核心提示:三年前，他考上了浙江大學，可讀到大二，他選擇了退學。去年，他通過復讀考上了重慶大學建筑專業(yè)，而此時，他的同學都已經大四。他說，雖然耽誤了三年時間，但自己并不后悔:"用這三年去找了一個未來幾十年將從事的職業(yè)，找到一個目標，值得！"
三年前，他考上了浙江大學，可讀到大二，他選擇了退學。
去年，他通過復讀考上了重慶大學建筑專業(yè)，而此時，他的同學都已經大四。
他說，雖然耽誤了三年時間，但自己并不后悔：“用這三年去找了一個未來幾十年將從事的職業(yè)，找到一個目標，值得！”但他不希望將要填志愿的考生像自己一樣浪費三年，他想告訴他們的是：一定要選一個自己感興趣的專業(yè)，而這個專業(yè)最起碼以后能養(yǎng)活自己。
第一次高考，上了浙大
填志愿時覺得心理學不錯，就想讀心理學
劉洪宇現(xiàn)在是重慶大學建筑學大一的學生， 而一年多前，他還在浙江大學的校園里。
他的家在四川瀘州，小學畢業(yè)以后，父母為他選擇了當?shù)氐囊凰搅⒅袑W讀書，之后又升入學校的高中部。
高中的學習，劉洪宇回憶起來，似乎枯燥而單調，他學習效率很高，雖然平時貪玩，但上課一定會認真聽老師講關鍵點。劉洪宇說，當時并沒有對未來的規(guī)劃、理想，沒有過從事什么職業(yè)這些考慮。“只有小部分同學，可能家長有意識的引導，所以有明確的目標，比如學什么專業(yè)、以后做什么工作。”
所以，當高考結束后需要填志愿時，劉洪宇突然覺得兩眼一抹黑，不知道該怎么辦。那么，先看看自己的愛好吧！從幼兒園開始，劉洪宇就喜歡表演，腦中出現(xiàn)的第一個念頭就是：表演系？！這個想法馬上被父母扼殺了，理由就是：“你成績好，學表演劃不來！”
他又覺得好像學心理學不錯，做個心理醫(yī)生，讓那些受心理問題困擾的人們重拾信心！這個想法，父母沒有反對。
于是，考了611分的劉洪宇在自己的志愿表上鄭重的填上了：浙江大學！而他想去的專業(yè)就是心理學。
理工科好的他被調劑到社科，
不喜歡這些課程
浙江大學大一時不分專業(yè)，只分大類：工科、理科、社科。理工科偏強的劉洪宇選擇了工科，可是他被調劑到了社科。這讓才上大學的他多少有些不舒服。
“大一的必修課特別多，選修課比較少。”劉洪宇說，自己確實不喜歡這些課程，最讓他頭疼的一門就是社會經濟學，他說曾認真地看了這門課的課本，只是一節(jié)課，就看了那么兩頁。
劉洪宇認為，大學的學習更多的靠自學，當他對著一堆自己不喜歡的課程，內心充滿了煎熬。那時，就萌發(fā)了退學的想法。
可是，退學以后重新參加高考，又學什么呢？劉洪宇并沒有想清楚。當時，父母沒有同意，希望他能再試試學習這些課程。
要學自己喜歡的專業(yè)，大二決定退學
大二，劉洪宇分到了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)管理專業(yè)，繼續(xù)學那些讓他頭疼的專業(yè)。“我實在受不了，覺得太折磨人了，上課只去選修的法語、英語等課程。”
雖然課程是自己非常不喜歡的，但他參加了許多社團和社會活動，結交了很多朋友。劉洪宇的好朋友在東南大學學建筑，常常給他聊一些關于建筑的話題。
大二上學期快結束時，劉洪宇和同學相約去爬山，當他們爬上山頂時，已經是半夜。他看著滿天繁星，看著星空下的群山連綿，被大自然深深震撼，突然覺得個人實在太渺小，而自己的那些煩惱顯得微不足道。
然后，《老男孩》那首歌又讓他深深觸動。
劉洪宇鼓起了勇氣，決定退學。
“人活著是為了什么？幸福地生活！那么怎么才是幸福？學自己喜歡的專業(yè)，干自己喜歡的工作！”劉洪宇告訴我們，許多人看著浙大的名頭，覺得光鮮亮麗，但是未來的就業(yè)、開心與否只有自己知道。
這一次，劉洪宇的父母知道孩子想學建筑，有了目標，同意孩子退學。
就這樣，劉洪宇回到瀘州，再一次準備高考。
第二次高考，上了重大
這次學建筑學，他說天天都很開心
很意外的是，在復讀班里，劉洪宇竟然遇到自己高中同學。
原來，這個同學當年只單純地考慮到節(jié)約，報考的一所軍校，可是進去以后才發(fā)現(xiàn)學校和專業(yè)都不適合自己，于是大一結束后，就退學回來復讀。
用劉洪宇自己的話來說，復讀對于自己這樣一個“懶”慣了的人來說，顯得有些困難。他克服掉自己懶散、貪玩的毛病，努力地學習起來。
這一次的高考，按照劉洪宇自己的預想，應該是上同濟大學的建筑專業(yè)，但是高考沒有考好，他最后以607分的成績進入了重慶大學建筑學專業(yè)。
如今，已經學習一年了，劉洪宇說天天都很開心，他很慶幸自己當初的這個決定。記得前兩個月，他們要參加學院的一個活動，就是用瓦楞紙板來做成要求的空間。連續(xù)8天，劉洪宇總共睡了5個小時，常常和同學一起，通宵在教室設計、做模型，他覺得累但卻是心甘情愿的累，開心得不得了。
高中同學都大四了，他還在大一
“我用三年的時間找到了未來幾十年要走的路”
高中的時候，劉洪宇還有三個好朋友，那時，他們四個分別是班里的1、2、4、5名。當時，除了一個同學一直明確要學建筑外，其他三個對未來都沒有太多的規(guī)劃。后來，他們分別進入了浙江大學、中央財經大學、國防科大和東南大學學習。
原本喜歡理科的同學進入中央財經大學學習國際經濟，大學四年并不開心，一直想轉專業(yè)沒有成行后，決定考研（微博）改變方向。
只有想當建筑師的同學，不僅專業(yè)知識學得開心，還跟著老師去做了很多項目，對未來也充滿了信心。
現(xiàn)在，劉洪宇的高中同學都大四了，他卻還在大一。他說，雖然錯過了三年的光陰，自己卻并不后悔。“想想，如果按照以前的軌跡下去，再做一個自己不喜歡的工作，也許一輩子都處在一種壓抑、煎熬的境地。”他說，自己雖然耽誤了三年的時間，但是卻用這三年的時間找到了未來幾十年要走的路，要奮斗的目標，值得！
“雖然不后悔，但是這個過程卻是煎熬的，所以我希望現(xiàn)在正在為填志愿煩惱的考生不要再走彎路了！”劉洪宇說，希望所有的考生都能夠讀到自己理想的專業(yè)。
填報高考志愿，他有這些建議：
有專業(yè)目標，根據分數(shù)選穩(wěn)妥的高校
專業(yè)不明確，選學校和選城市更為重要
1.“我覺得興趣才是最好的老師！讀自己不喜歡的專業(yè)課程有多痛苦，我太有體會了！”劉洪宇說，如果沒有特別的興趣和愛好，那么就從自己擅長的中間選，也就是說選擇專業(yè)與自己擅長的技能相近的。因為，擅長的東西容易成功，成功就能找到自信，找到自信就會越做越好。
2.當自己的目標不明確，也感覺自己沒什么特長時，在選專業(yè)時，一定要多向人打聽。“比如那時我就想學心理學，但是高中生想象的心理學與真正的心理學課程區(qū)別太大了！”劉洪宇說，自己上了浙大后也曾去旁聽了心理學的課程，和自己的預想根本就不一樣。所以，應該向你想報考的學校或者專業(yè)的熟人打聽一下課程設置，以及未來的就業(yè)。
3.除了自己的理想和目標，也應該選一個未來畢業(yè)能養(yǎng)活自己的專業(yè)。劉洪宇說，自己原本最喜歡的表演，他第二次高考時也曾想過報考藝術院校的表演系，后來綜合考慮后，還是覺得這個專業(yè)的局限性太大了，不能只談理想而忽略了現(xiàn)實。
4.在選擇專業(yè)還是選擇學校或是城市的問題上，劉洪宇建議，在有明確的專業(yè)目標的情況下，可以去查看該專業(yè)的高校排名，然后根據分數(shù)選一個穩(wěn)妥的高校。也就是說，按專業(yè)選擇高校時，首先一點就是要穩(wěn)妥。
“舉個例子，同濟大學的建筑系和重慶大學的建筑系，你說相差多少，我并不認為真的就有多大的差距。”劉洪宇舉例說，如果都是211，在同一個批次的高校，學校的硬件軟件相差并不大，專業(yè)相差也并不大，但是分數(shù)相差可能卻是幾十分。這時，根據專業(yè)選擇高校時，一定以穩(wěn)妥為原則，看專業(yè)排名，比如能穩(wěn)上重大建筑系但填報同濟建筑系會懸的，肯定就報重大建筑系了。 5.在專業(yè)不明確時，選學校和選城市就更為重要一些。首先高校的好壞，關系著給你提供的資源、平臺和未來的人脈，好的高校有更多機會接觸名人講座和各種活動，而城市的發(fā)展狀況也意味著就業(yè)機會的多少，企業(yè)在招聘時，也會更傾向本地高校。
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