二00八年成功需要好方法，更需要完整周密的計劃
--淺談2007年語文備考的成功之處及2008年語文備考有待完善之處
2007年高考已經(jīng)落下帷幕，但它卻帶給我們許多復(fù)習(xí)備考的反思。在07年的復(fù)習(xí)備考中，我們想了很多辦法，探索了很多方法，制訂了較為詳細(xì)的備考計劃，雖然高考的最終結(jié)果并不很令人滿意，但根據(jù)我們平時的觀察及學(xué)生的反響來看，我們在備考方法中有兩點得到了學(xué)生的認(rèn)同，并使他們獲益非淺。
第一點是針對學(xué)生自制力低和目的性不強等特點，有計劃分層次地規(guī)定早自習(xí)和晚讀的內(nèi)容。五十分鐘的早自習(xí)我們把它分成四塊：前十分鐘溫習(xí)前一日積累的字詞，用二十分鐘左右的時間溫習(xí)要求背誦但未能背誦的詩歌或文言文一篇（重在默寫），再用十分鐘的時間檢查學(xué)習(xí)效果（聽寫、背誦或演板等），后十分鐘溫習(xí)當(dāng)前階段的復(fù)習(xí)重點。其中要求學(xué)生必須做到：識記積累三個生僻字的字音，三個生僻字的字形，三個生僻的詞語（實詞、虛詞、熟語各一個）；默寫出文言文中重要的段落或詩歌中經(jīng)典的詩句。半個小時的晚讀我們將它分成兩塊：前十五分鐘讀社會要聞和一些名言警句（已印成頁子），積累作文素材；后十五分鐘讀一些優(yōu)秀例文或精彩片段，讓學(xué)生有所感悟。用這種方法安排這兩塊時間，可以讓學(xué)生有計劃有目的地利用好早自習(xí)和晚讀，形成一套較嚴(yán)密較完整的學(xué)習(xí)計劃，從而提高學(xué)習(xí)效率。事實證明，這種做法很有成效：以前很多學(xué)生不知早自習(xí)該讀什么做什么或不知道該從哪兒讀起做起，而今鐘聲一響，都知道自覺地按老師的要求去做，充實地把握好了每一個早自習(xí)，從而有效地積累了一些基礎(chǔ)知識；以前很多學(xué)生寫作文沒話說，連最基本的800字就算絞盡腦汁也無法完成，而今提起筆來且不說是否有文采，但洋洋灑灑千把個字還是不在話下的。
第二點較有成效的措施是準(zhǔn)備一個“錯題本”，建立“錯題集”。這個方法有很多學(xué)校都用過，我們也不例外。取名為“錯題本”，其實這個本子的用途有很多。我們要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個厚本子，收錄平時遇到的難題，考試做錯了的題目，老師講解的重要題型，或摘錄一些精彩的詞句，或?qū)懗鲎约河龅降睦Щ蟮鹊取？偠灾�，這個本子可以記錄一切有價值有意義的東西。而且，每隔一周，老師就檢查一次本子，從中去看學(xué)生有哪些知識未掌握或看學(xué)生有哪些困惑，然后我們就對癥下藥盡力解決學(xué)生在錯題本上出現(xiàn)的一切問題。這種做法既使學(xué)生加深了對知識的記憶，又便于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，確實是復(fù)習(xí)備考中的一個有效的好辦法（至少我們認(rèn)為對我們這兒的學(xué)生很實用）。
當(dāng)然，以上兩點只不過是我們的一些淺陋的看法，肯定還有許多不成熟的地方，我們愿意虛心接納意見，從而更好地為2008年高考服務(wù)。
而今，2008年的復(fù)習(xí)備考早已拉開帷幕，我們都很清楚，語文是所有功課中成績提高較慢的一門學(xué)科。因為語文復(fù)習(xí)內(nèi)容雜、泛、零、散、廣、繁；語文試題彈性大，試題高度開放、靈活，試題內(nèi)容的時間、空間跨度大。那么，我們要達(dá)到我們想要的結(jié)果，就必須在復(fù)習(xí)備考工作上下苦工夫，必須制訂出一套完整而又周密的復(fù)習(xí)備考計劃。
針對我們學(xué)校的學(xué)生語文基礎(chǔ)差，底子薄，而且自制力差，自覺性低等特殊情況，我們今年的復(fù)習(xí)備考的整體思路在去年的基礎(chǔ)上有了很大的改變。我們確定復(fù)習(xí)的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過程中，堅持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循“低起點、小坡度、多臺階、高落點”的原則，強化訓(xùn)練這條主線，突出閱讀和作文兩個重點。
07年，我們將很大一部分時間花在了前面的語基部分，但收效甚微。因為這一部分知識不是一朝一夕就能掌握的，我們就算花一年的工夫?qū)ｉT復(fù)習(xí)它，學(xué)生也不一定能做對題目，它需要長期的積累。所以，我們今年的計劃中，大大地縮減了語基部分的課堂復(fù)習(xí)時間，將這部分的復(fù)習(xí)主要安排在早自習(xí)和晚讀進(jìn)行。07屆學(xué)生的閱讀能力和寫作能力都特別低，而我們07年的復(fù)習(xí)備考計劃只注重基礎(chǔ)，卻忽視甚至放棄了對學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，這使得學(xué)生的成績無論是在調(diào)考中還是在高考中都受到了嚴(yán)重的影響。閱讀和寫作應(yīng)是語文復(fù)習(xí)的重頭戲，是語文復(fù)習(xí)的精魂之所在，因此，08年的復(fù)習(xí)備考中，閱讀和寫作將是我們亟待完善的地方，更是我們復(fù)習(xí)的重中之重。我們在這兩塊復(fù)習(xí)中特地定出了一些具體的措施和做法。
古文閱讀重點放在翻譯訓(xùn)練上，特殊句式和詞類活用進(jìn)行專題突破。古詩閱讀重點放在分類訓(xùn)練指導(dǎo)解題方法上，并且每天上課之前抄一首詩歌給學(xué)生并作簡要賞析，讓學(xué)生多記多背一些詩詞�，F(xiàn)代文閱讀強調(diào)整體閱讀:一是引導(dǎo)學(xué)生采取根據(jù)文體特點直取中心的方法和分段概括的方法把握中心意思。二是對文章藝術(shù)特色方面的鑒賞題目引導(dǎo)學(xué)生從描寫方法、抒情方法、敘述方法（包括人稱運 用）、修辭手法等方面入手。三是對語言的鑒賞題目采取根據(jù)文體特點和詞性功能兩個方面入手。
并且，在晚讀和預(yù)備的時間里，讀一些優(yōu)秀作文或一些名家所寫的美文，讓學(xué)生體驗作者的所思所想所感，從而從整體上慢慢感悟出文章的脈絡(luò)，最終提高閱讀能力。
寫作是語文復(fù)習(xí)的另一大突出重點，我們在作文訓(xùn)練中將抓住訓(xùn)練重點，規(guī)范成文。一是注重思維的訓(xùn)練，加大思辨性；二是引導(dǎo)學(xué)生做好素材積淀、情感積淀、文化積淀和理論積淀，從而積淀豐厚底蘊。三是強調(diào)文體訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范行文的意識。
在幾種文體訓(xùn)練中，我們以議論文寫作為重點，兼及記敘文和散文寫作。在議論文寫作中，強調(diào)學(xué)生注意以下幾點：一是擬題要新，好的題目準(zhǔn)確、簡明、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深思，并給人以深刻的啟迪。二是開篇要精，考試作文時間緊，文章不求長，開頭最好開門見山，盡快切入題旨，盡快鮮明地量出觀點。一般說來，開頭三句話亮明觀點，字?jǐn)?shù)最好控制在100-200字以內(nèi)。三是論點要明，加深強化論點的最好方法是反復(fù)吟詠、多次點題。四是層次要清，我們將之細(xì)化為六點，第一段開宗明義，提出論點；第二段詳例剖析，敘議結(jié)合，初步證明觀點；第三段古今中外，略例排比，形成氣勢；第四段反面切入，對比分析，凸現(xiàn)主旨；第五段辨證分析，無懈可擊；第六段結(jié)合現(xiàn)實，升華主旨。五是事例要分析，不能只講故事，只講套話。注意事例語言要概括，分析角度要適當(dāng)。六是首尾要呼應(yīng)。七是書寫要端正。
在學(xué)生熟悉并掌握了以上七個寫作要點之后，再鼓勵學(xué)生力爭從表達(dá)真摯美好的情感、展現(xiàn)華麗絢爛的文采和展現(xiàn)扎實厚重的文化底蘊這三個方面豐富自己，張揚個性，展現(xiàn)才情。
作文訓(xùn)練以當(dāng)堂作文為主，批改后向?qū)W生提供審題、立意、擬題和材料選擇處理較好的文章，作為參考。同時，按照每次作文落實一個專題的要求，作文批改和指導(dǎo)突出專項，如：審題、立意、擬標(biāo)題，圍繞中心選擇和處理材料，寫好開頭，文中點題方法，結(jié)尾的方法，怎樣寫好記敘文和議論文等。作文加強批改和個別指導(dǎo)，重視二次作文，引導(dǎo)學(xué)生寫成品文。
我們學(xué)校規(guī)模小，師資力量也不夠雄厚，所以我們的復(fù)習(xí)備考方法肯定有許多不足的地方，要想搞好08年的復(fù)習(xí)備考工作，要想取得卓著成效，還得多多向其他學(xué)校取經(jīng)。我們深信：只要我們多灑一些汗水，我們一定會有所收獲的。
語文備課組
黃小軍
九月二十日
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