美術教案

時間：2023-06-12 07:01:01 美術教案我要投稿

關于美術教案三篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的美術教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于美術教案三篇

美術教案篇1

　　活動目標

　　1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。

　　2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料，會制作簡單玩具。

　　3、從活動中激勵他們愛護小動物意識，及增強環保意識。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　重點難點

　　重點：引導用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。

　　難點：小白兔的制作流程，愛護小動物和環保意識的培養。

　　活動準備

　　一次性筷子、剪刀、繪畫紙，粘紙，雙面膠、繪畫筆、小白兔模樣圖、制作流程圖等。

　　活動過程

　　一、談話式引出課題。

　　1、你們見過小白兔嗎?它是什么樣子的?誰能說說小白兔的樣子?

　　2、孩子舉手述說。

　　3、教師歸納：兩只長耳朵，一雙眼睛，一個鼻子，一張嘴，一個身軀，四只腳，一條尾巴。

　　4、引出課題。

　　二、出示材料，探討制作。

　　1、老師準備了這么多的'東西，你們看看它們做小白兔的哪一部分才最好?

　　2、孩子發表看法后，教師引導小結。

　　三、出示制作流程圖，激發制作興趣。

　　1、出示小白兔模樣圖，孩子選擇自己喜歡的進行制作，提醒環保意識。

　　2、孩子動手獨立制作，教師巡堂觀察指導。

　　3、大多數孩子制作完成，請個別小朋友介紹自己制作的小白兔，并評價。

　　4、伙伴相互欣賞作品。

　　四、教師歸納、總結。

　　教學反思

　　1、玩具在“做中學”，為幼兒教育提供了一項新模式，對他們思維的拓展，創造力的培養，態度與價值觀的形成，樹立責任感，都具有十分重要的意義。

　　2、活動中為孩子所提供的材料都是他們生活中經常見到的，他們十分感興趣;先讓他們探究這些材料做小白兔的哪部分最合適，經歷嘗試后，最終找到合理的答案;在制作中，經歷一次又次的挫折，思維一直處于活躍狀態，激發了他們探究的激情;最后制作出了自己的小白兔，獲得了成功的體驗，老師為他們喝彩!孩子在感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探究、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，獲得成功的喜悅，成為學習的真正主人。

　　3、孩子們在活動中遇到困難與挫折，是在所難免的，教師應了解每個人的受挫能力，當他多次受挫時，教師適時介入幫助、點撥，幫助他縮短受挫的經歷，才不會導致他探究的興趣與信心喪失;因孩子年齡小，輔導用時稍多，兩個受挫孩子未能及時給予引導，進度較慢，這是自己在此次活動中存在的不足，亟待自己在往后的活動組織中，進行更加精細的設計。

美術教案篇2

　　課題：我設計的自行車

　　領域：設計?應用及造型?表現

　　課時：2課時

　　教學目的：

　　1、通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。

　　2、培養學生富有創意的運用各種類型的材料，在創作中體驗設計自行車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思。

　　3、通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。

　　教學重點：

　　通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。

　　教學難點：

　　創造性的`利用各種材料，設計制作出有新意的自行車。

　　教學準備：

　　師：各種自行車的圖片資料。

　　生：繪畫工具及一些吸管、廢光盤之類的材料。

　　第一課時

　　施教時間：11月4日——11月26日

　　教學過程：

　　活動一：

　　欣賞與探索：

　　1、展開作品：

　　師：請同學們仔細觀察：這些自行車的共同點是什么？

　　請仔細觀察和思考：它們的基本形是什么樣？都有什么用？

　　生：思考，討論、回答。

　　師：及時鼓勵學生，并適時進行小結。（都有車頭—像T字—掌握方向、輪子—圓形—行走、坐墊—坐、腳踏板—引導輪子滾動）

　　2、再次欣賞課件中的自行車，進行討論、交流：

　　（1）請先知道的同學談談自己的發現。

　　（這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方，有什么不同點）

　　（2）其它同學可提出不同的意見。形成交流的課堂局面。

　　師：及時鼓勵學生，并適時進行小結。

　　活動二：

　　1、總結學生發言，并進行簡單范畫：

　　師：真好，通過小朋友們的觀察，大家發現了，不管什么樣的自行車都有個扶手、輪子、坐墊、腳踏板，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方、好用就能讓大家喜歡。今天我想請小朋友們來當一回小小設計師，設計一輛多功能的自行車。

　　2、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。

　　師：在當一名小設計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設計自己的自行車。瞧他們設計的自行車根據需要都做了不同的改變，還進行說明。

　　活動三：

　　師：小朋友們，我們都知道自行車的基本構造，想不想馬上動手制作設計一輛嗎？拿出你們的畫筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創意。

　　學生動手制作，教師巡視輔導。

　　活動四：展示、評價、反思：

　　1、對臺上的作品進行評價。師生一起分享成功的喜悅。贊揚優點，提出建議。

　　2、如果再設計一次，你將在那些地方進行改進？

　　拓展：

　　今天我們初步學會設計自行車，下節課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請大家開動腦筋準備一些材料。

　　札記：說實話現在城市里面騎自行車的人太少了，所以當我讓孩子們回憶自行車的外形時，竟沒有幾個能說出來的。還好，穆乃善老師有輛自行車，我帶著學生們到車棚里好一頓觀察，學生們終于了解了自行車的主體框架結構，帶著收獲回班創作去了。我不禁感嘆：時代的發展太快了，也許用不了幾年，課本上就會出現“我設計的私家汽車”“我設計的私家飛機”了。

　　第二課時

　　施教時間：11月29日——11月30日

　　活動一：

　　1、請同學們談談上節課所學的內容。說一說自行車的結構，組成部分。

　　2、根據手中的材料說一說為什么選擇這些材料。并且談一談要怎么利用這些材料。

　　3、欣賞課本范圖，討論制作步驟。

　　活動二：

　　作業要求：

　　小組合作，比一比哪一組制作的最好。

　　學生練習，教師巡視輔導。

　　活動三：

　　作業展評，讓學生參與評選，評一評：

　　1、哪一組制作的應用的最好。

　　2、好在哪里？

　　教育學生愛護環境衛生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環境的整潔。

　　札記：用易拉罐做自行車的孩子普遍遇到了切割困難的問題，幸虧我帶了一把大刀子，這節課我們一起忙著，即做好了，又增進了師生感情。

美術教案篇3

　　課外繪畫興趣小組，在于培養學生對繪畫的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養繪畫人才起著積極推動的作用。“藝術興趣活動”是我校文體活動的一個戰略陣地。它既能充分展示教師風采、豐富校園文化、拓寬學生視野、提高學生綜合素養，又能為打造學校品牌、提升學校形象奠定堅實的基礎。為確保藝術興趣培養工作做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，特制定此計劃。現將本學年繪畫小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過繪畫興趣小組的活動，使學生的繪畫特長得到更好的發展，進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周二課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達繪畫室。

　　3、繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護繪畫教室內的設施和用品。三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的.使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。3、給學生自己創作作品的時間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）繪畫教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。