高一第一學期起始課
時間：2006年9月4日
課時：1
授課方式：多媒體
教學目標：明確目標，激發學習高中語文的情感。懂得高中語文學習的特點及要求。
教學過程：
1、 播放歌曲《青春啊，青春》（配歌詞）
2、 聽了這首歌，你有什么感想？你是否覺得你變了很多？
是的，從現在開始，你們已進入了青年時代。青春在向你們招手。
青春意味著什么呢？
意味著成長，
意味著激情，
意味著思維的成熟，
意味著人變得有教養，
意味著責任心的增強，愛國愛家情感的濃烈。
隨著青春的到來，一幅幅多彩的生活圖景展現在你們面前，等待你們描畫；一匹匹夢想的彩錦飛入你們的腦際，等待你們編織。
同學們手中的語文書正是以青春為主題，用一篇篇古今中外的美文串成的青春之歌。我們必須好好學習，認真感悟，讓我們的青春增加知識的營養。
如何學好語文呢？這里我送給大家一首詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�。� 鄭燮（音謝）（1693-1765），字克柔，號板橋，興化（今江蘇省興化縣）人，清代著名書畫家。 ）這首詩從一個角度告訴我們，做事要堅定不動搖！學語文就要有這股勁。
我再送給大家一首詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（[宋]朱熹的《觀書有感》）此詩告訴我們，人只有經常讀書學習，接受新鮮事物，才能使頭腦清醒，不斷進步。學語文就要這樣。
我還送給大家幾句名言：積土成山，積水成淵。（荀子《勸學》）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（南宋陸游《冬夜讀書示子聿》）一說讀書要積累，一說讀書要聯系實際。
這些名言歸納起來就是十個字：積累、感受、思考、 應用、創新。這也是語文新課程的標準，我們要按著這個標準來學習，在學習中慢慢體悟，真正把高中語文學好。
我們手頭拿的是新課程標準實驗教科書，是必修課本。 “修”是什么意思？是學習之意。這是我們必須學習的。以后，我們還會有選修課，根據同學的愛好特長，選擇學習某個專題。我們的目標是：通過三年的學習，培養、提高三方面能力-------請大家記下來，牢牢記住這三方面-------一是語文基本功，語文基礎能力，二是審美能力，三是學習探究能力（新課標說法）。三種能力提高了，高考取得好成績就不是一句空話了。
能力離不開平時的培養。具體要做到--
學習前要做好相應的準備。古人說：凡事預則立，不預則廢（《禮記 中庸》）意思是，不管辦什么事，預先計劃、準備好，就能成功；不預先作好計劃、準備，就要失敗。這種準備大到一學期的語文學習計劃，小到每節課的課前預習。特別是課前預習，它是學好語文，提高能力的必要條件。預習的過程就是積累知識的過程。同學們要準備一本摘記本（名稱自己定，如“學思錄”“滴水集”“壘土”等等）把自己預習時讀到的精彩句摘記下來，把自己以前沒學過的字詞及解釋（查字典）記下來。久而久之，你會發現，你的語文水平已無形中有了很大的提高。
學習時要積極思考�！抖Y記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！睂W習的過程是發現的過程，只有主動學習，才有成效，學的東西才會變成你自己的東西。要隨時把自己的思考所得記下來，寫在摘記本中。
學后要復習回味。把自己的所思所得記下來，也寫在自己的摘記本中。
另外，還要準備一本練筆本，名稱自定（如“學步”“走筆”“心花”“小荷”等等），隔周寫一篇，自由作文，不少于800字。要準備好一本字典或詞典，帶在身邊，隨時查看。
最后，送同學們兩句詩：
板凳要坐十年冷 文章不寫半句空（范文瀾）
（這是歷史學家范文瀾先生寫的，做學問的人要耐下心來坐十年板凳，毫無怨言，文章卻寫得實在，沒有半句浮華的空話。）
愿乘風破萬里浪 甘面壁讀十年書（孫中山）
3、 主題回放：播放歌曲《青春啊，青春》（配歌詞）
讓我們向青春舉杯，
讓我們用激情歌唱，
讓我們像大山般思考，
抓住青春，開創未來！
布置預習作業：
預習第一專題第一課，在熟讀課文的基礎上，分小組準備材料--
（1）作家作品，了解毛澤東青年時代學習、生活的經歷，體會詩人的情感。（1、2小組）
（2）背景材料：（3、4小組）
（3）生字詞語積累（5、6小組）
（4）文學常識--詞的介紹（7、8小組）
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