教師年度考核個人總結德能勤績

時間：2024-03-28 12:24:24 年度總結我要投稿

教師年度考核個人總結德能勤績

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的教師年度考核個人總結德能勤績，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師年度考核個人總結德能勤績

教師年度考核個人總結德能勤績1

　　我們所處的時代是個信息化時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，所以，要想成為一名優秀的教師，讓學生學得簡便，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種情景下，就更應加強師風師德建設。

　　近段時間來，經過學習《中小學教師師德行為規范》，心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責，塑造為人師表的良好形象。

　　一、愛崗敬業，樂于奉獻

　　教師要做到愛崗敬業，首先就應當熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。僅有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

　　在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應當有個明確的目的，為夢想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。

　　二、善待學生，安于教學

　　教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到夢想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的`閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當的主角，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點提高及時給予鼓勵，使他們感到自信。

　　三、熱愛學生，建立良好師生關系

　　熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不一樣。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。所以，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。

　　教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自己教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。所以，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。

　　蘇霍姆林斯基以往說過：“我一生中最主要的東西是什么呢，我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。

　　熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和保密。僅有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。所以不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵學生。

　　俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，教師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。僅有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。

　　四、廉潔從教，嚴于律己

　　廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的現實性和針對性。

　　廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律代替教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構成和發展。

　　1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占團體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。

　　2、公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不一樣的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

　　3、廉潔自律，潔身自好。教師應用廉潔的標準來進行自己約束，自覺堅持廉潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

教師年度考核個人總結德能勤績2

　　因為愛因為夢想，我努力學習，參加考試，成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們接觸后，我感覺當一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責任心，更好的專業知識，更先進的教學水平，獨特的個性和一顆慈愛的心。

　　為了能更好的教好學生，我學習了一些有關師德師風的理論，體會如下：

　　一、愛崗敬業

　　首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。作為新時期的教師，我們必須知道xx是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，專心教學，學習，反思。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書、潛下心來育人。

　　二、尊重、關愛每一位學生

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待。作為一名老師，更要去關愛那些學困生，不能因為完成不了教學任務，或者學生沒有完成作業而隨意的呵斥學生或變相體罰學生，應該去了解原因，聯系家長多幫助孩子，上課更應該讓這些孩子多發言，幫助他們找到自信。只有我們把學生看重了，學生得到老師的'尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到xxx有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

　　三、刻苦鉆研業務

　　這些是我最近學習師德的淺薄的體會和心得。教師職業是一份神圣而又艱巨的任務。隨著社會的進步，教師更要不斷的學習，總結，反思。我將繼續學習，讓自己能做得更好。

教師年度考核個人總結德能勤績3

　　本學期擔任高一普高6班和職高7班的語文教學，現總結如下：

　　一、立足學情，激發興趣，夯實基礎

　　1、普高班和職高班的學生各有自己的特點，需分別了解、分析學情，分類制定相應的教學策略，實施相應的教學方法。比如，6班學習習慣較好，基礎也較好，教學側重于學習方法的指導；7班相對而言，基礎薄弱些，學習習慣也不夠好，因而側重激發學生學習語文的興趣，注重夯實基礎。重點落實語文新課標中的基礎性要求。

　　2、重視基礎的同時，將能力的培養貫穿在教學中，從學生的長遠考慮，關注時代信息，讓學生感受到學以致用的目的，將知識的學習和能力的培養相結合，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。

　　3、以教材為基礎，引導學生重視審美能力的培養及對民族傳統文化的珍愛，注入情感態度價值觀的培養因素。根據各自的學習特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優秀文化或吸取世界一切優秀文化，重點落實語文新課標中的選擇性要求。

　　二、在新課改的大背景下，精心設計教學，在教育教學的實踐中，大膽創新

　　1、理解新課改的背景及目標，積極參與新課改建設。教學過程中，以“精心”二字為核心，將了解學情、鉆研教材、設計課堂教學貫穿在新課改建設活動中，在課改的過程中，改變觀念，提升教學的藝術水平。

　　2、以小專題研究的方式，在教學反思中記錄點滴的思考，以備今后創造性實施教學所用。

　　3、創新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中，具體的教學實踐中，有過較深入的思考。

　　三、從教師專業發展的角度，積極參與教研活動，提升觀念，提高教育教學的藝術

　　本學期繼續深入《高中語文新課標》的研究，并結合學校的語文教研活動同課異構，進一步推動了課堂教學觀念的更新進程，在設計理念和設計實踐上又有了新的進步。此外，繼續學習《走進高中語文教學現場》《語文課程標準解讀》《引領高中新課程》等書籍。

　　四、教育教學的遺憾與不足及下學期的計

　　本學期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來，xxx有如下幾點：

　　1、教學的設計還不成系統，沒有能完整而精心地將本學期的教學設計完成。

　　2、新課堂的建設與傳統課堂之間的分歧，學生語文素養的`培養和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

　　3、基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

　　4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規劃不夠。

　　5、科研進行流xx，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結。

　　6、整個教學的計劃和時間的安排系統性不夠，嚴謹性不足。下學期需針對以上問題，在開學之初建立較為成熟嚴謹的解決措施及實施辦法，具體而可操作性強。并針對相關計劃嚴格的執行，在實踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。

教師年度考核個人總結德能勤績4

　　我熱愛心理健康教育工作，一直以來以“你的快樂就是我的快樂，你的成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

　　一、廣泛宣傳

　　心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發，自己選材，自行設計整理，貼近學生成長需要，激發他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，自我學習，自我提高。

　　二、上好心理健康教育課

　　針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設計課程，高一有：新生環境適應，心理學導入，認識自我，氣質類型；高二有：人生規劃，職業生涯規劃，人生因挫折而成長等主題心理課。通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識，讓學生理解自身的心理狀態，并學會一些自我調試的方法。

　　三、開展心理訪談工作

　　心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發揮其職能作用，開設了電話訪談、短信訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。

　　從訪談的內容看，學生的心理困惑xxx涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系、異_往等問題，針對學生在學習與生活中遇到的`各類心理困惑，從心理專業角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學生主動預約心理訪談，并在約定好的時間來心理輔導室，如有必要，也會主動聯系個別學生，了解學生的心理狀況。

　　四、做好教科研工作

　　教科研工作是教師自我提高，對專業知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業成長。

　　我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日常化。但同時，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。

　　總之，成績屬于過去，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。

教師年度考核個人總結德能勤績5

　　過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自我成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作狀況總結如下：

　　一、師德方面

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面

　　對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的`眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自我的教學計劃，總結教學經驗，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的潛力，提高了教育教學質量。

　　三、配合總校各工作狀況

　　用心參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續堅持。

　　總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

教師年度考核個人總結德能勤績6

　　教師在社會中是一種光榮高尚的職業。做一名教師不難，但是做一名優秀的人民教師卻并不容易。作為一名剛踏入社會的新老師，我面臨著從學生到教師的角色轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格的老師？說真的，我是迷茫的。就在我迷茫之際，新教師上崗培訓活動如期而至，成了點亮我前路的一盞明燈。作為一名剛走出校門的新老師，雖然具備了一定的專業知識、專業技能，但在如何組織教學，如何提高教學效果上，感到缺乏正確的理論指導。通過這一次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、樹立了正確的教育思想觀念

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也”，教師是文化的傳遞者，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次非常重要的一點是，學生都有向師性，教師的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。學高為師，身正為范也正是這個意思。學生受教育的.過程也是他們人格完善的過程，教師的言行直接關系到學生未來的品德發展，所以教師必須具備高尚的職業道德。我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感和關愛學生。教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師對學生的愛應是無私的、平等的，要善于發現每一個學生的閃光點。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

　　二、不斷提高自己的教學水平

　　培訓期間，一些優秀老師給我們上了一課，讓我記憶深刻。對新教師來說，刻苦鉆研，組織好課堂教學是根本。在教學方面，我備課時深入細致，認真研究教材，參閱各種教學資料，并向有經驗的教師請教，努力做到深入了解教材，準確把握課文的重點和難點。在考慮教學目標時，我根據學生的實際情況來制定。并做到課后及時反思自己的不足之處，總結經驗教訓。其次，在課堂中，一切從學生出發，讓學生為課堂的主體，讓每一位學生在課堂中都學有所得。我嘗試創設情景，鼓勵學生們多講多練，以此來激發他們學習的積極性，慢慢提高學生們的語文素養。在作業方面，我努力做到認真批改，了解學生們的學習情況，并讓學生們及時訂正。對待語文學習方面有困難的學生，給予足夠的重視，多鼓勵表揚，及時反饋學習上的進步。借助培訓所獲得的知識，結合自己一年的教學實踐，我感覺到這些優秀教師給我提供的教學經驗真的讓我受益匪淺。

　　通過這次培訓，我學到了很多東西。我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學的信心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們要努力做到學以致用，利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。

教師年度考核個人總結德能勤績7

　　一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

　　一、我的思想

　　堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、我的紀律

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的`糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。

　　三、我的教學

　　我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，xxx補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

　　四、我的課堂

　　我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　五、我的作業

　　根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師年度考核個人總結德能勤績8

　　本年度的各項工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結經驗、汲取教訓，現從德、能、勤、績、廉五方面小結如下：

　　一、德

　　一年來，本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習。

　　二、能

　　本學年度我擔任二年級語文教學及班主任，我努力學習有關知識，按照學校要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　三、勤

　　本人積極參加各種會議，認真聽課。一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而影響工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學工作也搞得有聲有色。

　　四、績

　　本年度，我擔任二年級班主任工作，平時認真做好班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生。據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的關懷。認真做好上級交給我的`各項工作，教學思想端正，工作態度好。

　　五、廉

　　時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與共產黨保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵。這一年來，有成績，有收獲，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好！

教師年度考核個人總結德能勤績9

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現對個人工作總結如下。

　　一、在政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。

　　二、在教育教學過程中

　　不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格。

　　三、做一個理念新的教師

　　一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的`點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

　　四、今后的改進方向

　　要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治與業務兩過硬。

教師年度考核個人總結德能勤績10

　　時間過得真快，轉眼間我在教師工作崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，使自己無愧于合格的“人民教師”這一稱號，現將20xx～20xx年度工作、學習情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

　　作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我執教這里走出去的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業觀念。

　　二、教學方面：虛心學習，強化自我。

　　根據學校的工作部署安排，上半年擔任畢業班的工作，下半年擔任兩個班教學工作。艱巨的工作任務擺在面前，在實際教學工作中，只有實干加巧干，才能高質量地完成工作任務。對于一名數學來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責任重大。為了盡快充實自己，使自己的教學水平有一個質的飛躍，我通過網絡教研學習平臺，對自身進行強化，通過繼教網的博客去吸收全國各地優秀教師的精華，彌補自身的劣勢。通過平日學習的積累，我認為只有教師把強烈的感情帶入課堂，真正地進入角色，以情動人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起學生強烈的共鳴，學生的主體地位才能體現，學生的潛能才能充分發揮。在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能無愧于人民教師的稱號。

　　三、工作實績：收獲驚喜

　　任重道遠20xx年是一個不平凡之年，回顧自己在20xx年這一年的工作歷程，可謂收獲很多驚喜。在第六屆全國“希望杯”數學競賽中，龐堯、金凌梅兩位同學喜獲兩枚銀牌，馬育良等同學收獲七枚銅牌的佳績，祖義等十人同時獲得市級一等獎。成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經悄然向我們走來。

　　踏上20xx年新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

　　一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的`能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。

　　嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

　　在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。

　　通過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評

　　盡管取得了一點成績，但是和優秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

教師年度考核個人總結德能勤績11

　　時間過得真快，本學年的教學工作就要結束了。這個學年，我負責7班的英語教學。根據學年開始時制定的教學工作計劃，本學年的教學工作總結如下：

　　一、學生的基本情況

　　班上有七年的學生。大多數學生基礎差，拼寫不規則，學習缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎扎實，學習態度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，看書都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。

　　二、采取的措施

　　1、在教學過程中，注重經常性教學，以學生為主體，為全體學生組織教學，注重培養學生的聽說讀寫能力。

　　2、掌握詞匯和句型學習，經常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外，從開學開始就要抓緊背英語課文。

　　3、課內外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節課都應該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結合實物和圖片用英語進行簡單的'描述，培養學生的語感。

　　4、關注測試，關注講課評價，分析測試。

　　5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，每周檢查一次。

　　6、在教學過程中，我發現師徒制也是一種很好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。

　　三、教學

　　1、教學工作

　　我工作踏實認真，認為無論全心全意做什么工作，都會有成就感。在這樣正確的思想和觀念的指導下，我們可以如魚得水。首先，我仔細分析了教材的編寫特點和體系，知道了中學英語必須掌握的學習內容。然后根據中學生的實際生活，有針對性地練習口語、詞匯和句型。

　　每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異，穿插一些有趣的游戲和關于中西文化差異的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強。而且，我經常有意識地給學生創造一個說英語的環境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問。總之，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養成良好的英語使用習慣和意識。

　　2、學習困難學生的轉化

　　學困生的轉化也是英語教學的重要環節。如果老師只重視優秀學生的教學，那么我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的教師要做到兩頭抓，中間促，實現班級語言水平的均衡發展。知道了這些，我經常在課間給差生補課。一次選兩個學生，根據在課堂上發現的不足給他們加餐。通過一遍又一遍地重復你所學的內容，大多數學生可以熟練地應用本學年的內容。為了提高學生的成績，我還組織了英語愛好小組，互相幫助，幫助他們培養對英語的濃厚興趣。

　　3、其他工作

　　在盡可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。

　　總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，xxx佩眼光的認同。

教師年度考核個人總結德能勤績12

　　回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學期的工作，在取得成績的`同時，也在思量著自己在工作中的不足。

　　1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。教師年度考核自己評鑒五、繼往開來，開創新的天地。

教師年度考核個人總結德能勤績13

　　本年度的各項工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結經驗、汲取教訓，現從德、能、勤、績、廉五方面小結如下：

　　一、德

　　一年來，本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。以科學發展觀指導自己的工作。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的`教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

　　二、能

　　本學年度我擔任九年級語文教學，我努力學習有關知識，按照中心學校要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　三、勤

　　本學年，工作量飽滿，每周分別為12課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動;積極參加校內外活動.如：積極與學生交流溝通等。

　　一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而影響工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校九年級的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教研工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得鎮、校“師德標兵”、“優秀教師”等光榮稱號。

　　四、績

　　由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，主動承擔教研任務，近兩年的畢業班教學成績顯著。本人將會更加努力，爭取做得更好。

　　五、廉

　　時時刻刻嚴格要求自己。在我的崗位上，我能維護大局，注意團結，待人真誠。平時努力工作，扎實細致，嚴格執法，敢于遇到困難，自覺抵制犯罪分子的阻撓。任職期間，牢固樹立共產主義世界觀、人生觀、價值觀，在思想上政治上同黨中央和各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中，始終高標準嚴要求自己，率先垂范，以身作則，始終做到自尊自愛、自警自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身建設，進一步強化了全心全意為人民服務的理念，把廉政建設變成貫穿日常工作的自覺行動，堅決立黨為公、執政為民，自覺抑制不正之風和現象的侵蝕，培育了遵紀守法、以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕、永不沾。

教師年度考核個人總結德能勤績14

　　“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽。教師之所以光榮，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的完美心靈為己任，他扛在肩上的是一份強烈的職責感，他蘊藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對“光榮的人民教師”這一稱號，每個教育者應為自己開設“師德銀行”，把道德一點一滴地存起來，使自己逐漸成為一名師德高尚的人。

　　我們首先該把什么存進自己的“師德銀行”呢？我的回答是“尊重”。教師呼喚尊重，學生也呼喚尊重，尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。

　　在xx的教育專家xx的報告中，教育應取消臣民意識，即教師要改變過去居高臨下的高姿態，彎下腰蹲下來與學生交流；為學生獨特的發問鼓掌。如果你居高臨下地站著，學生就會產生壓迫局促的感覺，即使你給他們鼓掌，他們也認為你的掌聲不真誠。僅有彎下腰，兩眼望著學生，掌聲才有到達學生內心的力量。“蹲下來”和“彎下腰”不僅僅是一個簡單的軀體動作，其中體現的是對學生的尊重。

　　“尊重學生”，就是讓更多的教師放下“唯我獨尊”的架子，喚醒學生的自主意識，學生的個性，建立民主平等的新型師生關系。為此，我們應把“尊重”存入自己的“師德銀行”，真心實意的從內心尊重學生，學生就會樂意理解我們的思想、信念和知識。尊重是任何事情也代替不了的。

　　學習能夠讓教師多才多藝，學習能夠讓教師的精神生活更加豐富，學習能夠讓教師的道德修養更加精深，學習還能夠讓教師超塵拔俗、氣質不凡。更為重要的.是，教師與學生是一對共同成長的伙伴。教師的學習勢必指引學生銳意進取，勢必堅定學生的學習信念，勢必陶冶學生的思想情操。

　　同時，我們不光把“尊重”、“學習”存入“師德銀行”，還要把“賞識”、“期待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的教育理念，構成高尚的道德素養和靈活的教育智慧。我深信，只要存入了，就會有回報。

　　學生的成長和發展，離不開我們教師的無微不至，無限關愛，無私奉獻，也離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開學生自己激勵，自己發展，自己完善。僅有三股繩擰到一齊，才能發揮最強、最佳功能，僅有三根弦同時奏響，才能奏鳴出一個燦爛的明天。

教師年度考核個人總結德能勤績15

　　孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對教師思、政、德、行四方面的要求，實際上就是把“敬業”精神升華到“樂業”境界的過程，xx年是我敬業的一年，更是收獲的一年。

　　首先，在學校教育崗位上，我堅定不移的以“主人翁”的形象來要求自己，以“當家人”的標準來約束自己，樹立對體育教育教學工作的強烈使命感、責任心和無私奉獻精神，愛崗敬業。

　　其次，是以不斷創新的態度進行教育教學活動，以自己專業的認識能力、設計能力、組織能力、交往能力和敏銳預見、靈活頑強、開放求實的思維品質，立足現實，結合“校情班情”，積極主動地探索新知識、新技能和新規律，為逐步成長為全面發展的'高素質的體育教師打下基礎。

　　教學沒有創新，工作就沒有活力，敬業也就是一句空話。敬業是一種職業態度，表現在是否愿意執著地追求當前這份事業；敬業是一種尊重，表現在是否愿意為追求這份事業付出持之以恒的辛勤勞動；敬業也是一種品格，表現在是否愿意為了特色和創新而保持奮斗的精神；

　　敬業是一種職業態度，態度也是一種敬業標準。以什么樣的態度去做工作，其實就是以什么樣的標準去完成工作。

　　1、“教書育人是敬學生”————學習如何做到讓學生“聽得懂，看得清，學得會，練得樂”；

　　2、“成長為骨干是敬自己”————學習如何利用公開課、展示課、評優課吸取營養。

　　3、“加強自己學習和鍛煉是敬家庭”———明確自己奮斗的目標，保持自己向上的精神；

　　4、“輔導年輕教師是敬同事”———幫助他人的成長；

教師年度考核個人總結德能勤績16

　　繁忙的一年的工作已經是結束了，我在自己的教師的工作崗位上也是收獲到了非常多的成長，當然也是通過自己的不懈努力與奮斗將個人的工作都完成好了。對此也是對自己的工作情況做了簡要的分析與總結。

　　一、教學工作的情況

　　在教學上我都是有按照既定的教學任務在進行，尤其是在學期初我都是對自己的教學進展情況做簡單的計劃，就是希望自己能夠在教學上更加的有序，能夠將教學的任務都完成好。總之，從總體情況上看，我都是有完成好自己的工作，當然更是在自己的工作上收獲到了很多不錯的成績。當然從學期末的考試情況來看，各位同學對于知識點的掌握都還算是不錯，也是有一些同學沒有更上進度，在考試中取得了不太理想的成績，所以這也是下學期需要去注意的點，注意的人。

　　二、個人思想與行為上

　　作為教師，我就是學生學習的榜樣，所以我更是在工作中將個人的思想，個人的行為都管束起來，就是希望能夠通過自己的不懈努力與奮斗為學生帶好頭，做更好的引導。不管是學校對教師的規定，還是學校對學生的規定我都是應該要認真的'對待，盡可能地與學生做到更近的相處。為了能夠與學生之間的距離更近一些，我也都是有非常和藹、溫柔地與他們溝通，就是希望能夠與學生的相處上做到更加的親近。另外在學生犯下錯誤的時候，我也是盡可能地做開導工作，努力讓他們明白這件事給大家造成的不好的方面，也會能夠真正的明白自己接下來需要去更多的付出的方面。

　　三、還需要作出的努力

　　在面對班級如此多的學生上，我確實還是有些招架不過來，我非常地想要給每一位學生更多的照顧，尤其是在學習上我也是有盡可能地照顧到大多數的學生，但是還是有個別的學生沒有辦法跟上教學的進度，所以我更是需要改變自己的教學方式，以更好的教學方法來激發學生對于學習的興趣，這樣也是能夠真正的讓自己的工作得到進步。另外在對學生的教導上還需要多多的思考，這個方面是需要因人而異的，只有用不同的方式學生不同的教導才能夠讓學生從中受益。

　　在我的工作上還有非常多的方面是需要去學習的，并且接下來的我更是需要端正自己的心態，以個人的努力去促成我更好的發展，也是給大家帶來更加幸福的人生。我相信以后的生活我便是會有更棒的收獲，當然我也相信我能夠將更好的教育帶給每一位學生。

教師年度考核個人總結德能勤績17

　　這個學期已經進入了尾聲，心情也感覺輕松多了。本學期由于身體的原因，教兩個班的數學雖然累點，但我感覺很充實，這正給了我一個磨練自己的機會。下面就本學期的工作情況做一下總結。

　　一、堅持認真備課。

　　這個學期，我們學校實行新的備課制度，不但給我們減輕了負擔，還提高了備課質量。備課中，我們老師之間互相學習，互相提建議，真正達到了集體備課的預定效果。我們不僅備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真修改教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思、總結。研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法。

　　二、努力提高課堂教學水平

　　課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關系，著力培養學生的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。

　　1、激發學生的學習興趣。調動學生多種感官參與學習，使學生的大腦始終處于最活躍狀態，適當介紹一些有趣的數學知識或者是數學小故事，激發學習數學的興趣。

　　2、重視培養學生的動手操作能力。“學生的智慧在手指尖上。”要發展學生的智力從動手開始。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動，引導學生主動發現知識的奧秘及內在規律，培養學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏，為學生鋪就終身發展的通道。

　　3、在課堂上特別注加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　三、結合學生的身心發展特點，充分利用激勵機制的作用

　　二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許多，但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現象還是時有發生。面對那么多不懂事的孩子，面對一雙雙調皮的'眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：”xx坐得真好”，”xx聽得多認真啊，老師都為你高興”，“xx反應最快，是這節課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。

　　四、認真批改每一份作業

　　針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自己。希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。

教師年度考核個人總結德能勤績18

　　一年的時間很快過去了，在學校黨組織的關懷和指導下，經過自己的努力，我較好地完成了各項教學任務和教育工作。在這半年里我體會著做老師的艱辛和快樂，繼續把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

　　俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結：

　　一、思想上

　　首先，我主動加強政治學習，除了經常看電視新聞、看報紙、關心時事政治外。

　　通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩固的理論基石。只有堅定了共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在全面建設小康社會的新形勢下，永遠保持一個黨員應有的共產主義純潔性和先進性。

　　二、工作上

　　一年以來，我始終努力在實際工作中鍛煉自己，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作和生產中起先鋒模范作用，努力完成黨交給的任務。

　　我在大學中度過的半年，正是研究生三年中的關鍵時期。在這個時期里，同學們無不在為自己的前途著忙，我除了完成自己的本職工作以外，力所能及的為同學做了一些事情。

　　參加工作后，我深刻認識到作為一名新參加工作的同志，怎樣完成從學生到老師的這一角色轉換是我必須要解決的首要問題。我也深知，要完成這一工作需要做大量的工作。

　　除了完成教學任務以外，此外，根據崗位職責的要求，力所能及地完成了領導交辦的其他工作。

　　作為一個剛剛走上工作崗位的新同志，需要我學習的東西很多，以備好一門課、教好一門課為起點，學習專業知識，練就實踐技能，學習教育理論，研究教學規律，提高教學水平，盡快成長一名合格的人民教師！

　　三、生活中

　　我認為：為人民服務不僅僅可以體現在大事上，更多的.是體現在平常的一些細節上。作為教育戰線上的一名新兵，我有大量的東西需要學習，不光要向書本學習，更重要的是向老教師們學習，因為他們的經驗更直接，更有效，要學習他們的業務上的知識，更要學習他們甘為人梯、任勞任怨的精神。

　　我認識到，在學生們面前我是老師，但在老師們面前我還依然是學生，我所需要做的就是多學、多問、多做，多思考，虛心接受批評和幫助，在借鑒別人成功經驗的基礎上，盡快找到一個適合自己和本課程的教學思路和手段。

　　良好的同事之間的關系，能夠營造一個愉快和諧的工作環境，使自己能以一種輕松愉悅的心態投入到工作當中。嚴于律己，寬以待人，戒驕戒躁，謙虛謹慎。勤勤懇懇的做好自己的本職工作，以積極的心態完成領導交給的任務。要有很好的團隊合作精神，盡快地融入到集體當中，并在其中發揮積極作用。

　　一年來，在組織的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的提高。但我深知還存在著一定的缺點，如：

　　1、理論聯系實際做得還不夠，有待于進一步提高。

　　2、教學水平還需要進一步提高。

　　針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師。

　　總之，我時刻銘記自己是一個黨員，一個黨員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強黨性修養，提高思想覺悟；對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優秀的。

教師年度考核個人總結德能勤績19

　　20xx年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的情況匯報如下：

　　一、德

　　要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　初三的孩子都成年了。他們在很多方面已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當孩子。意味著我把他們當成了一個人，一個完整獨立的人。所以我完全尊重他們。有一次，孩子問我是否守信。為了兌現承諾，我一直記得孩子的這句話。這讓我一直嚴格要求自己平時的言行，用自己的行動告訴他們一個人應該有的樣子。在課堂上，我是孩子們學習道路上的引路人。課后，我和孩子們建立了良好的友誼，孩子們也愿意和我分享他們的經歷。

　　二、能

　　本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作,電動伸縮門控制器。學校給找了一位師父老師,電動伸縮門配件。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

　　我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

　　三、勤

　　我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

　　我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

　　四、績

　　(一)、教學上有了進步

　　作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課,電動伸縮門輪子。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。聽了其他老師的課，對基本的教學環節有了一定的把握，逐漸開始獨立進行課堂教學。當然，我還是堅持每周至少聽兩堂其他老師的課。我感覺能獨立教正常課是我兩個月大量聽課和總結的結果。在聽課的過程中，我了解到正常班說要注重基礎的扎實。第一節課主要是教生詞，第二節課是理解文章的中心。

　　現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。

　　(二)、班主任工作中學會考慮細節

　　班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題,電動伸縮門遙控器。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的`溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

　　同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

　　五、廉

　　我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

　　以上，我這學期來的。這一學期，我成長了，我收獲了，但也發現了很多不足，這是我在以后工作中努力的方向。

教師年度考核個人總結德能勤績20

　　通過對師德師風的研究，我再次認識到，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要培養好人，在各方面都要以身作則師德的形象不是單純的說教，而是精神的體現，深刻的知識內涵和文化品位！形象需要培訓、教育，更重要的是——我們每一位教師的自己修養！

　　1、在我看來，一個好的教師首先要有敬業精神，終身忠于黨的教育事業

　　要做到這一點，就要充分認識教師工作的重要性，熱愛教育現代是一個競爭激烈的時代，國家之間的競爭歸根到底xxx體現在綜合國力的競爭上，綜合國力的競爭是人才的競爭，人才的培養有賴于教育和教師的自覺工作，只有深刻認識到這一點，才能激發我們對教師工作的熱愛，把這種熱愛傾注到學生的教育中去。

　　2、愛學生是教師的美德，是教育教學的前提

　　書中說：愛是教育的基礎沒有愛，就沒有教育愛學生就是尊重，愛，信任學生只有尊重，愛，信任學生，才能建立起平等，和諧的師生關系，使教育有效培養學生健全人格書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的情感基礎師愛是一種無私，廣泛而不相關的愛，只付出而不回報它是一種xxx慈的愛愛愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的.。嚴格在嚴格的地方，愛在微妙的地方。

　　只有熱愛學生的教師才能真正理解這句話的內涵，并用這樣的教師之愛去實踐，我們才會在教學實踐中充滿熱情，真正與學生溝通，建立良好的師生關系，有效地吸引學生參與教學過程，從而親吻自己的老師，相信自己的方式，激發學生的學習積極性，達到教育的目的的同時，在愛的交流與互動中，教師的道德修養也會得到提高。

　　3、一個好的教師也必須高度重視口頭的“外部”、“個人教學”

　　我們應該用自己的行為來影響學習，真正成為學生的榜樣，讓學生從老師那里知道該做什么和不該做什么。因此，老師在教學中必須嚴肅、穩健、規范、得體，與人打交道，行為和行為不能粗心大意、魯莽，反復無常、不負責任此外，教師還應該定期與學生進行精神交流，向學生敞開心扉。他們不僅可以向學生講述自己寶貴的人生經歷，還可以向學生坦誠地透露自己的人生經驗，讓學生真正感受到你不僅是一位好老師，也是一位好朋友。

　　4、教學不僅是傳授知識，也是教育人

　　我們應該平等對待每一個學生，不歧視貧困學生愛一個學生就是塑造一個學生，不喜歡一個學生就是毀滅一個學生——一個善良的微笑，一句善良的話，優雅的風度和體貼的眼神比嚴謹的聲音和色彩更能貼近學生的內心，達到教育的實效。教師要開朗、不知疲倦地教別人，用嚴于律己、xxx大量的人格魅力影響學生的言行，照亮學生心靈，培養每一個學生，讓每一個學生都適應時代的發展……

教師年度考核個人總結德能勤績21

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如xx、xx、xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生表現突出，在學校中被評為先進班級。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的`有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。經過本人的不懈的努力，本學期我班的學生取得優異的成績，其中在中心校舉行的尖子競賽中，有1名學生獲得一等獎（第三名），1名學生獲得二等獎，2名學生獲得三等獎。為我校爭得榮譽。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為較好的學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

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