培訓方案

時間：2023-10-09 16:51:51 培訓方案我要投稿

培訓方案8篇(優)

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的培訓方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓方案8篇(優)

培訓方案篇1

　　一、培訓目的

　　計算機應用基礎是一門實踐性很強的應用課程，通過培訓學習，不僅要求社區工作人員掌握計算機的初步知識，更要求社區工作人員具有使用計算機的基本能力。培訓的'目的是培養社區工作人員的計算機基本操作能力，為普及和推廣計算機在日常工作中的應用奠定良好的基礎。

　　二、培訓人員

　　靠山辦事處社區干部

　　三、培訓內容

　　培訓的內容是計算機基礎知識、Windows操作系統、Word20xx 文字處理軟件、Excel20xx 電子表格處理軟件。

　　四、培訓的基本要求

　　1. 掌握計算機的初步知識；

　　2. 了解微機系統的基本組成；

　　3. 了解操作系統的功能，掌握Windows的基本操作方法；會正確使用郵箱開展工作。

　　4. 掌握可以實現文字圖表混排的實用文字編輯軟件

　　5. 了解使用電子表格處理軟件Excel20xx 處理各種報表的基本方法；

　　五、培訓方法

　　通過管理員授課，采取理論授課與培訓人員自己上機實習相結合的培訓方法。

　　六、考核范圍

　　全體社區干部，其中事業編社區干部只參與培訓考試，不參加考核。

　　七、考核方式

　　為適應新形勢下社區干部工作需要，舉行本次培訓考核。本次培訓考核主要由辦事處副主任邢鋒負責，紀工委書記趙貴斌全程監督。為了加強此次培訓考核工作，成立領導小組如下：

　　組長：白永軍靠山街道黨工委書記

　　成員：張玉海靠山街道人大工委主任

　　趙貴斌靠山街道紀工委書記

　　邢鋒靠山辦事處副主任、人武部長

　　崔曉軍靠山辦事處副主任

　　左琳靠山街道組宣部部長

　　馬朝蒙靠山辦事處綜合辦主任

　　宋業剛靠山辦事處工會主席

　　林鳳發靠山辦事處愛衛辦主任

　　于華靠山辦事處勞動保障所所長

　　高翔靠山辦事處計生辦主任

　　羅煥榮靠山辦事處民政辦主任

　　本次培訓考核采取考試與考核相結合的方式，微機考試以60分為及格，凡考試及格者不再進入考核程序，低于60分（不含60分）者進入辦事處考核程序，考核程序為100分制，其中全年計生排名占比60%，其他（班子成員及各環

　　節綜合考評）占比40%，結合考核程序評比結果，對于考核結果較差者，經集體研究予以辭退。

　　附：課程體系

　　附：課程體系：

培訓方案篇2

　　為適應我院創建全國示范性高職高專院校的總體工作要求，切實加強班主任、輔導員隊伍建設，規范學生管理，提高業務水平，實現學生思想政治工作人員培訓上崗、持證上崗，新任班主任、輔導員集中培訓實施方案。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導員及學生助理進行一次集中培訓。具體方案如下：

　　一、培訓對象：

　　全院新任班主任、輔導員、學生管理工作人員及學生助理。二、培訓目標：通過集中培訓，使新任班主任、輔導員及學生助理明確自身的角色定位、工作的.要求和職責；學習如何做好學生的教育管理工作，開展黨團組織活動，抓好學生宿舍的管理，掌握國家資助政策及如何做好學生心理工作等等方面，以便盡快提高業務能力，提升我院學生管理工作水平，更好地促進我院快速健康協調可持續發展。三、培訓時間及地點：

　　時間：8月15日至8月17日三天

　　地點：學術報告廳

　　四、組織辦法和要求：1、以分院和宿管中心為單位，于7月1日前組織報名參加，規劃方案《新任班主任、輔導員集中培訓實施方案》。2、原則上各培訓對象都要求參加培訓，特殊情況不能參加的，要辦理請假手續。3、嚴格考勤制度和學習紀律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。五、培訓內容及安排：時間培訓內容主講人地

　　點8月15日上午8：30開班儀式學工部部長郭志江報告廳8月15日8：40-11：30第一講：班主任、輔導員的職責與使命8月15日14：30-16：30第二講：如何開展班級管理工作機械學院黨支部書記江長華報告廳8月16日8：30-10：00第三講：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任

　　焦江福報告廳8月16日10：10-11：40第四講：如何指導班級團支部開展工作院團委副書記洪旺元報告廳8月16日14：30-16：30第五講：國家資助政策解讀院資助中心主任王賢明報告廳8月17日8：30-10：00第六講：大學生常見心理問題識別與處理院心教中心王思老師報告廳8月17日10：10-11：40第七講：教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報告廳8月17日下午學習討論班主任、輔導員、學生助理分組討論待定

培訓方案篇3

　　一、培訓目標

　　在這個知識競爭的年代，辦公自動化逐步代替了以往的工作方式，財務制度和會計準則也在不斷修訂更新，期望透過部門培訓能夠及時更新和提升部門人員財務知識，到達增強整個部門專業素質，提高部門工作質量和效率的目的;養成學習的良好習慣，并構成良好的學習氛圍。

　　二、培訓對象

　　全部財務審計部門人員

　　三、培訓組織形式

　　采取內部培訓與外部培訓相結合的.方式

　　四、培訓資料分類

　　主要培訓資料分為業務類培訓、管理類培訓、綜合類培訓，具體培訓資料詳見《20xx年度培訓計劃表》。

　　五、培訓的時間安排和要求

　　1、常規培訓課程每月一次

　　2、對于培訓學習，要求部門全體員工都能認真對待，準時參加，保證培訓工作的質量，并盡可能的做到學習與工作相結合，透過培訓提高財務部每位員工的業務潛力、拓寬知識層面，做個全面發展的財務人員。

培訓方案篇4

　　為進一步加強生態公益林管理，提高護林員的業務知識和責任意識，3月24日，長興縣林業局在縣委黨校對全縣公益林護林員進行培訓，此次參加培訓的對象有各鄉鎮林業工作站站長、國有林場負責人和全縣護林員，并且集體公益林面積20xx畝以上的村干部參加了培訓，縣林業局中層上干部參加了會議，共計160人。

　　會上，縣林業局生態公益林管理辦公室主任劉彬從公益林管理的采伐、變更調整、損失性補償資金等方面進行了政策解讀，并著重強調了公益林管護職責，一是巡查，非防火期每個月巡查5次以上，防火期每個月巡查8次以上，元宵節與清明節的前三天后四天等森林火險高的天氣做到全天候巡查，并做好巡山記錄。二是制止，制止野外用火，尤其是春天上山踏青、野炊等;制止破壞森林資源行為，盜伐濫伐、亂捕濫獵、毀林開墾、采石取土等違法行為。三是報告，報告火情、火警，報告破壞森林資源的行為。四是維護，維護好公益林宣傳牌、公示牌以及森林消防宣傳牌及設施是否完整、是否遭到破壞、有無安全隱患。

　　會后，縣林業局黨委委員陳自學提出，一是思想認識要有新的提高。生態保護是林業的根本，是建設生態文明的關鍵。目前，我省把森林、濕地、物種三條生態紅線納入對各級政府的考核中。特別是當前開展治水治氣工作上更是少不了林業和林業工作者，特別是我們在座的.護林員。二是對從事護林崗位職責要有正確的認識。護林員的職責就是看好山，護好林，在各自管轄區內不能有毀林開墾、森林火災和大面積的病蟲害發生。縣林業局將按照“鄉鎮建隊伍、村級強管理，縣級督面上”的管理模式，進一步加強護林員隊伍的建設。三是對履行職責要有積極的態度。要求大家對照考核辦法，認真做好自己的工作。

　　長興現有公益林面積359664畝，其中國家級公益林68711畝，省級224504畝，縣級 66449畝。分布于全縣12個鄉鎮、1個龍山新區、1個太湖圖影旅游度假區、1個南太湖產業集聚區和1個國有林場，涉及94個行政村和9991個農戶，其中面積在5萬畝以上的有和平鎮、小浦鎮和國有林場。

培訓方案篇5

　　一.培訓目的：

　　教育信息化是教育現代化的本質特征,我校初二年級班班通已安裝完成。因此，教師素質的提高關系到教育現代化目標的實現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術的技能，并且將這些技能在平時教育、教學工作中滲透到教學中去，為改進課堂教學，提高學生的素質，而提供有利的條件。20xx年培訓就是要把我校的教師的教育現代化技術的操作技術再提高到新的水平，在新的一年里再創新的佳績。

　　二.培訓基本原則和措施

　　1、平時自學與集中輔導相結合。我們學校根據教師的實際情況，提供給教師本學期的學習培訓內容，提供相關的學習資料，教師根據自己的實際情況進行選擇，以便教師平時進行自學，我校積極鼓勵教師擁有個人電腦。在一學期中，學校還組織集中培訓，以提高教師學習的效果。

　　2、提高認識、激發內需。首先是學校領導要提高對信息技術校本培訓的.認識，認識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認識，通過各種教育和宣傳，充分激發教師的內趨力，在學習中感受到學與不學真的不一樣，從而達到不用揚鞭自奮蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優秀成果加以展覽，本學期要舉行優秀個人網頁的展示活動，獎勵先進、激勵后進。

　　3、加強管理、健全機制。對教師參加校本培訓的情況要加以記錄，規范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓的高效實施。

　　4、運用多種渠道開展培訓。建立校本培訓專題網站，將培訓的內容上傳到網站上，通過老師自學和網絡交流的方式開展培訓。并且聘請校外現代教育技術方面的專家到我們開展專項技能的培訓。

　　三、培訓內容

　　1、英特爾未來教育校本培訓；

　　了解英特爾未來教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表格數據處理軟件的使用技能；以此理念指導自己的教學設計；

　　2、遠程教育資源的應用培訓掌握遠程教育資源的應用，會查找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學實踐中。

　　3、開展電子板運用技能培訓與考核熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設計，會制作基于電子白板的教學課件。開展電子白板下的賽課活動。

　　4、班班通的運用與考核開展班班通運用培訓，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴格考核，要求人人過關。開展基于班班通平臺的賽課活動

　　5、課件制作與收集培訓

　　班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建成校內課程資源庫，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中，定期考核。

　　面對教育信息化的大環境，我們徐堡中學的全體教師要面對現實、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時機，在加大硬件投入的基礎上，進一步加大信息技術培訓的力

　　度，扎扎實實的提高全體教師的信息技術素養，努力縮短與廣大兄弟學校教師之間的差距。本學期要在教師運用計算機輔助教學以及網頁制作等方面進行廣泛深入的學習與研究，加快學校教育信息化的發展，最大限度發揮好現代教育設施、設備的效益。

培訓方案篇6

　　根據我園園外課堂社會實踐活動的要求，結合幼兒園安全意識和自我保護、自我營救能力的培養目標，意在通過直觀的實踐感知，以及親子活動的形式，增強幼兒對有關火災預防和火災發生時自救的常識；促進家園共育。在園里的聯系協調和安排下，年級組針對性的集體研討，制定以下親子實地參觀消防支隊——“消防知識伴我行”園外課堂社會實踐活動方案。

　　活動目標：

　　1、了解消防員叔叔的職責和人們生活的關系，學習消防員不怕困難、遵守規則、聽從指揮的優秀品質，產生欽佩、熱愛的情感。

　　2、了解消防員的著裝、特殊裝備及消防車的特點。

　　3、懂得遠離火源，初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，增強消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　4、萌發自我保護意識及珍惜生命的'情感。

　　活動時間：20xx年9月25日

　　上午：

　　第一批：8:00——9:20 大班年級（大二、大三、大五）

　　第二批：9:20——10:40 中班年級（中一、中二、中四）

　　第三批：10:40——12:00 中、大班年級（中五、中六、大六）

　　下午：

　　3:00——4:20 中、大班年級（中三、大一、大四）

　　活動準備：

　　1、配合園里與消防支隊協調實踐活動相關事宜。

　　2、橫幅：海口市中心幼兒園“安全常識伴我行”園外課堂社會實踐活動

　　3、表達對消防員敬意的花束。

　　活動流程：

　　1、集合（交代參觀內容，強調文明禮儀，不能擅自離開集體等）

　　2、參觀消防車（了解消防車的特殊結構，以及其功能和滅火器材等）

　　3、了解消防員著裝、特殊裝備（知道消防著裝的基本裝備，幼兒試穿消防衣和使用一些消防用具。）

　　4、觀看安全視頻短片（傾聽消防員解說如何撥打119，如何防火，火災時如何自救等消防常識。）

　　5、認識滅火器材（辨別一些常見的滅火器材，并初步了解器材的使用方法。）

　　6、給消防員叔叔獻花（知道消防員工作的危險和辛苦，表達對消防員叔叔的敬意。）

　　7、拍照留念

　　活動安排：

　　1、班級老師結合年級組的安排，對活動場地進行事先踩點，重點進行安全問題的排除；清楚活動時各個班級孩子、家長的位置等。

　　2、各個時間段活動的班級的老師和家長、幼兒，必須在指定的時間段提前20分鐘，在活動的消防中隊門口邊指定的地點集中，班級的老師負責清點幼兒的人數，注意幼兒排隊、行走等方面安全。

　　3、各個時間段的班級，由班級老師組織幼兒排成四列隊站在前面，家長們也有序排好四列對跟隨幼兒隊伍的后面；分別跟隨消防員按預計的活動流程進行不同的活動。

　　4、活動結束后，由家長接領孩子，同時領取本次活動學習的“調查表”，并要求家長指導孩子完成。（“調查表”下次園外課堂實踐活動時回收）

培訓方案篇7

　　為進一步健全班級心理委員制度，完善心理危機預警與監控體系，進一步增強心理委員心理學理論與實踐水平，充分發揮學生心理教育的主動性。學生工作處與大學生心理咨詢中心特制定本培訓方案，旨在普及心理健康知識，增強其工作業務能力。

　　一、培訓目的

　　通過舉辦培訓班，提高心理委員的思想認識水平，明確心理健康教育工作的重要性，了解學校心理健康教育工作的基本體系，掌握團體心理輔導活動設計的基本原理，學會在班級中開展心理健康教育活動；能在實際生活中初步識別有心理傾向的同學，并能運用一些簡單的危機干預原理，引導同學尋求專業老師的幫助；能夠增強自身心理健康水平和能力。

　　二、培訓地點

　　Xx師范學院大學生心理咨詢中心團體輔導室。

　　東校區：文C302

　　西校區：圖書館西108室

　　三、培訓對象

　　Xx師范學院20xx級各班心理委員（即身心委員）（含南岳學院），若班級未設心理委員，可由班長或團支書代為參加，也可指定班級某同學參與此次培訓）。詳見附表1-1。

　　四、培訓形式

　　針對大學生心理健康狀態及特點，采取以心理講座、團體輔導、心理活動課、交流討論為主要形式。

　　五、培訓時間

　　20xx年4月（第七周-第十周），詳見附表1-1。

　　四、培訓團隊

　　心理咨詢教師與應用心理學專業學生（含大學生朋輩心理輔導工作室與守望者心理工作室）。

　　五、培訓大綱

　　【培訓對象】本科生班級心理委員

　　【培訓性質】上崗培訓

　　【學時】 15學時

　　【學分】 1

　　【培訓目標】本課程立足于教學與實踐，通過形式多樣、生動活潑的教學手段對心理委員進行心理健康知識教育及技能培訓，強化心理委員的責任、培養心理委員專業技能，提高心理委員工作實效，以充分發揮學生骨干在心理健康教育中的作用。

　　【教學內容】

　　第一講了解心理健康教育資源與工作職責

　　【培訓學時】 2學時

　　【主要內容】

　　1. 學校心理咨詢中心簡介（觀摩場地與視頻）。

　　2. 心理委員工作職責與工作內容。

　　第二講心理互助技術

　　【培訓學時】 2學時

　　【主要內容】

　　1. 心理互助的'可行性和必要性。

　　2. 心理互助的技巧。

　　3. 心理互助需要注意的問題。

　　第三講學生心理狀態信息的收集

　　【培訓學時】 3學時

　　【主要內容】

　　1. 發現和識別異常心理。

　　2. 緊急心理危機情況的處理。

　　3. 心理危機干預后續跟蹤。

　　4. 心理危機干預工作的后續。

　　第四講心理健康主題班會

　　【培訓學時】 3學時

　　【主要內容】

　　1. 心理健康教育主題班會的作用。

　　2. 心理健康教育主題班會的設計。

　　3. 如何開好心理健康教育主題班會。

　　4. 主題活動設計實踐體驗。

　　第五講自我探索團體訓練

　　【培訓學時】 4學時

　　【主要目標】旨在通過自我探索團體訓練促進班級心理委員進一步了解自我、認識自我、接納自我，進一步完善自我。

　　第六講心理素質拓展體驗

　　【實踐學時】 1學時

　　【實踐內容】每個心理委員預約體驗一次心理咨詢，了解真實的心理咨詢。心理委員咨詢內容包括如何開展心理委員的工作，如何自我成長等。咨詢結束后上交咨詢感受反饋信息。

　　六、培訓要求

　　1.按核定課表開展培訓，并進行到課簽名。詳見附表2-1、 2-2、2-3。

　　2.實行培訓考核制，通過考試頒發上崗證書。

培訓方案篇8

　　一、培訓目標

　　以黨的十八大精神為指導，按照《義務教育學校校長專業標準》要求，圍繞當前中小學教育改革與發展中的重大問題，開展專題理論學習、經驗分享、專題研討、教育考察、研究學校改進計劃等研修活動。通過分層、分類、分崗培訓，提升中小學校長規劃學校發展、營造育人文化、領導課程改革、引領教師成長、優化內部管理以及調適外部環境的能力，全面提升我市教育現代化水平。

　　二、培訓項目與參訓人員

　　全市各中小學骨干校長

　　三、培訓形式

　　根據中小學校長培訓類型和性質，按照省級培訓“統籌規劃、主題鮮明、形式多樣、資源開放、注重實效”的原則，有針對性地采取多種培訓方式開展培訓，努力提高培訓質量。

　　（一）集中研修

　　集中研修是骨干校長省級培訓的主要形式，采用專題講座、專家引領的方式進行，著力提升集中研修課程資源的層次和質量。20xx年，中小學校長省級培訓部分公共理論課程，將通過遠程網上學習和集中面授輔導相結合的'形式組織參訓校長學習。

　　（二）遠程研修

　　開發、引進一批中小學校長培訓高端課程，依托山東省教師教育網，建設中小學校長遠程培訓平臺和校長工作室，打造信息化背景下中小學校長學習研修共同體，引導校長在線觀看網絡課程，在線自主交流互動，共享網絡優質教育資源。

　　（三）跟崗學習

　　充分利用省內外優質校長實踐基地，采用組織參與名校長工作室活動、校長實踐基地掛職與跟崗、境內名校參觀考察、名校長一對一跟進指導等方式進行。

　　（四）課題（案例）研究

　　以課題為引領，組織中小學校長開展教育教學和學校管理等相關領域的案例研究，提升校長運用科學方法解決實際問題的能力。各學段高級研修班均采取以課題引領案例研究的形式組織研修。

　　四、培訓對象選拔與報名

　　（一）培訓對象的選拔按照公開、公平、公正的原則進行。參訓人員應符合項目條件和要求，具有良好的思想品德和職業道德素養，具有較強的教育教學能力、管理、科研能力以及引領教師發展的能力。

　　（二）培訓名額按比例分配到各學校。培訓對象原則上不重復參加國家級和省級培訓。高中校長任職資格培訓、提高培訓和素質教育專題培訓名額分配與報名工作另行部署。

　　（三）各學校審核、確定參訓學員名單后，于20xx年4月15日之前將參訓學員信息表加蓋公章，報諸城市教師培訓中心，電子版發送至郵箱zcjsjy@163.com。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織協調

　　各學校要高度重視，指定專門人員具體負責，做好學員選派和管理工作。中小學骨干校長培訓由諸城市教師培訓中心組織實施。各學校要密切配合，確保培訓項目按時、順利、高效完成。

　　（二）強化培訓管理

　　承辦機構要制定培訓管理制度和培訓方案并嚴格落實。要選拔政治素質高、作風優良、有豐富管理經驗的干部或教師擔任班主任，實行班主任負責制。加強學風建設，中小學校長培訓要參照干部培訓的有關規定，嚴格紀律和學風管理。要建全學員培訓檔案，利用好網絡平臺，實行全程管理和跟蹤指導。

　　（三）加強考核與評價

　　學員培訓成績由承辦機構進行考核。考核分優秀、合格、不合格三個等級。考核內容包括考勤情況、學習表現、發布評論及質量、作業完成情況與最終研修成果等。學員考核成績要反饋至學員任職單位和市教育局。

　　（四）嚴格經費管理

　　列入山東省萬名骨干教師培訓工程的校長培訓項目，經費由市財政專項支付，參訓校長的交通費由派出單位承擔，不得向參訓學員收取任何費用。要按照省財政廳、教育廳《關于印發教師培訓專項資金管理辦法》（魯財教〔20xx〕53）要求，加強經費專項管理，規范經費支出項目，嚴格執行預決算制度，保證培訓經費使用效益。

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