（推薦）教師年度工作總結15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師年度工作總結1
再一次順利地圓滿地送走了兩個平行班，完成了物理教學任務后，又該總結一下自己了： 近年來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我在注意為人師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤勞、負責，絕對接受學校布置的各項工作； 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的.精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“七認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和同事們共同交流、互相學習、共同進步。
物理復習分三輪復習，第一輪以書本為主，每個知識點都作全面的復習，從第三周到五一節前均為第一輪復習時間，時間較長，而且學生必須在第一輪復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合能力題。第一模考試完之后進行第二輪復習，這輪的復習以板塊復習形式出現。分力學板塊、光學板塊、聲熱板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識，學生先對照考點回憶一遍，然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結束，六月份進行專題復習，針對中考的題型，分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選擇專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練，讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕，多次進行中考題的測試和講評，讓學生在做題過程中盡量減少失誤。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好物理教學的同時，還做好物理實驗員工作，并協同物理教師做好物理實驗準備工作和分組實驗工作，做好了電化教學管理工作，使教師們電教時得心應手。實驗室和電教室檢查驗收合格。
本屆學生畢業會考合格率達到學校下達的標準，學生的流失率與歷年比控制到了最低，圓滿完成了學校全部任務。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，繼續為我校的教育教學工作盡自己的努力。
教師年度工作總結2
本學期，高三年級組在校長室、各部門的指導和支持下，在高三段全體教師的親密協作下，順當地完成了教育教學等各項工作。現就一學期的工作狀況總結如下：
一、科任教師層面
1、利用年段教師會議（本學期已召開3次全體教師會議），準時傳達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統一思想、統一備考策略。
2、屢次召開備課組長會議，組織催促年段集體備課活動，常常關注高考動態，討論高考題目，團結協作，共同提高。
3、協調年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的相互協作，共同進步。
4、協作政教處、教務處做好年段科任教師教育教學常規工作檢查。
5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。
6、幫助教務處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學工作，并準時向校長室反應教學狀況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復習工作，小結階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改規劃與措施。
8、幫助校長室做好高三教師外出學習、教師培訓等工作。
二、班主任層面
1、幫助班主任共同處理年段（班級）日常事務，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學生行為標準，違紀處理，辦公室整理等。
2、協作政教處作好“班級常規評比”、“五項競賽評比”等工作，抓好學生的常規治理。
3、協作政教處、團委開展科技節、體育節等活動，如運動會、拔河、跳繩等競賽，豐富學生的課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結班主任治理中優點與缺乏，布置年段的階段工作。
5、幫助班主任抓好“問題生”的轉化工作。
6、幫助班主任抓好班級安全、穩定工作。
三、學生層面
1、加強行為標準（儀表、頭發等）教育及思想品德教育。
2、加強學生的出勤狀況考核，監視學生課堂紀律、課間紀律，加強“靜校”治理。
3、分批分層次召開全年段學生座談會（共6次），向學生介紹高考動態和復習策略，準時了解學生的學習狀況和思想動態。
4、抓好“培優補差”和競賽輔導工作，抓好“重點生”的培育和“薄弱生”的.培育。
5、加強早讀和晚讀工作的監視，加強小題訓練的開展和監視、考核工作。
6、增設下午第四節課和周日下午自習工作安排。
7、抓好英語聽力、通用技術高考的預備工作，以及藝術考生專業高考工作。
四、存在問題及努力方向
1、高三年級整體較穩定，但成績不盡人意。
2、學生自主學習力量不強，學習主動性不夠。
3、一般班中個別學生高考緊急感不夠，學習較松散。
4、一般班中個別學生“本轉專”要求的落實尚未到位。
教師年度工作總結3
刺眼間一個學期過去了，在這一學期里我在九班這個人人寵愛的大家庭中學到了很多很多。一下便是我的總結：
一、學習方面
在學習方面我總是馬馬虎虎，在考試的時候我總是由于一道題太難而放棄，而且總是由于一道題太簡潔而馬虎大意，所以我的成果總是特別不穩定，但是我認為正確而不懷疑在下學期學習中確定會改掉這個馬虎的毛病，將自己的成果提升上來。同時我明白了中學的'學習與學校有許多不同。學校時代我們被老師催著趕著向前走。而學校更留意自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，主動閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
二、紀律方面
在紀律方面，我可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地熟識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到特別滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我的學習付出了許多心血，這次期末考試，我的每門功課，成果都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望的。
教師年度工作總結4
學年很快結束了，回顧一學年所做的工作與反思，現總結如下;
一、教學工作
這個學年我根據幼兒年齡特點班級特點，進行了美術教學，根據主題需要設計了一些活動，做到有計劃有目的地投放教學，引導幼兒對美術的興趣，發展幼兒的想象能力，培養幼兒大膽去作畫，針對一些有差異的孩子開放不同難度的作品。
二、衛生保健工作
我們嚴格按照幼兒園的要求做好了班級各項衛生保健工作，
做到每天對班級進行消一次毒，每星期為孩子水杯進行消毒，讓幼兒在干凈舒適的環境中成長。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習慣，班級有不少孩子的身高增長很塊。
三、家長工作
我們對幼兒出現的問題及時電訪，或者與家長面對面交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
四、反思調整：
總結了這個學年的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的'各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學活動中教師不能全面觀察到每一位孩子;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
學年結束了，我們班的幼兒離開幼兒園進入了小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。
教師年度工作總結5
1、優秀工作總結：班級管理
在一年的教學工作中，我認真負責，努力推進班級管理工作。我與家長、學生建立了良好的溝通渠道，及時反饋學生的學習情況，并對學生的學習狀態進行督促，幫助他們改善學情。通過班級管理，我成功地提高了班級的學習效果和學習質量。
2、優秀工作總結：課堂教學
在本年度的教學過程中，我積極創新，探索多樣的教學方式，注重互動和互動，幫助學生理解課程知識。我通過在實踐中，不斷強化自我教學技能，提高教學質量，獲得了學生和家長的好評。
3、優秀工作總結：教育管理
在這一年的教育管理工作中，我積極推進了學校的教育管理工作。我時刻關注學生的學習情況，協調教育資源，確保課外活動的安全性和有效性。同時，我還將教育文化的傳承作為重要任務，著力培養學生的'愛國主義情操和社會責任感。
4、優秀工作總結：教研創新
本年度，我通過不斷探索和實踐，結合個人特點和學科特點，發揮自身的優勢，面向教育創新和應用技術，不斷改進教育教學方法。我的教學方式有所改變，傳遞更多的信息，增強了學生的課堂氛圍，提高了學生的積極性。
5、優秀工作總結：考試監考
本年度，在教師年度考核過程中，我承擔了教育中的監考工作。在這項工作中，我始終堅持高標準的要求，認真負責，嚴格合規。我對監考過程進行了全面的控制和指導，保證了整個考試過程的公正和公正性。
6、優秀工作總結：思想政治工作
在這一年，我深入學習和貫徹了教育部的新版《學生思想品德教育工作追求》。通過多種形式組織活動，加強了學生的思想教育，加強了道德修養，提高了學生的自我意識和家國情感，為學生的健康成長提供了有力支撐。
教師年度工作總結6
一年來，在教育教學工作中，我總是堅持黨的教育方針，面向體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為體"，"以培養學生主動發展"為中心教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的`工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。同時，服從學校的工作安排，任勞任怨地完成學校交給的各項任務。
在教育工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。期初制定好班級規章制度，向學生講明上課的時候應該怎么做，下課的時候應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課等各門課程中對學生的學習態度和學習行為進行細致的要求，促使學生在這一年中牢牢地記住。在平時還通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生養成良好的班風、學風。由于班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為自己工作的一項重要內容。我常給班干定時開會，了解他們在校的學習生活和工作情況，鼓勵他們努力學習大膽工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
在教學工作方面，我虛心向有經驗的老師學習，從中學習他的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，采多方式教學。
尤其是培優鋪差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里總是存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予照顧，首先是課堂上多提問，多巡視、多鋪到，舍得投入時間和精力，更要投入情感，做一個良師益友。在課堂上對他們的點滴進步及時給予表揚，課后多找他們談心，掌握他們的心里活動，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動，促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到全面的發展。
教師年度工作總結7
回望20xx，既是匆忙的一年，也是稍有收獲的一年。我想唯有整個學校，整個老師團隊持續不斷的進展、提升，才有個體的強勁將來。而在這個其樂融融的工作環境中，我對自身的要求有了更為清晰的熟識，并以此為載體讓自己能克服自身存在的諸多盲點，讓自己不斷完善自我，在匍匐前行中盡量能有點點收獲。為此，我就“德”“能”“勤”“績”四個方面來談談本年度的工作點滴。不當之處，請指正。
一、“師”“德”相依，形同唇齒。
關于師德話題的爭辯風波，近幾年顯得愈加洶涌和高漲。而尤其關乎老師績效考核的狀況之下，師德更是成了百家爭鳴的焦點。由此，自己在工作中始終謹記如此規訓——師德相依，形同唇齒。唯有真正將自己放在老師的職位和視角上來對待，找準定位，才能“在其位，謀其政”。而在這一年的工作中，憑借日常的閱讀和各種途徑的學習，我能感到自己與同學的心里距離縮小了，很大程度上能靜下心來傾聽同學的心聲，并力求為同學解決一些實質性的問題，在這個慢慢互動的過程中，我想我初步體會到了做一個同學寵愛的好老師所帶來的一種幸福感，這背后應當存在著“德”的一份功勞吧。
二、“能”從“耐”中漸長，從壓力走向動力。
一個人的力氣有多大，并非純粹取決于這個人的主觀一方，而必需考慮四周的環境。自己在學校之中的慢慢前行，很多時候帶著思索邁步，感覺自己的目標性變得更強一點，至少自己知道該往哪里走，該走向何方？而如何走成了問題的關鍵，隨之而來的困惑接連不斷。在遇到一些臨時無法有效突破的問題時，我覺得我的同學有時給了我很多驚喜和勸慰，當我感到疲乏或動力不足的時候，同學群體帶給我的那份至真、至純、摯愛的感覺讓我心靈能量獲得補充，而假如我一旦離開了這個環境的話，那么自己的應對力氣、對問題 的操控性和自我把握力氣則相對要衰弱不少。不管是班內同學管理方面的事情，還是整個班級建設方面的思慮，甚至自己的校內內外的生活思索，這都讓我獲得了成長的機會和動力，而只要心中有夢，那么就該好好把握好“能耐”這一靈物，讓自己變得越來越有能耐，讓同學變得越來越有能耐，讓整個學校越來越有能耐，這不是一句大話或空話，由于我們的確在平常的生活中，真正意義上的從壓力走向了動力。
三、“勤”于“心”“手”，匯入老師一脈。
為人師者，除了“傳道，授業，解惑”之外，更多的還是不能缺了“勤”。譬如，剛開頭帶班時，手腳要勤快一點，思維緊跟其后；而對班級操運生疏之后，那么“心動”要多于“手動”了。其實，這也是符合我們的認知、做事規律。一開頭對問題的解決不夠明確，那就冠以多做題型來找尋規律，而一旦把握了規律，那么我們就可以對更難的目標發起挑戰。由此，我想老師還是離不開一個“勤”字，唯有真正從“手勤、腳勤”過度到“心勤”才是老師職業完善的升華和根本性的解放。我努力探求著適合自己風格和班級特色的做事機制，從中勤于跟同學相互溝通，傾聽同學群體的心聲和主見、建議，力求在整體上把握班級的命脈，讓整個班級走向優秀和卓越，而目前班級進展比較正常和正確，認為正確而不懷疑在接下來的學習、生活中定會有更好的`進展態勢。而“勤”不管是老師還是同學，定然是少不了的。
四、且思且行，“績”流勇進。
這一年的行走，讓我感受很多，面對學校各項工作的開展和班級活動的開放，從中讓我既面臨了許多困惑，又讓我品嘗到了緩解問題之后的那份恬淡，而這種美而好的味道我覺得是工作之中最好的“績”，是真正直達內心深處的一股力氣。在伴伴同學一道成長的道路上，我也收獲了一些點滴成果，在班級活動中，時常能獲得比較好的角逐名次，其中也涌現了很多的優異份子、主動份子，而在平常能將各項常規工作落到實處才是真正考驗同學的，事實上，他們表現的的確不爛。本人在校活動中也偶有良好成果的呈現，當然這只能代表自己在行走過程中的腳印，至于路好不好走，只有自己知道。而想要獲得更大的成果，邁出更為鏗鏘有力的深厚腳印，那將考驗著每一個追夢者。
所以，經此一年，我的成果只能用“平平”二字來衡量，但我堅信，只要心中懷揣幻想，堅決自己的訓練理想，從現實到理想之間用“德”“能”“勤”來鑄就橋梁，則確定會幻想成真。 以上是本人2年度的簡潔工作總結，文中所涉內容實在膚淺和簡陋，望讀者批判雅正。當然，我想自己還有許多工作沒有做到位、做出彩、做的讓自己滿意、讓領導滿意，盡管如此，我照舊堅信我不會讓自己掉隊，照舊會堅持自己的訓練信仰，矢志不渝的在同學心中播撒愛和正義的種子，努力讓其開花、結果，并綻放出芳香的訓練之花。
教師年度工作總結8
時間如流水，說的可真是一點也不假，一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我帶的是三年級的班級，他們才剛剛開始起步接觸英語，這讓我這個沒什么經驗的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的，“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！”我一直都已這句話作為自己的教學準則。在之后的教學中，我積極的改變了當時的教學風格，最終找到了一條適合的道路。
如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為教師，我還是看的出來有些同學的心并沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語，這也是非常正常的現象，但對老師和同學來說，這都不是一個好現象！為了改正這些問題，我必須對自己的工作作出一個總結，并好好的反省，剖析自己的教學，在過去的教育方式中，找到問題的所在！為此，我將上一年總結如下：
一、個人小結
作為一個教師，我自認為自己在師德及為人方面是不錯的，作為小學的教師，我更注重在平時的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的情況下放松對自己的要求，這樣才能對這些還是孩子的學生們做出一個表率！
三年級是小學剛剛開始接觸英語的時段，因為我在之前沒有什么從零帶起的經驗，所以，在剛開始接下這個任務的時候我也覺得很棘手。為了彌補我自身經驗的不足，我在這一年的工作中，參考了許多老教師的經驗，并去聽了許多老師的授課，在這一年間，不僅同學們在成長，連我自己，也是在不斷的提高！
二、教學工作
要去教導三年級的學生，我首先想到的就是如何教導學生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區分開來。學習英語，就必須學好字母，可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導，我決定先從字母歌教起，在班上的同學都熟悉了字母的發音后，再將字母和拼音的區別一個個分開教導。
在之后的教學之中，我多用簡筆畫來表示教學的內容，簡單的幾筆勾勒出的人物，有的'時候卻比苦心教導了一節課還有用。因為單調的英文難以引起學生們的注意，為此，我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學一起畫，但是必須在畫完后寫上相應的單詞，這樣的教學方法也慢慢的勾起了同學們對英語的興趣，達到了寓教于樂的目的。
三、不足
雖然成功的找到了引導低年級學生學習的辦法，但是在平常的放學之后，還是沒能帶動起學生的自學興趣，有少部分的同學在過了不久就會忘記上節課的內容，雖然現在最主要的是引導學生對英語的興趣，但是英語重在記憶、重在積累，我應該在下一個學期多增加一些復習成功的獎勵。
總之，在這一年間，我自己的改變也是不少，為了更好的教導，我需要更多的經驗。在這個暑假中，我也會好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。
教師年度工作總結9
冬去春來，轉眼間，又是新的一年的復始。回顧著逝去的整個秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發現說累的時候，原來自己已經收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績，但這一份平凡得簡單的快樂就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜歡把發生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關心都讓我深深的感動。
二、 教學方面
我負責了本班的美術，語言，科學和社會等教學活動。
孩子們通過了小班，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，于是思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中，加上發現有的小朋友不認真，心也跟著飛到九霄云外。經過觀察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語言和社會教學上我采用了故事性或游戲性的教學方法，能力強的孩子提高了興致在學會知識點的基礎上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學到知識。
本學期的美術主要選畫的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類、水果類、簡單的.人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活經驗認真觀察，發現身邊事物的特征，再經過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內容表現出來得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他: “為什么你不對花瓶進行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創造力得以體現，同時還會感到繪畫是一件快樂的事，可以表達自己內心的想法。
教師年度工作總結10
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的.作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。
3、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要方面。在主題班會上，進行說新學期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學校。
4、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
2、對課堂操作的有效性的研究。
（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，我根據課堂發展恰當地調整預設目標和生成新的目標。
（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
教師年度工作總結11
xx年度第一學期，本人在張母橋中心學校授八、九年級語文;秋學期選調至舒城三中授七年級語文。現將一年度來的思想、工作做一總結。
政治思想、師德師風方面：
本人政治立場堅定，能積極關心時政;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;遵守教師職業道德規范，教育教學面向全體學生，不以執教牟私;對待自己能做到嚴于律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責任感。
教育、教學、教研方面：
本人承擔語文學科教學業務，能樹立大語文觀念，依據新課程理念，掌握運用教材教法，把握教學各環節，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規律和學生身心發展規律，重視情感、態度、價值觀的正確導向，引導學生進行自主、合作、探究式學習，積極而有特色地開展素質教育，能利用網絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的`課，向他們學習好的教育方法，并參加縣中學語文優質課比賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教育任務。
勤奮敬業、工作量出勤方面：
一年來，本人服從工作分配，愛崗敬業，團結協作，堅持文明教學;勇于承擔工作，能自覺遵守學校作息制度;克服實際困難，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課，不無故調課。
工作績效方面：
本人所授學科學生成績能在原有基礎上穩步提高，春學期所帶畢業班語文中考成績居于中心校首位;課外能輔導學生參加各項競賽活動，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優質課比賽中獲二等獎;電教論文《突出一個"巧"字，注重一個"實"字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學論文《構筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎。
以上是對本年度思想、工作的總結，一年來在各級領導的關懷下，在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點進步，但也存在著不少不足。本人將在今后的實際工作中繼續努力，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的發展提升獻策盡力，為我國的教育事業奉獻光熱!
教師年度工作總結12
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期盼未來。
一、讓讀書成為習慣
讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示范校”進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。
2、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20_年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會；20年3月，組織“發展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》；4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與研究”課題研究。同時，20_年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的`上涌片區小學數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發展——“我為我的教學（管理）崗位訂目標”工作回顧與展望》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》等；組織好各類比賽，如20年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽；3月，組織學生硬（軟）筆書法比賽活動；5月，一、二年級講故事比賽活動；6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學教師才藝展示’”活動等。20_年3月，我參加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待積極向上的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
1、提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
2、蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。
3、發揚：繼續發揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
教師年度工作總結13
隨著時光的流逝，我們即將告別辭舊迎新的20xx年。各種媒體的年終盤點不斷涌現，我們不妨也對自己進行一番總結，以激勵和鞭策自己迎接新的一年的挑戰。接下來，我將對我過去一年的工作進行簡要的匯報和總結：
在政治思想方面，我始終關注集體、以校為家，積極參加學校組織的各項活動，并注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。在教研活動中，我認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。同時，我始終熱愛學生，關心他們的.成長，在課堂上嚴格要求，在課下卻成為孩子們的好朋友，讓學生感受到我的愛心。這一年的努力讓我收獲了孩子們開心的笑臉，讓我為自己的職業選擇感到驕傲。
在教學方面，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣愛好及情感，通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。我注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現音樂、探究音樂、感受音樂、理解音樂，并在一定的基礎上創造。在課堂管理方面，我采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，盡可能用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為，我進行善意的批評與糾正。不足之處是側重了情感和興趣的培養，稍微忽略了樂理知識的傳授，畢竟三者是相互作用、相互促進的。在合唱訓練方面，我更好地培養了學生對音樂的興趣，提高了學生的積極性，使孩子們在快樂中得到美的享受。
其他方面，我經常利用休息時間自費收集音樂文化資料，以讓學生能多聽、多看、多接觸優秀作品，從而增長見識并獲得更多美的感悟。如果條件允許，我還會讓學生適當接觸電腦音樂。此外，我還注重自身學習，包括參加市里的音樂教研活動、練習專業技能和閱讀與音樂、教育、文化等方面相關的報刊、雜志。我也上英特網教育工作站與其他中小學教師交流。但我必須承認，我聽課的機會太少了，這讓我錯失了許多直接學習的機會。
總體而言，在今后的工作中，我將扎實走好每一步，力求讓自己的工作更上一層樓。
教師年度工作總結14
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任 工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學 習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的.養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們 的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不 斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。
教師年度工作總結15
時光荏苒，轉眼間一年的教學工作又要告一段落了。在這一年的工作中，我深入實施素質教育，不斷提升自身教育教學能力，取得了一定的成績。在此，我將對這一年的工作進行總結和反思，以期進一步提高自己的教學水平。
首先，我注重課堂教學的有效性。在每一節課上，我創設適宜的教學環境，注重培養學生的思維能力和創新思維。在教學內容上，我結合學生的實際情況，設計了一些富有趣味和啟發性的活動，使學生在學習中愿意思考、愿意動腦筋。同時，我注重培養學生的學習興趣和學習習慣，鼓勵他們多讀書、多參加課外活動，培養自主學習的意識和能力。
其次，我積極參與學校的教研活動。通過與其他教師的交流和分享，我不僅大大豐富了自己的教學教案和教學經驗，還學習到了許多先進的教學理念和方法。在教研活動中，我也勇于展示自己的教學成果和經驗，獲得了同行的認可和鼓勵。這些經歷讓我更加深刻地認識到，只有積極參與教研活動，才能不斷提升自己的教學水平。
再次，我注重與家長的`溝通和合作。家庭是學生的第一課堂，與家長的積極合作對培養學生的全面發展至關重要。通過定期開展家長會和家訪活動，我了解到了學生的家庭背景和成長環境，更加關注他們的身心健康和學習進步，從而與家長一同制定適合學生的學習計劃和目標。同時，我也鼓勵家長積極參與學校的教育活動，共同為學生的成長努力。
最后，我還注重個人職業發展。在這一年中，我積極參加各類教育培訓和學習課程，不斷更新自己的教育理念和教育教學知識。我通過參加學科競賽和教學比賽，不斷提升自己的專業素養和競爭力。同時，我積極申請參與學校的各項評獎活動，爭取獲得教學榮譽，以激勵自己更好地投入教學工作。
綜上所述，這一年的工作讓我有了很多收獲和成長。我注重提升課堂教學的有效性，積極參與學校的教研活動，注重與家長的溝通和合作，并注重個人職業發展。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為培養具有創新能力和綜合素質的學生貢獻自己的力量。感謝學校對我的支持與信任，感謝所有學生和家長的理解與配合！
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