24、《流星》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和能力：了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)；了解心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用，并學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用這種寫(xiě)法。
2.過(guò)程和方法：熟讀課文，理清文章的脈絡(luò)層次；仔細(xì)研讀重要語(yǔ)段，學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：分析人物形象，學(xué)習(xí)凌偉堅(jiān)忍的性格。
作者作品
韓松，1969年出生于重慶，本科就讀于西南師范大學(xué)外語(yǔ)系，碩士畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞學(xué)院。1991年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入新華社，歷任對(duì)外部記者、主任，《了望東方》雜志副主編。在這期間，他撰寫(xiě)了大量報(bào)道中國(guó)文化動(dòng)態(tài)的新聞和專(zhuān)訪。由他參與或單獨(dú)創(chuàng)作的長(zhǎng)篇新聞作品包括政論性報(bào)告文學(xué)《 妖魔化中國(guó)的背后》和有關(guān) 克隆技術(shù)進(jìn)展的報(bào)告文學(xué)《人造人》。
文題背景
《流星》這篇小說(shuō)發(fā)表于1991年。當(dāng)時(shí)作者已進(jìn)入新華社工作，擔(dān)任《了望東方》雜志副主編，此時(shí)他剛剛發(fā)表《宇宙墓碑》不 久，這時(shí)韓松的作品已呈現(xiàn)出了哲理，性、思辨性融人科幻故事而產(chǎn)生的獨(dú)特的深邃。在《流星》中，這種理性的思考更為成熟。
文章主旨
《流星》是一篇幻想小說(shuō)，作者通過(guò)大膽的想象，寫(xiě)宇航員凌偉在被飛船拋下后的所見(jiàn)、所聞、所感，以及機(jī)器人羅諾與主人凌偉聯(lián)絡(luò)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了科學(xué)的神奇、宇宙的變化莫測(cè)。
重難點(diǎn)探究
1．宇航員凌偉面對(duì)變幻莫測(cè)的“魔幻星”采用了怎樣的斗爭(zhēng)策略，其結(jié)果怎樣?作者寫(xiě)這一情節(jié)的作用是什么?
凌偉面對(duì)古怪的“魔幻星”，首先想到要讓強(qiáng)敵覺(jué)得自己很強(qiáng)大，來(lái)給對(duì)方一個(gè)下馬威。一切生命體首先關(guān)注的必然是自己機(jī)體的存在，凌偉決定以此為突破口，采取措施給對(duì)方以一擊。他利用自己身上僅有的“武器”--高壓濃縮氧，將石頭縛在氧氣瓶上，順著星球自轉(zhuǎn)的方向，打開(kāi)氧氣瓶閥門(mén)，用力向上擲，頓時(shí)大地顫抖痙攣。凌偉這一壯舉，換來(lái)的是一夜的寧?kù)o。他的這次努力宣告失敗。凌偉在彌留之際仍然想到自己要與魔幻星展開(kāi)斗爭(zhēng)，他決定要積攢力量，待魔幻星出擊時(shí)再后發(fā)制人。結(jié)果一天一夜后，沒(méi)有任何動(dòng)靜，至此凌偉的兩次斗爭(zhēng)都宣告失敗。
作者描寫(xiě)這一情節(jié)，使行文富 有波瀾，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出下文與機(jī)器人羅諾聯(lián)系等情節(jié)。
2.文中為什么要寫(xiě)流行在宇航員中的傳說(shuō)?
這一傳說(shuō)是文中的妙筆，后文中凌偉的想象及做法，都是以這個(gè)傳說(shuō)為基礎(chǔ)展開(kāi)的，因?yàn)橛心Щ眯堑拇嬖冢庞辛鑲ハ胍獢[脫其控制而采取的傷其機(jī)體的行動(dòng)，才有裝死以 利再戰(zhàn)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，才能有與機(jī)器人羅諾取得聯(lián)系返回地球的情節(jié)。這個(gè)傳說(shuō)在文中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，使故事情節(jié)一波三折，富有神秘的色彩。
3.怎樣理解文中人物的精神之美 ?
凌偉是一個(gè)普普通通的宇航員，他在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中的特殊經(jīng)歷，使他的精神之美得以展示。這是所說(shuō)的精神之美，不是慷慨赴難，不是以獻(xiàn)身事業(yè)、殞命太空為崇高，而是在未知的世界里有積極探索和不言放棄的努力。人的生命是寶貴的、無(wú)價(jià)的，不應(yīng)該輕易放棄，凌偉的所作所為體現(xiàn)了這樣一種生命觀。為了重返地球，他做了各種各樣的抗?fàn)帲词拐`以為遇上充滿危險(xiǎn)的魔幻星的時(shí)候，他也沒(méi)有放棄生存的努力。他試圖與魔幻星對(duì)峙的勇氣就來(lái)自于此。為了實(shí)現(xiàn)自 己的愿望，他積極探索，大膽嘗試，失敗了也絕不停止努力，這種身 處逆境甚至絕境時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的積極進(jìn)取的精神，這種頑強(qiáng)自救的態(tài)度，體現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重。
寫(xiě)作特點(diǎn)]
1．運(yùn)用比喻， 語(yǔ)言生動(dòng)形象。
文中寫(xiě)凌偉主動(dòng)向“魔幻星”進(jìn)行攻擊后，結(jié)果“魔幻星像預(yù)先打了麻藥，無(wú)動(dòng)于衷”，當(dāng)凌偉與機(jī)器人羅諾聯(lián)絡(luò)之后，他懷疑是魔幻星用詭計(jì)在騙他，機(jī)器機(jī)人在最后現(xiàn)出飛船時(shí)，文中又用了 比喻的手法，“凌偉只覺(jué)眼前一亮，地表的沙石像皮膚一樣掀開(kāi)了。煙塵過(guò)后，面前赫然躺著那艘飽經(jīng)風(fēng)霜的飛船”，文中寫(xiě)幻境消失時(shí)用了“又輕煙般隱沒(méi)了”，這些比喻，生動(dòng)貼切，使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增強(qiáng)了表達(dá)效果
2．文中多處都運(yùn)用了描寫(xiě)的方法。如：“他順著星球自轉(zhuǎn)的方向，打開(kāi)氧氣閥門(mén)．用力向上一擲。地上沙石被噴激出一片煙霧，細(xì)瓶帶著石頭一瞬間消失在夜空中，凌偉似乎感到大地在顫抖和痙攣。”此段文字，作者運(yùn)用了動(dòng)作和景物描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出凌偉向“魔幻星”發(fā)出攻擊的全過(guò)程，使人如臨其境，如見(jiàn)其人。景物描寫(xiě)細(xì)膩傳神，生動(dòng)地寫(xiě)出濃縮氧沖擊石塊對(duì)魔幻星所產(chǎn)生的殺傷力。又如“當(dāng)?shù)谝荒ǔ筷卣者M(jìn)來(lái)時(shí)，凌偉看見(jiàn)面前長(zhǎng)出密集的柑橘林和猴 面包樹(shù)。樹(shù)叢中升起裊裊炊煙，散發(fā)出烤鹿肉的香味。一切似乎都在嘲笑這個(gè)偷雞不成蝕把米的地球人”。這段文字，描 寫(xiě) 了在朝霞里的林中的景物，“柑橘林”“猴面 包樹(shù)”“烤鹿肉的香味”，這些看似平常的事物，對(duì)饑腸轆轆的凌偉卻充滿了誘惑，生動(dòng)的描寫(xiě)中，反襯出主人公難以平靜的內(nèi)心世界。
呂士凱
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