家校牽手--讓花兒朵朵綻放
家長(zhǎng)朋友大家好：
歡迎大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們一年四班的教室，看著教室里沒有一個(gè)座位空著，我心里特別溫暖。因?yàn)槲矣龅降氖窃蹅兇蠹疫@樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我相信只要我們家長(zhǎng)和老師緊緊地牽著手，心連著心，我們心中的寶貝一定會(huì)像花兒一樣朵朵綻放。
我，既是一名老師，也曾是一名家長(zhǎng)。作為雙重身份，我感觸很深。我的孩子上一年級(jí)，感覺很了解孩子，心想開家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有太多的意外收獲。可開完后不僅了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，會(huì)后和老師一交流才發(fā)現(xiàn)有很多問題自己平日根本沒發(fā)現(xiàn)。所以我切身的感覺到開家長(zhǎng)會(huì)是很有必要的。孩子的學(xué)習(xí)情況只是孩子在校情況的一部分，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課的反映，與同學(xué)之間的相處情況，學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)參與情況也是我們應(yīng)該關(guān)心的。每一個(gè)人就像一個(gè)鉆石，身上有多個(gè)面，每個(gè)面反射出來(lái)的光芒是不一樣的。孩子在家長(zhǎng)眼里是這樣的，在同學(xué)們、老師眼里是什么樣的？所以家校溝通很有必要。作為家長(zhǎng)，既來(lái)之則安之，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)我們敞開心扉，多多交流。
（一）老師，爭(zhēng)取做學(xué)生的貴人。
1、我校目前的規(guī)劃：現(xiàn)在已投入500萬(wàn)完善了學(xué)生公寓、教師辦公樓，各項(xiàng)功能用房的基礎(chǔ)建設(shè)，購(gòu)置一百多臺(tái)電腦。今年擋土墻修路約幾十萬(wàn)。圖書2萬(wàn)冊(cè)。資助學(xué)生每年十多萬(wàn)。。。。。學(xué)校之所以這樣慷慨投資，就是為了讓我們的孩子擁有一流的教學(xué)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施。但學(xué)校的改建工作不可能一天完成，你需要等待，你需要時(shí)間，您需要理解。1、學(xué)校操場(chǎng)上有塵土飛揚(yáng)2、餐廳簡(jiǎn)陋，飯菜可能不合口。3、教學(xué)樓夏天比較悶熱。但我相信我們的孩子能夠吃得了這份苦，能夠自立自強(qiáng)。因?yàn)槲覀兊暮⒆訉?lái)都是干大事的人。
2、老師之間的和諧相處。首先，我想說(shuō)在一個(gè)家庭中，只要父母相處的特別和諧，營(yíng)造的家庭氛圍充滿愛和信任，那么培養(yǎng)的孩子一定沒有問題。同樣在學(xué)校里，我們班級(jí)里的每一個(gè)老師努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的氛圍，為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛一家人。
3、老師對(duì)每個(gè)孩子是平等的。每個(gè)孩子在老師眼里是很重要的，不管孩子的基礎(chǔ)如何，聰明與否，起碼老師希望每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，都愛學(xué)習(xí)，能獲得學(xué)習(xí)的興趣。有很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為學(xué)習(xí)好，老師就對(duì)孩子好，學(xué)習(xí)不好，老師肯定對(duì)孩子不好。這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔薪逃龑儆诹x務(wù)教育，考察班級(jí)好不好，不是只看幾個(gè)學(xué)生好不好，而是考察班級(jí)全體學(xué)生各科的平均分，不管哪個(gè)學(xué)生成績(jī)下降了，都會(huì)降低平均分，所以在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的。老師的原則是一個(gè)也不能放棄。只要孩子有一分的努力，老師會(huì)給孩子十分的推力。
4、電話溝通。老師很歡迎家長(zhǎng)朋友能夠和老師多溝通，有的時(shí)候可能在上課，所以不方便接家長(zhǎng)的電話。如果老師把你的電話扣了，請(qǐng)多多理解。我的建議是，如果你想跟歷史、或者政治、生物、地理老師溝通，你可以在一二節(jié)課跟老師溝通。也就是8：00---10：00為最佳時(shí)間。如果你想跟語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師溝通你可以在一二節(jié)課以外的時(shí)間和老師溝通。
5、有時(shí)候老師有事，比如排練春節(jié)晚會(huì)，體育老師出去當(dāng)裁判，美術(shù)老師做一些美術(shù)布景老師出差等情況，可能那節(jié)課就不能上了，這時(shí)候，課也不能空著，所以可能其他的老師會(huì)臨時(shí)上，作為孩子可能有些怨言，我們老師能夠理解，當(dāng)孩子回家向你訴說(shuō)怨言時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解，也多多向孩子解釋一下。
6、拿起表?yè)P(yáng)的武器。不管哪一位老師都希望看到學(xué)生的進(jìn)步，因此老師會(huì)盡自己所能的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，老師希望通過表?yè)P(yáng)能夠激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。但我們的眼光是有限的，可能我們并不能發(fā)現(xiàn)孩子每一方面的優(yōu)點(diǎn)，因此我們老師和家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)多多表?yè)P(yáng)孩子，并且最好能表?yè)P(yáng)到孩子的具體方面。免得孩子覺得我們太假了。
7、“學(xué)生帶書大家一起讀”培養(yǎng)孩子多閱讀，古話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。所以每天中午，我們的孩子要么在訂正小測(cè)，要么在看書，要么到操場(chǎng)上玩。中午讀書成為多數(shù)同學(xué)的習(xí)慣。我們有圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的使用。
（二）學(xué)生，在肯定中發(fā)展自己。
1、班上每個(gè)同學(xué)是不一樣的。都有值得表?yè)P(yáng)的方面。有的孩子陽(yáng)光開朗，敢于展示自己。有的孩子細(xì)心，有眼力勁。有的孩子對(duì)自己很有規(guī)劃，知道每一步該干什么。有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有自己的一套方法，所以學(xué)的很輕松。有的孩子很努力，身上有一股堅(jiān)忍不拔、永不服輸?shù)木瘢虼怂某煽?jī)會(huì)一步一步的往前走。有的孩子有愛心，能夠及時(shí)的幫助他們，還有的孩子很有人緣，大家都喜歡他，下課總愛圍在他的周圍。同時(shí)也存在不好的方面，比如：有的孩子愛撒謊，明明老師看到他在轉(zhuǎn)頭說(shuō)話，他偏說(shuō)我沒說(shuō)。這樣的孩子我覺得可能家庭懲罰太有力度了，孩子怕挨打所以愛說(shuō)謊話。有的孩子愛欺負(fù)別人，我覺得有時(shí)這樣的孩子在別的方面引不起周圍人的注意，所以他要以這樣的方式獲得成就感，引起別人的注意。所以這樣的家長(zhǎng)要多勸慰孩子。有的孩子不講衛(wèi)生，把痰隨便吐到地上，紙球亂扔。這樣的孩子不太愿意體會(huì)別人的感受。所以家長(zhǎng)多跟孩子說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，讓孩子知道注意大家的感受，采取一些補(bǔ)救措施。有的孩子看著學(xué)習(xí)很努力，不說(shuō)話也不擺弄小動(dòng)作，但學(xué)習(xí)成績(jī)沒有起色，家長(zhǎng)朋友要注意孩子的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子使用一些好的學(xué)習(xí)方法。還有的孩子很有腦子，可就是懶，不愛學(xué)習(xí)。這說(shuō)明孩子是一個(gè)不能吃苦的孩子，家長(zhǎng)要多注意培養(yǎng)孩子在單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。還有的孩子愛拿別人東西，本來(lái)只是想看看，可看著看著就去動(dòng)，這時(shí)筆可能有損壞。這樣的孩子好奇心比較強(qiáng)，想動(dòng)手探索，這是好事，同時(shí)說(shuō)明自我意識(shí)太強(qiáng)，不去征求別人的意見。這樣的孩子可以問問別人在哪買的，自己買回家動(dòng)手?jǐn)[弄。還有的孩子心理?yè)u擺，這次考好了，下次準(zhǔn)退步十二十名，知道自己退步了馬上努力，下次又上去了，下次因?yàn)榭己昧擞滞瞬搅恕Ｋ赃@樣的孩子要學(xué)會(huì)淡定。我們自己的孩子屬于哪一種？您的心里也多少有數(shù)。在這里，我想表?yè)P(yáng)幾個(gè)學(xué)生。
表?yè)P(yáng) 表?yè)P(yáng)理由
李 菊 學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣特別好
鄧 軍 德智體美全面發(fā)展
劉義平 會(huì)聽課，有自己的方法，學(xué)的輕松。
王 營(yíng) 會(huì)聽課，不管和誰(shuí)同桌，都能穩(wěn)定自我。
劉園梨 陽(yáng)光大方，大膽展示。
何斌和 不斷進(jìn)步
劉國(guó)武 不斷進(jìn)步
肖秋菊 會(huì)聽課，會(huì)問問題。
吳婷、李嶺珍 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
2、用獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。
3、孩子的學(xué)習(xí)在搖擺中退進(jìn)，是正常的，但退的太大或者持續(xù)退步，這是很有問題的。如果我們的孩子出現(xiàn)這樣的問題，那么我們應(yīng)該注意了。
4、不管哪一學(xué)科，孩子都應(yīng)掌握這四個(gè)步驟：會(huì)聽、會(huì)做、做對(duì)、反思。
（三）家長(zhǎng)，愛孩子需要智慧。
1、感謝家長(zhǎng)。在縣教育局組織的電話問卷中，我校領(lǐng)導(dǎo)都知道家長(zhǎng)朋友的心聲，在每次活動(dòng)中，我們領(lǐng)導(dǎo)都被家長(zhǎng)朋友的真摯評(píng)價(jià)所感動(dòng)。當(dāng)工作人員問您，您對(duì)官田中學(xué)的工作滿意嗎？我們家長(zhǎng)都會(huì)毫不猶疑的回答：滿意。當(dāng)工作人員詢問你還有什么建議時(shí)，您還是毫不猶疑的回答：沒有了，官中已經(jīng)做的很好了。難道我們真的做的那么好嗎？也許不是，那您為什么還要那樣回答呢？因?yàn)槟缹W(xué)校和家已經(jīng)是一家人，密不可分。而且當(dāng)您有什么憂或者不滿意的，您會(huì)直接向?qū)W校老師或者領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校也會(huì)第一時(shí)間為您解決。有了家長(zhǎng)的這份理解和支持，我們老師會(huì)更好的更智慧的去教育我們的孩子。話說(shuō)回來(lái)，每位老師想做的再完美也會(huì)有不足之處，想想我們家長(zhǎng)想讓自己一個(gè)孩子滿意都不容易，何況老師面對(duì)的是班上50多名學(xué)生。所以我們家校要牽手，共同去克服困難、解決困難。因?yàn)楹⒆邮俏覀兊拿魈欤瑫r(shí)官中的榮辱不僅是孩子的，老師的，也是我們家長(zhǎng)的。
2、有專家擔(dān)憂：“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命和金錢，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。”所以作為家長(zhǎng)，包括我在內(nèi)，我們要反思，不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。
探討教育子女的幾個(gè)問題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老師溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？
4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記--你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水，深情地說(shuō)：“媽，洗腳！多泡泡腳對(duì)您的腿有好處！”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊？
5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
（1）不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
（2）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
（3）不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
（4）重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。
（5 ）、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)
在孩子成長(zhǎng)的過程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無(wú)過，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師權(quán)威形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià)。當(dāng)然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長(zhǎng)的議論，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！
1、愛孩子就不要罵他。
2、善意的謊言有時(shí)是有必要的。時(shí)刻在孩子耳邊說(shuō)老師如何愛你，重視你。
3、制定一個(gè)“跳一跳就夠得著”的階段性目標(biāo)，再為每一次的目標(biāo)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單易行的計(jì)劃。然后把所有的關(guān)注點(diǎn)放在如何完成計(jì)劃、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上。
4、作業(yè)。家長(zhǎng)可以幫孩子在做題時(shí)進(jìn)行時(shí)間設(shè)定，比如，可以嘗試把要做到習(xí)題分成若干部分，每一部分限定時(shí)間完成，經(jīng)過限時(shí)訓(xùn)練不僅可以有助于提高效率，還可以保證學(xué)生考試時(shí)發(fā)揮個(gè)人正常水平。特別是星期天的作業(yè)很有必要限時(shí)完成。每天的作業(yè)九點(diǎn)之前肯定能完成。
5、嘗試讓父親參與到孩子的教育中來(lái)，更多承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。男孩子到了初中，爸爸對(duì)他的影響是非常重要的。
6、幫助孩子分析學(xué)習(xí)上遇到的困難，以便對(duì)癥下藥。當(dāng)學(xué)習(xí)有困難時(shí)孩子往往想放棄但卻又沒法向家長(zhǎng)交代，通常就會(huì)選擇逃避，有時(shí)會(huì)把精力轉(zhuǎn)到嘗試各種新奇的東西以釋放心理壓力。此時(shí)父母要理解孩子的壓力和感受，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽理解他的壓力時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，可能有時(shí)僅僅因?yàn)楦改傅囊痪渖平馊艘獾脑捑涂梢源蜷_孩子的心扉，并激發(fā)孩子解決問題的潛能。
7、家教。對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教是有必要的，但作為家長(zhǎng)我們要明白上家教或補(bǔ)習(xí)班只是課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，課堂學(xué)習(xí)才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。絕大部分孩子成績(jī)差就因?yàn)樯险n時(shí)間沒有專心聽講。只依靠家教而忽視課堂學(xué)習(xí)是一種本末倒置。
大多數(shù)孩子上課不聽講的原因有以下幾種：
1、學(xué)習(xí)成績(jī)差，前面缺失的環(huán)節(jié)太多，銜接不上，老師講的內(nèi)容聽不懂。
2、缺失學(xué)習(xí)興趣，老師講的內(nèi)容無(wú)法吸引他的注意力，自己有另外的興趣和關(guān)注點(diǎn)。
3、在班級(jí)的各種活動(dòng)中無(wú)法獲得期望的地位或成功感，因此以其他的方式如上課做小動(dòng)作、其他同學(xué)等博得老師和同學(xué)的關(guān)注。
對(duì)于第一類孩子，家長(zhǎng)要趕緊給孩子請(qǐng)一個(gè)最好是一對(duì)一的家教，并且集中時(shí)間系統(tǒng)的進(jìn)行補(bǔ)課。尤其像數(shù)學(xué)這樣各知識(shí)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密的課程，更要抓緊時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。
對(duì)于第二類孩子，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)于該學(xué)科的興趣。興趣是一個(gè)人能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的最大內(nèi)在動(dòng)力。不管哪一學(xué)科，只有有了興趣，才能愛學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的重要性，也可以從名人故事入手，逐步引起孩子對(duì)某一學(xué)科的關(guān)注。
對(duì)于第三類孩子，應(yīng)多給予關(guān)愛，孩子都渴望被理解，被關(guān)注，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子平等交流，對(duì)孩子的進(jìn)步應(yīng)熱情的給予肯定，并積極的發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，使他感受到外界對(duì)于他的肯定和認(rèn)可。同時(shí)，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)對(duì)于自己學(xué)習(xí)額重要性，鼓勵(lì)他們通過另外的更正確的途徑獲得認(rèn)可，逐步培養(yǎng)孩子的成功感。
8、做孩子強(qiáng)有力的后盾。
總之，愛不需要理由，但是愛需要方法。而這些辦法需要我們不斷探索。
（四）孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問題。
1、交友、早戀。2、懶 3、欺負(fù)其他同學(xué)。4、自私、5、叛逆
（五）家校合力，贏得精彩。
1、多溝通。與老師多溝通，了解孩子的聽講情況，與同學(xué)家長(zhǎng)多溝通，了解孩子的作業(yè)情況。
2、有事一定請(qǐng)假或者說(shuō)明。
3、囑咐孩子不要拿別人的東西。
4、多觀察孩子的作業(yè)是否有照抄現(xiàn)象。
（六）推薦方法，值得一試。
1、即使孩子考的再好，我也從不承諾給他什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我會(huì)在吃飯時(shí)，非常鄭重的全家舉杯為孩子祝賀。孩子會(huì)感到莫大的幸福。
2、建立百分優(yōu)秀箱，來(lái)保存孩子的滿分試卷或優(yōu)試卷。
3、建立錯(cuò)題本。
4、多閱讀。閱讀可以提高理解力，對(duì)于學(xué)好各科都有幫助。
一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤，相信只要我們家校牽手，付諸我們的榜樣力量，相信我們的孩子都能成才。最后祝家長(zhǎng)朋友天天開心，工作順利，工資猛漲，職位高升，祝我們的孩子用心聽講，積極參與，敢于展示，學(xué)有所獲。讓我們家長(zhǎng)、老師共同創(chuàng)造更多的陽(yáng)光和雨露給予孩子，讓孩子像春天的花兒一樣都能綻放自己。
如果家長(zhǎng)朋友你有好的想法或者建議，歡迎你提出寶貴意見。
一（4）班班主任：彭志龍
2014、11、9
彭志龍
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