工作

　　根據(jù)政教處工作職責范圍，重點確保以下8類安全

　　1、交通安全，即學生在就學往返路途、在學校組織集體活動中的交通安全。

　　加強對學生進行交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規(guī)則。主動與公安、交通等部門加強聯(lián)系。加強對師生乘坐車輛的管理和安全檢查；組織師生外出參加活動需租用車輛時，學校必須與出租單位或個人簽訂“安全行車協(xié)議書”，不得租用車況不良或無牌無證車輛，不得租乘無證人員駕駛的車輛。

　　2、要加強對學生進行預防雷電、地震等自然災害知識教育，各班主任要認真組織學習《中學生自護自救安全常識》。

　　3、要加強師生傳染病的預防工作，不得組織學生到有傳染病源的場所開展活動，發(fā)現(xiàn)傳染病必須進行隔離，及時救治，嚴禁學生到校外就餐或購買任何零食。

　　4、勞動安全。嚴禁以任何形式、名義組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒等危險品的勞動和容易造成學生被砸、落水、跌落等其他危險性勞動。

　　5、活動安全。學校組織參加的各種活動，要建立嚴格的審批制度，組織學生集體性外出活動，必須報經(jīng)市教委批準。各種外出活動前必須對學生進行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動場所后才能組織學生前往。學生乘坐車輛不得超載、超速，要確保乘車安全。

　　不得組織學生參加商業(yè)慶典、婚喪禮儀等與教育教學無關(guān)的各種社會活動，也不得組織參加超越學生年齡、生理和自我保護能力范圍以外的各種活動。

　　6、消防安全。要教育師生注意安全用電、用火、用油、用氣，特別防止煤氣中毒事故的發(fā)生。建立健全消防安全管理制度，普及消防常識和自救知識。嚴禁師生私自用電、用火、用油、用氣。要根據(jù)消防法規(guī)的要求，加強校內(nèi)消防安全管理，堅持“預防為主、消防結(jié)合”，經(jīng)常進行消防安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的各類火險隱患，要及時妥善處理，嚴防人為因素和管理不當引發(fā)火災。

　　不得組織學生參加撲救等危及學生安全的活動。學校發(fā)生火災要及時組織學生疏散。

　　7、管理安全。教師要遵守職業(yè)道德，為人師表，尊重學生，嚴禁體罰或變相體罰學生；防止因管理失當造成學生誤傷及其他意外傷害；注意觀察學生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。

　　8、治安安全，即學校內(nèi)部治安和校園周邊治安方面的安全。切實加強校內(nèi)治安管理，加強對學生的法制教育和校規(guī)校紀教育，嚴防教職工傷害學生和學生之間打架斗毆等現(xiàn)象的'發(fā)生。建立健全保衛(wèi)機構(gòu)和隊伍，強化綜合治理。

　　加強對校園周邊治安的綜合治理，建立健全治安防范體系。對到學校打架斗毆、敲詐勒索、尋釁滋事、擾亂教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他設(shè)施的不法分子要及時向界頭鄉(xiāng)派出所報告，并請求依法處理。

　　根據(jù)教學組工作職責范圍，重點確保以下2類安全;

　　1、任課教師課堂教學安全。任課教師在課堂教學中應做到：

　　1)認真履行崗位職責，不得違反工作要求、操作規(guī)程和職業(yè)道德或其它有關(guān)規(guī)定。

　　2)每節(jié)課前檢查教學活動場地器材、設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患，并及時采取防范措施。

　　3)每節(jié)課清查缺課學生，課后及時了解缺課原因。對缺課原因不明的學生要及時與家長取得聯(lián)系。老師要及時告知家長，對缺課學生班主任要妥善處理，情況嚴重的及時報告學校。

　　4）根據(jù)教學內(nèi)容實際，對學生進行必要的安全教育，采取必要的防護措施。了解特異病質(zhì)的學生，并給予必要照顧。

　　5）教學內(nèi)容要符合大綱或教學計劃的要求，教學組織要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律。不得私自調(diào)課、停止學生上課，不得私自組織學生課外集體活動，發(fā)現(xiàn)學生有危險行為要及時教育制止。嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。

　　6）學生突發(fā)疾病或受到傷害時，要及時采取相應的救護措施。并及時報告學校、通知家長。

　　7）、要遵守職業(yè)道德，為人師表，尊重學生，科學施教，防止因管理失當造成學生誤傷及其他意外安全事故。。

　　要加強教學實驗的安全教育、安全管理和危險物品的保管。全操作規(guī)程管理制度，建立安全防范措施，設(shè)置防火、防毒、防觸電、防人體腐蝕等必要設(shè)施。對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定，單獨存放，嚴格管理。

　　根據(jù)后勤組的職責范圍，重點確保以下3類安全：

　　1）飲用水安全。

　　2）建筑安全，即校舍安全。

　　學校的教學、生活、活動等建筑與設(shè)施，要布局合理，堅固耐用，符合安全要求和質(zhì)量標準。新建校舍必須嚴格依據(jù)《建筑法》及學校建筑設(shè)計規(guī)范要求，由具有相應資質(zhì)的單位設(shè)計、施工和監(jiān)理，確保工程質(zhì)量。學校施工場地要設(shè)置安全標志和防護措施。定期對現(xiàn)有校舍進行安全檢查和維修，發(fā)現(xiàn)隱患要邊排除、邊上報，不得使用危房及其它危險設(shè)施

　　3）定期檢查學校的消防、用電設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時維修。

　　班根據(jù)的職責范圍，重點確保以下8類安全：

　　1）加強對學生交通安全教育，普及交通安全知識，教育學生自覺遵守交通規(guī)則。

　　2）加強對學生進行預防雷電、地震等自然災害知識教育。

　　3）重視學生體育活動的安全教育和事故防范工作，向?qū)W生介紹體安全知識。

　　4）教育學生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不觸摸電器，不做任何危及自身和他人生命財產(chǎn)安全的事。

　　5）加強對學生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，防止事態(tài)擴大。定期進行安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

　　6）加強消防安全教育。

　　7）禁止學生將管制器具帶入學校，嚴禁打架斗毆。

　　8）加強飲食衛(wèi)生方面的教育，防止學生食物中毒。

　　三、安全事故責任追究制度

　　1、各部門及教職工，若不履行相應的安全職責；違反有關(guān)規(guī)定要求，發(fā)生安全責任事故，將追究相關(guān)當事人的責任。

　　2、學校追究。發(fā)生安全責任事故后，學校將按有關(guān)規(guī)定，視其情節(jié)，給予相關(guān)責任人必要的行政、紀律處分，并根據(jù)其承擔責任比例大小，追償相應的經(jīng)濟賠償責任。凡因發(fā)生安全責任事故，受到學校及以上行政、紀律處分的人員，當年年度考核不合格，并取消當年評先，晉職資格。

　　3、教育行政部門追究。學校校長、分管領(lǐng)導及相關(guān)管理人員，在學校安全管理中，不履行相應職責或違反有關(guān)安全管理規(guī)定，發(fā)生安全責任事故，由教育行政部門按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責任。

　　4、司法部門追究。發(fā)生事故后，有下列行為的，提請行政監(jiān)察機關(guān)按政紀的有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責任人的行政責任，情節(jié)惡劣觸犯刑律的依法追究刑事責任：

　　四、安全事故應急機制

　　（1）學校值班電話：

　　（2）其它電話：

　　火警：119

　　匪警：110

　　急救：120

　　新為美術(shù)文化教育培訓學校安全小組擬

　　xx年6月

培訓實施方案10

　　一、現(xiàn)狀

　　由于多方面的原因，小學的科學課在很多方面還不如人意：一是科學課科任教師配備較隨意，大多數(shù)是老師兼任；二是教師不能準確把握課程標準和教材，無法進行合理的教學設(shè)計；三是授課方法簡單，大多數(shù)教師依然扮演著知識傳授者的角色，科學探究過程沒有讓學生真正參與，達不到科學課的目的；四是開設(shè)科學課所需的器材不足或不配套。針對這樣的現(xiàn)狀，我們上級主管部門的大力支持下舉辦了這次小學科學教師培訓，使參訓教師感知開設(shè)這門課的意義，同時提升教師對科學課堂的駕馭能力。

　　二、培訓目的

　　1、通過培訓提高科學教師對國家在小學開設(shè)科學課程的認識，使教師對《科學課程標準》有一個全面的了解。

　　2、通過參與活動，讓教師體會“科學探究學習”的全過程。

　　3、通過課例及研討，讓教師感悟如何設(shè)計教學活動。

　　三、培訓形式

　　互動交流、課例研討

　　四、培訓時間：9月5日

　　五、培訓地點：會議室

　　六、主講人：吳光亞

　　七、參與人：學校科學教師

　　八、培訓內(nèi)容及總結(jié) 這次培訓，上午主要闡述了《科學課程標準》的基本理念和總目標，重點分析了科學探究的若干問題，講解淺顯易懂、生動有趣，參訓老師聽得專注投入，組織的全體老師參與的“游戲活動”更是把學習帶入了高潮，在活動中老師們經(jīng)歷體驗了探究學習的全過程（觀察提問、猜想假設(shè)、計劃組織、事實證據(jù)、模型解釋），培訓會結(jié)束時老師們?nèi)杂嗯d未盡。下午培訓會為我們展示了一節(jié)課例《形形色色的微生物》，課堂上同學們經(jīng)歷了認識顯微鏡、使用顯微鏡、把觀察到的微生物畫下來等學習過程，每個活動老師都尊重學生的認知、重視學生的真實體驗，整節(jié)課學生興趣盎然、活而不亂。通過課例和課后研討，老師對教材有了新的認識，拓展了教師的教學思路，明確了科學課的努力方向。一天的時間很快過去了，培訓結(jié)束時，老師仍意猶未盡。有一個老師說：“我以前認為科學課可以不上，對小學生來說沒有多大用處，到中學會重新學，所以在科學課上讓學生把要學的.內(nèi)容讀一遍，剩下的時間就上數(shù)學或做作業(yè)，通過這次培訓，我認識到科學教育的重要性，他是培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)的啟蒙課。通過學習課標對科學課程有了全面的了解，使我本人也喜歡上這門課。這次回去后一定盡我的能力認真上好這門課”。有老師說：“通過這次培訓，使我對探究學習過程明朗了很多，這樣的培訓希望多搞幾次”。還有老師說：“這次培訓的內(nèi)容很豐富，解決了一些在教學中的困惑，我們度過了充實快樂的一天，真想再多學幾天”。

　　總之，這次培訓在老師中反響較好，為小學科學課的順利實施做了一定的鋪墊，同時為以后科學課的培訓積累了一些經(jīng)驗。

　　九、對以后科學教學的思考和建議

　　目前使用的小學科學教材與以往的自然相比，內(nèi)容更豐富，涉及的知識領(lǐng)域更多，在呈現(xiàn)形式上更為開放，教材中有許多“留白”，給學生留下思考的余地，同時也給教師留下了發(fā)揮無限智慧和創(chuàng)造力的空間。因此，在以后的教學中，我們老師要努力做到以下幾點：

　　1、加強學習，拓寬知識面，開闊視野，增加知識儲備量。

　　2、研讀課程標準，讀懂教材，把握教學目標和教學要點，設(shè)計合理的教學活動。

　　3、創(chuàng)造性地使用教材，要根據(jù)學生的現(xiàn)有知識情況，教材的編排，學校現(xiàn)在的設(shè)備狀況，適當整合、增減教學內(nèi)容，調(diào)整教學順序。

　　4、實施教學方法的開放和學習方法的開放，盡量放手讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自己探討解決問題的方法，讓學生真正參與探究活動，最終了解一些知識，學會一些技能。

　　提高學生的科學素養(yǎng)是我們一線科學教師義不容辭的責任，我們?nèi)沃囟肋h，從自身做起，從點滴做起，把課程新理念落實在每一次教學活動中，相信在大家的共同努力下，不久的將來我們的科學教學一定會有質(zhì)的飛躍。

培訓實施方案11

　　一、總體目標

　　1、加強師德師風建設(shè)

　　2、提高教育教學能力

　　3、增強教師人文素養(yǎng)

　　4、建設(shè)骨干教師梯隊

　　二、管理機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導機構(gòu)：校長、黨總支書記、德育副校長、教學副校長、科研副校長

　　2、工作機構(gòu)：德育處－年級組、教導處－教研組、教科室－課題組

　　3、輔助機構(gòu)：教務處、總務處、校辦、人事室

　　三、實施方式

　　1、校本研修培訓課程

　　（1）需求分析：分析學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教師隊伍現(xiàn)狀和教師發(fā)展需求

　　（2）項目擬定：擬定培訓對象、培訓目的、培訓計劃、培訓教材、培訓師資、培訓考核

　　（3）征求意見：了解教師發(fā)展需求，征求對培訓課程建議，正式確定培訓課程

　　（4）項目申報：每月10日前報區(qū)教師進修學院審批

　　（5）項目實施：按計劃開展校本研修培訓，做好培訓記錄、出勤統(tǒng)計、成果登記

　　（6）學分申報：報區(qū)教師進修學院審批學分

　　2、教育教學實踐活動

　　（1）個人學習型活動：讀書、聽課、公開課

　　（2）團隊學習型活動：師徒帶教、講座、專題研修

　　（3）教科研實踐活動：科研課題、論文論著、課程開發(fā)

　　四、實施要求

　　1、培訓目標明確：與學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教師隊伍現(xiàn)狀和發(fā)展需求相適應

　　2、培訓過程規(guī)范：嚴格按照《徐匯區(qū)十一五校本研修實施意見》的要求實施

　　3、培訓效果明顯：教育教學能力明顯提高，人文素養(yǎng)一定增強，骨干教師形成梯隊

　　4、培訓資料完整：嚴格按照《徐匯區(qū)十一五校本研修實施意見》的`要求累計資料

　　教育教學實踐活動學分認定程序

　　一、個人學習型活動

　　（一）公開課

　　1、開設(shè)區(qū)級、市級公開課（區(qū)級及以上須預先報學校備案）的教師，可申請學分認定

　　2、上課教師須填寫學分認定表（包含不少于800字的教學反思），并附上教案