培訓(xùn)實(shí)施方案9篇[必備]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的培訓(xùn)實(shí)施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1

　　為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)影響，鼓勵(lì)和支持困難企業(yè)不裁員或少裁員，通過(guò)開(kāi)展在職職工培訓(xùn)穩(wěn)定職工隊(duì)伍和就業(yè)局勢(shì)，根據(jù)省勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳、地稅局《關(guān)于減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)有關(guān)問(wèn)題的通知》（勞社明電〔20xx〕2號(hào)），省勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》（勞社秘〔20xx〕11號(hào)）精神，結(jié)合我市困難企業(yè)情況，制定宣城市困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)實(shí)施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)困難企業(yè)樹(shù)立戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心，幫助困難企業(yè)職工提升勞動(dòng)技能，穩(wěn)定職工隊(duì)伍和就業(yè)局勢(shì)，為企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)積累人力資本。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　利用一年左右時(shí)間，對(duì)有培訓(xùn)愿望和培訓(xùn)要求的困難企業(yè)在職職工開(kāi)展技能提升、轉(zhuǎn)崗就業(yè)等方面培訓(xùn)，減少企業(yè)裁員穩(wěn)定就業(yè)。

　　三、困難企業(yè)界定

　　困難企業(yè)由受益財(cái)政同級(jí)政府組織勞動(dòng)保障、財(cái)政、地稅、經(jīng)委等部門根據(jù)勞社明電〔20xx〕2號(hào)精神進(jìn)行認(rèn)定。

　　四、特別培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)

　　困難企業(yè)在培訓(xùn)前向勞動(dòng)保障部門申報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃，勞動(dòng)保障部門在3個(gè)工作日內(nèi)審核批準(zhǔn)，并報(bào)同級(jí)財(cái)政備案。困難企業(yè)申報(bào)特別培訓(xùn)計(jì)劃須提交以下材料：

　　（一）被界定為困難企業(yè)的批文復(fù)印件1份；

　　（二）20xx年不裁員或裁員不超過(guò)10%的承諾書(shū)；

　　（三）當(dāng)年職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取、使用有效證明文件原件（驗(yàn)后返還）和復(fù)印件1份；

　　（四）20xx年12月全體職工工資發(fā)放花名冊(cè)復(fù)印件1份；

　　（五）《企業(yè)在職職工培訓(xùn)開(kāi)班計(jì)劃表》1式3份（見(jiàn)附件1）；

　　（六）各培訓(xùn)項(xiàng)目（工種）的教學(xué)計(jì)劃1份，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容。授課教師介紹、培訓(xùn)課程、進(jìn)度安排；培訓(xùn)人員花名冊(cè)（見(jiàn)附件2）；

　　（七）《困難企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金預(yù)撥申請(qǐng)表》1式3份（見(jiàn)附件3）。

　　五、培訓(xùn)要求

　　培訓(xùn)總課時(shí)不少于120個(gè)，其中技能培訓(xùn)應(yīng)包括理論教學(xué)和實(shí)際操作教學(xué)，培訓(xùn)時(shí)間不少于1個(gè)月，培訓(xùn)學(xué)員出勤率不低于80%。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)組織學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，根據(jù)需要開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，企業(yè)應(yīng)提前7個(gè)工作日將結(jié)業(yè)考試考務(wù)安排報(bào)勞動(dòng)保障部門，勞動(dòng)、財(cái)政等部門應(yīng)派人督考和巡考。企業(yè)應(yīng)保存好《困難企業(yè)職工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試準(zhǔn)考證》存根（見(jiàn)附件4）、考卷、考試記錄、培訓(xùn)考勤表、培訓(xùn)日志（見(jiàn)附件5），檔案材料便于日后有關(guān)部門檢查。

　　六、特別職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼

　　困難企業(yè)開(kāi)展在職職工培訓(xùn)所需資金先從企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)中列支、不足部分由財(cái)政按照每人不超過(guò)400元標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼，補(bǔ)貼人數(shù)不超過(guò)企業(yè)20xx年底在職職工人數(shù)的50%，同一人只能享受一次培訓(xùn)補(bǔ)貼。

　　特別職業(yè)補(bǔ)貼資金采取先期預(yù)撥，培訓(xùn)后核實(shí)結(jié)算的方式。培訓(xùn)計(jì)劃批準(zhǔn)后，財(cái)政部門應(yīng)在開(kāi)班前期將預(yù)撥資金撥入企業(yè)基本帳戶。預(yù)撥資金原則上不超過(guò)擬補(bǔ)貼資金的50%。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，困難企業(yè)根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)人數(shù)向勞動(dòng)保障部門申請(qǐng)辦理培訓(xùn)補(bǔ)貼結(jié)算手續(xù)，經(jīng)勞動(dòng)保障、財(cái)政部門審核確定實(shí)際補(bǔ)貼金額，實(shí)行多退少補(bǔ)，預(yù)撥資金不足的，財(cái)政部門將不足的補(bǔ)助資金直接撥入企業(yè)在銀行開(kāi)立的基本帳戶；預(yù)撥資金多余的，企業(yè)將多余資金退回財(cái)政專戶。

　　困難企業(yè)申報(bào)培訓(xùn)補(bǔ)貼結(jié)算資金應(yīng)提交以下材料：

　　（一）《困難企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金結(jié)算申請(qǐng)表》1式3份（見(jiàn)附件6）；

　　（二）《培訓(xùn)考勤表》1份（見(jiàn)附件7）；

　　（三）結(jié)業(yè)考試成績(jī)匯總表（見(jiàn)附件8）；

　　（四）培訓(xùn)期內(nèi)職工工資發(fā)放表1份。

　　（五）培訓(xùn)補(bǔ)助預(yù)撥資金使用有效證明文件原件（驗(yàn)收返還）和復(fù)印件一份。

　　七、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各縣市區(qū)勞動(dòng)保障部門要加強(qiáng)對(duì)特別培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施工作的`組織領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)企業(yè)要增強(qiáng)戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心，盡早、盡快、分期、分批組織開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，各縣市區(qū)要把特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)揮特別培訓(xùn)計(jì)劃在幫助困難企業(yè)轉(zhuǎn)危為機(jī)中的重要作用。

　　（二）落實(shí)資金補(bǔ)助政策，做好資金監(jiān)管工作。各級(jí)勞動(dòng)保障、財(cái)政部門要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)全過(guò)程的監(jiān)管，嚴(yán)格按照省勞動(dòng)保障廳、財(cái)政廳《安徽省困難企業(yè)特別職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理辦法》（勞社秘〔20xx〕10號(hào)）的規(guī)定，做好補(bǔ)貼資金的審核、撥付工作。同時(shí)要加強(qiáng)服務(wù)，調(diào)度資金，保障特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。

　　（三）勞動(dòng)保障部門對(duì)培訓(xùn)工作加強(qiáng)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。對(duì)結(jié)業(yè)考試實(shí)行督考。在審核補(bǔ)貼資金時(shí)要進(jìn)行抽查核實(shí)，抽查人數(shù)不少于總申報(bào)人數(shù)的10%。對(duì)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)不實(shí)或存在弄虛作假行為的，據(jù)實(shí)追回相應(yīng)資金，通報(bào)批評(píng)，并依法律法規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　八、其它

　　本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，暫定執(zhí)行期截止20xx年底。本實(shí)施方案由市勞動(dòng)保障局、財(cái)政局負(fù)責(zé)解釋。

　　各縣市區(qū)可依據(jù)本方案，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定具體實(shí)施辦法，報(bào)市勞動(dòng)保障局、財(cái)政局備案。

　　特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行月度通報(bào)制度，各縣市區(qū)在每月3日前上報(bào)本地上個(gè)月培訓(xùn)實(shí)施情況。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2

　　根據(jù)省婦聯(lián)《關(guān)于做好20xx年勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員培訓(xùn)工作的通知》要求，為提高我縣婦女的技能素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，切實(shí)增加農(nóng)民收入，我校立足實(shí)際，結(jié)合《甘肅省勞務(wù)品牌項(xiàng)目培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高農(nóng)村富余女勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)失業(yè)婦女素質(zhì)，適應(yīng)城鄉(xiāng)家政服務(wù)社會(huì)化和婦女創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的需求，提升家政服務(wù)質(zhì)量和水平，打造我縣愛(ài)心、誠(chéng)信、勤學(xué)、自強(qiáng)的民樂(lè)家政服務(wù)品牌，推動(dòng)家政服務(wù)發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　20xx計(jì)劃培訓(xùn)100名家政服務(wù)員。通過(guò)培訓(xùn)，使沒(méi)有家政服務(wù)知識(shí)的人初步掌握家政服務(wù)基本理論知識(shí)和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。

　　三、培訓(xùn)工作的原則與要求

　　(一)培訓(xùn)工作的基本原則

　　1、實(shí)用性原則。根據(jù)各級(jí)家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的問(wèn)題。

　　2、實(shí)效性原則。注重理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當(dāng)采用參觀考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。

　　(二)培訓(xùn)工作的要求

　　1、組織師資力量進(jìn)行培訓(xùn)。任課教師應(yīng)了解培訓(xùn)的教學(xué)要求以及學(xué)員特點(diǎn)，編寫(xiě)必要的教學(xué)參考資料，做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　2、根據(jù)家政服務(wù)員培訓(xùn)大綱制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3、培訓(xùn)結(jié)束后，組織參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行技能鑒定，并按要求上報(bào)家政服務(wù)員培訓(xùn)資料。

　　四、培訓(xùn)安排

　　(一)培訓(xùn)對(duì)象

　　以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務(wù)工作的本縣公民，可參加家政服務(wù)員培訓(xùn)。

　　(二)培訓(xùn)內(nèi)容

　　家政服務(wù)員基本常識(shí)、嬰幼兒看護(hù)、法律常識(shí)、病人護(hù)理、老人護(hù)理、孕產(chǎn)婦護(hù)理、從業(yè)規(guī)范、基本禮儀、職業(yè)道德、安全與衛(wèi)生。

　　(三)培訓(xùn)方式

　　采取集中培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合的方式。具體在職教中心學(xué)校集中授課。

　　(四)培訓(xùn)時(shí)間

　　6月28日至7月27日

　　五、保障措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任

　　職教中心學(xué)校健全完善以分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)家政服務(wù)員培訓(xùn)工作，繼續(xù)把家政服務(wù)員培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬指標(biāo)列入單位和個(gè)人年度工作考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理。通過(guò)明確任務(wù)分工，細(xì)化目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，分工協(xié)作、密切配合，保質(zhì)保量的按省婦聯(lián)《關(guān)于做好20xx年勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員培訓(xùn)工作的通知》精神，完成培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　2、建設(shè)師資力量，確保培訓(xùn)質(zhì)量

　　堅(jiān)持以既具有家政服務(wù)教學(xué)培訓(xùn)能力、又具有實(shí)踐指導(dǎo)能力為核心的師資力量培訓(xùn)目標(biāo)，努力建設(shè)一支能滿足包括家政服務(wù)培訓(xùn)在內(nèi)的“雙師型”教師隊(duì)伍。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教與走出去學(xué)”、“雙師型”專業(yè)教師的傳幫帶、引進(jìn)人才等方式，解決勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員對(duì)培訓(xùn)人才的需求。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和課程，繼續(xù)聘用一批有相關(guān)教學(xué)資質(zhì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`人擔(dān)任家政服務(wù)員的授課教師。并定期對(duì)其進(jìn)行評(píng)定考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)的推出管理機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。

　　根據(jù)參訓(xùn)婦女文化程度高低不一的現(xiàn)狀，著力從提高她們學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，突出培訓(xùn)實(shí)效。一是興趣小組教學(xué)法。把參加培訓(xùn)的婦女學(xué)員按培訓(xùn)意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問(wèn)答式教學(xué)法。事前要求婦女學(xué)員對(duì)自己不懂或感興趣的問(wèn)題篩選整理，在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，由教師現(xiàn)場(chǎng)解答或演示。三是案例分析教學(xué)法。組織學(xué)員以自我為中心進(jìn)行案例演示，教師從案例的編寫(xiě)、選擇、布置、組織討論，到最后的評(píng)價(jià)進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)，提高學(xué)員的獨(dú)立思考和活動(dòng)能力。

　　4.落實(shí)補(bǔ)貼政策，強(qiáng)化資金保障。將補(bǔ)貼資金按項(xiàng)目管理要求設(shè)立專門賬戶，做到專款專用，堅(jiān)決將資金不折不扣落實(shí)到培訓(xùn)中。重點(diǎn)從招生、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)貼、資料費(fèi)、教師補(bǔ)貼、技能鑒定費(fèi)等方面給予家政服務(wù)員政策補(bǔ)貼，使其培訓(xùn)不花一分錢或少花錢。

　　5.嚴(yán)格培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，結(jié)合勞務(wù)品牌建設(shè)，突出優(yōu)勢(shì)工種，精心編制培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)時(shí)間，保證培訓(xùn)合格率達(dá)到90%以上，輸轉(zhuǎn)就業(yè)率達(dá)到60%以上。加強(qiáng)培訓(xùn)、考試、發(fā)證的規(guī)程和登記備案制度建設(shè)，根據(jù)需要，增加職業(yè)技能鑒定工種，采取培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合的方式，在集中開(kāi)展培訓(xùn)后，積極協(xié)調(diào)組織受訓(xùn)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓(xùn)人員及時(shí)取得職業(yè)資格證書(shū)，力爭(zhēng)培訓(xùn)后的婦女職業(yè)技能鑒定率達(dá)到75%以上，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

　　二〇一七年六月二十六日

　　主題詞：勞務(wù)培訓(xùn) 實(shí)施方案

　　抄送：勞務(wù)辦 民樂(lè)縣職教中心學(xué)校

　　20xx年6月26日印

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3

　　為進(jìn)一步鞏固衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)工作目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定健康教育工作方案如下：

　　一、目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作，以達(dá)到營(yíng)造健康的環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健意識(shí)，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

　　二、安排：

　　1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排、有教師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開(kāi)課率100%。

　　2、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺(tái)、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展，進(jìn)行評(píng)比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場(chǎng)所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，對(duì)照《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的.“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康。

　　4、開(kāi)展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開(kāi)展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開(kāi)展醫(yī)療咨詢，編印健康知識(shí)材料普及健康知識(shí)，提高居民的自我保健意識(shí)和抗病能力。

　　5、控?zé)熃逃�。加�?qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎�鞏固無(wú)吸煙單位成果。

　　6、定期組織對(duì)轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4

　　作為人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要內(nèi)容之一的：人員培訓(xùn)"，其含義是指：企業(yè)組織為了在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境下能夠生存和發(fā)民，為了提高員工的知識(shí)技能，改善員工的工作方式，使員工能勝任本職工作并不斷有所創(chuàng)新，在綜合考慮組織的發(fā)展目標(biāo)和員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)員工進(jìn)行的一系列有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練活動(dòng)。

　　一個(gè)好的培訓(xùn)方案一般應(yīng)是以下幾個(gè)方面的.有效組合：科學(xué)的培訓(xùn)需求分析、合理的培訓(xùn)內(nèi)容、可望并可及的培訓(xùn)目標(biāo)以及一系列行之有效的培訓(xùn)方法。

　　培訓(xùn)需求分析

　　開(kāi)展培訓(xùn)工作的第一步是確定組織和個(gè)人的發(fā)展需求，即進(jìn)行需求分析。我們把需求分析的方法歸結(jié)為兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是組織分析，確定組織內(nèi)部哪些工作需要進(jìn)行培訓(xùn)；二是人員分析，確定哪些人需要進(jìn)培訓(xùn)。 制定培訓(xùn)目標(biāo)

　　一旦確定了培訓(xùn)需求，就可以確定具體的培訓(xùn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)目標(biāo)說(shuō)明書(shū)。作為培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的重要組成部分，培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)立可以起到有效激勵(lì)員工學(xué)習(xí)的作用，它為培訓(xùn)的成功指明了道路，因?yàn)榻M織和個(gè)人都需要目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，好的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)具體的、可測(cè)量的、可操作的。

　　確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　通過(guò)需求分析只是確定了待開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目，具體的培訓(xùn)內(nèi)容則還需針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象并結(jié)合目標(biāo)加以明確。

　　對(duì)剛進(jìn)企業(yè)的新員工來(lái)說(shuō)，其培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：向新員工介紹企業(yè)的基本情況、企業(yè)的價(jià)值觀、道德規(guī)范、企業(yè)的行為準(zhǔn)則、企業(yè)的工作條件和生活設(shè)施、企業(yè)的發(fā)展前景等等，使新員工產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的信任感和歸屬感，培養(yǎng)他們最初對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)心理，對(duì)企業(yè)文化的初步認(rèn)同。

　　對(duì)在崗的員工來(lái)說(shuō)，為了使他們能不斷地適應(yīng)知識(shí)與技術(shù)的更新，其培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)相應(yīng)地以傳授本領(lǐng)域的新知識(shí)與新技術(shù)為主，使任職者通過(guò)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，適應(yīng)更謫層次的要求。

　　另外，作為企業(yè)的管理人員，其培訓(xùn)內(nèi)容因?yàn)槠湓谄髽I(yè)組織中的特殊地位而有所不同，主要有：知識(shí)技術(shù)的更新、管理知識(shí)技能、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、工作協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力等等。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇5

　　為貫徹落實(shí)上級(jí)精神和工作要求，確保校本培訓(xùn)有序、規(guī)范開(kāi)展，提升校本培訓(xùn)的水平和層次，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　著眼素質(zhì)教育全面實(shí)施和課改全面推進(jìn)的要求和需要，針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源，著力青年教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重校本培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，理論引導(dǎo)，行為跟進(jìn)，總體提升教師的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要。

　　1. 面向全體教師，突出青年教師、骨干教師的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使教師具有以下素質(zhì)：

　　①不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教（20xx最新招商引資工作實(shí)施方案）育的要求；

　　②更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；

　　③進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　④進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干。

　　2. 在促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)教師群體的發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，滿足學(xué)校自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要。

　　3.逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體有機(jī)融合的校本研訓(xùn)體系。

　　三、培訓(xùn)方式：

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個(gè)體性培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合；個(gè)人反思與小組討論相結(jié)合。通過(guò)教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

　　1. 整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題（系列）講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)論壇、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等方法提升教師的理論素質(zhì)。

　　2. 群體性培訓(xùn)：以教研組為依托，側(cè)重教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決，通過(guò)課（案）例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問(wèn)題的研究、參加福建省名師網(wǎng)上授課（教研）活動(dòng)等方法進(jìn)行。

　　3. 個(gè)體性培訓(xùn)：包括骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教師工作培訓(xùn)等，以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、老教師帶教、導(dǎo)師指導(dǎo)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，達(dá)到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力，完成內(nèi)化。學(xué)校還鼓勵(lì)教師多利用課余時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)，豐富自身專業(yè)知識(shí)，提高自身內(nèi)在修養(yǎng)，進(jìn)而最大程度掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。為給教師提供方便，學(xué)校專門訂閱大量相關(guān)書(shū)刊雜志，教研室還定期出版《師語(yǔ)》供教師學(xué)習(xí)參考。為鼓勵(lì)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)校補(bǔ)貼每位教師每學(xué)年200元訂閱相關(guān)書(shū)籍資料。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)：教師職業(yè)道德修養(yǎng)校本培訓(xùn)著重從以下三方面入手：

　　①以黨的重要思想為核心內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)和聯(lián)系學(xué)校教育實(shí)際，使每個(gè)教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立正確的教育觀念，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，具有良好的心理素養(yǎng)和自我心理調(diào)節(jié)能力。

　　②認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《青少年保護(hù)條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法規(guī)，使教師自覺(jué)遵循教育法規(guī)，依法施教，忠實(shí)履行教師職責(zé)，養(yǎng)成知行統(tǒng)一的行為規(guī)范。

　　③加強(qiáng)教師科學(xué)精神和思維方法以及健康心理的培訓(xùn)，使每個(gè)教師處處為人師表，形成關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生身心健康和獲取成功的人格魅力。此項(xiàng)專題培訓(xùn)分系列采用集中學(xué)習(xí)、專題講座、自主學(xué)習(xí)、讀書(shū)活動(dòng)、領(lǐng)略名家教學(xué)風(fēng)格、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。

　　2. 現(xiàn)代教學(xué)思想、教育理論：現(xiàn)代教學(xué)思想、教育理論校本培訓(xùn)著重對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育理論和課程教材改革的理論研究發(fā)展最新成果、學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的理論、學(xué)科最新的基本理論及教改信息特別是新課程理念和課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、管理、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立符合時(shí)代潮流的教育新觀念，把握教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、反思逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，以能適應(yīng)并勝任新課程的教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)分層次采用集中學(xué)習(xí)、專題講座、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐反思、課（案）研究、專題討論等方式進(jìn)行，現(xiàn)階段突出新課程教材的專題培訓(xùn)。

　　3. 教育教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)：根據(jù)現(xiàn)階段實(shí)際，教師教育教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)著重四個(gè)方面內(nèi)容：

　　①根據(jù)學(xué)科自身發(fā)展與教學(xué)改革的.要求對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行更新；

　　②以專業(yè)知識(shí)為載體，將教育學(xué)科知識(shí)和專業(yè)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合性的培訓(xùn)；

　　③在開(kāi)展計(jì)算機(jī)操作技能的基礎(chǔ)培訓(xùn)的前提下，以教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行整合性的培訓(xùn)；

　　④根據(jù)教材改革的要求對(duì)教師進(jìn)行跨學(xué)科的知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，給教師提供自我反省的機(jī)會(huì)，幫助教師在工作過(guò)程中通過(guò)閱讀、討論、觀察、實(shí)驗(yàn)和反思等學(xué)習(xí)、更新知識(shí)和技能。此項(xiàng)培訓(xùn)采取整體性培訓(xùn)和群體性培訓(xùn)相結(jié)合的方式，通過(guò)主題學(xué)習(xí)、專題講座、專題培訓(xùn)、教學(xué)示范、小組討論、實(shí)踐操作、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行，現(xiàn)階段突出現(xiàn)代教育技術(shù)的專題培訓(xùn)及組織參加國(guó)家統(tǒng)一考試。

　　4. 教育教學(xué)實(shí)踐及研究能力：根據(jù)教師的不同年限的教育經(jīng)歷以及不同類型的教師，在注意共同性要求、體現(xiàn)差異性的基礎(chǔ)上，從素質(zhì)教育要求以及以學(xué)生發(fā)展為本的前提下，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)能力（包括設(shè)計(jì)教學(xué)情景的能力、課程設(shè)計(jì)能力、根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行個(gè)性化教育的設(shè)計(jì)能力等）、課堂教學(xué)能力（包括課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維的能力等）、學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)及其檢測(cè)、教學(xué)反思能力、德育指導(dǎo)以及學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)等教育教學(xué)實(shí)踐及研究能力校本培訓(xùn)。此項(xiàng)培訓(xùn)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課堂教學(xué)展示評(píng)選、課例研究探討等方式，使教師在實(shí)踐中得到能力培養(yǎng)和提高。

　　5. 教育科研能力：教育科研能力的校本培訓(xùn)，針對(duì)不同的教師體現(xiàn)不同的側(cè)重點(diǎn)：青年教師，側(cè)重于學(xué)科教學(xué)研究能力的培訓(xùn)、教育研究方法及科研的思想方法和理念的培訓(xùn)；具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，側(cè)重于反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力培訓(xùn)；骨干教師，側(cè)重培養(yǎng)教育科學(xué)專題研究的能力，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出適當(dāng)?shù)慕逃�研究選題的能力、擬訂教育實(shí)驗(yàn)方案的能力與撰寫(xiě)研究報(bào)告的能力。此項(xiàng)培訓(xùn)，在專題講座、專題指導(dǎo)等的前提下，著重通過(guò)具體的課題研究活動(dòng)中進(jìn)行，突出理論對(duì)實(shí)踐的反思與指導(dǎo)作用。在教育科研的實(shí)踐過(guò)程中，使教師掌握科研的思想方法、過(guò)程和評(píng)價(jià)檢測(cè)手段，尋求問(wèn)題、探索問(wèn)題，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，成為以知識(shí)為載體培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究者、指導(dǎo)者。

　　6. 新教師、青年教師：新教師、青年教師健康成長(zhǎng)，有利于優(yōu)化學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。我校年輕教師多，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，是一項(xiàng)不容忽視的 “園丁工程”20xx學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案工作報(bào)告。新教師、青年教師的校本培訓(xùn)著重以下內(nèi)容進(jìn)行：

　　①教育法規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，使教師明確在教育觀念、職業(yè)道德和教育教學(xué)實(shí)踐行為等方面的基本規(guī)范要求；

　　②教育教學(xué)基本功培訓(xùn)，包括班主任工作的基本方法和學(xué)科教學(xué)的基本功兩類。其中，班主任工作的基本方法培訓(xùn)包含班級(jí)的組織及管理、班級(jí)活動(dòng)的類型、班主任與家長(zhǎng)的交往藝術(shù)、建立班級(jí)集體的技術(shù)、對(duì)學(xué)生個(gè)別教育的方法和手段等；學(xué)科教學(xué)的基本功培訓(xùn)包含制定教學(xué)計(jì)劃、編寫(xiě)教案、教師寫(xiě)規(guī)范化漢字的要求、課堂教學(xué)的導(dǎo)入、提問(wèn)、組織反饋、批改作業(yè)、命題、寫(xiě)教育總結(jié)等。

　　③加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持做好以下工作：首先，給青年教師創(chuàng)造條件，給他們壓擔(dān)子、鋪路子，使他們盡快承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)；充分挖掘自身潛力，發(fā)揮骨干教師的示范作用，以老帶新，簽訂教師教學(xué)教研工作“互幫互學(xué)”人員掛鉤責(zé)任書(shū)；對(duì)新畢業(yè)的老師實(shí)行“一年三段式”的培養(yǎng)，通過(guò)“亮相課”、“過(guò)關(guān)課”、“比武課”的考驗(yàn)，達(dá)到學(xué)校預(yù)定的要求；對(duì)某些教學(xué)上有困難的老師實(shí)行“一徒多師”的模式，加強(qiáng)對(duì)他們的人文關(guān)懷、專業(yè)幫扶。

　　7. 骨干教師：骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)綜合能力和教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師的培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重中之重，可以帶動(dòng)面上全體教師的校本培訓(xùn)，著重從以下方面入手：提高學(xué)歷或?qū)�業(yè)培訓(xùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)研究的學(xué)術(shù)水平、提高課堂教育教學(xué)能力、提高教育研究能力、指導(dǎo)青年教師的培訓(xùn)等。此項(xiàng)培訓(xùn)以實(shí)踐為主，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、帶教工作、教學(xué)示范課、舉辦學(xué)科專題講座、“濤中講壇”等方式進(jìn)行，提高學(xué)校各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量。

　　8. 班主任：班主任校本培訓(xùn)主要包括：班主任的職責(zé)和素質(zhì)要求、如何制定班級(jí)計(jì)劃、如何培養(yǎng)和使用學(xué)生干部、德育工作原理、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的內(nèi)容和方法、評(píng)定學(xué)生的方法和實(shí)例、如何做學(xué)校和家庭及社區(qū)的教育協(xié)調(diào)工作等。此項(xiàng)培訓(xùn)以老教師帶教、班會(huì)活動(dòng)觀摩、實(shí)踐反思、課（案）例研究等方法進(jìn)行。

　　五、保障機(jī)制：

　　1. 組織保障：

　　①學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)： 校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：書(shū)記、副校級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員

　　組員：教務(wù)處、教研室、政教處的正副主任、各教研組長(zhǎng)

　　②學(xué)校成立校本培訓(xùn)實(shí)施小組：

　　組長(zhǎng)：分管教學(xué)校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：教務(wù)處、教研室、政教處的正副主任

　　組員：各教研組組長(zhǎng)、學(xué)校各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師

　　2. 制度保障：

　　①建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)制度，明確職責(zé)：

　　校長(zhǎng)：校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，校本培訓(xùn)的主要策劃者、組織者，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，并制定相關(guān)政策和制度

　　教研室、教務(wù)處、政教處：校本培訓(xùn)主要管理部門，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃分專題制定分期分階段的實(shí)施計(jì)劃，具體負(fù)責(zé)對(duì)教研組層面的校本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)各教研組的實(shí)施情況作出考核與評(píng)價(jià)。

　　教研組長(zhǎng)：校本培訓(xùn)的具體組織者和培訓(xùn)者，根據(jù)教研組的具體情況，有目的、有系統(tǒng)的確定每次校本培訓(xùn)的主題、內(nèi)容、形式等要素，整合力量提供專業(yè)引領(lǐng)，并進(jìn)行量化的考核評(píng)估。

　　學(xué)校各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師：開(kāi)設(shè)專題講座、示范課等形式指導(dǎo)青年教師、新教師的培訓(xùn)。

　　②健全各項(xiàng)常規(guī)制度：安溪xx中學(xué)校本教研制度、新教師“一年三段制”培養(yǎng)方案、青年教師培養(yǎng)方案、xx中學(xué)教育科研工作三年規(guī)劃、xx中學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案、年段聯(lián)席會(huì)議制度、安溪xx中學(xué)教研室工作職責(zé)、安溪xx中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則、安溪xx中學(xué)備課組長(zhǎng)考核細(xì)則、xx中學(xué)教師聽(tīng)課暫行規(guī)定、關(guān)于加強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的落實(shí)與管理的規(guī)定等。

　　3. 經(jīng)費(fèi)保障：提供必要的的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保校本培訓(xùn)正常進(jìn)行。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇6

　　為貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（x政辦發(fā)〔20xx〕x號(hào)）和市人才辦《xx市關(guān)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（x人才〔201〕x號(hào)），加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作力度，建立一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍，滿足知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)對(duì)人才的需求，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)工作的.要求，進(jìn)一步加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作力度，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作體系和培訓(xùn)模式，大力培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和保護(hù)專業(yè)人才，著力培養(yǎng)社會(huì)創(chuàng)新主體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平，為本市創(chuàng)新發(fā)展提供有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才支撐。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　　（一）圍繞推進(jìn)京津冀知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)同發(fā)展助力“一基地三區(qū)”建設(shè)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

　　組織協(xié)調(diào)京津冀知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育資，開(kāi)展先進(jìn)制造業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，全面提升產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理水平，服務(wù)我市全國(guó)先進(jìn)制造研發(fā)基地建設(shè)。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)和自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)培訓(xùn)，為我市高水平建設(shè)北方國(guó)際航運(yùn)核心區(qū)、金融創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)示范區(qū)和改革開(kāi)放先行區(qū)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)支撐。

　　（二）圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效，加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

　　加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，增強(qiáng)企業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力，依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)加強(qiáng)區(qū)內(nèi)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，提升自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)快速成長(zhǎng)和發(fā)展壯大。知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)培訓(xùn)，提高企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作技能。

　　（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

　　通過(guò)組織開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作緊迫感和責(zé)任感，提升領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知水平和決策能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn)，各區(qū)應(yīng)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容納入?yún)^(qū)委黨校培訓(xùn)程。各行業(yè)集團(tuán)（總公司）應(yīng)對(duì)中層以上干部開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)。

　　（四）加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員技能培訓(xùn)

　　針對(duì)專利代理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易融資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才，提升本市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　（五）加強(qiáng)社會(huì)公眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及培訓(xùn)

　　利用“426”知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周、中國(guó)專利周、“124”普法宣傳日，對(duì)在校學(xué)生及社會(huì)公眾開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)普及培訓(xùn)，增強(qiáng)青少年和社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)化。

　　三、培訓(xùn)安排

　　“20xx年xx市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)計(jì)劃”見(jiàn)附。

　　四、培訓(xùn)工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增加培訓(xùn)投入。各區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，安排專人負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)工作給予必要的資金投入。

　　（二）拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。各區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要積極與有關(guān)部門、黨校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好工作聯(lián)系，拓寬培訓(xùn)工作渠道，大膽嘗試和努力探索實(shí)用、高效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)機(jī)制和模式。

　　（三）加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)實(shí)效。組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的單位要加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的管理，做好培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求調(diào)查，認(rèn)真設(shè)計(jì)培訓(xùn)程，精心挑選授講師，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇7

　　一、總體設(shè)計(jì)思路

　　1.以《四川省中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃》、《宜賓市中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》及《宜賓市翠屏區(qū)"十一五"教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及20xx年遠(yuǎn)景規(guī)劃體系》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

　　2.以可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)習(xí)思想開(kāi)展培訓(xùn)，突出針對(duì)性、實(shí)效性、先進(jìn)性、前瞻性，突出"創(chuàng)新、集成、開(kāi)放、實(shí)效"等原則，從培訓(xùn)、教研、科研三個(gè)維度設(shè)計(jì)，使之相互促進(jìn)、相互支持、融合為一，共同為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)。

　　3. 遵循骨干教師的成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建"合格教師——成熟教師——優(yōu)秀教師——骨干教師——時(shí)代名師"的教師梯級(jí)發(fā)展模式。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人、為人師表。

　　2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，有實(shí)踐新教教材的愿望與能力。

　　3.積級(jí)參加省、市、區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，在新課程實(shí)施與研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范輻射作用。

　　4.能勝任畢業(yè)班工作，有較強(qiáng)的教材整合能力和獨(dú)立命題的能力。

　　5.具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。

　　6.成長(zhǎng)為市區(qū)一流，省內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人與骨干力量。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　宜賓市八中符合晉升市級(jí)骨干教師條件的`在職教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.專業(yè)態(tài)度。這是鑄造師魂的教育，通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師從戰(zhàn)略高度樹(shù)立"為學(xué)生終生發(fā)展奠基"的教育思想，鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的干部教師隊(duì)伍。

　　2.專業(yè)知識(shí)。這是提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的訓(xùn)練。以豐富教師學(xué)識(shí)，拓寬、加深、更新教師專業(yè)知識(shí)為核心，使各教師知識(shí)更加廣博、厚實(shí)。

　　3.專業(yè)能力。這是提升教師走"專家型"、"學(xué)者型"道路的直接訓(xùn)練。重點(diǎn)提升三大能力，一是教育實(shí)踐能力，二是自我發(fā)展能力，三是教育科研與創(chuàng)新能力。

　　五、培訓(xùn)模式

　　1.學(xué)習(xí)經(jīng)典著作

　　一名教師的成長(zhǎng)至少需要讀幾十本書(shū)。教研組指定讀書(shū)目錄，統(tǒng)一發(fā)放硬面抄讀書(shū)筆記，定時(shí)檢查讀書(shū)筆記，定期評(píng)選、交流、展示優(yōu)秀讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記。列舉篇目：《新世紀(jì)師德修養(yǎng)》、《國(guó)內(nèi)外前沿教育理論》、《現(xiàn)代教育思想研究》、《新課程學(xué)科教學(xué)法》、《新課程理念與課堂教學(xué)行為策略》、《當(dāng)代中學(xué)名師教學(xué)風(fēng)格通論》、《數(shù)學(xué)思想方法論》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究》、《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

　　2.培訓(xùn)者引領(lǐng)

　　①理論講座。定期邀請(qǐng)專家學(xué)者、名師來(lái)我校作專題講座。講座要體現(xiàn)兩點(diǎn)：理論性強(qiáng)的內(nèi)容，要把理性闡述和解決教學(xué)疑難結(jié)合起來(lái)，完成理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)過(guò)程；實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容，要能指導(dǎo)教師運(yùn)用理論進(jìn)行案例分析，解決實(shí)際問(wèn)題為基本要求。

　　②案例解析。校內(nèi)優(yōu)秀骨干教師搜集教學(xué)中的共性問(wèn)題，選擇典范的案例進(jìn)行解析，引導(dǎo)其他教師研究、學(xué)習(xí)、反思、感悟、借鑒。

　　③示范仿創(chuàng)。組織成功者（如張順生老師）演示示范，讓其他教師仿照練習(xí)，再創(chuàng)造性地遷移。

　　3.科研和培訓(xùn)互動(dòng)

　　①以我校市級(jí)科研課題《主動(dòng)探究，分層遞進(jìn)》為中心，組織全組教師積極參加教育科研實(shí)踐，在科研實(shí)踐中抓住問(wèn)題或困難，有針對(duì)性地培訓(xùn)。

　　②組織教師學(xué)習(xí)和推廣張順生老師的"微成教學(xué)法"并在全組進(jìn)行創(chuàng)新推廣。

　　③積極倡導(dǎo)各備課組搜集教學(xué)中的共性問(wèn)題研究開(kāi)發(fā)微型課題。

　　4.現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診

　　讓教學(xué)智慧在研究中國(guó)共產(chǎn)黨生。每位骨干教師每期至少精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的校級(jí)公開(kāi)課。第一，確定合適的主題，選擇教學(xué)過(guò)程中有困惑的問(wèn)題。第二，精心準(zhǔn)備，教師的真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格得以展現(xiàn)。第三，回歸常態(tài)，研究課不搞花架子。第四，進(jìn)行深入的評(píng)判分析。聽(tīng)課評(píng)課要上升到理論高度，揣摸行為背后的深層原因，有效地進(jìn)行智慧的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的傳遞。第五，形成明確的結(jié)論呈現(xiàn)。這些結(jié)論既可以給老師以動(dòng)力和壓力，更可以不斷積累加以概括和提煉，進(jìn)行推廣。

　　5.師結(jié)對(duì)，走向共生

　　在全組范圍內(nèi)組織"拜師"活動(dòng)，堅(jiān)持"一幫一"或"一幫二"的"導(dǎo)師帶徒"活動(dòng)，要求各隊(duì)子制定階段性的成長(zhǎng)計(jì)劃，實(shí)行捆綁式發(fā)展。要求導(dǎo)師隨時(shí)與徒弟進(jìn)行思想交流、切落實(shí)"跟蹤聽(tīng)課"、重點(diǎn)強(qiáng)化"示范課"、"隨堂課"、"診斷課",讓青年教師選一格，再入格，直至跳出"模式",逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)"幫扶"成果，每學(xué)期舉行一次青年教師匯報(bào)活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)。

　　6.外出參觀、學(xué)習(xí)

　　①委派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察，盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得最佳的教育、教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，為斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　②通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師互相交流與學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。

　　7.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣

　　①每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄，重點(diǎn)是做好對(duì)教育教學(xué)案例的分析，定期在組內(nèi)做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。

　　②積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，要求骨干教師每年至少有一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或論文比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。

　　③每期在校內(nèi)組織開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評(píng)比活動(dòng)。

　　④鼓勵(lì)骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。

　　8.教學(xué)示范

　　①充分發(fā)揮我校課改成果，積級(jí)支持、組織骨干教師到各區(qū)、縣、鄉(xiāng)等上示范課；定期組織骨干教師送教下鄉(xiāng)到幫扶學(xué)校，

　　②積極參加市區(qū)教研活動(dòng)。爭(zhēng)取每期在我校至少召開(kāi)一次市區(qū)教研活動(dòng)，我組骨干教師每期至少上一節(jié)市區(qū)示范課，做一次專題講座，參加一個(gè)科研課題。

　　9.繼續(xù)教育

　　骨干教師積極參加繼續(xù)教育，要求骨干教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)全年不低于100學(xué)時(shí)。

　　年 月 日

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇8

　　樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實(shí)施《綱要》必備的專業(yè)知識(shí)和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實(shí)，才能有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。立足我園實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，也特制定本園園本培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的`群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定本培訓(xùn)方案。

　　二、工作思路——面培養(yǎng)注重實(shí)效。

　　幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　（一）堅(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題，通過(guò)多種途徑，鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

　　1、以自覺(jué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動(dòng)吸收新信息、新觀念。

　　2、以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，展現(xiàn)自我。

　　（二）、教育技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和促進(jìn)教育的規(guī)范化和多元化。

　　園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。近階段，我園主要在以下兩個(gè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。

　　1、教學(xué)難點(diǎn)的培訓(xùn)。

　　2、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

　　3、園本課程：提倡形成師生共同建構(gòu)的、具有本地本園特色的園本課程。

　　四、培訓(xùn)過(guò)程與成效——不斷探索開(kāi)拓新路。

　　1、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　2、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。

　　五、組織機(jī)機(jī)構(gòu)。

　　1、園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、明確職責(zé)。

　　六、全面總結(jié)，完善思路，形成體系———積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化。

　　教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)縣局陽(yáng)教政函字（20xx）108號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃及方案。

　　二、培訓(xùn)組織

　　成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

　　組 長(zhǎng)：曹鎖龍

　　副組長(zhǎng)： 成軍會(huì) 許龍瑞

　　成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過(guò)此次培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀念。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。

　　2、陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編。

　　3、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。

　　五、培訓(xùn)途徑與方法

　　全體班主任參加，采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式。

　　1、學(xué)習(xí)反思：

　　（1）組織集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編。

　　（2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

　　（3）實(shí)行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體班主任對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的.知識(shí)。

　　2、實(shí)踐訓(xùn)練：

　　（1）教室布置

　　（2）盛大節(jié)日黑板報(bào)專刊

　　（3）主題班會(huì)

　　（4）班主任工作案例

　　（5）弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育

　　（6）與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧

　　4、經(jīng)驗(yàn)交流：

　　定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

　　六、培訓(xùn)措施

　　1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定，記入班主任考核，作為班主任評(píng)模評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

　　2、堅(jiān)持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。

　　3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

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