【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)、把握詩(shī)中的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì) 舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。
2、提高朗讀自由體新詩(shī)的能力，進(jìn)一步了解新詩(shī)的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、借助本詩(shī)的朗讀錄音，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，著重體會(huì)詩(shī)中強(qiáng)烈的節(jié)奏和流暢跌宕的旋律；
2、本詩(shī)通過記事寫人來(lái)抒情，這是區(qū)別一般抒情詩(shī)的最主要的特色，應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1、 了解作者艾青、代表作品及寫作背景
2、 自讀詩(shī)歌，積累字詞
3、 概括詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者在字里行間所寄予的情感
預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、5．文學(xué)常識(shí)填空。
艾青，我國(guó) 代著名詩(shī)人，原名蔣海澄，代表作有《大堰河--我的保姆》《 》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》等。
2、加點(diǎn)的字正確讀音：
大堰河 檐頭 瓦菲 灶火 荊棘 掐死 匾火缽 碾 忸怩
冰屑 團(tuán)箕 凌侮 叱罵 咒語(yǔ)
3、整體感知
本首詩(shī)歌共13節(jié)，可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)分別概括每部分的內(nèi)容以及作者的情感
結(jié)論：
【知識(shí)鞏固】
當(dāng)堂檢測(cè)：
（一）下列加粗點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )
A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔ
B叱罵chì 醉酒zuì 咒語(yǔ)zhòu
C擁抱yōng bào 嬌美jiāo 漂泊piāo
D荊棘jīng jí 輝煌huī huáng 悄然qiǎo
（二）給下列兩組字注音，并分別用它們組詞
（三） 給下列多音字注音、組詞
（ ） （ ）
苔 悄
（ ） （ ）
（ ） （ ）
菲 漂
（ ） （ ）
【知識(shí)積累】
1、交友習(xí)語(yǔ)
貧賤之交：指在貧困時(shí)結(jié)交的朋友
桁臼之交：指交友不分貴賤
布衣之交：指普通老百姓相交
平昔之交：指往日結(jié)交的朋友
竹馬之交：指幼年之友
忘年之交：指不計(jì)年歲長(zhǎng)幼，以才、德行為主的交往
款交：指真誠(chéng)相待的朋友
君子之交：指看上去很平淡，實(shí)際上很重道義的朋友
車笠之交：指不以貴賤而相交的朋友
忘形之交：指彼此以心相伴、不拘形跡的朋友
肺腑之交：指推心置腹、無(wú)話不談的朋友
金蘭之交：指友情契合、親如兄弟的朋友
石交：指友誼堅(jiān)固的朋友
金石之交：指友誼深厚、如金石堅(jiān)固的朋友
刎頸之交：指即使掉腦袋也不會(huì)變心的朋友
再世之交：指父子兩代都與人結(jié)為朋友
莫逆之交：指彼此情投意合的朋友
2、當(dāng)代詩(shī)歌經(jīng)典名句
黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明 顧城《一代人》
卑鄙是被卑鄙者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘 北島 《回答》
到處都是殘?jiān)珨啾?路，怎么從腳下延伸/滑進(jìn)瞳孔的一盞盞路燈/滾出來(lái)，并不是星星
北島 《紅帆船》
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)/是我相信未來(lái)人們的眼睛/她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛/她有看頭歲月篇章的瞳孔 食指《相信未來(lái)》
在夜色中/我有三次受難：流浪、愛情、生存/我有三次幸福：詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)
海子 《夜色》
答案
四、積累與運(yùn)用
（一）A(忸怩niǔ ní)
（二）yán屋檐 shàn贍養(yǎng) zhān瞻仰 dàn水河澹澹 zhān譫妄 wǔ侮辱 huǐ懊悔 méi倒霉 huì晦氣 huì教誨
五、閱讀與品味
（三）1．撫養(yǎng)、喂養(yǎng) 養(yǎng)活、供養(yǎng)
2．一種生理現(xiàn)象，是“夢(mèng)”的本義 在現(xiàn)實(shí)的具體條件下不能實(shí)現(xiàn)的想法，是“夢(mèng)”的比喻義
3．介詞 行為的目的 連詞 行為的原因
（四）本課是一首回憶童年生活的抒情詩(shī)。由于具有回憶性，用“她”便于寫實(shí)，寫大堰河的勤勞、善良、純樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對(duì)大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。
（五）1．C 2．B 3．D 4．A 5．C
六、拓展與創(chuàng)新
張三
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