幼兒園培訓(xùn)方案

時(shí)間：2023-06-09 17:20:30 培訓(xùn)方案我要投稿

幼兒園培訓(xùn)方案（精選19篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園培訓(xùn)方案（精選19篇），希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園培訓(xùn)方案（精選19篇）

　　幼兒園培訓(xùn)方案1

　　普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　提高我園教師的'普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　年齡在45周歲以下的教師。

　　三、培訓(xùn)步驟

　　1.啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。

　　2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

　　3.檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

　　三、培訓(xùn)方式

　　以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平，爭取人人達(dá)標(biāo)。

　　2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專業(yè)成長。

　　3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語的管理，通過不定期聽課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。

　　4、普通話水平未達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。

　　幼兒園培訓(xùn)方案2

　　一、幼兒園老師基本素質(zhì)培訓(xùn)

　　課題：

　　1、一日常規(guī)，一日工作流程，月度工作安排，年底工作規(guī)劃，

　　2、幼兒園老師形象，禮儀

　　3、安全防范意識(shí)及防范措施

　　4、幼兒教育四會(huì)原則

　　二、幼兒園老師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

　　課題：

　　1、知識(shí)結(jié)構(gòu)與良好的語言文化修養(yǎng)（普通話訓(xùn)練）對(duì)幼兒發(fā)展的重要性

　　2、藝體教學(xué)（唱、畫、跳等）

　　3、幼兒教育科學(xué)理論（幼兒教育學(xué)、心理學(xué)）

　　4、各種課程的教學(xué)技能

　　三、提升培訓(xùn)

　　課題：

　　1、幼兒園老師與幼兒園的共贏關(guān)系

　　2、幼兒園老師角色認(rèn)知及時(shí)間管理分配

　　3、如何做一名優(yōu)秀的幼兒園老師

　　4、幼兒園老師應(yīng)具備什么心態(tài)工作

　　四、強(qiáng)化培訓(xùn)

　　課題：

　　1、幼兒園老師的職業(yè)生涯規(guī)劃、人生規(guī)劃

　　2、怎樣得到家長的認(rèn)可、園長的'賞識(shí)

　　3、21世紀(jì)幼兒教育課程觀

　　4、21世紀(jì)幼兒教育目標(biāo)

　　5、溝通的重要性

　　五、管理類培訓(xùn)：

　　（一）班主任管理

　　（二）教研主任管理

　　（三）園長管理

　　1、情緒管理、壓力釋放

　　2、從溝通藝術(shù)獲得人生成功

　　3、打造幼兒園團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、凝聚力

　　4、幼兒園管理中薪金分配方案、激勵(lì)機(jī)制與人力資源管理細(xì)節(jié)

　　5、魅力女性修養(yǎng)課堂

　　6、從專業(yè)人員轉(zhuǎn)型為管理人員的心理適應(yīng)及工作適應(yīng)方式方法

　　六、拓展訓(xùn)練

　　項(xiàng)目：破冰、團(tuán)隊(duì)組建，眾志成城，信任背摔，生死電網(wǎng)，高空斷橋，高空抓杠，巨人梯，盲人方陣，畢業(yè)墻，篝火晚會(huì)等

　　慧瑞聰博教育中心會(huì)員標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、《腦像語詞》合作示范園為會(huì)員單位；

　　2、非《腦像語詞》合作示范園一次性購買培訓(xùn)課程滿3000元以上可成為會(huì)員單位。

　　望從事于幼兒教育事業(yè)的老師與幼兒園積極參與我培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　幼兒園培訓(xùn)方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

　　結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的'培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

　　三、培養(yǎng)對(duì)象：

　　主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

　　四、具體工作措施：

　　（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

　　（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

　　在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

　　（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

　　幼兒園培訓(xùn)方案4

　　樹立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實(shí)施《綱要》必備的專業(yè)知識(shí)和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實(shí)，才能有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。立足我園實(shí)際，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，也特制定本園園本培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定本培訓(xùn)方案。

　　二、工作思路——面培養(yǎng)注重實(shí)效。

　　幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革，積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　（一）堅(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題，通過多種途徑，鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

　　1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動(dòng)吸收新信息、新觀念。

　　2、以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，展現(xiàn)自我。

　　（二）、教育技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和促進(jìn)教育的規(guī)范化和多元化。

　　園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。近階段，我園主要在以下兩個(gè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。

　　1、教學(xué)難點(diǎn)的培訓(xùn)。

　　2、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

　　3、園本課程：提倡形成師生共同建構(gòu)的、具有本地本園特色的'園本課程。

　　四、培訓(xùn)過程與成效——不斷探索開拓新路。

　　1、開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　2、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。

　　五、組織機(jī)機(jī)構(gòu)。

　　1、園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、明確職責(zé)。

　　六、全面總結(jié)，完善思路，形成體系———積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化。

　　教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

　　幼兒園培訓(xùn)方案5

　　一、培訓(xùn)目的

　　為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓(xùn)方案。

　　二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

　　1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對(duì)一”、“一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。

　　2、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的'培訓(xùn)。

　　音樂：學(xué)習(xí)簡單樂理知識(shí)、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂曲的彈唱等。

　　美術(shù)：學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。

　　舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。

　　3、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級(jí)管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會(huì)。（每兩周檢查一次，汪先霞）

　　三、具體安排

　　1、骨干教師與新教師結(jié)對(duì)：

　　略

　　2、授課教師：

　　教材教法、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮

　　音樂：曹漢霞

　　美術(shù):汪艾

　　舞蹈：周華為

　　3、時(shí)間安排：

　　第一次（10月第四周）：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序（梅琴花）

　　第二次（11月第一周）：音樂（曹漢霞）

　　第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（金素芳、易琴蓮）

　　第四次（11月第三周）：舞蹈（周華為）

　　第五次（11月第四周）：美術(shù)（汪艾）

　　第六次（12月第一周）：音樂（曹漢霞）

　　第七次（12月第二周）：舞蹈（周華為）

　　第八次（12月第三周）：美術(shù)（汪艾）

　　第九次（12月第四周）：考核（含基本功、筆試試卷、亮相課）

　　（汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進(jìn)軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂宏、曹漢霞、汪艾）

　　幼兒園培訓(xùn)方案6

　　一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀：

　　本學(xué)期共有教師5名。其中大專學(xué)歷1名，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)3名。10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師1名，其余13名為僅有0——3年教齡的年青教師。

　　二、師資培訓(xùn)具體要求：

　　對(duì)新教師的培訓(xùn)目標(biāo)：通過師徒帶教活動(dòng)，使新教師基本熟悉教育教學(xué)常規(guī)工作，掌握實(shí)施幼兒一日活動(dòng)中隊(duì)生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四大課程板塊具體操作的基本要求。逐步具備初級(jí)教師的專業(yè)條件，成為勝任型教師。

　　對(duì)初級(jí)教師的培訓(xùn)目標(biāo)：基本熟悉一般的教學(xué)原理、會(huì)分析教材，選擇教學(xué)內(nèi)容、獨(dú)立制訂教學(xué)方案，獨(dú)立執(zhí)教四大課程板塊，并會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)。初步獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)教育教學(xué)工作，有科研意識(shí)和一般科研能力，每學(xué)期有1次公開教學(xué)，每年有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

　　三、師資培訓(xùn)具體措施：

　　由于教師隊(duì)伍專業(yè)能力處于迫切需要提高的狀態(tài)，師資培訓(xùn)是關(guān)鍵，而其中的師徒帶教培訓(xùn)方法是使新教師快速從適應(yīng)到勝任的最好方法。

　　師徒帶教安排：

　　1、馬麗——?jiǎng)⑺?/p>

　　2、華雪——王明勝

　　四、師資培訓(xùn)具體實(shí)施策略：

　　1、營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，研究育人的教研氛圍，關(guān)注教師個(gè)性化問題的解決和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)感悟的提煉，以提高教學(xué)工作能力為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　2、加強(qiáng)對(duì)大教研活動(dòng)實(shí)施過程中研究能力的有效提升和研究方法的培訓(xùn)，以全體教師積極參與的形式展開全員培訓(xùn)，引領(lǐng)教師掌握教學(xué)過程研究的方法，注重研究過程中經(jīng)驗(yàn)的積累，注重研究過程的.目的是要推動(dòng)實(shí)踐的研究目的，注重有效研究后為提升實(shí)踐發(fā)揮具體作用。具體研究切入點(diǎn)見學(xué)期大教研組計(jì)劃。

　　3、指導(dǎo)教師制定好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別關(guān)注規(guī)劃目標(biāo)的可行性和達(dá)成度，促進(jìn)教師自主發(fā)展和有效發(fā)展。

　　4、注重強(qiáng)化教師有效實(shí)施園本課程的意識(shí)。把四大板塊的課程和園本課程積極滲透，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)滲透、理解、執(zhí)行園本課程，提高實(shí)施課程的有效性。

　　5、積累現(xiàn)場案例，在研讀、分析、反思、改進(jìn)的過程中提高新、老教師教育教學(xué)的基本能力。

　　6、園長是提高課程質(zhì)量的第一責(zé)任人，實(shí)行對(duì)課程實(shí)施、提高課程質(zhì)量的全面參與和即時(shí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的督促、指導(dǎo)、推動(dòng)、實(shí)施。通過以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以具體課例研究為載體的分析研究反思，提高教師的實(shí)際操作能力。

　　幼兒園培訓(xùn)方案7

　　1、思想上用心引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識(shí)，、以先進(jìn)教師的事跡，教育、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

　　2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓新教師與老教師“師徒結(jié)對(duì)”，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。每學(xué)年初都要舉行“拜師會(huì)”。每一位新進(jìn)門的青年教師都要制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成熟。

　　3、搭建一個(gè)舞臺(tái)。教師的成長需要有鍛煉的機(jī)會(huì)、表演的舞臺(tái)，學(xué)校的重要任務(wù)就是為他們搭好臺(tái)子。

　　實(shí)驗(yàn)課程的教師均由青年教師擔(dān)任。一方面，實(shí)驗(yàn)教師在真切觸摸和感受到教改最前沿的理念和信息的同時(shí)，自我的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟潛力也隨著實(shí)驗(yàn)的`深入推進(jìn)而在不斷提升，從而為今后個(gè)人的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科系列性的專題式實(shí)踐和研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教師的教育理念逐步內(nèi)化為具體的教育教學(xué)行為，其具有個(gè)性特色的教育教學(xué)風(fēng)格也在不斷的實(shí)踐和體悟中逐漸構(gòu)成。

　　4、給予一付重?fù)?dān)。各級(jí)各類公開課讓青年教師上;重點(diǎn)課題讓青年教師參與;各類競賽讓青年教師參加;重要崗位讓青年教師擔(dān)任。采用“壓擔(dān)子”的方法鍛煉青年教師，提高他們的師能。

　　5、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息。

　　6、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，透過組織三字一話(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話)競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，透過聽課、評(píng)課、寫課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力。

　　幼兒園培訓(xùn)方案8

　　培訓(xùn)時(shí)間：

　　3月28日下午4：45

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　音樂廳

　　培訓(xùn)組織者：

　　xxx

　　培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體教師

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、從自身出發(fā)體驗(yàn)游戲，從專業(yè)出發(fā)解讀游戲。

　　2、通過理論的學(xué)習(xí)，幫助教師梳理自主游戲的含義和特征，以及在開展過程中需要處理的幾對(duì)關(guān)系和關(guān)注點(diǎn)。

　　3、重新審視我們?yōu)橛變禾峁┑淖灾饔螒颍瑥沫h(huán)境的準(zhǔn)備入手逐步完善自主區(qū)域游戲。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、體驗(yàn)游戲

　　有種美麗叫回憶，有種快樂叫游戲，翻開塵封的記憶，讓我們盤點(diǎn)一起曾經(jīng)追過的游戲。

　　二、解讀游戲

　　1、以你教師的專業(yè)性說說，在那時(shí)的游戲里你看到了什么？

　　2、看現(xiàn)在孩子們的游戲，你又看到了什么？

　　三、有關(guān)自主游戲的理論

　　讓我們一起來溫故而知新：理論概念摘自南京師范大學(xué)教育學(xué)博士，現(xiàn)任南京師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、碩士研究生導(dǎo)師邱學(xué)青所著《學(xué)前兒童游戲》一書。

　　1、什么是自主性？

　　2、什么是自主游戲？

　　3、自主性游戲的特征：

　　（1）游戲計(jì)劃的生成性

　　（2）游戲環(huán)境的多樣性

　　（3）教師角色的多重性

　　（4）游戲機(jī)會(huì)的均等性

　　4、自主性游戲中的幾對(duì)關(guān)系：

　　（1）自由與規(guī)則的關(guān)系

　　（2）自主與指導(dǎo)的關(guān)系

　　（3）愉悅與教育的關(guān)系

　　（4）材料提供與兒童需要滿足的關(guān)系

　　5、幼兒的游戲中我們需要看什么？

　　游戲精神

　　真實(shí)體驗(yàn)

　　積極主動(dòng)

　　開放生成

　　自我目的

　　6、我們需要修煉一種技能：

　　游戲過后，教師究竟看到了什么？

　　從中解讀到了什么信息？

　　在眾多的信息中如何進(jìn)行取舍？

　　由此產(chǎn)生了哪些想法？

　　想進(jìn)一步就哪些問題與孩子交流？

　　如何提供那些隱性的`支持？

　　四、我們的思考與行動(dòng)

　　立足現(xiàn)狀，我們一步一步來，先從為幼兒自主游戲創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境開始，豐富每個(gè)區(qū)域的材料，讓孩子熟悉每個(gè)自主活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，再向全開放全自主逐步發(fā)展。

　　培訓(xùn)后續(xù)工作：

　　1、以班級(jí)為單位完成“自主區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)找茬單”。

　　2、培訓(xùn)組織者將大家的建議收集整理并轉(zhuǎn)交給各活動(dòng)區(qū)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人一個(gè)月內(nèi)（4月28日前）完成整改，并請(qǐng)結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際開展不斷調(diào)整完善，真正做到“一切為了孩子”。

　　3、培訓(xùn)組織者完成通訊報(bào)道。

　　4、5月自主區(qū)域環(huán)境評(píng)比。

　　幼兒園培訓(xùn)方案9

　　指導(dǎo)思想：

　　本著一切為了孩子的原則和思想召開家長會(huì)，態(tài)度和表達(dá)方式是站在家長和幼兒成長的立場上。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過召開家長會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系，溝通教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　1、向家長宣傳他們是幼兒園的教育合作伙伴，提出家園溝通的重要意義。

　　2、讓家長了解幼兒在園的生活、活動(dòng)情況。

　　3、就本學(xué)期的教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)向家長們介紹，向家長提出期望，尤其是在紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和禮儀方面的協(xié)力配合。

　　4、國學(xué)班做好國學(xué)教材的使用介紹，尤其是家園聯(lián)系手冊的.填寫，目的是為了使國學(xué)課的開設(shè)發(fā)揮其作用。

　　5、進(jìn)一步提高幼兒園與家庭之間的溝通，促進(jìn)幼兒的更好發(fā)展。

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年3月25日（上午8:00-11:30）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）場地布置

　　（1）學(xué)具擴(kuò)音器材 120支藍(lán)色中性筆椅子礦泉水家長簽到表、簽離表意見反饋表公開課程早操音樂

　　（2）各班級(jí)適宜安排家長座椅，總體環(huán)境具有漢文化特色、幼兒作品展示區(qū)。

　　（二）人員安排

　　金星教師兩名負(fù)責(zé)家長簽到發(fā)放礦泉水和活動(dòng)流程表

　　個(gè)配班老師負(fù)責(zé)家長秩序管理，安排就坐（xx老師）

　　各班主任負(fù)責(zé)接待帶領(lǐng)家長參觀幼兒平日作品，就班級(jí)課程的教學(xué)情況向幼兒家長作簡單介紹

　　活動(dòng)流程：

　　（一）幼兒按一日時(shí)間表進(jìn)行一日活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒走廊排隊(duì)如廁洗手，并有秩序的進(jìn)入餐廳排隊(duì)坐好等待阿姨分發(fā)早餐，家長跟隨觀看。（8:40-9:20）

　　（二）家長與幼兒一同參與親子早操。（9:20-10:00）

　　（三）各班班主任公開課，家長隨堂觀看，配班老師維持課堂紀(jì)律。（10:00-10:30）

　　（四）各班班主任召開家長會(huì)，宣傳教育理念與教學(xué)特色，指導(dǎo)家長如何觀察孩子各方面表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)光點(diǎn)，制作好調(diào)查問卷做好家長會(huì)活動(dòng)記錄與反饋。（10:30-11:00）

　　（五）活動(dòng)結(jié)束配班教室引導(dǎo)家長到班主任處填寫簽離表，家長離校，幼兒如廁洗手吃午飯。

　　幼兒園培訓(xùn)方案10

　　為了切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校消防安全管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生應(yīng)付突發(fā)事件的能力，樹立安全感和自我保護(hù)意識(shí)。根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校XX年安全教育工作計(jì)劃的安排，在第XX個(gè)消防日之際，開展“找火災(zāi)隱患，保家庭平安”消防主題教育活動(dòng)，為確保“11.9”消防日活動(dòng)有序開展，特制定如下方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：陳宏生

　　副組長： XX

　　組員：閆XX

　　二、活動(dòng)主題

　　找火災(zāi)隱患，保家庭平安

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、營造好宣傳氣氛。學(xué)校醒目位置布置消防宣傳標(biāo)語，利用黑板板報(bào)、櫥窗等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。

　　2、開展好“六個(gè)一”

　　(1)、各班利用安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次消防安全教育;

　　(2)、各班上一堂消防安全知識(shí)主題班會(huì)課;

　　(3)、學(xué)校出一期消防安全宣傳欄;

　　(4)、11月13日開展一次全校火災(zāi)逃生演練;

　　(5)、11月10日升旗時(shí)做一次有關(guān)消防的國旗下講話;

　　(6)、進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的'開展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動(dòng)納入“安全、文明、和諧”校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保學(xué)校和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。

　　2、查改到位。在安排專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。

　　3、宣傳到位。發(fā)揮校內(nèi)各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識(shí)。

　　幼兒園培訓(xùn)方案11

　　幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

　　可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

　　日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行......

　　2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

　　使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等......最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，

　　附具體的健康教育內(nèi)容如下：

　　一、體能

　　1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

　　指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會(huì)聽音樂做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運(yùn)用及操作

　　會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。

　　4、愿意參加三浴

　　5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)

　　會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的`培養(yǎng)

　　會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、自我保護(hù)

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

　　幼兒園培訓(xùn)方案12

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　20xx年幼兒園參加工作的新教師。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能；具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

　　具體目標(biāo)：

　　1、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

　　2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

　　3、熟悉學(xué)校德育工作全過程，初步掌握德育工作的常規(guī)。

　　4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

　　2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

　　3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

　　4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

　　5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長。

　　四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排（7月一周）

　　內(nèi)容：

　　（1）教師職業(yè)道德規(guī)范

　　（2）幼兒園獎(jiǎng)懲制度

　　（3）幼兒園教育指導(dǎo)綱要

　　（4）教育政策法規(guī)

　　（5）幼兒園班級(jí)管理

　　（6）教師如何與家長有效溝通

　　（7）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　（8）幼兒園安全事故防范與處理

　　（9）保育員崗位職責(zé)

　　（10）園所中賞識(shí)教育的重要性

　　在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的.方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　（一）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

　　鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

　　（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

　　（三）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

　　后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

　　幼兒園培訓(xùn)方案13

　　為全力做好校園病毒消殺工作，杜絕新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在學(xué)校發(fā)生、擴(kuò)散，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、病毒消殺范圍

　　包括學(xué)校大學(xué)城校區(qū)、教職工住宅小區(qū)和黃桷坪校區(qū)（含家屬住宅區(qū)域和唐平村）教學(xué)、行政管理用房、教學(xué)科研輔助用房、學(xué)生宿舍、食堂以及全校所有公共區(qū)域，以及教職工住宅區(qū)的公共樓道、電梯、保安亭等。

　　二、病毒消殺責(zé)任分工

　　分新大正物業(yè)、安安物業(yè)和葆力物業(yè)三個(gè)物業(yè)公司分頭負(fù)責(zé)，按照物業(yè)合同約定的區(qū)域，對(duì)校園上述所屬范圍進(jìn)行全面的病毒消殺。其中，新大正物業(yè)負(fù)責(zé)大學(xué)城校區(qū)的校園區(qū)域所有樓宇（包括美術(shù)館）和公共區(qū)域進(jìn)行消殺；安安物業(yè)對(duì)黃桷坪校區(qū)的所有樓宇、住宅區(qū)、公共區(qū)域（包括坦克庫）消殺；葆力物業(yè)對(duì)大學(xué)城校區(qū)教職工住宅小區(qū)進(jìn)行全面消殺。

　　新、老校區(qū)三個(gè)食堂，師生就餐大廳由三家物業(yè)服務(wù)公司消殺，操作間內(nèi)部由食堂自行消殺。美術(shù)館和圖書館和機(jī)關(guān)行政用房一致，公共區(qū)域由相應(yīng)物業(yè)服務(wù)公司負(fù)責(zé)消殺，單位辦公空間由部門自行負(fù)責(zé)。

　　三、分階段消殺重點(diǎn)

　　校園病毒消殺工作分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為寒假期間，第二階段為師生返校前和返校之后。

　　第一階段的校園病毒消殺，重點(diǎn)是做好校門口人員、車輛進(jìn)出頻繁的區(qū)域，行政機(jī)關(guān)樓等教職工假期值班、上班區(qū)域（包括會(huì)議室、辦公室、廁所內(nèi)部），以及校內(nèi)人員往來較多的公共區(qū)域每天常規(guī)性84消毒液消殺工作。曾經(jīng)組織過全國藝考生考試的考場等區(qū)域進(jìn)行了全面消殺以后予以封閉。新老校區(qū)預(yù)備的隔離房，也進(jìn)行全面的消殺后封閉備用。

　　第二階段的校園病毒消殺，重點(diǎn)做好開學(xué)前的充分準(zhǔn)備和開學(xué)后全面的常規(guī)性消殺。開學(xué)前，對(duì)全校所有教學(xué)、行政用房、教學(xué)科研輔助用房、學(xué)生宿舍、食堂、體育場館等進(jìn)行全面的'84消毒液消殺。其中，各單位辦公用房內(nèi)部及設(shè)備的殺毒，由各單位到醫(yī)務(wù)室領(lǐng)取75度消毒酒精，自行進(jìn)行小范圍的擦拭、噴灑消毒。

　　開學(xué)后，全校的病毒消殺每天常態(tài)化進(jìn)行。所有的物業(yè)、樓宇、公共空間、區(qū)域（包括隔離房）的消毒工作由物業(yè)服務(wù)公司分片區(qū)負(fù)責(zé)，用84消毒液消殺；歸屬各單位使用的室內(nèi)空間由各單位自行負(fù)責(zé)，用75度消毒酒精消殺。

　　四、消毒物資保障

　　全校防控疫情病毒消殺物資，由基建后勤處下設(shè)醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)提出采購清單，國資財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)采購，醫(yī)務(wù)室統(tǒng)一管理和調(diào)配使用，并接受紀(jì)委監(jiān)察處監(jiān)督。

　　幼兒園培訓(xùn)方案14

　　為了營造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)保育員對(duì)教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的：

　　切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)保育工作重要性的認(rèn)識(shí)。將開展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)，提高中間，鞭策后進(jìn)，找出差距，補(bǔ)齊短板；提升素質(zhì)；互幫互促，競相發(fā)展；

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月—20xx年7月

　　三、成立小組

　　一組組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　二組組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　四、評(píng)比內(nèi)容

　　（一）比差距，兩組之間比差距、找問題、比出潛力、比出干勁，看準(zhǔn)自己的.差距，找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)榜樣

　　（二）“學(xué)”勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平。組織評(píng)比，相互學(xué)習(xí)。

　　（三）“趕”：努力提升主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，落后者趕先進(jìn)者，營造你追我趕的工作氛圍，后來者趕先來者，爭做的模范標(biāo)兵，兩個(gè)組組互為對(duì)手，反思問題所在，及時(shí)改正。

　　（四）“幫”互幫互助，幫促后進(jìn)齊頭并進(jìn)。針對(duì)經(jīng)常出問題及記性不好的老師，要實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，“我拉一把，你進(jìn)幾步”。督促落后快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來共享。

　　（五）“超”敢超能超，進(jìn)一步培養(yǎng)員工超越意識(shí)。自己超越自己，達(dá)到自身價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)。熱愛本職工作，做到不斷給自己加壓，時(shí)刻鞭策和激勵(lì)自己，增強(qiáng)做好工作的信心，不滿足于工作中取得的小成績，努力實(shí)現(xiàn)由“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變。

　　五、比賽安排

　　（1）制定保育員“比學(xué)趕幫超”競賽活動(dòng)工作方案。

　　（2）組織教職工學(xué)習(xí)方案，要求保育員老師積極參加到“比學(xué)趕幫超”的競賽活動(dòng)中來，積極為本次活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　（3）各組每月必須找出對(duì)手組的兩個(gè)問題，與組長進(jìn)行溝通各組對(duì)自己組出現(xiàn)的問題分析并幫助她改正。（出現(xiàn)的問題在本次活動(dòng)中改正，不納入行政考核）

　　（4）3月對(duì)兩組的公共區(qū)域進(jìn)行評(píng)比

　　4月對(duì)兩組的教室衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比

　　5—6月對(duì)兩組的一日工作細(xì)則進(jìn)行評(píng)比

　　7月總結(jié)評(píng)優(yōu)。

　　幼兒園培訓(xùn)方案15

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，為我校熱愛藝術(shù)的中學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)為高中藝術(shù)班培養(yǎng)和輸送更多合格、優(yōu)秀的生源，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下音、體、美興趣小組成立。具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，致力于學(xué)生文化成績與個(gè)性特長的共同發(fā)展。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。

　　2、提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，掌握鋼琴演奏技巧，提高歌曲演唱技能。

　　3、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。

　　三、主要課程：

　　聲樂、視唱練耳、基本樂理、鋼琴、等。

　　四、主要課程設(shè)置簡況

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的歌唱狀態(tài)，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為：歌唱的`呼吸、共鳴、咬字和發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲的演唱、藝術(shù)表現(xiàn)等。

　　2、鋼琴

　　基本技術(shù)訓(xùn)練。彈奏的基本姿勢、手指、手型、關(guān)節(jié)、腕、大臂、小臂、身體的彈奏要求。識(shí)譜的基本知識(shí)、各種符號(hào)、術(shù)語。指法練習(xí)、音階練習(xí)、琶音練習(xí)、和弦練習(xí)等練琴方法。

　　3、通過視唱、聽辨練習(xí)，提高學(xué)生音樂聽辨的敏銳性和精確性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視唱的能力，為學(xué)生更好的感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好基礎(chǔ)。

　　4、通過簡單的音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，用以提高對(duì)音樂的感受性，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂中對(duì)音高及樂譜的理解能力。

　　5、課程：聲樂、視唱練耳、基本樂理、鋼琴等。

　　五、開設(shè)班級(jí)

　　每學(xué)期開設(shè)一個(gè)音樂興趣小組培訓(xùn)班

　　六、錄選辦法

　　根據(jù)學(xué)生興趣愛好，自愿報(bào)名

　　七、授課時(shí)間

　　1、星期一至星期四下午第三節(jié)下后，這樣安排便于學(xué)生靈活使用課余時(shí)間。

　　八、師資投入

　　中學(xué)音樂教師

　　九、授課方式

　　由任課教師在指定的教室或區(qū)域?qū)W(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)課程強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　十、教室準(zhǔn)備

　　理論知識(shí)、鋼琴彈奏實(shí)踐授課在九年級(jí)

　　（一）班，教室進(jìn)行。

　　十一、教學(xué)器材保管

　　音樂教學(xué)使用的器材由由音樂教師保管統(tǒng)一發(fā)放給學(xué)生

　　幼兒園培訓(xùn)方案16

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　XX年9月進(jìn)入我校的新教師。

　　二、培訓(xùn)形式

　　教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

　　2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

　　3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

　　四、基本做法與要求：

　　1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

　　2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的'教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

　　3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

　　4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

　　五、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

　　新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

　　六、考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門：

　　1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

　　2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。

　　3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

　　4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　幼兒園培訓(xùn)方案17

　　學(xué)習(xí)了有關(guān)撰寫同整性方案規(guī)劃，通過Wenny老師有趣地解析與互動(dòng)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新方案設(shè)計(jì)方向和目標(biāo)，以及反思了改進(jìn)方案中如何把更好地進(jìn)行方案課程。

　　方案名稱的選定：

　　1.要依據(jù)幼兒發(fā)展能力、興趣、生活經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生。

　　2.選定方案所有歷程需小題大做，范圍不要太大。

　　3.根據(jù)孩子狀態(tài)不同來制定方案

　　4.選方案時(shí)一定要在地選材，所用素材要小朋友平時(shí)能接觸到的。

　　5.團(tuán)討的時(shí)間不超過20分鐘，要有一定的邏輯性。

　　設(shè)立方案還應(yīng)該考慮，是否根據(jù)孩子的發(fā)展能力和興趣跟生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的。要根據(jù)時(shí)令節(jié)慶、新聞時(shí)事、發(fā)生事件或者重大活動(dòng)而產(chǎn)生對(duì)幼兒有吸引力能與社會(huì)資源結(jié)合，對(duì)幼兒有適度的挑戰(zhàn)力.能引發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)深入探究和多元互動(dòng)動(dòng)機(jī)鼓勵(lì)幼兒，能考慮幼兒個(gè)別差異表現(xiàn)或能多方應(yīng)用具有延展性。

　　選定方案時(shí)一定要聯(lián)結(jié)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還要考慮到透過課程培養(yǎng)了孩子們的什么能力。進(jìn)行方案時(shí)要提出問題讓幼兒進(jìn)行團(tuán)討。根據(jù)幼兒團(tuán)討出來的設(shè)想再訂主題。方案進(jìn)行只是根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的煤介。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。專注力不是能力，不是透過課程培養(yǎng)的，在于課程的內(nèi)容洗不吸引他們。選擇方案的名稱要思考清楚，一定要是小朋友能夠理解，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)方案的預(yù)想很重要，它可以鍛煉老師們的思考。

　　1.在制定方案的'時(shí)候，以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒有參與，探究和操作的機(jī)會(huì)。

　　2.方案的范圍不要太大太泛，流于形式。透過主要的概念做一個(gè)界定，在此基礎(chǔ)上形成方案探究的范疇。

　　3.選定方案前可以和幼兒進(jìn)行團(tuán)討，拓展思路和理清脈絡(luò)。

　　4.方案的進(jìn)行只是提供給孩子學(xué)習(xí)的媒介，因此要排除例行性活動(dòng)。

　　5.方案名稱的選擇，最好從生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)區(qū)，節(jié)慶，可操作性幾個(gè)方面出發(fā)。

　　6.擬定方案的時(shí)候考慮透過課程解決什么問題。

　　7.預(yù)想是鍛煉老師的思考。

　　幼兒園培訓(xùn)方案18

　　一、總目標(biāo)：

　　加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

　　二、具體措施：

　　1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。

　　2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。

　　3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。

　　4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　5、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20000字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　6、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的`示范帶動(dòng)作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。

　　7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅。師徒對(duì)象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。