風雨教案教學設計(人教版七年級上冊)

發布時間：2016-1-6 編輯：互聯網手機版

風雨

第一課時

預習任務：

資料準備：了解賈平凹以及本文背景資料。

自主積累：將文中的重點字詞摘抄至摘抄本上，注意音、形、義。

自我感悟：認識大自然的威力，勇敢面對大自然。

預習步驟：第一步：了解作者賈平凹的生平經歷及背景資料。

初讀文本讀順讀暢：認準字形、讀準字音，遇到難懂的詞語和句子畫出來。

第二步：再讀文本，、感受作者情懷：邊讀邊結合賈平凹的生平經歷、寫作背景、自己預習的成果以及平時的積累試著理清文章脈絡，概括文中作者寫到的景物、理解文章內容。21世

一、導入明標

1、導入新課：

直接導入新課

2、學習目標

1、了解作者及創作背景，理解積累“蔓、偌大、房舍、柵欄、蜷曲、錐形、倏忽、剎那”等詞語。能夠有感情的朗讀這篇文章，并能概括各部分意思。21cnjy

2、通過合作探究，品味重點語句的含義，體會比喻、夸張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。

3、激情投入，陽光參與，認識大自然的威力，勇敢面對大自然

3、資料鏈接：

1、作者簡介：賈平凹，陜西作協主席，中國書協會員，當代著名作家。現為中國作家協會主席團委員、陜西省作家協會主席、西安市文聯主席、西安建筑科技大學文學院院長、《美文》雜志主編，中國海洋大學駐校作家等。賈平凹是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才，是一位當代中國最具叛逆性、最富創造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當代中國可以進入中國和世界文學史冊的為數不多的著名文學家之一，被譽為“鬼才”，曾多次獲文學大獎。長篇小說《商州》《浮躁》《廢都》《秦腔》。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《賈平凹散文自選集》、詩集《空白》以及《平文論集》等。賈平凹小說描寫新時期西北農村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當代中國社會文化心理內蘊，富于地域風土特色，格調清新雋永，簡明自然。21cnjy.com

2、背景資料：賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風雨》，正是秋風秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。賈平凹是農民的兒子，是黃土地的兒子，他的作品包含了對故鄉和母土的深切愛意，也是那黃土地，貧窮的黃土地滋潤了他的文章，其文章中處處彰顯著西北的地域特色，風俗人情。21世紀*教育網

4、自學檢測

（1）《風雨》選自《》，作者________，代表作品有長篇小說《》《》《》，散文集《》《》《》。

（2）注音：

蔓（）偌大（）房舍（）柵欄（）、

蜷曲（）錐形（）倏忽（）剎那（）

3、釋義

偌大; 蜷曲：剎那：倏忽：

二、自主學習

1、速讀課文，整體感知文意，思考：

本文是一篇寫景散文。有感情地朗讀課文，找出各段都寫了哪些景物？

2、古人評論含蓄而精彩的作品說“不著一字，盡得風流”。課文沒有一個“風”字，但是一直在寫風；也不見一個“雨”字，但是也寫到了雨。細讀文章，回答問題：www.21-cn-jy.com