人生中常常會有這樣的時刻，你不相信眼前發(fā)生的一切，卻恰恰是真的；你不相信自己會作出這樣的事，可鐵板釘釘，這事情就是你做的。是夢，是真，你迷惑了。不妨稱其為“蝴蝶夢”時刻，因為此時，你的確分不清你變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了你。魔幻現(xiàn)實主義作家馬爾克斯的《巴爾塔薩的一個奇特的下午》所記，就是主人公巴爾塔薩人生中這樣一個時刻。
一、小說是2011年安徽高考語文的文學(xué)類閱讀題，有一道5分題是梳理情節(jié)脈絡(luò)。提供的參考答案有二：做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給彼貝，臺球房醉酒。(事件發(fā)展脈絡(luò)）期待好價格，信守與彼貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（主人公心理變化脈絡(luò)）教學(xué)時將事件發(fā)展與心理變化“二合一”，于是有了下面的答案：做好鳥籠，期待好價格；信守與彼貝的約定，拒賣鳥籠給老大夫；不忍孩子失望，送鳥籠給彼貝；送鳥籠后興奮與失落交織，臺球房醉酒。這樣梳理情節(jié)一定可以多得分。
二、閱讀課上，在黑板上將幾個角色排定，要求：㈠以巴爾塔薩為角色，用第一人稱講述故事，要突出幾個場景：織好鳥籠的興奮與期待，送鳥籠時的自豪與不舍，送出后喝酒前呼后擁的興奮與欠賬的失落；㈡如果你是烏爾蘇拉，如何評價丈夫的行為：對丈夫的手巧、善良、慷慨是自豪、滿意還是不滿；㈢蒙鐵爾處理孩子頂鳥籠的做法，你如何評價？如果讓蒙鐵爾作主角，故事最佳切入角度在哪？㈣你是彼貝，你來寫自己得到心愛的物品全過程，從何落筆？
三、以讀促寫，學(xué)習寫相對復(fù)雜的記敘文 要為自己準備一些個性化的材料，作文中要有我，要寫自己真切的感受、獨有的體悟、鮮明深刻的印象。你的記憶里一定有這樣的一些時刻，請仿照本文的寫法，以“我的一個陽光燦爛的早晨”、“我的一個不眠之夜”……為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
四、小說如果這樣寫，如何？ 隨著場景的切換，讓小說中的幾個人物輪流主角：巴爾塔薩織成了鳥籠：興奮與期待--蒙鐵爾，家里怎么了：專橫還是果斷--彼貝呆住了：希望與失望--烏爾蘇拉：這個老頭子，真傻。
附：巴爾塔薩的一個奇特的下午
加卡列爾加西亞馬爾克斯
鳥籠做成了。巴爾塔薩習慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多級了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關(guān)上。
“你該刮刮臉啦。”烏爾蘇拉對他說。兩個星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了。
“你能賺多少錢呢？”她問。
“不知道，”巴爾塔薩回答，“我想要價三十比索。末了總能到手二十吧。”
“你先要五十比索，”這半個月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個大哩。”
“有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了，老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個究竟。
飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房。空域部分，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了。
“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來。”說著，他當著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了。”
“已經(jīng)賣給別人啦。”烏爾蘇拉說。
“蒙鐵爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補充道。
大夫又瞧瞧鳥籠。“你可以再做一個嘛！”
“很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀。”
大夫聳聳肩膀，“他們出多少錢買下的？”
巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向烏爾蘇拉。“六十個比索。”她說。
大夫又看看鳥籠。“真漂亮，”他贊嘆著，“漂亮極了。”說罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢啊！”
財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷。他就住在離這兒沒有多遠的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不僅吃了一驚。開門一看，之間門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴肅純樸。
“這玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩請到屋里，“我這一輩子都能沒見過這么好的玩意兒。”
“彼貝在家嗎？”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上。
“他還在學(xué)校里呢，一會兒就回來。”她答道。接著補上一句：“蒙鐵爾這會兒在洗澡呢。”
蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？”
“彼貝的鳥籠唄。”巴爾塔薩說。
那女人疑惑地瞧他一眼：“是誰的？”
“彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀。”
蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來。“彼貝！”他大喊了一聲。
“孩子還沒有回來呢。”他妻子喃喃地說。
彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親。
“你過來，”蒙鐵爾對他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？”
孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀。”
孩子咬咬嘴唇，一聲不吭。
“蒙鐵爾！”妻子埋怨了。
蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來。“抱歉得很哪，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會跟小孩子打交道。”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰。”
②那孩子一直木然不動地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴到在地，嚎啕大哭。
蒙鐵爾冷眼瞧著，無動于衷。母親想上去撫慰一陣。“別管他。”蒙鐵爾毫不妥協(xié)。
巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。
“彼貝！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好。
“巴爾塔薩，” 蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧。”
“還給人家吧。”母親吩咐孩子。
“你留著吧。” 巴爾塔薩說。
“你別犯傻了，巴爾塔薩，” 蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個子兒也不會給你的呀。”
“沒事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛。”
巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出去。
巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎。這時候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的。可是過不了多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來。
“他們到底還是給了你五十比索才買下鳥籠的吧。”
“六十比索。”巴爾塔薩答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒，他一一回敬。天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比索。然后，再做它一百萬個，攢滿六千萬比索。電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運，幸福。
烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉，一直等他。有人告訴她，她丈夫在臺球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因為巴爾塔薩從來沒有喝過酒。差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺球房里，一步也動彈不得。他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款。過了一會兒，他劈腿坐在街上。清晨五點鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。
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