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最近,浙江省溫州市區(qū)的一些家長(zhǎng)剛剛煞費(fèi)苦心將孩子送進(jìn)幼兒園,新的煩惱又接踵而至：到底要不要掏更多的錢讓孩子進(jìn)幼兒園的“重點(diǎn)班”或者是交一筆額外的培訓(xùn)費(fèi)讓孩子參加幼兒園開(kāi)設(shè)的各類培訓(xùn)班。(據(jù)新華網(wǎng)浙江頻道10月8日)
“重點(diǎn)班”和“普通班”并不僅僅是教學(xué)上的差別，“重點(diǎn)班”的教學(xué)設(shè)施特別“豪華”--教室有100多平方米,干凈整潔,嶄新的課桌及教具,鋼琴、電視、飲水機(jī)一應(yīng)俱全
,活動(dòng)區(qū)擺著幾十種兒童早期智能開(kāi)發(fā)玩具。而同樣是小班,旁邊的普通班卻有點(diǎn)寒磣30多個(gè)小孩擠在一個(gè)只有“重點(diǎn)班”一半大的空間里,教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,玩具稀稀拉拉,沒(méi)有益智教具。
我們可以想象從“非重點(diǎn)班”出來(lái)的孩子的心態(tài)會(huì)怎么樣--難過(guò)、羞澀、無(wú)地自容還是憤怒。幼兒園是孩子學(xué)習(xí)生涯的起跑線,但是社會(huì)過(guò)早地將“階層分化”透露給了他們，勢(shì)必會(huì)增加他們肩頭的負(fù)擔(dān)，給孩子純潔的心靈留下一輩子都難以消除的印象。在他們今后的人生旅途中，可能會(huì)永遠(yuǎn)籠罩著一層陰影。
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的地方，它帶給孩子的是一生的記憶。把孩子們放在幼兒園的目的應(yīng)該是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)與同伴交往、學(xué)會(huì)處理問(wèn)題、學(xué)會(huì)自理的能力。在幼兒園里面，應(yīng)該是平等的，沒(méi)有社會(huì)的爾虞我詐和貧富分化。學(xué)校和老師一視同仁，不管你的家庭條件是多么優(yōu)越，進(jìn)了這里，你就是一個(gè)孩子，和其他孩子一模一樣。
幼兒期教育就像造房子的地基,任何的偏頗都會(huì)對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生重大的影響,甚至改變他的人生軌跡。給幼兒園分班的做法有明顯的偏頗，它不是面向孩子們的，而是為了滿足了部分家長(zhǎng)的虛榮心。那些家長(zhǎng)對(duì)孩子們有過(guò)高的期望，希望孩子能在起跑的時(shí)候就遙遙領(lǐng)先，這不亞于拔苗助長(zhǎng)。這樣做的后果是向孩子灌輸“有錢就有一切”的錯(cuò)誤觀念,過(guò)早地被金錢的陰影所籠罩,此舉嚴(yán)重扭曲了教育的本質(zhì)。
過(guò)早的享受榮譽(yù)和背負(fù)恥辱對(duì)一個(gè)僅上幼兒園的孩子都是有害的。幼兒園只顧給自己造勢(shì)，嘩眾取寵，討家長(zhǎng)歡心，從而名利雙收。但是有一點(diǎn)是肯定的：他們的做法會(huì)誤了孩子的一生，是對(duì)孩子的將來(lái)極端地不負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。 (作者：包文淵)
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