七（2）班 項露
在我遭遇挫折時，在我彷徨無力時，在我痛哭流涕時，我同桌的那一抹微笑，總是帶給我無窮的正能量……
步入初中，我的生活與學(xué)習(xí)捆綁在了一起。而在漫漫學(xué)習(xí)路中，困難總是難免的，而每當我遇到這樣那樣的困難的時候，我的同桌都會給我一個甜甜的微笑，并用鼓勵的口氣對我說：“加油！你肯定行!”就是這樣一個甜甜的微笑，在我腦海中留下了難以磨滅的印象。
在我遇到挫折的時候，那一抹微笑給了我戰(zhàn)勝挫折的信心。曾記得在一個陽關(guān)個明媚的日子，我暢游在田園的小徑中，誰知天空不解風(fēng)情，竟然飄下了絲絲綢雨，平日里平凈整潔的小路這時卻變得面目猙獰。忽然我腳底一滑，摔了個“狗啃泥”，我的身體被疼痛麻醉了，眼淚從眼眶中不住地流下來。此時，我感覺天空冷漠地發(fā)泄著怒氣，雨水也一改剛才的溫柔，將冰涼的大雨點無情的抽打在我的臉上，我感覺我的手不能動了而且發(fā)出鉆心般的疼痛。這時，我的腦海浮現(xiàn)了我同桌的甜甜的微笑，我仿佛聽見她說：“加油，你是好樣的！你一定可以戰(zhàn)勝這個挫折。”頓時我仿佛獲得重生的力量，我擦干和著雨水的淚水，忍著疼痛，爬起來。這時候，天空似乎憐憫我的無助，雨水仿佛同情我的遭遇變小了。美麗的彩虹姐姐也在天空中一展芳姿，我的心情不言而喻，心中的霧霾全散。是同桌的那一抹微笑，給了我戰(zhàn)勝挫折的信心！
在我彷徨無助時，同桌的那一抹微笑，給了我前進的力量。在我12歲生日那天，我爸爸和媽媽要回來了，我?guī)е掖鎯σ丫玫牧慊ㄥX和爺爺一起到小池買自己愛看小人書。走在大街上，我瘋狂地亂竄，高興和喜悅的心情溢于言表，在我四處尋找小人書的時候突然發(fā)現(xiàn)爺爺不見了！我心里想到：我走丟了！“爺爺！”可是無人應(yīng)答。我呆滯地望著來往的人群，一絲傷感涌上心頭。在一片惶恐不安中，我誤入了一個巷子，陰森的空氣令人窒息，我的喜悅和高興早已被這恐怖的地方吞噬得煙消云散了，我覺得身旁每一件事物都是恐怖，那么可怕，我再也按捺不住心中的悲傷，眼淚如瀑布一般傾瀉下來。我的腦海中又浮現(xiàn)出同桌的那一抹微笑，她仿佛在說：“加油！你肯定行，前進吧！”。那個微笑真的有魔力一般，我頓時全身充滿了力量。我心想：切，只不過是有點黑罷了，我是誰？我可是大名鼎鼎的“女漢子”，我一定能走出去的！我的腳步變得不再懦弱，大踏步地向前走去。這時我聽見爺爺喊我的名字，我找到爺爺了！那一抹微笑，給了我前進的力量！
在我痛哭流涕時，那一抹微笑，給了我寬容別人的勇氣。父母的責(zé)備，朋友的背叛，親人的冷語，我將壓抑在心中的痛苦一下子發(fā)泄出來了出來。哭過之后，同桌的那個微笑又浮現(xiàn)在我的腦海中，她仿佛在說：“加油！寬恕別人吧！退一步海闊天空，原諒別人就是原諒自己！”。那個微笑，給了我寬容別人的勇氣！
那微笑，給了我無窮的正能量。它給我戰(zhàn)勝挫折的信心，給我前進的力量，給我寬容別人的勇氣。那一抹微笑，給我正能量。
點評：本文亮點之一：心理描寫，細膩委婉，生動傳神。亮點二：中心句整齊優(yōu)美，展示了文章的結(jié)構(gòu)層次，一目了然。亮點三：文章的第二段設(shè)計巧妙，有了這一段的交代，才會有“那一抹微笑”的多次出現(xiàn)，開闊了文章的寫作思路。亮點四：首尾呼應(yīng)，渾然一體，結(jié)尾點明了正能量的內(nèi)涵。
指導(dǎo)老師：李衛(wèi)民
李衛(wèi)民
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