成都市龍泉第一中學(xué) 張翔
看著你腿上的五根指姆印，紅紅的，心好痛。
眼前浮現(xiàn)出我打你時(shí)兇狠的場(chǎng)面，腦海思緒萬(wàn)千，耳邊縈繞的是你母親的聲音：“孩子，不懂事，教育一下就行了，你手又重，氣頭上，又沒有輕重。”這時(shí)，你已睡著了！眼角依稀還有淚痕。“我見她上了自習(xí)回來，走路一瘸一拐的，她還難為情地掩飾，我執(zhí)意要看，腿都打紅了。”我心如刀絞，悔一氣之下的沖動(dòng)，給你身心造成了的傷害。“有時(shí)間早點(diǎn)回家，看女兒的腿都被你打成啥樣了”。正在處理作業(yè)的我接到電話就回家了，回來你已睡著了。也許你本身沒睡著，只是你身心受傷了，不想理我罷了。
夜深了，本己疲憊的我，心情久久不能平靜。“其實(shí)她是陪新來的同學(xué)去街上，幫班上給老師買教師節(jié)禮物的。”你媽說。原來剛進(jìn)高一的你帶班上生活委員，去買東西，準(zhǔn)備教師節(jié)禮物，耽誤了回家的時(shí)間。
當(dāng)時(shí)，我做好飯，邊看資料邊等你回家，你媽回來，問“女兒回來沒有？”才發(fā)現(xiàn)放學(xué)半個(gè)小時(shí)了。我站在窗邊望著你回家的路，路在一排茂密的白楊樹下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我倆努力透過樹葉縫隙注視，可渴望的身影一直沒出現(xiàn)。
想到你要睡午覺，時(shí)間不夠了；想到下午我要組織高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，還要準(zhǔn)備月考分析會(huì)，我心急火燎，煩躁起來。后來，你媽訓(xùn)問你時(shí)，你說你跟同學(xué)上街去了，我認(rèn)為你玩去了，氣急之下，打了你一巴掌。我委屈你了，我一巴掌打去了你對(duì)同學(xué)的關(guān)愛情，打掉了你對(duì)老師的尊敬心。
漸漸我發(fā)現(xiàn)在繁忙的工作中，世俗應(yīng)酬里我們心逐漸麻木，在硬化。在對(duì)孩子愛的名義下，卻硬生生地讓孩子在自己的模式下就范，而沒有從孩子的天性上去促進(jìn)孩子發(fā)展。缺乏與他們溝通，有的是粗暴簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，甚至毆打。
做父母的在孩子有困惑時(shí)，我們沒在身邊，孩子有困難時(shí)，我們沒有發(fā)現(xiàn)。我們常與孩子說：你看我工作這么忙，壓力這么大，你還不聽話。其實(shí)，在孩子不聽話時(shí)，我們又想了多少他們的壓力，想過他們的感受。
的確，我們做父母的想自己孩子成才，健康成長(zhǎng)，正如畢淑敏說：“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。”我們?cè)跉饧睌摹o可奈何時(shí)，選擇的不是走進(jìn)心靈，溝通對(duì)話，在和諧 環(huán)境中讓學(xué)生變硬的心軟化，而是在愛的幌子下，行使父母的特權(quán)--打罵！將孩子本已激憤的情緒推向反叛，將受誤解的心靈拉進(jìn)對(duì)立面，從而讓孩子情感冷漠，喪失自信。
結(jié)果是孩子在責(zé)罵中喪失激情，被無端的壓力折磨得麻木，性格怪異，感覺僵硬冷漠。父母也在孩子的反常表現(xiàn)中一次次失望。本該在這時(shí)更關(guān)心孩子，卻選擇了放棄，抱怨。因?yàn)樽约汗ぷ髅Γ驗(yàn)橥瑢W(xué)間的虛榮，因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)膶?duì)比，讓父母與孩子都陷入心靈硬化的僵局。
我們不妨回到我們?cè)哌^的路！軟化的心是如何變硬的呢？
曾幾何時(shí)，木板房再不是溫暖的家；曾幾何時(shí)，家常飯?jiān)俨荒車妵娤悖辉鴰缀螘r(shí)，大碗茶再不會(huì)熱熱的甜。
我，一個(gè)從溫暖柔軟的故鄉(xiāng)泥土中，走出來的人，一路苦讀，十年寒窗。心里滿懷憧憬，眼里是遠(yuǎn)處的星星點(diǎn)點(diǎn)，是午夜的燈火，是鋼筋水泥織成的森林，是熙熙攘攘的人群。車水馬龍的街道，夢(mèng)不是讓人向往，讓人心變硬了，對(duì)兒時(shí)的濕潤(rùn)不再想起，忘記了油燈滋滋的響，忘記了圍著火坑身上的熱量，忘記了了媽媽做的茶飯的奔忙。生活中的溫暖，無暇回想，腦海翻騰的是應(yīng)考的巨浪，是置身繁華的滿目蒼茫。
記得兒時(shí)，成天在外瘋玩，常常掉紐扣，回家免不了挨媽媽一頓狂罵，給我釘上，有時(shí)我還不知趣，還動(dòng)去動(dòng)來，針一下就扎了媽的手，血珠紅紅的，媽在嘴角上吮一下指頭，狠狠瞪我一眼，又埋頭釘紐扣。
當(dāng)時(shí)，覺得針好像扎在我心頭，血一下涌向全身，頭腦轟的一聲，身體酥軟酥軟的，這就是溫暖的感覺吧！
而現(xiàn)在的孩子與父母在一起的時(shí)日有多少？在一起做一件事的時(shí)候有多少？大多學(xué)生從小學(xué)就離開父母寄讀了，有的城市孩子從幼兒園就全托了，農(nóng)村孩子的父母出去務(wù)工，離家?guī)啄辏械暮⒆佣忌蠈W(xué)了都沒有回過一次家，只能從相片上感知自己孩子的模樣。親情只是錢維系的。
記得，我每次上學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，母親都要把洗好的衣服挨著挨著折好，放進(jìn)我包里，邊放邊說，要勤換衣服，洗后折好，你們衣服一收回來就亂扔在床上，學(xué)校誰(shuí)給你收拾。這時(shí)我心里熱乎乎的，頭腦被親情強(qiáng)烈沖擊著，想到遠(yuǎn)離母親了，又只有她一人在家勞作，淚，一下就出來了，流的是熱淚！溫暖的淚！
現(xiàn)在城市打拼，腳下的水泥板再不濕潤(rùn)，交錯(cuò)的鋼筋不再生情，卻讓我們?yōu)橹畠A心。成天關(guān)心的是股票上的漲指數(shù)，滿腦子是房?jī)r(jià)的飚升，討論是寶馬還是豐田，現(xiàn)在一股攀比的思緒，一種浮躁的追逐，讓心變硬了。沒有泥土的濕潤(rùn)，我們也忘記了故鄉(xiāng)，忘記了母親的溫情，忘記了生活中的溫暖！
讓孩子走出城市，遠(yuǎn)離水泥的堅(jiān)硬，遠(yuǎn)離一統(tǒng)的灰白色，去感知泥土的柔軟，去感知自然的多彩；讓父母走近孩子的心靈，用耐心去傾聽他們的心靈，少點(diǎn)粗暴的呵斥，少點(diǎn)無望的放棄，用愛心去給予他們呵護(hù)，讓孩子與父母一起在為家庭勞動(dòng)中的交流，培植情感折根基，搭建對(duì)話的平臺(tái)，那么父母與孩子就會(huì)共同發(fā)展，我們的心靈就會(huì)變軟！
張翔
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