小學生讀名著有感

時間：2022-11-04 08:18:22 名著讀后感我要投稿

小學生讀名著有感(匯編15篇)

　　認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的小學生讀名著有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生讀名著有感(匯編15篇)

小學生讀名著有感1

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中。”說到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。

　　《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。

　　我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。

　　最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。

　　讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。

　　當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的人。

　　我也要學會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。

　　我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等著我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領土。

　　古人也說得好：“讀書百遍，其義自見。”“與君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。

小學生讀名著有感2

　　曹操到了華容道時，看到關羽，自知厄運難逃，但身邊的謀士勸道：“關羽重情重義，曾受丞相的恩惠，今丞相可以哀求關羽，放我軍出關。”曹操無奈只得只身去見關羽，請他放關。關羽聽到曹操的哀求，想起了當時與自己的兄長失散時，曹操是如何對待自己的，想起了自己的坐騎赤兔馬也是他送的，兄長的家屬也得到了優待……于是關羽感動了，他為了報答曹操之恩，就讓軍隊從中間打開一條道，放曹操過關。因此就有了關云長義釋曹操。

　　讀到此，我體會到感恩可以跨越世間完物，感動萬物。“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相報”，“以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。況且，我們的學習課程中，也有感恩的主題。我想有關羽的重情重義的品質，去感恩周圍的人，消除身邊的怨恨。感恩，不像我們想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。

　　當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當得到他人的幫助時，你要投去一個甜甜的微笑；當受到他人的鼓勵時，你要說聲“我會努力的！”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師對學生的愛，學生應學會感恩。

小學生讀名著有感3

　　一部簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚在茫茫大海上發生了一個不平凡的經歷。

　　《老人與海》是一個比較悲劇性的故事，這本書講述了古巴的一位老人，他叫桑提亞哥。已經是沒有收獲的第八十四天了，他在與他忘年交的孩子那得到信心，來到海上。終于，功夫不負有心人，他捕到了一條大馬林魚。桑提亞哥拖著這條魚在海上走了三天三夜，好不容易把這條馬林魚殺死了，結果他又遭到了鯊魚的襲擊。可想而知，魚只剩下了一副軀殼，他將這副軀殼帶回了家，大家紛紛贊美老人……

　　這位老人是一個英雄，三天三夜的搏斗，魚叉，小刀，沒有什么可以阻擋老人那堅強的一意志力，老人永遠只有那一句：“我和你奉陪到底。”鯊魚是破壞性力量的化身，老人是正義的化身，他們戰斗在海上，雖然有一個悲劇的結局，但是老人完成了他的追求，他終止了沒有捕到魚的厄運，也與鯊魚抗爭到了底。

　　回想老人的話：“人不為失敗而生，一個人可以被毀滅但是不能被打敗。”這就是這篇作文的主題，我們可以勇敢面對死亡，那我們為什么不勇敢面對失敗？這位老人就是我們的榜樣！

小學生讀名著有感4

　　故事中我們看到了豬八戒義激猴王、豬八戒助理敗魔王，盤絲洞七情豬八戒等的精彩故事。可以說在吳承恩先生的筆下，人們對豬八戒這個戲劇性人物各執己見。說起好吃懶做，便不由得會想起每次師父要他化齋時，他便溜到某處呼呼大睡；說起自作聰明，便不由得會想起一次師父命他探察山中有無妖怪時，自編自導的一出被悟空識破了的戲。諸如此類的性格違反了八戒之意，但這些何嘗不是人性中的一部分呢？當然，豬八戒還是有好多的優點。他雖然沒有孫悟空神通廣大的超常本領，卻也立下了不少戰功。在智取芭蕉扇、四探無底洞，大戰盤絲洞等的情節之中，他是悟空斗魔降妖的好幫手。

　　豬八戒雖然有著許多的缺點，但我們一點兒也不覺得他丑陋和令人厭惡。他雖然貪吃貪睡，貪財好色，但是在這些缺點背后，透露出來的是憨厚老實富有人情味的一面，給我們留下了深刻的印象。在他的身上既有人的吃苦耐勞、憨厚率直的品質和貪婪自私的本性，又有神仙的超強本領，還有就是豬的形體特征和豬的一些習性。豬八戒充分地把人性、神性、豬性完美結合在一身。

　　在現今生活的年代，豬八戒這個二師兄，作為憨厚、老實人，老好人的形象已漸漸深入人心，成為當下流行語之一，如女人找老公，要找就找二師兄。現在，每一個暑期檔里都少不了《西游記》的光顧。那雙蒲扇耳、那張蓮蓬吊搭唇，和那個便便大腹留在了每個觀眾的心中。或許，在當下繁忙的生活中，通過閱讀《西游記》，了解里面的人物，我們可以找到很多人性的共同點。

小學生讀名著有感5

　　《西游記》是我國文學史上最優秀的長篇神魔小說。這部小說記載了唐僧師徒四人歷盡了千辛萬苦、經過了九九八十一難，到達了西天取得真經修成正果。

　　然而這本書中的人物也是個性鮮明、別具一格。

　　其中孫悟空在師徒四人中是最勇敢的，他總是不畏艱險、勇往直前。當師傅被妖怪抓走時，他一定會想出很多辦法把師傅毫發無損地救出來。

　　而沙僧呢，我非常喜歡他。他很憨厚樸實，能吃苦耐勞，不像豬八戒貪饞好色，他總是踏踏實實的，從不會計較個人得失。唐僧雖是個一心向佛的人，但他膽小又懦弱，而且常常誤信饞言、顛倒是非，是一個被嘲笑和諷刺的人物。

　　豬八戒呢，大家都知道，他自私偷懶，而且嫉妒心強，好搬弄是非，一遇到困難就退縮，是一個懶惰的人。

　　當然，《西游記》也給了我一些啟發，就是無論做什么事，并非一下就能做好的，還是要經歷些坎坎坷坷才能達到成功的彼岸。就像《西游記》里的師徒四人，他們為了取經，經歷了多少的坎坷與辛苦呀。而我們也一樣呀，就說學習吧，我們從小學就要開始學習，然后到中學，再到高中，最后還要考大學……又何嘗不是九九八十一難呢？而在戰勝困難的過程中，師徒四人團結一心，互相幫助，這才得從成功。然而，這又讓我明白了一個深刻的道理：想要辦成一件大事，大家必須齊心協力、同甘共苦才能成功。

小學生讀名著有感6

　　國慶長假時，在老師推薦的書目中我看到了《老人與海》這本書。《老人與海》不是一首歌嗎?怎么變成書了?我的腦袋里出現了一個個小問號。好奇心促使著我去了書店，買下了這本即是歌曲曲目又是書目的《老人與海》。這本書講述的是：一位貧窮的老人靠著打魚為生，生活非常拮據，已經有八十五天沒打到一條魚了。一次老人出海打魚，去了很遠很遠的地方，才把船停下，拋下漁鉤。然后雙手握緊魚線依靠在船尾休息。突然船晃了一下，老人被驚醒了，他看到了一條比船身還要大的黑色魚影，但是那條魚一身蠻力，在水里掙扎，老人怎么也拉不動那條魚。他將魚線繞在腰上，任魚怎樣游動。三天三夜過去了，這些天他靠吃釣魚用的沙丁魚和船上的一瓶水維持體力。第四天，大魚的速度慢了下來，漸漸地浮出了水面，老人準備好魚叉等待著時機，當魚完全浮出水面時，老人將魚叉重重地刺在大魚的心臟上，大魚一躍而起，鮮血染紅了海面，老人將大魚用繩子捆在船邊，升起帆想盡快的回到港口，但是大魚的鮮味吸引了一群鯊魚，老人與鯊魚展開了殊死搏斗。最終老人捕到的大魚已經只剩下魚骸。老人的雙手已是血肉模糊。雖然老人捕到魚只剩下魚骸，但是老人的精神卻留在了我的心里。

　　“人可以毀滅，卻不能挫敗。”這句話給了我很深的啟示。人的肉體雖然可以消失，但是人的精神是不可戰勝的。只要你有一顆恒心，不論做什么事遇到怎樣的困難，在你這里都會化為烏有，最終都會走向成功。

小學生讀名著有感7

　　今天，我讀了《魯濱孫漂流記》，我知道了魯濱孫是一個探險家、冒險家。

　　這篇文章說的是：魯濱孫從小就有出海冒險的愿望，所以他不顧父母阻攔和朋友親威的勸阻，一心就想出海經商。開始的幾次出海經商還順利，但是，有一次拂曉的時候，突然遭到了從薩累開來的土耳其的海盜船的襲擊，魯濱孫一下子從商人變成了奴隸，后來，又成功地逃了出來，來到了巴西學種植。四年后，又再次出海，去往非洲，結果遭到了一股強烈的颶風襲擊，船上只有魯濱孫一個人脫險，被沖到了一座荒無人煙的孤島上，其余的人全部葬身魚腹了。魯濱孫在這個荒無人煙的地方，通過自己的機智和勇敢，在島上安了家，學會了治病、造船、養羊和種麥等，同時他還救了星期五，并讓他做了自己的奴隸。他在這個孤島上生活了28年2個月19天，最后，終于重見天日了。

　　讀了這篇文章，使我認識到，魯濱孫是一個出身低微的人，他能靠自己的機智勇敢、勤奮和敢于冒險的精神，最后獲得成功。我尤其對文中的魯濱孫說的這句話“因為我的脾氣是，一旦決心去做，不成功是決不罷休的”而感動。以前，我在學習上、生活當中遇到困難就退縮，做事也是經常半途而廢，看到這篇小說之后，我想，以后我要像魯濱孫學習，遇到困難要積極去思考，爭取自己解決，還有只要下決心去做的事，就一定要做好，不完成、不成功也決不罷休。

小學生讀名著有感8

　　暑假中我看了我國四大名著之一的《三國演義》，書中講了古代東漢末年中原大地豪強并起，魏、蜀、吳三國縱橫捭闔，逐鹿爭雄。真實地再現了三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向后人展示了：雄才偉略，足智多謀的人。比如說：關羽、諸葛亮

　　說起諸葛亮我還記得他的一些事情，比如說：草船借箭、劉備提親就拿草船借箭說吧。周瑜一心想算計諸葛亮。命令諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，諸葛亮明知十天之內造不出來，但是他還滿口答應說：“我三天就能交出來。”周瑜暗喜心想十天不停息的趕工也造不出來他就是有天大的本事也不會有用的，何況是三天呢!等著看好戲了。

　　三天之后諸葛亮就在交箭的最后關鍵時刻叫部下把箭搬出來，在場的所有人都驚呆了，大家即驚呀又佩服都感到太神奇了。原來諸葛亮是知道就在第三天的晚上江上會起大霧，于是就叫部下準備了船只和草人。當晚他和魯肅飲酒，其他的人則鳴鼓吶喊。曹操以為來人攻打了，所以叫了所有弓箭手回擊。到了天要亮時諸葛亮才收兵回去。他用智慧得到了箭交了差。

　　我看了這個故事知道了做什么事都要動腦子。

小學生讀名著有感9

　　《西游記》是四大名著之一。講述孫悟空.豬八戒.沙和尚保護唐僧去西天取經。

　　聽說吃唐僧肉能夠長生不老，所以各路妖怪都想盡一切辦法去抓他，可是每次都沒有得逞，都被神通廣大的孫悟空救出來了，在取經途中，師徒幾人消滅了不少妖怪，幫助了許多無辜的人。最后來到西天取經成功。在路途中他們不怕艱難，英勇機智的面對前面的妖魔鬼怪。

　　孫悟空以前被壓在五形山下，五百年不吃不喝，后來被唐僧救出來并且拜他為師，在途中不管遇到什么困難他都會把師父救出來。從來沒有拋棄他。雖然以前孫悟空殺死了許多強盜，因為強盜也是人，殺了他們，唐僧非常生氣，把孫悟空趕走了。但是沒有了孫悟空的保護，前進的途中遇到了妖怪，因為豬八戒和沙和尚的本領沒有孫悟空好，所以唐僧被抓了，盡管唐僧誤會了孫悟空，但是最后還是幫忙救出了他。

　　取經真的是不容易啊，有時候還要連夜趕路，還有那么多的妖怪要吃他們，幸虧孫悟空有火眼金睛，可以認出妖怪。

　　我也要有他們的勇敢，不怕困難，堅強的完成自己的理想。

小學生讀名著有感10

　　上帝賜予海倫°凱勒光明的第一天，要看到那些好心的、使我生活變得有價值的人。首先，她要長時間凝視親愛的老師安妮°沙利文°梅西夫人的臉，她要看著她。很快天黑了，她在寂靜中感受著夜晚，忽然不知誰給了她靈感，她要去戲院聽戲。每一次都是她的親人或朋友在他的手上寫下劇情，這次她要用自己的眼睛看完這片戲劇。以前她用手觸摸過別人的喜、怒、哀、樂，她之前想看到男主角的臉，現在她用眼睛。海倫°凱勒在戲院靜靜的傾聽著戲情，時間劃破夜空，時間在推移，很快要到回家的時候了......

　　第二天，她要去看看黑夜變成白天的激動人心的奇觀。她講懷著敬畏的心情去觀察那光色的變幻莫測，正是在這變幻中的太陽。她不會把這么珍貴的時間浪費在這個上，她要去知識多的地方——博物館，她要觸摸那些恐龍的化石、歷史悠久的古董......這一天又很快過去了，即便是今天很累但是海倫°凱勒總是睡不著，因為她的光明在她不知情的情況下悄悄溜走了......

　　這是第三天，也是最后一天。她知道離她失明的日子越來越近了......她準備來一次不出國的旅行。她在一個大樓上眺望紐約城，那里有雄偉的'教堂、高聳的大樓、寬闊的堤岸......我在第五大街散步，她隨心所欲的漫顧四周。在川流不息的人群中，我捕捉到瞬間消逝的奇異的景觀。如果我是真正擁有光明的人我也會像大多女士一樣穿上色彩斑斕的服飾，未嘗不是一種鮮艷奪目的奇觀！......

　　我希望我們人類能珍惜時間、珍惜光明，我說一句每個珍惜光明的人大多數都是失明的人，每個人失去了什么東西才知道用心的珍惜和愛護它，海倫°凱勒有一種不屈不撓的精神值得我們后人好好的學習學習。海倫°凱勒一直到老都非常非常喜歡讀書，她覺得每個人都要書，所以我們才讀小學更是應該多讀一些對自己有利益的書籍才行。

小學生讀名著有感11

　　今年暑假，我閱讀了一本叫《魯濱孫漂流記》的書，這本書中的主人公魯濱孫·克羅索追求自己的夢想，追求自己的夢想，不聽家人苦口婆心地相勸，義無反顧離家出走，搭乘船只外出航海，這種執著追求的精神正是我缺乏的。可是，這種精神雖好，但是卻不能盲目追求，要三思而行。

　　他在航海過程中遇到大風暴，看到這里，我才知道人生不可能一帆風順，十全十美，我們要通過努力接近完美。魯濱孫卻在最危機的時刻化險為夷。這又讓我感受到了絕處逢生的激動。

　　魯濱孫在陌生荒島上呼援無門，沒有衣服，沒有食物，他只能靠打獵來維持生活。用動物的皮毛縫衣服，用一根根木頭搭起了一座房子，我知道幸福生活要用勤勞的雙手打造。

　　魯濱孫在小島上生活了整整二十七年，每一天他都要抱著希望向遠方眺望，期盼能夠有人來救他。最后他終于獲救。我又知道了：要每一天都抱著希望，即使再窮苦也要勇敢的面對生活。

　　我印象最深刻的還是魯濱孫種植大麥和稻子，第一次種下去，豐收在望的時候卻遭到了山羊和野兔的偷食，幾乎喪失貽盡，魯濱孫見了一道籬笆，防止野獸偷食，但卻沒有料到天上的鳥兒，于是魯濱孫用殺一儆百的方式殺死了一只鳥，并把鳥的尸體掛在籬笆上，從此再也沒有動物來偷吃農作物了。魯濱孫把人類的聰明才智發揮的淋漓盡致。

　　在這本中的許多內容對我都受益匪淺，每一遍閱讀，我都會有新的發現，每一遍閱讀，我都會有新的人生感悟。

小學生讀名著有感12

　　自信，不害怕權威

　　認識自我，了解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之后，我受益匪淺，里面講的是關于怎么駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。

　　讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什么影響，人高貴，說出的話就會有影響力。

　　自信是突圍負面“權威效應”的利器。只要我們有自信就能不怕權威。與之類似，我想到了下面是一個令人深思的真實故事：

　　一位導師，每天晚飯后都要去散步，散步之前，他會給一位學生留一道題。這天，這位學生發現老師留的兩道題，他很快就做完了，后來他在老師的書上發現了一道題：“如何用一支圓規和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形?”到深夜時，他苦思冥想，終于找到了答案。之后，老師看到答案后非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學生就是高斯。

　　試想，如果高斯當時知道是數學界一道難題的話，也許不會這么快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權威，要自信!比如：我在學習炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。

　　生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權威，權威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。

　　做事就要充滿自信，不要害怕權威。

小學生讀名著有感13

　　這本書的作者和主人公都是她___海倫·凱勒。在他剛出生時有一雙但眼睛和一對可愛的耳朵，但在他剛剛十九個月時不幸發生了。她高燒不退，家里人都十分著急，但奇跡發生了，忽然有一天，他的燒退了，不過，他失去了聽力和視力。這是多么沉重的打擊啊，何況是一個剛剛十九個的小嬰兒。從此，她總是無理取鬧，喜歡搞惡作劇，令人討厭。但有一天，一個叫莎莉文的老師來了，他很有耐心，教海倫學會服從，學會拼單詞。莎莉文老師越教越多，海倫學會的單詞也越來越多，最后，竟然能寫出一篇文章了!從此海倫喜歡上了寫文章，經過不懈努力，她成為了美國著名的作家，以優異的成績畢業于哈佛大學拉德科利夫女子學院，她一生寫了14部著作，其中，《假如給我三天光明》最為著名。

　　其實，像他這樣擁有堅定的信念的人還有很多，例如貝多芬，他是著名的音樂家，可誰知道，他與海倫·凱勒有著同樣的命運。在他26歲時，出現了耳鳴癥狀，30歲時耳朵就聾了，但他并沒有放棄自己的音樂之路，堅持創作曲子。終于在一次演奏會上，他親自指揮樂隊演奏自己的《第七交響曲》，博得觀眾一致好評。

　　而我，在前進的道路上遇到了困難，只會退縮或找被別幫忙，不會自己去克服，讀了他們的故事后，我決定以后遇到困難不退縮，勇往直前。

小學生讀名著有感14

　　當我飽含童心看著英國著名的劇作家、小說家：詹姆斯。巴里寫的《彼得。潘》時。

　　深刻的感受到了一個永遠不會長大的孩子擁有的快樂、樂趣，那是我們任何人都得不到的快樂。

　　彼得。潘身上穿著用樹葉和樹漿做成的衣服，有著珍珠般的小乳牙，和可愛的腦袋。彼得。潘因為離開家，父母并沒有等著他回去，他就離開了家，在外飄蕩，成為了一個小精靈。

　　《彼得。潘》這本書，是以童話為主題，永無鄉為背景，一群小孩子為主角，文中彼得。潘、叮鈴鈴、溫迪和她的兩個弟弟，還有彼得。潘收留的一群小孩子，一起在永無鄉上與海盜虎克斗爭了一番，最后虎克被鱷魚吞噬了，大家成功的打敗了海盜們，送溫迪她們回到了家。

　　雖然彼得。潘，送他們回了家，但是他卻沒有和大家一起到溫迪的家，只是在窗外靜靜的看著他們，可大家在一起的那份愛的幸福是彼得。潘永遠得不到的幸福。

　　彼得。潘的樣子，讓我想起SHE的一首歌“不想長大”中的一句，“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話”。

　　彼得。潘是個不愿意長大的孩子，他可以不長大，永遠過得無憂無慮，但他卻沒有得到該擁有的幸福更沒有得到父母給她的愛，因為他不懂得珍惜，不懂得擁有，失去了擁有的所有。

　　當我合上這本書時，我的腦海中浮現出一張張可愛的臉，我要學習彼得。潘助人為樂的精神，但我還是要長大，要努力，好好珍惜所以身邊的人，孝順父母，父母會給我最大的幸福，朋友會給我最大的快樂，我希望每個人都擁有幸福與快樂，不光包括人，也包括這個世界上的所有所有，創造一個幸福、和諧的社會，是我們大家該做的事。

　　希望每個人能懂得怎么幸福，也能知道怎么擁抱幸福的愛。

　　有太多希望，有太多心愿，對于我們心底的那份希望，是對于你們的祝愿，祝愿你們能幸福，就算是彼。潘也是，也要這樣，幸福下去，依著我們的希望，這樣下去。

小學生讀名著有感15

　　可能我最近的狀態讓我個人覺得也許《西游記》所闡述的就是：佛在靈山莫遠求，靈山只在心上頭。人人有個靈山塔，好向靈山塔下修！行文至此，我笑了因為若一切孽障源于心，那么就不得不聯想到儒家的格物致知之說以及明的心學！唉歸結到底又回到道家的：道道道，非常道！大道理就是沒道理哈哈。所以探討這些很懸奧的問題是屬于徒勞的，雖說可以博得高大上的虛名外但也會留下那喋喋不休如孔老頭一樣的說教！

　　外面的世界是什么樣的呢？我覺得就像是《西游記》唐僧一樣，頂著高大上御弟的頭銜，奔波在荒無人煙的地方，然后呢就運用自己各種能力與變數去解決自己吃穿住行的問題。經歷所謂的八十一難拿到了經書。然后呢就是到底是要無字上乘真經還是有字真經。然后呢就是諸如此類無休止的討論意義啦好處啦林林總總的，唉

　　外面的世界是怎樣的？我覺得就如唐僧過流沙河弱水的時候那孫猴子一語道破：自古道，遣泰山輕如芥子，攜凡夫難脫紅塵。像這潑魔毒怪，使攝法，弄風頭，卻是拉拉扯扯就地而行，不能帶的空中去。像那樣法兒，老孫也會使弄；還有那隱身法，縮地功老孫樣樣皆知。但只是師傅是窮歷異邦，不能脫離苦海，所以寸步難行也。我和你只得做個擁護，保得他身在命在，替不得這些苦惱，也取不得經來。就是有能力見得了佛，那佛也不肯把經善與你我。正叫做：若叫容易得，變作等閑看。

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