學校隨筆

時間：2021-07-11 10:56:55 隨筆我要投稿

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學校隨筆600字

　　我心目中的校園是一個美麗、莊嚴而神圣的地方，以下是小編為您整理的學校隨筆相關(guān)資料，歡迎閱讀！

學校隨筆600字

　　學校隨筆【一】

　　總覺得人在大喜之后必定經(jīng)歷經(jīng)歷大悲。每次特別高興之后總會思考很多問題。

　　很久沒走過校園的那條小路了，又一次自己一個人獨自的走著，每次走的時候總是心情不好的時候。有一天，突然發(fā)現(xiàn)，當那些糟糕的心情遮蓋了路上所有的風景時，自己錯失了太多美好的風景。

　　校園的路沒有家鄉(xiāng)的那么平坦，可是人生的路不就正如校園的路一樣嗎？再一次的邁開沉重的步伐，心里的擔子已經(jīng)壓的我喘不過氣了，突然，一株綠的發(fā)亮的植株映入眼簾，正是一個上坡路段，在那狹小的縫隙之中，這樣一株頑強的生命卻在默默的活著。

　　我有什么資本去抱怨呢。人生不就應(yīng)該是好好的活著嗎？人生不就應(yīng)該為自己活一次嗎？為什么要被別人的看法所左右，為什么要被這世間的瑣事而煩擾呢！

　　繁蕪過后盡是荒涼，初次學習李白的詩后腦袋里蹦出這一句話來。那是因為每當自己取得一丁點的成績之后總是驕傲的翹著尾巴，而內(nèi)心那個矛盾的自己會不自覺的蹦出來，告訴我，你不能這樣，不能這樣驕傲的活著，因為你沒有任何資本啊。

　　再想想那株可能沒有名字的植株，放下自己的身段，擺正自己的姿勢，從不驕傲，但也從不低頭。

　　走著走著，想著那株植株，心情也隨之放松開來。

　　又一次的逛完了整個校園，雖然很小，但是卻又有一次不一樣的收獲。

　　這次逛校園忽然發(fā)現(xiàn)原來校園里也有這么多的風景，原來有這么多的花而！

　　心情會壓抑一個人，總要找一種方式來發(fā)泄，有時候我會選擇跑步，有時候我會選擇一個人獨自的待著。總要在這最美的年華活出最美的自己，明天又是新的一天。沒有什么是大不了的。

　　親愛的自己，不要在該奮斗的年紀選擇了安逸，混下去容易，混上去太難。

　　學校隨筆【二】

　　三月，亦被美稱為“季春”、“桃月”、“桐月”、“蠶月”。獨獨喜這“桃月”，好像三月就因這粉起來了，明媚起來了。現(xiàn)在已是“新燕”飛來“啄春泥”之時，三月的新花還未全開，只是桃花太嬌嫩了些，著急開卻抵不住春雨的吹磨，弄得落英散了一地。粉色的花瓣，緊緊圍合著點點花蕊，花瓣上還沾點著雨水，倒顯得更加玲瓏可人，清新動人。微風過處，送來一陣陣清香。最先給桃花鍍上一層浪漫色彩的是《詩經(jīng)》，“桃之夭夭，灼灼其華”，借桃花喻美麗少女。后人唐代崔護就有了“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，女子與桃花相輝映，有詩情畫意，才有詩人的萬千思念。桃花，竟讓三月羅曼蒂克起來。

　　三月初，芽兒不怕寒氣此時還未驅(qū)散，竟也冒出來了，所謂的初生牛犢不怕虎吧！當柳樹枝兒還如枯槁般隨風搖動，春風正吹暖著大江南北，春雨正滋潤著大地，綠芽就悄悄綴上枝頭，為枯槁般的樹枝增添生命的氣息，一夜之間竟火急火燎地綴滿了。不多久，柳條就青青的泛池而上了，嬌柔若水波，漣漪了一池碧水。破土而出的小草，綴上枝頭的綠芽，它們是春的信使，宣告春的光臨人間，大地回春。

　　三月里，雨是必不可少的春的調(diào)色品。誰說春雨貴如油，在江南春雨是不受歡迎的，來得頻繁了些，連太陽也趕跑了，花兒也不來湊這春雨的熱鬧，遲遲未開放。只是落雨的天際下，一把挨著一把的雨傘像綻開的春花，鮮艷而熱烈，這就是春天最先開放的.花兒。房屋，校園，行人就這樣被灰蒙蒙的天空，牛毛細雨給朦朧詩意了。而這樣的雨天也似乎永遠沒有個頭，一直一直下……每天清晨被春雨喚醒，夜晚又伴著春雨進入夢鄉(xiāng)。細雨絲絲，纏纏綿綿，好像斬不斷情絲的姑娘，哀哀怨怨，憂憂戚戚，最是春雨惹情絲啊！

　　學校隨筆【三】

　　校園的香樟路是一條溫暖的路，冬天寒意侵襲，很多大樹光禿了枝干，花草零落，到處一片清冷，但香樟路兩排樟樹還巍巍挺立著，濃綠的樹葉在風中蕩漾著，鳥兒在枝頭棲息，在樹下我們奔赴教室，奔赴操場，奔赴食堂。我們嬉笑，追趕和談天說地。我們常說樟樹是一棵永遠長滿葉子的樹。

　　我們是一群生活在樟樹下無憂無慮的少年，最起碼在老師和家長的眼里是，不愁吃，不愁穿，有朋友，有錢花。他們那一輩人夢寐以求的讀書生活。但其實很多時候我們有著自己的淡淡憂傷和莫名的傷感。你不要問我們傷感什么，因為我不會告訴你。

　　我是一個安靜的學生，上課感興趣的聽一聽，不感興趣的耷啦著頭，讓高高地書本阻礙老師熱情的眼光，開始在草稿紙上亂寫亂劃，有時候隨手還能來幾句心靈雞湯。

　　我喜歡和我的后桌聊天，因為她總是能第一時間告訴我一些不為人知的八卦秘密。她是一個手機控，只要你看見她，手里一定要有一個手機，她喜歡在空間，微信，微博上刷屏，她說這樣才能有存在感，她看起來從來不擔心學習，不擔心未來。沒什么追求，但她也有堅持刷屏到讓你想屏蔽的沖動的毅力。我曾問她這樣不上進的生活，不怕以后沒工作，她笑了笑，“現(xiàn)在的我，不知道除了玩手機還能做什么。”我沉默了。

　　我忽然明白，我們都在青春的路上不知所措，有人選擇努力，有人選擇頹廢，還有人選擇安靜的不說話。

　　春天了，香樟路的樟樹還是滿樹樹葉，但你仔細看，會發(fā)現(xiàn)有很多新葉子冒出枝頭，老葉子片片飄落，生命的成長變化很沉默，它們還是一群長滿葉子的樹。但已不是原來那群樹。

　　學校隨筆【四】

　　下了早讀課，回到辦公室，突然聯(lián)想到這座小城的一個老人曾經(jīng)給我描述的當年小城勝景。一條上游叫柳岸水鄉(xiāng)的小河亙古蜿蜒著穿城而過，然后款款走向遠處的地平線。在艷麗的晚霞映照下，河水清澈見底，看得見水中的各種魚兒自由自在地游來游去，特別是那些身著盛裝的金魚，常常裝點著那些闊大的荷葉、美而不艷的荷花。水中小洲上是自由自在溜達的白鷺蒼鷺，岸邊水草叢中嬉戲的是自由自在的野鴨。風情萬種的兩岸垂楊柳是兩條綠色的線，線外是處子一般的小城嫻靜地佇立成另一道風景。

　　據(jù)說，這樣的景象似乎并不遙遠，年代并不久遠。相傳，這條河在古老的小城形成九曲回腸的流勢，那些蜿蜒的河床則形成許多太極圖形。我們學校一個懂得風水文化的老師對我說，學校的選址就是選在其中一個太極圖上。

　　我不懂怎樣看出那玄而又玄的“圖形”，卻在學校附近的空地上發(fā)現(xiàn)過曾經(jīng)的小河古道，在那些洼地上撿到過灰色的蚌殼，洼地的兩旁發(fā)現(xiàn)過水邊才生長的蘆葦和水草。我發(fā)現(xiàn)這種景象的時候我是驚奇過的。

　　小城的城鎮(zhèn)化進程是很快的，如今的城市規(guī)模已是多年前的很多倍。我注意到了我們的城市在“長大”的過程中處理好了幾個問題：盡可能寬闊的街道，盡可能多的綠地，盡可能將城外的自然景觀跟城市的人文景觀融為一體；盡可能把學校和文化設(shè)施建在充滿詩情畫意的柳岸水鄉(xiāng)的延展地帶而又與喧囂的鬧市保持一定的距離，讓清澈的河水、青青的楊柳與巍峨華麗的彩虹橋、鱗次櫛比的高樓并存；盡可能通過提高市民素質(zhì)，讓城市具有更為寬廣的內(nèi)涵，從而具有更大的伸縮度。

　　相信我們城市建設(shè)者們的智慧吧，相信我們的城市應(yīng)該還能看到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的動人情景，還能享受到“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的詩意生活。

　　一只白鷺在校園里徜徉，總是一種詩意的預(yù)示。

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