中班美術教案

時間：2023-06-11 11:22:23 美術教案我要投稿

【精品】中班美術教案范文合集10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】中班美術教案范文合集10篇

中班美術教案篇1

　　活動目標

　　1.學習刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。

　　2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

　　3.感受刷畫的特殊效果，并保持畫面干凈。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　5.體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備

　　各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

　　活動過程

　　（一）創設農夫果園的情境，講解刷畫技巧。

　　1.“小果農們，歡迎來到農夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發幼兒對水果的經驗的再現。

　　2.“秋天是收獲的季節，為了慶祝豐收，果園準備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！”講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）

　　3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

　　（二）幼兒大膽創作，教師巡回指導。

　　1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導幼兒刷畫技巧。

　　2.及時發現幼兒的問題并提供相關建議，用言語引導、鼓勵幼兒獨立解決問題。

　　（三）展示作品，分享交流創作思路。

　　1.“小果農們，快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的？”根據幼兒的表述和出現的`問題，提升總結刷畫技巧。

　　2.“小果農們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。”

　　教材分析

　　中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋梁。本節活動力求引導幼兒運用不同的藝術形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經驗。

　　反思

　　游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協作能力的發展；通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。

中班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

　　2.養成良好的作畫常規。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　2.畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.律動進場

　　指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?出發吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形)

　　2.來到范畫前，引導幼兒猜測

　　師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

　　3.出示水粉筆這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里?

　　魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　二、基本部分

　　1.請個別幼兒嘗試作魚

　　師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

　　2.小結，作畫練習的過程。

　　3.全體幼兒操作

　　師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?

　　4.提出操作要求

　　(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

　　(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

　　(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

　　5.幼兒分散操作，教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　1.評析

　　師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?

　　2.開潛水艇離開教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

　　活動反思：

　　這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒為主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學宗旨，下面我為談談本次教學活動的優缺點：

　　一、優點

　　1.改變老師教，幼兒學的傳統模式，充分體現幼兒為主體，讓幼兒自主創造，教師不包辦、不代替，尊重幼兒的想象和創作，如：在教師教學活動中我都非常注重幼兒的獨立創作及對他們的作品贊揚。

　　2.能大限度的激發幼兒的`創造興趣，很好的調動幼兒的積極性和主動性，活動的興趣性強，符合幼兒年齡特點。在開始部分，我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合，激發了幼兒的創造熱情，從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣，覺得很好奇，而“興趣”是第一位“老師”，是活動的“催化劑”尤為重要，沒有興趣的活動不能使其目的落實到位，充其量也不過是“教學載體”，而非幼兒內心真正的需求，沒有內驅力。

　　3.目標落實比較好，在各環節的設計上較注重其相接的緊湊性，環環相扣，注重時間上的分配。

　　二、缺點雖然本次教學活動具有許多“閃光點”，但也存在著許多不足之處：

　　1.如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規定的時間內完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內容提升不夠。

　　2.對個別幼兒的指導不夠。指導語言不精煉，評析沒抓住幼兒的亮點，應該在幼兒高度興趣驅動的活動中融入恰當的技巧指導。

中班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試借助報紙拖色的色塊想象成不同的動物，發展幼兒想象力。

　　2、感受創作的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　報紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動物圖片PPT；

　　活動過程：

　　（一）觀察繪畫材料

　　師：看一下今天的繪畫材料有什么？

　　師：報紙可以怎么畫畫呢？

　　（二）幼兒探索繪畫方法，教師總結提升技巧

　　師：誰來試一下報紙是怎么畫畫的？還有什么方法？

　　老師提升：小小報紙本領大，既能看來又能畫，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手，握完小手點點頭，顏料不會到處流。

　　轉：報紙球轉一轉，大大的腦袋就出現；

　　拖：報紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡；

　　點：報紙球點一點，就像恐龍在眨眼；

　　扭：報紙球扭一扭，找出動物好朋友。

　　（三）幼兒集體作畫，教師巡回啟發（音樂）

　　（四）色塊想象

　　1、觀察動物，經驗鋪墊

　　師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看這里！（動物PPT）。

　　2、觀察色塊，發散想象

　　師：好多小動物都藏到色塊里了，大家快來把他找出來。

　　3、自由表現，大膽創作

　　師：現在我們要添畫一些東西，讓它看起來更像，你們覺得要添畫什么？

　　（五）作品展示，分享成果

　　師：你的色塊里面藏著什么小動物啊？用報紙球畫畫你感覺怎么樣？

　　活動延伸：

　　和幼兒一起觀察晴朗的.天氣下，觀賞白云在藍天下的千姿百態、變化多端。調動幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創新思維和想象能力。

　　活動反思：

　　整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環節也初步達到預設的目標。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發幼兒學習熱情，在操作探索中發現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目標的要求。

中班美術教案篇4

　　活動名稱：

　　星空

　　活動目標：

　　1、欣賞梵高作品《星月夜》，感受畫面中構圖結構、繪畫方式及顏色所傳達出來的夜晚星空的神秘意境。

　　2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式，刮畫出不同的線條、色塊，表現出夜晚的景色。

　　3、積極參與活動，愿意用語言、動作等多種方式表達自己對畫面的感受。

　　活動準備：

　　教具準備：

　　電子書、音樂《星空》、刮畫紙1張、刮畫棒1根、不同星空的PPT

　　學具準備：

　　人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

　　活動過程：

　　一、談話導入，調動幼兒對夜晚星空的印象和經驗。

　　1、小朋友們好！你們看過夜晚的天空嗎？

　　2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）

　　二、欣賞《星空》作品，出示電子書。

　　（一）欣賞《星空》，初步感知畫面和顏色。

　　1、今天老師也帶來一副關于夜晚星空的畫，請你看看畫里都有什么？（幼兒：天空、風、云、星星、月亮、房子、樹等等）

　　2、你看到的xx都用了什么顏色呢？（例：藍色）

　　3、藍色給你什么樣的感覺呢？（安靜、清涼，清爽等等。）

　　教師總結：小朋友看到了藍色的天空，有種安靜、涼涼的感覺。

　　4、小朋友在近處看到了樹，那這顆樹長得什么樣子？誰能用動作學一學？（幼兒動作模仿樹，教師跟隨引導學習幼兒模仿樹的動作，）總結：原來這棵離我們近的樹是這樣長的（做動作），高高大大的，它叫柏樹。

　　5、那這棵樹用的什么顏色呢？（黑黑的）那給你什么感覺？（害怕、恐怖）

　　總結：黑色給我們的感覺有點恐怖、害怕。

　　6、還看到了什么？（月亮）（提問月亮什么顏色，給幼兒帶來什么感覺，并總結幼兒說出看到月亮的顏色后感覺）

　　教師總結：剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮、房子、樹等等，還看到用了很多的顏色，藍色給我們有種什么感覺，xx顏色給我們什么感覺.......

　　（二）出示電子書視頻

　　1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫，看看這是哪位大師的作品？她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺？（播放視頻）幼兒:梵高；開心、快樂美好的感覺。

　　老師總結：荷蘭著名畫家梵高的《星空》，視頻中小朋友的感受。

　　2、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的.呢？（幼兒：一段一段的短線條）

　　教師總結：對的。小朋友們觀察的真仔細，用很多很多的短線條來畫畫的。（放大線條畫面）

　　3、其實梵高先生最喜歡用短線條來表現他的作品，老師今天還帶來了許多著名大師的畫，請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢？（出示PP讓幼兒初步一張張欣賞，停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。）

　　4、你是怎么知道的呢？總結哪些是梵高的畫。

　　三、播放背景音樂，幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　1、引導幼兒相互交流，構思自己你的作品主題。

　　教師：梵高先生喜歡用短線條來畫畫，今天老師也帶來了一些材料，想請小朋友也用短線條來畫一幅你喜歡的夜晚的星空畫。你想畫些什么呢？

　　2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式。（先認識刮畫棒，一頭粗一頭細，用細的刮輪廓，用粗的刮色塊。）（星星、燈、月亮可以刮的明亮些。）

　　四、作品評價與展示。

　　1、請部分幼兒展示自己的作品。(請2到3名幼兒）（依然要分析作品的間架結構，鞏固學習）

　　教師：請你來說一說，你畫了些什么？遠處有什么？近處有什么？晚上夜景還有很多，需要我們去觀察、發掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景，下次說給我們小朋友聽一聽！

中班美術教案篇5

　　教學目標

　　1、學習運用泥工的多種技能，大膽、創造性地制作各種各樣的月餅；通過活動，讓幼兒知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起制作的快樂。

　　教學準備

　　1、知識準備：

　　已學過團圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能；

　　2、物質準備：

　　（1）用食用色素合成的各色面團、多種月餅餡兒（每桌一盤）；

　　（2）干凈的盤子、泥工板等，每人一份；

　　（3）范例4盤，廚師帽一頂；

　　（4）錄音機、歌曲《餅干歌》

　　教學重點

　　讓幼兒進行創造性的制作，并體驗制作過程的快樂。

　　教學難點

　　將月餅餡包進皮里，揉圓按壓成形。

　　教學理論依據

　　《綱要》指出：藝術是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程中應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式。

　　教學過程

　　一、引起幼兒興趣，導入主題（師戴廚師帽，手端做好的4盤月餅）隨音樂《餅干歌》出現在孩子面前。

　　師：我是“智慧樹快餐店的大廚師，你們知道我盤子里的是什么嗎？（幼兒發言）

　　師：今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的，你們愿意來當小廚師嗎？（愿意）

　　呀！這么多人要當廚師，還是讓我出幾道題考考你們吧！

　　第一道題：你們知道再過幾天是什么節日嗎？（讓幼兒知道中秋節是我國傳統的團圓節。）

　　第二道題：月餅為什么是圓圓的？你吃過什么餡兒的月餅？（幼兒發言）

　　二、講解制作要求，使幼兒了解泥工雕刻的方法。

　　師：我帶來的.月餅它們都像一幅美麗的圖畫，請你們仔細看，并聽清我的問題。

　　（1）月餅的顏色看起來怎么樣？（幼兒發言）

　　（2）教師逐一引導幼兒觀察，分析月餅上面的圖案和花紋。

　　師：月餅上的花紋是怎么做出來的？

　　（用竹簽在月餅上劃出一些花紋。引導幼兒使用其它輔助材料，如牙簽等）

　　師：你們還可以用什么方法使月餅上面出現花紋。（切割等）

　　（3）教師演示將月餅餡兒包進皮里，揉圓按壓成形。

　　三、幼兒動手制作，老師巡回指導

　　1、鼓勵幼兒大膽制作出與眾不同的作品；

　　2、重點指導幼兒將陷兒包進皮里，揉圓按壓成形。

　　四、幼兒作品展示

　　肯定幼兒的成績，你們真能干，都到我們快餐店來當廚師吧！

　　五、活動延伸：

　　1、送作品到廚房，加工成熟食。

　　2、幼兒品嘗自己和他人的月餅。

中班美術教案篇6

　　【活動目標】

　　1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

　　2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

　　3、引導幼兒發揮想象力和創造力，制作出和別人不同的作品。

　　【活動準備】

　　PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆

　　【活動過程】

　　（一）激發幼兒興趣

　　1、師：小朋友，你們喜歡看魔術師變魔術嗎？（幼兒回答）

　　2、教師用變魔術的方式引出“圓”

　　3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個名字嗎？（波點）

　　4、你們知道波點可以變成什么嗎？

　　（二）幼兒觀看PPT圖片

　　1、和幼兒們一起分享不同的波點組成的圖片。

　　2、如果給你很多圓你們能變出什么？

　　3、出示范畫

　　師：其實我們的小蝸牛也很喜歡用波點來裝飾它的'家，今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎？

　　4、幼兒觀察圖畫，說說它們的不同和相同之處

　　師：小朋友仔細觀察觀察，它們的家有什么特點呀？

　　（三）幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？

　　2、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒，鼓勵他們大膽把圓變成各種圖案。

　　（四）評價和欣賞

　　幼兒們互相參觀作品，選出孩子們認為好的作品，和幼兒們一起評價。

　　（五）結束

　　小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！

中班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征；

　　2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。

　　活動重難點：學習畫人物頭像，用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；

　　2、幼兒活動材料《美術》p4油畫；教師為自己媽媽畫的像

　　活動過程：

　　一、我愛媽媽

　　1、播放音樂《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；

　　師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關心學習，我們都愛自己的媽媽。

　　2、（出示教師媽媽的相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽漂亮，勤勞、善良、每天辛苦的`照顧我，我愛我的媽媽，我給我的媽媽畫了一第畫，請小朋友一起來看看像不像？

　　二、媽媽的畫像

　　師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發短短的，看我畫的畫，是不是和相片上一樣呢？

　　引導幼兒從五官上大致比較

　　師：現在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來，給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的？

　　2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌

　　三、我為媽媽畫像;

　　師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛自己的媽媽？

　　1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面，一定要畫得大些（引導幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）

　　2、作品評價：選擇幾幅作品展示在黑板上。

中班美術教案篇8

　　活動背景：

　　幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的.涂鴉中充分發揮想象力，以種下藝術的種子。

　　活動實錄：

　　活動目標：

　　1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。

　　2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。

　　活動準備：

　　1、圓點娃娃圖，調色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

　　2、幼兒分組活動（15人）。

　　3、錄音機，圓舞曲磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。

　　師：“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。

　　二、圓點娃娃在散步——畫點

　　以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白

　　白的，它們現在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

　　幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。

　　三、圓點娃娃跳舞——自由連線

　　（放一段優美的圓舞曲）

　　圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”

　　鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。

　　四、變“地毯”——涂色

　　圓點老師：“圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。”

　　(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)

　　五、欣賞、想象

　　圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”

　　老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發他們對創造的興趣。

　　活動反思：

　　這次涂鴉活動，我設計了一個游戲情景——圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節生動有趣，激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發展了思維力和想象力。活動中，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產生動力，動力產生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創造力也得到了提高。活動中，孩子們還體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質？這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。

中班美術教案篇9

　　一、活動名稱：

　　人在萬點梅花中

　　二、活動目標：

　　1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫，感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。

　　2、整合前面活動中有關梅花的經驗

　　三、活動準備：

　　幼兒用書、掛圖

　　四、活動過程：

　　一、欣賞作品《人在萬點梅花中》

　　教師請幼兒靜靜的聽音樂，整體欣賞作品

　　1、提問：你看到了什么？你有什么感覺？你印象最深的地方在哪里？它讓你想到了什么？為什么？

　　2、引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什么樣的`天氣，為什么？

　　畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪里？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什么呢？這些密密的線條斜斜的交錯在一起，你覺得像什么？

　　4、引導幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子，然后描述給大家聽。

　　5、再引導幼兒觀察背景

　　二、整合自己的相關經驗。

中班美術教案篇10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。

　　2、培養幼兒認真細致地做事習慣。

　　3、豐富幼兒的想象力和創造力。

　　活動重難點：

　　幼兒學習制作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。

　　3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。”（然后請個別幼兒講述）

　　2、師小結小魚的特征。可拆開范例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。

　　小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。

　　3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。

　　（1）教師把小魚放到池塘里，師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

　　（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。

　　圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這么多的好辦法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　（1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的`好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

　　（2）幼兒操作，老師巡回指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。

　　（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。

　　5、總結評價，結束活動。

　　（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。