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《鄒忌諷齊王納諫》復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．重點(diǎn)掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞的詞義并做歸納。
2.掌握文中出現(xiàn)的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。
3.理解文章巧妙設(shè)解說(shuō)理的特點(diǎn)，明白虛心接受意見的好處。
二、復(fù)習(xí)方法：
自主、合作、點(diǎn)撥、訓(xùn)練
三、復(fù)習(xí)過程：
（一）學(xué)生自主復(fù)習(xí)，記憶相關(guān)內(nèi)容，在疑問處作記號(hào)。
（二）學(xué)生合作復(fù)習(xí)，解決疑問，教師點(diǎn)撥。
（三）檢測(cè)重點(diǎn)，了解學(xué)生掌握情況。
鄒忌諷齊王納諫同步練習(xí)
A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
1、給下面加點(diǎn)的字注音。（4分）
（1）昳麗（ ） （2）窺鏡（ ） （3）寡人（ ） （4）納諫（ ）
（5）謗譏（ ） （6）期年（ ） （7）暮寢（ ） （8）妻妾（ ）
2、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（6分）
（1）形貌昳麗 （ ） （2）吾孰與徐公美（ ）
（3）徐公不若君之美也（ ） （4）暮寢而思之 （ ）
（5）臣誠(chéng)知不如徐公美（ ） （6）期年之后 （ ）
3、默寫填空。（7分）
（1）臣誠(chéng)知不如徐公美。 ， ， ，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城， ， ， ：由此觀之，王之蔽甚矣。
（2）乃下令：“ ，受上賞； ，受中賞； ， ，受下賞。”
（3）令初下，群臣進(jìn)諫， ；數(shù)月之后， ；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
（4）燕、趙、韓、魏聞之， 。此所謂 。
4、理解課文內(nèi)容填寫句子。（3分）
（1）文中寫鄒忌相貌美的句子是
（2）文中寫鄒忌有自知之明的句子是
（3）文中寫齊王納諫而達(dá)到國(guó)內(nèi)大治的句子是
5、整體感知課文內(nèi)容。（15分）
（1）理解本文的結(jié)構(gòu)層次，概括各層意思。（5分）
（2）你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的主題？（5分）
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。（5分）
A、鄒忌
B、齊威王
6、重點(diǎn)問題探究。（10分）
（1） 本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出，詳略得當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容具體說(shuō)明。（5分）
（2） 仔細(xì)閱讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是如何通過比喻、類比來(lái)說(shuō)理的。（5分）
7、把你知道的有關(guān)《戰(zhàn)國(guó)策》的情況寫在下面。（5分）
B 綜合提升卷
1、給下面的多音字注音并組詞。（8分）
（1）朝（ ） （2）與（ ）
（ ） （ ）
（3）觀（ ） （4）燕（ ）
（ ） （ ）
2、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）鄒忌修八尺有余（ ） （2）徐公何能及君也 （ ）
（3）旦日，客從外來(lái)（ ） （4）徐公來(lái)，孰視之 （ ）
（5）王之蔽甚矣 （ ） （6）能面刺寡人之過者（ ）
（7）能謗譏于市朝 （ ） （8）朝廷之臣莫不畏王（ ）
3、指出下面句子中“之”字所指代的內(nèi)容。（2分）
（1）問之：“吾孰與徐公美？”
（2）暮寢而思之
（3）由此觀之，王之蔽甚矣
（4）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊
4、下面句子中加點(diǎn)的“于”字意思相同的一組是（ ）（2分）
A、臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 B、四境之內(nèi)莫不有求于王 皆朝于齊
C、能謗議于市朝 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D、寡人之于國(guó)也盡心焉耳矣 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
5、判斷下面句子運(yùn)用的描寫手法。（4分）
（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 （ ） （2）問之客曰：“吾與徐公孰美？” （ ）
（3）孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如之遠(yuǎn)甚。 （ ）
（4）執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（ ）
6、問題探究。（3分）
針對(duì)鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結(jié)合具體的語(yǔ)句分析說(shuō)明不同在哪里，為什么？
課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（27分） （一）（12分）
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問之：“吾孰與徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
7、本語(yǔ)段選自《鄒忌諷齊王納諫》，題目中的“諷”的意思是 ，“納”的意思是 。本文出自 編寫的 。（2分）
8、對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（指身材與面貌）B、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）
C、窺鏡而自視（本是偷看，這里引申為“照”）D、又弗如遠(yuǎn)甚（差得太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如的意思）
9、下面的句子在文中的正確意思是（ ）（2分）
旦日，客從外來(lái)，與坐談。
A、早晨，有位客人從外面進(jìn)來(lái)，和他坐著交談 B、第二天早晨，有位客人從外面進(jìn)來(lái)，和他坐著交談。
C、早晨，從外面進(jìn)來(lái)一位客人，和鄒忌坐著交談。D、第二天早晨，從外面進(jìn)來(lái)一位客人，和鄒忌坐著交談。
10、下面句子中與“我孰與城北徐公美？”句式相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、徐公何能及君也 B、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也 C、暮寢而思之 D、請(qǐng)奉命求救于孫將軍
11、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是（2分）
A、吾孰與徐公美 B、徐公不若君之美也 C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公
12、翻譯下面的句子。（2分）
（1）我孰與城北徐公美？____________________________________________________________
（2）吾妻之美我者，私我也。____________________________________________________________
（二）（15分）
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
13、指出下面句子中加點(diǎn)詞活用的方法，并寫出其意思。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之過者
（2）聞寡人之耳者
14、下面各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是（ ）（2分）
A、受上賞 上書諫寡人者 B、群臣進(jìn)諫 臣之妻私臣
C、乃下令 令初下 D、門庭若市 徐公不若君之美也
15、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義差別最大的是（ ）（2分）
A、門庭若市 B、猶不失下曹從事 C、畢禮而歸之 D、忌不自信
16、下面句子中的“之”跟“聞寡人之耳者”中的“之”意義完全相同的是（ ）（2分）
A、吾妻之美我者 B、數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) C、徐公不若君之美也 D、朝廷之臣莫不畏王
17、下列句子中的“者”跟“上書諫寡人者”中的“者”意義完全相同的是（ ）（2分）
A、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也 B、妾之美我者，畏我也
C、客之美我者，欲有求于我也 D、雖欲言，無(wú)可進(jìn)者
18、翻譯下面的句子。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。__________________________________________________________
（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。____________________________________________________________
19、《鄒忌諷齊王納諫》的故事，向人們揭示了一個(gè)什么道理？（3分）
C 新穎題型集萃卷
1、辨析形近字，先注音后組詞。（8分）
（1）冠（ ） （2）廷（ ）
寇（ ） 延（ ）
（3）蔽（ ） （4）納（ ）
弊（ ） 枘（ ）
2、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）謂其妻曰 （ ） 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（ ）
（2）于是入朝見威王（ ） 皆朝于齊 （ ）
（3）皆以美于徐公 （ ） 必以情 （ ）
（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn) （ ） 中間力拉崩倒之聲（ ）
3、指出句子中加點(diǎn)詞活用的類型及意思。（2分）
（1）朝服衣冠
（2）吾妻之美我者，私我也
4、判斷下面各句子屬于什么句式，并翻譯句子。（3分）
（1）徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。____________________________________________________________
（2）客之美我者，欲有求于我也。____________________________________________________________
（3）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。____________________________________________________________
5、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的古義、今義。（４分）
（1）明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如 古義 今義
（2）今齊地方千里，百二十城 古義 今義
（3）宮婦左右莫不私王 古義 今義
（4）能謗譏于市朝 古義 今義
參考答案
A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
1、（1）yì（2）kuī（3）guǎ（4）jiàn（5）bàng（6）jī（7）qǐn（8）qiè 2、（1）光艷美麗（2）與……相比，哪一個(gè)更……（3）不如，抵不上（4）到了夜晚睡在床上（5）實(shí)在知道，確實(shí)知道（6）滿一年 3、略（參見課文） 4、（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。（2）自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。（3）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。5、（1）第一部分（第1段）：寫鄒忌與徐公比美，從中悟出妻、妾、客贊美自己的原因，由此引起諷齊王的想法。第二部分（第2段）：寫鄒忌諷喻齊王，將宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)和妻、妾、客進(jìn)行類比，所喻之理淺顯易懂，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。第三部分（3、4段）：寫齊王納諫除弊的成效。（2）本文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)政治家鄒忌諷諫齊威王納諫的故事，說(shuō)明人要有自知之明，不要一味喜歡聽奉承話。做國(guó)君的更要虛心納諫，才能使政治修明，國(guó)家得到治理。（3）A、鄒忌：能在一片贊揚(yáng)聲中保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行分析思索，尋找原因，求得真理；同時(shí)作為齊國(guó)大夫，他有在政治上幫助威王除弊革新的責(zé)任感，敢于大膽地堅(jiān)持真理，諷勸威王；有善于運(yùn)用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實(shí)，講道理，說(shuō)服對(duì)方。B、齊威王：在本文他是一個(gè)心胸寬闊，氣度宏大，知錯(cuò)能改的賢明君主。他能從諫如流，付諸行動(dòng)，除了與鄒忌善諷有關(guān)之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。6、（1）全文著墨最多的是第一段，因?yàn)檫@一段描寫的內(nèi)容是下文諷諫之舉動(dòng)的來(lái)源，所以有必要詳寫。相比之下，最后一段寫齊王納諫除弊之效則顯得簡(jiǎn)括而含蓄。它沒有直接寫齊王納諫后如何修明，人民如何滿意。而只是寫了下令之后進(jìn)諫由“門庭若市”逐漸減少到“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”以及別國(guó)的反應(yīng)，來(lái)含蓄地說(shuō)明齊國(guó)已達(dá)到了大治。（2）課文先寫比美的事情，以比美為后面的進(jìn)諫除蔽作鋪墊，小中確實(shí)可以包含著大。比美這件生活小事同國(guó)家大事之間，在“受蔽”這一點(diǎn)上，有相似之處，可供類比。作者把兩件事巧妙地聯(lián)系起來(lái)，能收到很好的說(shuō)服效果。7、《戰(zhàn)國(guó)策》原為漢初人匯編各諸侯國(guó)史書而成，稱《長(zhǎng)短》《國(guó)事》《長(zhǎng)書》《國(guó)策》等等，后來(lái)經(jīng)西漢末年的劉向重新編排整理，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等十二策，33篇，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。它是一部歷史散文著作，有很重要的史料價(jià)值和一定的文學(xué)價(jià)值，書中著重記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略，其中寫600多個(gè)不同類型的人物，有許多人物寫得十分突出。
B 綜合提升卷
1、（1）zhāo,朝霞；cháo,朝廷（2）yǔ,與人為善；yù,參與（3）guān,觀察；guàn,道觀（4）yàn,燕子；yān,燕山 2、（1）長(zhǎng)，指身高（2）比得上，趕得上（3）第二天（4）同“熟”，仔細(xì)（5）受蒙蔽（6）錯(cuò)處（7）指公共場(chǎng)所（8）沒有 3、（1）指代客人（2）指代妻、妾、客都說(shuō)鄒忌比徐公美這件事的原因（3）指代前面說(shuō)的威王受蒙蔽的情況（4）指代齊王納諫除弊這件事 4、C 5、（1）外貌（2）語(yǔ)言（3）心理（4）神態(tài) 6、相同的是都贊揚(yáng)了鄒忌比徐公美；妻子“君美甚，徐公何能及君也！”這是熱情地贊揚(yáng)鄒忌的“美甚”，反映了妻對(duì)夫的偏愛；妾在家中的地位卑微，因?yàn)榕拢圆坏貌环笱艿卣f(shuō)一句“徐公何能及君也”，這比妻的贊美差多了；客的回答是：“徐公不若君之美也”，用陳述句，比妾的反問句，語(yǔ)氣更輕了，這是因?yàn)樗闹饕康氖怯惺孪嗲蟆?、諷諫，用暗示、比喻等方法委婉地規(guī)勸；接受；劉向；《戰(zhàn)國(guó)策》 8、B 9、D 10、D 11、C 12、（1）我與城北的徐公比，哪個(gè)更漂亮些？（2）我的妻子稱贊我漂亮，是因?yàn)槠珢畚摇?3、（1）名詞作狀語(yǔ)；當(dāng)面（2）動(dòng)詞的使動(dòng)用法；使……聽到 14、C 15、B 16、D 17、A（的人）18、（1）大臣們和各級(jí)官員及百姓，能夠當(dāng)面指出我有錯(cuò)的地方的人，便能夠得到上等的賞賜。（2）號(hào)令才下去的頭幾天，許多大臣走到宮里來(lái)勸諫威王，擠滿了門口和院子，好似大街上一般熱鬧。19、人要有自知之明，不要一味喜歡聽奉承話。做國(guó)君的更要虛心納諫，才能使政治修明，國(guó)家得到治理。
C 新穎題型集萃卷
1、（1）guàn,冠軍；kòu,賊寇（2）tíng,朝廷；yán,延安（3）bì,蒙蔽；bì，弊端（4）nà,采納；ruì,枘鑿 2、（1）對(duì)；說(shuō)（2）朝廷；朝賀，拜見（3）認(rèn)為；憑借，按照（4）間或，偶然；夾雜 3、（1）用作動(dòng)詞；穿戴（2）形容詞活用作動(dòng)詞；偏愛 4、（1）省略句；徐公來(lái)了，仔仔細(xì)細(xì)地看他，感覺到自己不如（徐公漂亮）。（2）判斷句，“也”是標(biāo)志；客人稱贊我漂亮是因?yàn)橛惺虑榍笪規(guī)椭木壒省＃?）狀語(yǔ)后置句；這是人們所說(shuō)的，在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。5、（1）古義：第二天；今義：指今天的下一天（2）古義：地方方圓；今義：區(qū)域（3）古義：身邊的侍臣；今義：表示方位（4）古義：批評(píng)指責(zé)；今義：誹謗譏諷 6、（1）再借（2）因此（3）芳香（4）如果（5）答應(yīng)（6）捉住 7、（1）晉國(guó)的這種貪心不能讓它開個(gè)頭，這支侵略別人的軍隊(duì)不可輕視。一次借路已經(jīng)過分了，怎么可以有第二次呢？（2）晉軍回師途中安營(yíng)駐扎在虞國(guó)，乘機(jī)突然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，滅掉了虞國(guó)。8、（1）先陳述形勢(shì)。（2）再揭露晉的無(wú)情。（3）最后論述修德重民的道理。9、保護(hù)鄰國(guó)不受侵犯，就是為了保護(hù)自己不受侵犯，這兩個(gè)國(guó)家是相互依存的關(guān)系。10、迷信宗教關(guān)系；相信神權(quán)。11、第一：兩國(guó)聯(lián)合力量強(qiáng)大，晉國(guó)也不敢侵犯，兩國(guó)都能保存下來(lái)，對(duì)其他小國(guó)也能起到示范作用。第二：也有可能在晉國(guó)的惱怒下，首先被吞并。因?yàn)殡p方的力量畢竟差別太大。12、①不能相信神靈庇佑，全是假話；②要善于聽從他人的勸告，不可一意孤行；③不能盲目相信盟約。對(duì)于不講誠(chéng)信的人，那不過是一紙空文；④要善于識(shí)破他人的偽裝，了解其真實(shí)用心……13、（1）到（2）大戶人家（3）以為奇怪（4）希望 14、D 15、C 16、開放性題。只要觀點(diǎn)明確，有例子證明即可。17、答案不統(tǒng)一。如：韋編三絕、懸梁刺股、囊螢映雪等。說(shuō)出兩個(gè)即可。
四、訓(xùn)練、鞏固：
學(xué)生完成訓(xùn)練題，教師巡視，了解情況。（見《鄒忌諷齊王納諫同步練習(xí)》）
五、選擇重點(diǎn)評(píng)講，學(xué)生記憶鞏固。
六、小結(jié)
教后小記：
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