九年級(jí)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)教案(語(yǔ)文版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-10 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

第一單元

《白楊禮贊》⑴

一.要點(diǎn)

1.作者：茅盾，現(xiàn)代作家。原名沈德鴻，字雁冰。代表作有長(zhǎng)篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》、《林家鋪?zhàn)印返取?/p>

2.本文的線索：白楊樹是不平凡的，我贊美白楊樹。

3.中心思想：本文用象征的寫法，通過對(duì)白楊樹不平凡形象的贊美，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭(zhēng)意志。

4..疑點(diǎn)探析：

①《白楊禮贊》的這一文題，為什么不寫成“禮贊白楊”呢？

“白楊禮贊”中的“禮贊”這一動(dòng)詞，就是起到了強(qiáng)調(diào)白楊樹的作用，突出了白楊樹的不平凡。而“禮贊”即崇敬和贊美，是對(duì)白楊樹表示敬意和稱贊。充分表現(xiàn)出作者對(duì)白楊樹懷有一種特殊的感情。

②作者寫白楊樹為什么要寫西北高原的景象呢？

襯托作用:環(huán)境不平凡自然孕育出不平凡的白楊樹；

暗示作用。

西北高原暗示陜甘寧邊區(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，為下文揭示象征意義，表達(dá)中心作了有力的鋪墊。

③寫白楊樹外形的目的是什么？

為下文由樹及人，點(diǎn)明象征意義作了很好的鋪墊。

④第七自然段的結(jié)構(gòu)及寫法。文中運(yùn)用怎樣的句式由樹寫到人的？這樣寫有什么好處？

第七自然段分二層：第一層是（1 ～ 4句）寫白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)。第二層（5～8句）連用四個(gè)反問句式組成排比句，來揭示白楊樹的象征意義。

第一層采用先抑后揚(yáng)的寫法。

將白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)揭示出來，充分抒發(fā)了作者對(duì)白楊樹的贊美之情。

第二層作者用了排比反問的句式。

揭示了白楊樹的象征意義。運(yùn)用這種句式能增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使語(yǔ)言連貫有力，激發(fā)人們思考。

⑤白楊樹總的形象：力爭(zhēng)上游

外部形態(tài)：

干：筆直、絕無旁枝（正直）

枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)）

葉：片片向上（進(jìn)取）

皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）

內(nèi)在氣質(zhì)：倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓

象征在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的精神和意志

⑥白楊樹和楠木對(duì)比，作用是什么？

寫楠木的目的是為了對(duì)比。白楊樹和楠木相比，更突出白楊樹的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神；以人比人，以北方的農(nóng)民和賤視民眾、頑固倒退的人相比，表明了作者對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。對(duì)賤視民眾的反動(dòng)派的斥責(zé)。

⑦字詞積累：

〔妙手偶得〕文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語(yǔ)出陸游詩(shī)“文章本天成，妙手偶得之。”〔錘煉〕這里是反復(fù)推敲加以提煉的意思。〔主宰〕支配。〔垠（yín）〕

〔坦蕩如砥（dǐ）〕平坦得像磨刀石。〔潛滋暗長(zhǎng)〕暗暗的生長(zhǎng)。滋，生長(zhǎng)。

〔懨懨（yān yān）〕精神不好，困倦的樣子。〔楠（nán）木〕〔頎（qí）〕高。

〔旁逸斜出〕意思是，（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。逸，原有“超過”的意思。

〔暈（yùn）〕〔虬（qiú）枝〕〔縱橫決蕩〕縱橫馳騁，沖殺突擊。

二、學(xué)以致用：

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。（）美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，（），白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸、正值、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的[ ]與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看到平坦的大地上[ ]這么一株或一排白楊樹，難到你就只覺得它只是樹？難到你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象白楊樹一樣[ ]的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)的想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，[ ]的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

1.給加橫線的字注音。

虬枝婆娑盤旋縱橫

2.下列詞語(yǔ)從不同的角度來贊美白楊樹的，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.樸質(zhì)：從品質(zhì)方面來贊美的。

B.偉岸：從外部形態(tài)方面來贊美白楊樹的。

C.正值：從態(tài)度方面來贊美白楊樹的。

D.堅(jiān)強(qiáng)不屈：從精神方面來贊美白楊樹的。

3.按原文選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中（）里。

A.因?yàn)椤浴?/p>

B.如果……，那么……

C.即使……，也……

D.雖然……，但是……

4.根據(jù)原文選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)，把符號(hào)填入[ ]里。

A.力求上進(jìn) B.傲然挺立 C.堅(jiān)強(qiáng)不屈

5.結(jié)合語(yǔ)境，分析判斷“傲然”一詞的感情色彩，將其序號(hào)填入括號(hào)中（）

A. 褒義 B.貶義 C.中性

6.這段文字運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（）

A.比喻 B.擬人 C.襯托 D.象征

7.下列由反問句改成的陳述句，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.你也應(yīng)該聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。

B.你應(yīng)該覺得它只是樹？

C.你應(yīng)該想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方農(nóng)民。

D.你還應(yīng)該更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

答案：1.qiú suō xuán zòng 2.C 3.B 4.C 、B、 B、 A 5.A 6.D 7.B

三、提高練習(xí)

1.選出下列拼音有誤的一項(xiàng)是（）

A.虬（qiú）枝剎（chà）那屈曲（qū）

B.秀（xiù）頎干涸（hé）氈（zhān)子 ⑵

C.暈（yūn）圈婆娑（suō）潛（qiǎn）入

D.賤（jiàn）視諸（zhū）如倦怠（dài）

2.為劃線的字選擇正確的解釋。

①旁逸斜出（） A 超出一般 B 散失 C 斜伸出來

②潛滋暗長(zhǎng)（） A 增添 B 生長(zhǎng) C 增多

③坦蕩如砥（） A 磨刀石 B 平地 C平坦

3.找出不是比喻句的一項(xiàng)是（）

A.白楊樹算不得樹中的好女子。

B.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你視野的，是一條黃綠錯(cuò)綜的大氈子。

C.遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲嵌在黑暗的空間，象是一野紅玉。

D.這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。

4.選出下列判斷中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.散文有的是托物言志，如《白楊禮贊》；有的是借景抒情，如《聽潮》；有的是邊敘邊議，如《釣勝于魚》等。

B.《白楊禮贊》是一篇抒情散文，以贊美白楊樹是不平凡的為線索。

C.《白楊禮贊》最大的特點(diǎn)是象征手法的巧妙運(yùn)用，由白楊樹聯(lián)想出與之有關(guān)的人和物，聯(lián)想出了中華民族的精神和意志。

D.《白楊禮贊》的作者是茅盾，他原名叫沈雁冰，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家。他的代表作品有《子夜》、《春蠶》、《林家鋪?zhàn)印返取?/p>

5.“禮贊”的含義是（）

A.表示某種禮貌風(fēng)格。

B.表示尊敬和贊美。

C.表示高度的贊揚(yáng)與歌頌。

D.表示對(duì)白楊樹的崇敬。

參考答案：1.C 2.C B A 3.D 4.A 5.B

四．重點(diǎn)練習(xí)題的解題指導(dǎo)

（1）它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。（2）也許你要說它不美。（3）如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。（4）但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。（5）當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？（6）難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（7）難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？（8）難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

1、段中前四句用了什么表現(xiàn)手法？作用是什么？

2．第五句的反問，引起讀者的（）

3．第六句的反問是由樹聯(lián)想到（）

4．第七句的反問是從樹聯(lián)想到（）

5．第八句的反問進(jìn)一步深入發(fā)展聯(lián)想到（）

6．這一段指出了白楊樹的許多象征意義，其中最主要的一條是：( )

A．象征了北方農(nóng)民。

B．象征了守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。

C．象征了用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

D．不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。

[解題指導(dǎo)]：解上面的題，要掌握白楊樹的象征意義，明確由樹及人聯(lián)想的層次和內(nèi)容。

[參考答案]：

1．對(duì)比；突出表現(xiàn)了白楊樹的象征意義

2．深思和聯(lián)想

3．北方的農(nóng)民

4．堅(jiān)持抗戰(zhàn)，守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵

5．中華兒女決心用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志

6．D

五、教學(xué)內(nèi)容同步自測(cè)題：

(一）.基礎(chǔ)知識(shí)

1．選出下列注音正確的一項(xiàng)（）

A．倔強(qiáng)（juē）潛滋暗長(zhǎng)（qián）眼瞼（liān）無邊無垠（yīn）

B．秀頎（qí）虬枝（qiú）窗欞（lín）溺愛（nì）

C．嗥叫（háo）諄諄（zhūn）婆娑（suō）戛然（jiá）

D．玫瑰（guì）坦蕩如砥（dǐ）云汀（tīng）懨懨欲睡（yān）

2．選出下列詞語(yǔ)全部正確的一項(xiàng)（）

A．深黯摻雜依希可見慵懶

B．戰(zhàn)栗治裁富麗堂皇襟懷

C．芳醇視野恍惚宛若

D．剎那錘練撥刺旁逸斜出

3.下列的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①．白楊樹是樹中的偉丈夫。

②．大小的島擁抱著，偎倚著，也靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

③．月光辟開了一款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一般。

④．讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹。

A．比喻擬人擬人對(duì)比

B．夸張擬人排比擬人

C．比喻擬人擬人對(duì)比

D．?dāng)M人擬人比喻對(duì)比

4.下列判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》，作者是茅盾，我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。

B.《聽潮》節(jié)選自《騾子和驢子》，原題目是《聽潮的故事》，作者是我國(guó)現(xiàn)代作家魯彥，他的原名是王衡。

C.《白楊禮贊》是以對(duì)白楊樹的贊美之情為全文的抒情線索。

D．散文的的特點(diǎn)是“形散神不散”。“形散”是指一篇文章中可以確立幾個(gè)中心，“神不散”是指選材要集中。

5.按課文排列順序( )

A．難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？

B．當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？

C．難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

D．難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？

（二）那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

（1）用“‖”在原文中標(biāo)出三個(gè)層次，并歸納每層的意思。

（2）請(qǐng)用文中一句話概括出白楊樹的特點(diǎn)：

（3）下列的概括最全面的一項(xiàng)是（）

A．筆直的干，筆直的枝，一律向上，泛出青色。

B．力爭(zhēng)上游，團(tuán)結(jié)一致，倔強(qiáng)挺立，不折不撓。

C．枝干筆直，努力向上，緊緊靠攏，參天聳立。

D．丫枝向上，光滑泛青，不折不撓，對(duì)抗北風(fēng)。

（4）如果把“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹”句中的“雖”“卻”兩字去掉，表達(dá)效果好不好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

五、自測(cè)題參考答案：

（一）1．C 2．C 3．．D 4．A 5．B、D、A、C

（二）（1）…… 筆直的枝。‖……淡青色。‖……西北風(fēng)。

第一層：概括寫白楊樹的特點(diǎn)；

第二層：從局部枝、干、葉、皮寫白楊樹的外形特征；

第三層：具體寫白楊樹的性格特征。

（2）那是力爭(zhēng)上游的一種樹。（3）B

（4）表達(dá)效果：不好，因?yàn)樵鋵h(huán)境惡劣與白楊樹的頑強(qiáng)生命力做對(duì)照，更能突出白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。去掉“雖”“卻”兩字后，減弱了這種效果。

《白楊禮贊》

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1.給下列加點(diǎn)字注音

大氈子( ) 開墾( ) 倦怠( )

婆娑( ) 暈圈( ) 虬枝( )

楠木( ) 秀頎( ) 無邊無垠( )

2.解釋下列加點(diǎn)的字詞

坦蕩如砥( ) 潛滋暗長(zhǎng)( )

旁逸斜出( ) 秀頎( )

無邊無垠( ) 懨懨欲睡( )

3.簡(jiǎn)答題

①白楊樹象征著什么?

②為什么說白楊樹“極普通”而又“實(shí)在是不平凡”?

③文章描寫高原的景色有什么作用?

④作者寫楠木的目的何在?

【創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練】⑶

閱讀題。

(一)

那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

1.從外形、色彩、風(fēng)格三方面將語(yǔ)段分成三個(gè)層次。

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的注音和義項(xiàng)。①（）②（）

①旁逸斜出(A.ｙìB.ｙí)(A安樂B逃跑C散失)

②倔強(qiáng)(A.ｊｕéB.ｊｕè)(A性子直，態(tài)度生硬B剛強(qiáng)C頑強(qiáng))

3.寫白楊樹的外形是從干、、三方面寫的，突出白楊樹的、、，緊扣力爭(zhēng)上游。

4.(白楊樹)“參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。”這句運(yùn)用了修辭手法。

5.這段文字綜合運(yùn)用的表現(xiàn)手法是：( )

A.記敘、議論、抒情相結(jié)合 B.記敘、描寫、議論相結(jié)合

C.說明、議論、抒情相結(jié)合 D.描寫、議論、抒情相結(jié)合

(二)

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?

1.從選文中可看出白楊樹有怎樣的形貌和氣質(zhì)?

2.找出文中的排比和反問句，分析其作用。

3.本文寫白楊樹有抑有揚(yáng)，在對(duì)比變化中突出它的內(nèi)在精神。試找出本段中屬于“抑”的部分。

【學(xué)科滲透訓(xùn)練】

閱讀下面文段，回答文后問題。

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，--這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了--“單調(diào)”。可不是?單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧?

1.西北黃土高原有什么特點(diǎn)?從文中摘出三個(gè)四字短語(yǔ)填入下面相應(yīng)的橫線上。

色彩：幅員：地面：

2.這段文字的中心內(nèi)容是( )

A.描寫黃土高原的雄偉景象，引出了“不平凡”的白楊樹。

B.描寫黃土高原的壯美景色，交代了白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境。

C.描寫黃土高原的雄偉景色，交代了白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境。

D.描寫黃土高原的壯美景色，引出了“禮贊”的主體--白楊樹。

3.試從地理的角度說明黃土高原的地理位置及地形地貌。

【課文難題解答】

練習(xí)一：

1.交待白楊樹生長(zhǎng)的自然環(huán)境

2.形貌：樹干筆直，樹枝直而緊靠、樹葉向上，樹皮“微微泛出淡青色”。氣質(zhì)：偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。象征北方農(nóng)民和組織領(lǐng)導(dǎo)革命群眾的中國(guó)共產(chǎn)黨。

3.參看【同步達(dá)綱練習(xí)】3.4參考答案

練習(xí)二：參看【詞句品味鑒賞】

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1.ｚｈāｎｋěｎｄàｉｓｕō ｙùｎｑｉú ｎáｎｑí ｙíｎ

2.磨刀石生長(zhǎng) 原意是“逃”，此指伸出高地域的界限精神不好，困倦的樣子

3.①白楊樹象征著北方農(nóng)民，象征著組織領(lǐng)導(dǎo)革命群眾的中國(guó)共產(chǎn)黨。

②它極常見，極易生長(zhǎng)，所以說它“極普通”，說它“實(shí)在是不平凡”，是因?yàn)樵凇皢握{(diào)”的“懨懨欲睡”的情緒中，白楊樹的出現(xiàn)出奇制勝，使人清醒，使人振奮。

③交待白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境--“雄壯”、“偉大”的背景，襯托白楊樹的不平凡；暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，暗示北方農(nóng)民生長(zhǎng)的環(huán)境，為白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。

④把楠木和白楊樹對(duì)比，再次強(qiáng)調(diào)白楊樹的不平凡，與頑固派的觀點(diǎn)形成鮮明對(duì)比，表明作者鮮明的愛憎之情，歌頌抗日軍民，斥責(zé)“積極反共，消極抗日”的國(guó)民黨反動(dòng)派，呼應(yīng)篇首。

【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】

(一)1.更不用說倒垂了‖它的皮……青色。‖這是雖在……2.①AB②AC 3.枝、葉，正直、倔強(qiáng)、不屈不撓4.擬人5.D

(二)

1.形貌：沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，魁偉、高大。氣質(zhì)：正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅

2.四個(gè)排比和反問句的連用，由淺入深，層層遞進(jìn)，揭示了白楊樹的象征意義。3.“它沒有……，算不得樹中的好女子。”

【學(xué)科滲透訓(xùn)練】

1.黃綠錯(cuò)綜無邊無垠坦蕩如砥 2.C 3.略

《囚綠記》

1. 作者：陸蠡，現(xiàn)代散文作家、翻譯家

2.線索：作者對(duì)綠的情感

3.經(jīng)過：賞綠--囚綠--放綠--思綠

4.綠特點(diǎn)：蓬勃向陽(yáng) 固執(zhí)

象征意義：生命、希望向往光明、自由堅(jiān)貞不屈的抗敵精神

5.作者為什么那么愛綠？

因?yàn)榫G蓬勃向上，充滿生機(jī)；因?yàn)榫G永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，固執(zhí)，堅(jiān)持已見；因?yàn)榫G使處于孤獨(dú)、寂寞、苦悶中的作者以精神的激勵(lì)。

6.修辭手法作用：增強(qiáng)文章語(yǔ)言表現(xiàn)力，使語(yǔ)言更加生動(dòng)優(yōu)美

7.主題：作者借抒寫對(duì)綠的摯愛之情，表達(dá)了對(duì)生命的愛，對(duì)光明、自由的向往，對(duì)堅(jiān)貞不屈的抗敵精神的歌頌。

8.字詞積累：涸澈淅瀝猗郁蕈菌揠苗助長(zhǎng)

（1）這是去年夏間的事情。

（2）我住在北平的一家公寓里，我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點(diǎn)鐘左右太陽(yáng)便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個(gè)滿室，直到十一點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個(gè)小小理由。

（3）這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個(gè)孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥貝這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定了下來，這樣的了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。

（4）綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到狐獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。

（5）我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡趣沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。

（6）我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

（7）忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長(zhǎng)到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

（8）綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好象發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我撥去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。

（9）可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì) 葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊！它不了解我對(duì)它的愛撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自遵心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

（10）它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好象病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。

（11）我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的曰子。在我離開的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。

（12）蘆溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每曰須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。

（13）離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時(shí)候，會(huì)和我面生么？

6.作者為什么囚綠？請(qǐng)用課文原文回家。

“我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個(gè)小小理由。”這個(gè)小小的理由是指什么？

7. 段（3）劃線部分有什么作用？

8.段（4）加波浪線句用了什么修辭手法？用了什么抒情方式？

9.說說下列加橫線詞語(yǔ)的深刻含義。

我好象發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。

蘆溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃

臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。

第二單元

《孔乙己》

1.作者：魯迅，原名周樹人，字豫才。

散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》

小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說）

注：《吶喊》:《吶喊》自序，《吶喊》目錄，狂人日記，孔乙己，藥明天，一件小事，頭發(fā)的故事，風(fēng)波，故鄉(xiāng) 阿Ｑ正傳，端午節(jié)，白光，兔和貓，鴨的喜劇，社戲

《彷徨》：祝福，在酒樓上, 幸福的家庭, 肥皂, 長(zhǎng)明燈, 示眾高老夫子, 孤獨(dú)者, 傷逝, 兄弟, 離婚

《故事新編》：序言，補(bǔ)天, 奔月, 理水, 采薇, 鑄劍, 出關(guān), 非攻, 起死

《野草》：題辭秋夜影的告別求乞者我的失戀復(fù)仇復(fù)仇（其二）希望雪風(fēng)箏好的故事過客死火狗的駁詰失掉的好地獄墓碣文頹敗線的顫動(dòng) 立論死后這樣的戰(zhàn)士聰明人和傻子和奴才臘葉淡淡的血痕中一覺

《朝花夕拾》：簡(jiǎn)介，小引，狗貓鼠，阿長(zhǎng)和山海經(jīng)，二十四孝圖五猖會(huì)，無常，從百草園到三味書屋，父親的病瑣記，藤野先生，范愛農(nóng)，后記

2.魯迅詩(shī)詞名句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

3.國(guó)民態(tài)度：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)

4.課文分析：

開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境。

A、把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B、從“我”的職務(wù)的變換，可以窺探掌柜冷酷勢(shì)利的一面。C、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)的炎涼

作用：揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源

5.課文多次寫到旁人的笑作用

小伙計(jì)是解脫的笑，掌柜是自私而卑劣的笑，短衣幫是麻木不仁的笑，小孩是天真無邪的笑

以樂寫哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇

小說以“我”為見證人，以“笑”為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。這樣讓悲劇在喜劇的氣氛中進(jìn)行，以“喜”襯“悲”，增強(qiáng)了小說的悲劇效果。

6.從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫角度分析（人物形象）

側(cè)面描寫：其他人（掌柜、伙計(jì)、長(zhǎng)衫主顧、短衣幫、小孩子）

正面描寫：孔乙己（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）

孔乙己：自命清高、好喝懶做、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、窮困潦倒、熱心善良

（1）“只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房里”，“踱”字，活現(xiàn)出闊綽的長(zhǎng)衫主顧的養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的身份地位。

（2）“排出九文大錢”，這個(gè)“排”字，生動(dòng)地表現(xiàn)了孔乙己虛榮與誠(chéng)實(shí)。后文“摸出四文”中的“摸”字，則形象的表明孔乙己境況的悲慘，由“排”到“摸”寫出孔乙己命運(yùn)的重大變化。

（3）“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，……”這段話生動(dòng)傳神地描繪出，孔乙己處境十分難堪，深感氣惱和羞恥。

（4）“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”，傳神地寫出了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格

7.悲劇原因：

①、社會(huì)原因：封建社會(huì)和封建教育制度

②、自身原因：身受封建教育制度的毒害：熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動(dòng)……

8.小說的主題

小說通過對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。同時(shí)也揭露和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。

9.小說寫“我”一這個(gè)12歲的小伙計(jì)有什么作用？

（1）‘我”一12 歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；

（ 2）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；

（3）可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。

10.字詞積累：

闊綽（chuò）闊氣。綽：寬綽羼（chàn）混和，摻雜綻出（zhàn）突露出來。

間或（jiàn）偶然，有時(shí)候。拭（shì）擦蘸（zhàn）打折（shé）打斷

附和（hè）（言語(yǔ)動(dòng)作）追隨別人（多含貶義）。不屑置辯（xiè）：認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯

頹唐（tuí）精神萎靡，不振作戕害（qiāng）傷害。戕：殺害。

【基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)】

一、給下列加線的字注音。

闊綽( ) 咸亨酒店( ) 筆墨紙硯( )

附和( ) 不屑置辯( ) 頹唐( )

二、本文中省略號(hào)的作用一般有：

A.表示思維的躍進(jìn)。 B.表因人搶白話未說完。

C.表心情矛盾。 D.表思索在進(jìn)行。

試指出下列各句中省略號(hào)的作用，只填字母。

1.孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”( )

2.“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”( )

3.“讀過書，……我便考你一回。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”( )

4.“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”( )

三、判斷正誤(正確的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打×)

1.短衣幫站著喝酒，穿長(zhǎng)衫的慢慢坐喝，這種窮富等級(jí)社會(huì)地位的差別正是孔乙己所處的時(shí)代背景，是小說中描寫的社會(huì)背景( )

2.“竊書不能算偷”，把“偷”說成“竊”，一是為了遮丑，二是炫耀才學(xué)，這正好暴露了孔乙己虛榮心被損傷后的內(nèi)心痛苦。( )

3.“這時(shí)候，眾人也都哄笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。”這句話反映了孔乙己被封建教育毒害至深遭人唾棄的情景。( )

4.“孔乙己自己搖著頭說：‘不多不多，多乎哉?不多也。’”其中“多乎哉?不多也。”引自《論語(yǔ)》，在這里表現(xiàn)了孔乙己書呆子氣十足。( )

四、揣摩“孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好…”

A.孔乙己免不了做些偷竊的事，從小說看主要是偷哪類東西?

B.孔乙己既“免不了做些偷竊的事”，為何又說“品行比別人都好”，這豈非前后矛盾?正是這種表現(xiàn)，正好體現(xiàn)出孔乙己身上怎樣的雙重性格?

【基本能力達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)】

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己，孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道“孔乙己你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

1.文段選自的小說集，我們還學(xué)過他的小說、、

2.“站著喝酒”說明孔乙己，而又“穿長(zhǎng)衫”說明孔乙己，句中的“唯一”不能去掉，它突出了。

3.“他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”這句話表現(xiàn)了孔乙己的性格特征，說明他。

4.作者介紹孔乙己姓名的來歷，是為了說明。

5.最能表現(xiàn)孔乙己性格特征的外貌描寫的句子是：

6.“偷”和“竊”是一對(duì)同義詞，它們語(yǔ)體色彩的差別在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道……”表明了孔乙己的迂腐性格。

7.文中加黑“排”字說明。

8.孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”表現(xiàn)了孔乙己。

9.本語(yǔ)段通過對(duì)人物的描寫來反映其性格。

10.作者寫人們對(duì)孔乙己的態(tài)度，用意在于。

11.“店內(nèi)外充滿快活的空氣”在原小說中反復(fù)出現(xiàn)，其表達(dá)效果是。

12.聯(lián)系全文，造成孔乙己悲劇命運(yùn)的直接原因是，社會(huì)原因是。

13.從字里行間可以體會(huì)出作者對(duì)孔乙己這個(gè)人物的態(tài)度是。

14.這段文字可以劃分為三層，根據(jù)提示，概括段意：

第一層(開頭到“也沒有洗”)描寫；

第二層(“他對(duì)人說話……叫做孔乙己”)介紹 ;

第三層：(“孔乙己一到店”到段末)寫人們對(duì)他的取笑和孔乙己的爭(zhēng)辯。

理解運(yùn)用探究學(xué)習(xí)】

一、學(xué)習(xí)《孔乙己》一文對(duì)人物肖像的描寫，自己選取兩位年齡或性別不同的人物形象進(jìn)行一番描寫。

二、在本文中，“我”自從在咸亨酒店最后一次見到孔乙己，一直沒有看見他。請(qǐng)你設(shè)想一下孔乙己離開咸亨酒店之后所發(fā)生的事情。寫一篇500-600字的記敘文，題目自擬。

參考答案

【基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)】

一、ｃｈｕò ｈéｎɡ ｙàｎｈè ｘｉè ｔｕí

二、1.B 2.C 3.A 4.D

三、１．√ 2.√ 3.× 4.√

四、A.書籍一類 B.①不矛盾 ②輕視勞動(dòng)和質(zhì)樸忠厚

【基本能力達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)】

1.魯迅《吶喊》《社戲》《一件小事》《故鄉(xiāng)》

2.社會(huì)地位低下，放不下讀書人的架子，特殊身份

3.迂腐，好賣弄學(xué)問；受封建教育的毒害很深

4.他社會(huì)地位低下，身份卑微

5.“穿的雖然……也沒有洗”

6.口語(yǔ)；書面語(yǔ)；又惱又羞，自欺欺人

7.孔乙己拮據(jù)而窮酸

8.事實(shí)上并不清白卻想要清白的名聲，死要面子。

9.肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。

10.表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中人與人之間的冷酷無情。

11.增加悲劇氣氛，以樂襯哀

12.受盡非人折磨，罪惡的封建制度

13.既批判又同情。

14.衣著，容貌；綽號(hào)的由來。

【理解運(yùn)用探究學(xué)習(xí)】

A。（一）甲、有一天，大約是中秋前的兩個(gè)三天，掌聲柜正在慢慢的結(jié)帳，取下粉板，忽然說，“孔乙己長(zhǎng)久沒有來了。還欠十九個(gè)錢呢！”我才也覺得他的確沒有來了。一個(gè)喝酒的人說道，“他怎么會(huì)來？……他打折了腿了。”掌柜說，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？……誰(shuí)曉得？許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的帳。

乙、中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

丙、自此以后，又長(zhǎng)久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。

12、甲段中的“取下粉板忽然說”中的“忽然”一詞去掉對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的表達(dá)會(huì)有怎樣的影響？

13、甲段采用側(cè)面描寫交代了孔乙己被打斷腿，除了能突出丁舉人的豪強(qiáng)霸道、兇惡殘酷特點(diǎn)外，也更符合孔乙己性格特征，并從乙段文中找出證明這種性格的證據(jù) 。

14、指出文中“竟偷到丁舉人家里去了”中“竟”一詞的表達(dá)作用。

15、乙文開頭部分的“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天”這句自然環(huán)境描寫，除了給孔乙己的窮途末路增加悲涼意味，同時(shí)也通過中秋過后的天氣預(yù)示了孔乙己的境況是。

16、和乙文中“孔乙己很頹唐的仰面答道”相照應(yīng)的語(yǔ)句是。

17、在甲、乙、丙三段選文中，在哪段中通過什么情節(jié)揭示了科舉制度的本質(zhì)和罪惡的？

18、作者為何不確切交代孔乙己的死活？

19、聯(lián)系全文談?wù)効滓壹郝涞萌绱吮瘧K結(jié)局的總的原因是什么？

B。（一）（甲）他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說：“孔乙己你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色、很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍手笑著，一直走到集上去了。

1、選文甲紅色部分運(yùn)用什么描寫方法表現(xiàn)主人公的遭遇？他之所以這樣說明什么？

2、選文乙中作者運(yùn)用了什么藝術(shù)手法刻畫范進(jìn)這一人物的？達(dá)到了怎樣的效果？

3、選文甲畫橫線句寫出了“我”怎樣的心理，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?

4、選文乙中“把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳”一句，烘托出了

5、選文乙中作者反復(fù)描寫了范進(jìn)__________的動(dòng)作。

6、聯(lián)系兩篇選文的全文看，兩篇小說共同反映了怎樣的主題。

答案：

1、肖像描寫，說明封建科舉制度和那個(gè)社會(huì)對(duì)孔乙己的迫害之甚。

2、夸張的諷刺。使范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)躍然紙上，揭露了封建科舉制度的腐朽，尖銳抨擊了它的罪惡。

3、我對(duì)孔乙己冷漠，鄙棄的心理，反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼，人和人之間冷漠的感情和麻木不仁的心理。

4、封建科舉制度毒害了整個(gè)社會(huì)。

5、拍手與笑著

6、反映出范進(jìn)和孔乙己這樣的封建知識(shí)分子都是封建科舉制度的犧牲品，揭露并批判了封建科舉制度的腐朽和罪惡。

《一厘米》

作者：畢淑敏當(dāng)代女作家

字詞積累：戳皸裂挑剔脫臼雄赳赳溫文爾雅鍥而不舍

冥思苦想彬彬有禮狡黠

第三單元

《中國(guó)失掉自信力了嗎》

作者：魯迅

字詞積累：搽誆騙虎視眈眈玄虛渺茫老謀深算

★對(duì)方的錯(cuò)誤論點(diǎn)是什么？他們有哪些論據(jù)可證明？

論據(jù)：兩年前：自夸“地大物博”

不久：希望國(guó)聯(lián)

現(xiàn)在：求神拜佛

論敵的錯(cuò)誤論點(diǎn)：中國(guó)人失掉自信力了

☆作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？

明確：作者正面提出的觀點(diǎn)是“中國(guó)有并不失掉自信力的中國(guó)人在”，因?yàn)橛羞^去和現(xiàn)在的事實(shí)為證。

★“中國(guó)的脊梁”指腳踏實(shí)地為民族的進(jìn)步而奮斗的人們。

①埋頭苦干的人，主要指廣大勞動(dòng)人民，指歷史上那些改革家、發(fā)明家，如畢昇、李時(shí)珍等；②拼命硬干的人，指歷代起義反抗封建統(tǒng)治和抵御外來侵略壓迫的英雄人物，前者如陳涉、李自成、洪秀全等，后者如岳飛、文天祥等；③為民請(qǐng)命的人，指為人民疾苦而呼吁的人，如杜甫、關(guān)漢卿、海瑞、包拯等；④舍身求法的人，指歷盡艱險(xiǎn)，奮不顧身，探求佛教教理的人，如法顯、玄奘等。

意義：可以鼓舞斗志，增強(qiáng)中國(guó)人的自信力。

☆本文中的比喻義：

①脂粉；指統(tǒng)治階級(jí)及其御用文人炮制的、“搽在表面的自欺欺人的”、“麻醉自己”的欺騙宣傳；

②筋骨和脊梁；指歷史上那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人和當(dāng)今一些“有確信”、“不自欺”、“前仆后繼的戰(zhàn)斗”的中國(guó)人；

③狀元宰相:指反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的御用文人；

④地底下:指變革社會(huì)的積極力量，在當(dāng)時(shí)指中國(guó)共產(chǎn)黨。

◎本文揭露和批判了國(guó)民黨上層人物投降賣國(guó)的事實(shí)，指明廣大人民是“中國(guó)的脊梁”，鼓勵(lì)人民增強(qiáng)抗日信心。

[課內(nèi)語(yǔ)段精讀]

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了--卻也是事實(shí)。

于是有人慨嘆：中國(guó)人失掉自信力了。

如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國(guó)人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

1上面語(yǔ)段的敵論點(diǎn)是：中國(guó)人失掉自信力了

2上面語(yǔ)段的敵論據(jù)是：兩年以前，自夸著“地大物博”；不久，只希望著國(guó)聯(lián)；現(xiàn)在，一味求神拜佛。

3“如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。”如果刪去前半句行不行？為什么？

不行，因?yàn)?/p>

4上面語(yǔ)段批駁的方式是（ C ）

A直接批駁

B通過駁論據(jù)來駁敵論點(diǎn)

C通過駁論證來駁敵論點(diǎn)

D間接反駁（通過下面立論來駁論點(diǎn)）

5上面語(yǔ)段的“他信力”指相信和依賴其他事物的思想和心態(tài)（兩年以前，自夸著“地大物博”；不久，只希望著國(guó)聯(lián)）

“自欺力’是指自己欺騙自己的思想和心態(tài)（求神拜佛）

6．上文在“他信力”和“自欺力”上加引號(hào)，所起的作用是________________

A．表引用B．表強(qiáng)調(diào)C．表特殊稱謂D．表諷刺否定

7.文中第二、三節(jié)中的兩個(gè)“中國(guó)人”的含義相同嗎？請(qǐng)寫出其具體含義：

_________________________________________________________________________________________________________________________________

8、如果你面對(duì)“中國(guó)人失掉自信力了”的錯(cuò)誤論調(diào)，你將如何去批駁？

《吳漢何嘗殺妻》

作者：鄧拓當(dāng)代史學(xué)家、雜文家

字詞積累：

刎死心塌地典籍無稽

作者說：“誰(shuí)要是把看戲當(dāng)成讀歷史，那就不免要上當(dāng)。”結(jié)合你看過的有關(guān)歷史劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

人們都說歷史劇“三分實(shí)，七分虛”。

如《三國(guó)演義》曹操被丑化，孔明被神化；《西游記》中孫悟空、豬八戒、沙僧是虛構(gòu)的等。

第六單元

《秋水》

1選自《莊子秋水》莊子，名周。約前369-前286著名思想家、文學(xué)家，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙人，大約與孟子同時(shí)而稍后，他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，世稱“老莊”。

《莊子》莊周及其后學(xué)的著作集。為道家經(jīng)典之一。《莊子》52篇。今存33篇，分內(nèi)7篇、外15篇、雜11篇，為郭象注本。

2出自課文成語(yǔ)：

①望洋興嘆

仰望海神而興嘆。原指看到人家的偉大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不夠，感到無可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰視的樣子。

②貽笑大方

留下笑柄給內(nèi)行人，讓內(nèi)行的人笑話。貽，遺留。大方，大方之家，指修養(yǎng)很高、明白道理的人。

3.莊子寓言:

東施效顰安知魚樂涸轍之魚庖丁解牛

4.其它

(1)通假字

涇流之大(“涇”通“徑”，徑直)

不辯牛馬(“辯”通“辨”，辨別，區(qū)別)

(2)古今異義：至于北海百川灌河

于是焉河泊始旋其面目

吾長(zhǎng)見笑于大方之家

至于：古義，到了。今義，表示達(dá)到某種程度，或表示另提一事。

河：古義，特指黃河。今義，天然的或人工的大水道，泛指河流。

面目：古義，臉。今義：臉的形狀，相貌。

大方：古義深明大義的人，或?qū)Ｍ撤N學(xué)問的人。今義：①不吝嗇；②自然，不拘束；不俗氣。邊)

(3)詞類活用

秋水時(shí)至(名詞“時(shí)(季節(jié))”作動(dòng)詞“至”的狀語(yǔ)：隨季節(jié)，按季節(jié))

順流而東行(方位名詞“東”，作動(dòng)詞“行”的狀語(yǔ)：朝東，向東)

以天下之美為盡在己(形容詞“美”，作介詞“以”的賓語(yǔ)，用作名詞：美景

(4)一詞多義

望洋向若而嘆曰(海神名，名詞)

以為莫己若者(及、比得上，動(dòng)詞)

聞道百／且夫吾嘗聞(聽到，動(dòng)詞)

少仲尼之聞(學(xué)識(shí)，名詞)

于是焉河伯始旋其面目(才，副詞)

始吾弗信(開始，名詞)

5.河伯為什么洋洋自得，欣然自喜？

“秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。”河伯面對(duì)黃河的廣闊，覺得天下之美為盡在自己這里，因此欣然自喜。

6.河伯后來為何又望洋而嘆呢？

河伯“順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。”面對(duì)波瀾壯闊，無邊無際的大海，他深深地認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，所以望洋而嘆。

7.小結(jié)：本文以河神見海神為喻，說明個(gè)人的見識(shí)有限，經(jīng)過比較，就會(huì)顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。

8.啟示：為了祖國(guó)的騰飛，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我們更應(yīng)該開拓視野，勇于創(chuàng)新，超越自我，不斷提高自身素質(zhì)，攀登高峰，創(chuàng)造輝煌。

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1.解釋下列帶點(diǎn)的字：①時(shí)令，季節(jié)；②全；③掉頭；④臉向東；⑤輕視；⑥危險(xiǎn)

①秋水時(shí)至，百川灌河（）（）

②以天下之美為盡在已（）

③于是焉河伯始旋其面目（）

④東面而視，不見水端（）

⑤且夫我嘗聞少仲尼之聞（）

⑥吾非至于子之門測(cè)貽矣（）

2.翻譯下列句子。

望洋向著而嘆曰譯：

以為莫己若者譯：

吾長(zhǎng)見笑于大方之家譯:

3.與例句句式相同的一項(xiàng)是（）

例：以為莫己若者

A.以天下之美為盡在已

B.吾長(zhǎng)見笑于大方之家

C.忌不自信，而復(fù)問其妾

D.若會(huì)鄭以為東道言

4.下列各句中“之”字的用法和意義，完全相同的兩項(xiàng)是（）

A.徑流之大

B.兩氵矣灣崖之間

C.野語(yǔ)有之曰

D.今我睹子之難窮也

E.吾非至于子之門則殆矣

參考答案:

【同步達(dá)綱練習(xí)】

1.①時(shí)令，季節(jié)；②全；③掉頭；④臉向東；⑤輕視；⑥危險(xiǎn)； 2.（略） 3.C 4.AD

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家”。

1、解釋劃?rùn)M線的詞語(yǔ)：（2.5分）

秋水時(shí)至（）百川灌河（）河伯始旋其面目（）

少仲尼之聞（）見笑于大方之家（）

2、翻譯：（6分）

（1）以天下之美為盡在己

（2）野語(yǔ)有之曰聞道百，以為莫己若者，我之謂也

（3）始吾弗信

3、給下列文字加標(biāo)點(diǎn)（1.5）

坐井而觀天曰天小者非天小也

《捕蛇者說》

⒈作者：柳宗元，字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，著名文學(xué)家、思想家，享年不到50歲。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，終于柳州刺史任上，所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。

⒉ 課文可分三部分。第1段為第1部分，交代捕蛇的緣由。第2～4段，通過與蔣氏的對(duì)話揭示賦斂之毒甚于捕蛇。第5段為第三部分，點(diǎn)明“賦斂之毒有甚是蛇”的主旨。全文是按“緣起--訪查--詢問--感情”的順序來寫的。