K12新聞評(píng)論 2001-07-23
xtzling：我也是一名教師，確實(shí)感到累。在工作中付出了很多無形的勞動(dòng)，這些勞動(dòng)不僅在社會(huì)上很難得到承認(rèn)，而且社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校給予的壓力卻一天比一天重。例如，社會(huì)要求給學(xué)生減負(fù)，但并沒有給老師減負(fù)，反而還加負(fù)。又例如，整個(gè)教育體制不改革，卻給教師的教育提出了很多的要求，老師是很難做的。
修遠(yuǎn)：我也是一位教師，累確實(shí)累，但總的感覺是快樂多于煩惱。雖如此，當(dāng)條件許可，我也許會(huì)轉(zhuǎn)行。（附件：在我的學(xué)校，兩年前，如果你問任何一位教師，你們學(xué)校誰最喜歡做班主任，答案就是我。而現(xiàn)在我卻說出了上述的話。……）
愛民：這才是真正的教師的生活。我們的輿論，不能只說教師隊(duì)伍中的陰暗面，其實(shí)，大部分的教師還是盡職的！看來，還是要大聲疾呼：理解萬歲！
jiangnan：我是一名教師，也是一位學(xué)生的家長(zhǎng)。一位辛苦的教師，是一位有著責(zé)任心的教師。因?yàn)榻處煹目嗪屠凼亲约赫业模阃耆梢圆豢嘁膊焕郏婚T課可以幾年不變的教下去，只教書不育人。現(xiàn)實(shí)中這樣的教師是少數(shù)，這就是職業(yè)道德。我希望我的孩子遇上一位好教師，同時(shí)，也要求自己是一位好教師。這是我們的希望。
mm：我也是一名教師，我也很累。上有老，下有小，工作還要做好。光累但同學(xué)生還是滿高興的。但工資低，領(lǐng)導(dǎo)還覺得你做的還不夠，好象你掙他的錢一樣，并且認(rèn)為所有的累都是你應(yīng)該的，除了老師，沒人能理解你！
大山：做為教師，是很非常辛苦的職業(yè)。即然當(dāng)了教師沒辦法，不能得紅眼病，要不， 就別當(dāng)。這就是一個(gè)憑良心吃飯的職業(yè)。社會(huì)對(duì)教師的要求太高， 這也是一個(gè)嚴(yán)重的問題。
ZY：深有同感，教師真的太累了，憑著良心吃飯，卻不知為誰辛苦為誰忙，學(xué)生不理解，家長(zhǎng)期望過高卻支持不夠，學(xué)校的壓力太大，真是無所適從。如能重新選擇，我決不再做教師，但我還能再選擇嗎？
百無一用：有機(jī)會(huì)我一定會(huì)轉(zhuǎn)行，教師這個(gè)行業(yè)如果橫向來比，不是一個(gè)好職業(yè)。說這個(gè)職業(yè)好的不外兩種人，一種是本身沒有多大能力的，只能教教書。一種是在教師界混得不錯(cuò)的，名或利總有一樣占點(diǎn)邊的。
羽毛：減負(fù)嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可都是近視眼,只認(rèn)高考成績(jī).沒有成績(jī)的教師當(dāng)然不是好教師哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能要啊!只有見鬼的領(lǐng)導(dǎo)才能不重成績(jī).教師能不累???其實(shí)教育界領(lǐng)導(dǎo)也有苦衷，其它行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)上班打牌／下棋／泡妞，下班吃／喝／玩／樂，又吃又拿，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可比較清貧，抓好升學(xué)率，早日教育界，脫貧致富呀現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)者只希望教師聽話，創(chuàng)新？素質(zhì)教育可是有風(fēng)險(xiǎn)的，嘴上說好，心底卻說不干．還是循規(guī)蹈矩的好．領(lǐng)導(dǎo)自己享樂至上，而希望教師是奴才，以奴才思想來武裝教師，只知奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，直到燭燃盡絲吐盡，你說教師能不苦？
奴才：素質(zhì)教育首先是要對(duì)主管教育的行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)進(jìn)行素質(zhì)教育，提高他們的思想覺悟、道德水平、法制意識(shí)等綜合素質(zhì)，尊重教師人格，遵守法紀(jì)，糾正扭曲的心靈，只有這樣中國(guó)的教育才能成為素質(zhì)教育，才有希望．教師才能真正從奴隸式的工作環(huán)境中得到解放，學(xué)生才能培養(yǎng)出個(gè)性．現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)觀念、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不會(huì)讓教師輕松，不會(huì)讓教師熱愛自己的事業(yè)的。社會(huì)要求的教師是只能付出不能有回報(bào)的機(jī)器人式的教師、雷鋒式的教師，而自己不能有七情六欲，這會(huì)讓教師輕松并熱愛自己的事業(yè)嗎？甘于清貧？ 勇于奉獻(xiàn)？教師也是人，也有七情六欲，要養(yǎng)家糊口，希望得到社會(huì)的承認(rèn)，得到應(yīng)有的待遇教師是會(huì)奉獻(xiàn)的
kkkk：教育體制要改革，多的不是上課的教師，而是層層的領(lǐng)導(dǎo)，今天這個(gè)政策，明天那個(gè)檢查，動(dòng)不動(dòng)摘牌子，扣獎(jiǎng)金，教師本來就忙，還要應(yīng)付來自各方面的壓力，累、累、累，自找的，誰叫我選擇了這個(gè)職業(yè)，干吧，就算累死在課堂，否則良心不安！如果還有下輩子，我再也不干教師。
tdkjian：我是一名年輕教師，工作6年了，看了上面大家的牢騷，忍不住也想發(fā)幾句排遣一下，這就是外界說的老師的心理障礙啊，哈哈！！ 我覺得做老師的最大幸福來自于學(xué)生對(duì)自己的愛！！象上面那個(gè)網(wǎng)友說的，聽到學(xué)生甜甜的叫自己“老師好”，我就醉了！！ 而做老師的悲哀，除了收入少外，我覺得主要還有體制上的問題。與那些不懂教育的領(lǐng)導(dǎo)在一起工作，實(shí)在的悲哀。前些天我們這里搞教師培訓(xùn)，強(qiáng)行收我們每的年輕教師幾百元，然后由一個(gè)中學(xué)畢業(yè)，50多歲，滿口錯(cuò)別字的白癡培訓(xùn)我們這些大學(xué)生，嗚~~~~！！我覺得這也是一大不能忍受的悲哀！！
[教師辛苦 需要了解 更要理解]相關(guān)文章：
2.用辛苦造句子
7.父母辛苦的散文
8.不辭辛苦的同義詞
10.爸爸你辛苦了說說