中國(guó)教育報(bào) 2002-11-27 蔣夫爾
據(jù)報(bào)載，在重慶市，一些趣味低級(jí)甚至淫穢下流的讀物，在學(xué)生中流傳。一些藍(lán)色小報(bào)所配插圖大都為穿著暴露甚至全裸的美女，極具挑逗性。刊登的文章，內(nèi)容極其下流，錯(cuò)字連篇。據(jù)稱，這些藍(lán)色小報(bào)都是市內(nèi)一些無(wú)業(yè)人員所為，其文章大都是從地?cái)偵系狞S色書(shū)刊上摘的。
筆者不由得擔(dān)心，這種在學(xué)生中秘密流傳的不健康讀物，會(huì)極大地影響學(xué)生們的身心健康，毒害學(xué)生的心靈，甚至誘使他們走上犯罪道路。很顯然，不良讀物的大量存在，構(gòu)成對(duì)校園文化環(huán)境的污染。因此，有必要重視青少年所面臨的“文化安全”問(wèn)題。
隨著社會(huì)的多元化發(fā)展，青少年所面臨的“文化安全”問(wèn)題越來(lái)越突出。青少年原本純潔的心靈、尚未成熟的審美觀、價(jià)值觀一旦受到“不良文化”的侵害，都會(huì)發(fā)生改變，甚至導(dǎo)致一些人最后走上犯罪道路。
筆者認(rèn)為，青少年所面臨的“文化安全”問(wèn)題，不比其所面臨的“人身安全”問(wèn)題輕，二者的重要性應(yīng)該是一樣的。“人身安全”事關(guān)青少年的生命，而“文化安全”問(wèn)題則事關(guān)青少年的另一種“生命”，能否擁有一個(gè)健康的心靈，是否擁有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，是否成為一個(gè)各方面都健康的人。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種“生命”更加重要。
為了青少年有一個(gè)良好的文化環(huán)境，必須嚴(yán)厲打擊和消除“不良文化”。在清理整頓“不良文化”的同時(shí)，要加大校園文化環(huán)境的建設(shè)力度，要下功夫搞出一批在學(xué)生中有影響的文化活動(dòng)來(lái)，通過(guò)一系列“文化產(chǎn)品”來(lái)吸引學(xué)生。因此，在校園文化環(huán)境建設(shè)上，要舍得投入。
要教育廣大青少年自覺(jué)抵制“不良文化”的侵害，使他們從認(rèn)識(shí)上、行為上構(gòu)筑起一道“防火墻”。
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