中班美術教案

時間：2023-05-30 10:10:25 美術教案我要投稿

有關中班美術教案范文匯總10篇

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關中班美術教案范文匯總10篇

中班美術教案篇1

　　【活動目標】

　　1、能合理的對畫面進行布局。

　　2、以興趣為主，感受新方法的樂趣。

　　【活動準備】

　　油畫棒、白紙人手一份范畫一張課件《禮花圖片》。

　　【活動過程】

　　一、欣賞導入（禮花圖片）

　　師：過年時，晚上放的'禮花漂亮極了，小朋友，你們看見的禮花是什么樣的呢？（幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……）

　　教師總結：那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節日增添了光彩。

　　二、示范講解

　　師：這么漂亮的禮花，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來，會是什么樣呢！（教師出示范畫）

　　有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認識就離得遠一些。（教師邊講解邊示范作畫）

　　三、創作要求

　　1、注意畫面得疏密關系。

　　2、畫各種不同的禮花。

　　四、幼兒創作、教師指導

　　指導孩子進行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。

　　五、活動評價

　　這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊！

中班美術教案篇2

　　活動目標

　　1、嘗試用寫生的方法表現春天的景物。

　　2、喜歡用色彩表達對春天的感受，體驗寫生的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

　　2、材料包每人1個，內放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報紙、濕巾。

　　活動過程

　　1、實地觀察欣賞，引發寫生興趣：喜歡這里的景色嗎？喜歡那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？

　　2、引導幼兒選擇、確定寫生的角度和內容。

　　提問：仔細看一看，你喜歡的景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的.？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？

　　3、幼兒嘗試寫生描繪，教師觀察指導。

　　請幼兒面向選擇的景色，鋪好報紙席地而坐，將寫生板放在腿上進行寫生。教師重點觀察、指導幼兒選景的角度、對景象形象的表現。

　　4、展現幼兒作品，引導幼兒欣賞、評價。

　　（1）請幼兒介紹自己的作品，說說畫面取景的位置，表現的內容及想法，并請其他幼兒參與評價。

　　（2）集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

　　5、帶領幼兒收拾整理活動材料，清潔自身及寫生環境。

　　活動延伸

　　開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長、教師共同欣賞，感受幼兒對大自然的審美、創造。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

中班美術教案篇3

　　教材簡介：

　　春天來了，帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著，枯萎了的草兒悄悄地發出嫩綠的丫兒，明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著筋骨。春天是萬物生長的季節，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著，給大地帶來了生氣。《綱要》藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動。”因此我們想通過活動啟發幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒動手、動腦，并嘗試運用剪貼的方法把春天里太陽花的形態表現出來。

　　目標預設：

　　教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我們根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

　　1、情感態度目標：樂意積極地參與美工活動，有一定的環保意識。

　　2、能力目標：按規律給紙杯剪“花瓣”并進行裝飾，鍛煉幼兒的動手操作能力發展幼兒的審美能力。

　　3、認知目標：幫助幼兒在動手操作的基礎上感受春天的生機。

　　重點和難點：

　　重點是：引導幼兒通過剪、貼的方法制作太陽花，感受太陽花的形態。發展幼兒的動手能力和對美的事物的感受力、表現力。

　　難點是：運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點粘貼彩紙球。

　　設計理念：

　　中班時期的幼兒審美能力有一定的發展，本班孩子在老師的引導下對藝術活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現。在動手能力方面較之前也有所進步，我們在繼續培養幼兒發現美、感受美、表現美的同時，也在進一步培養幼兒通過利用身邊物品來創造的環保意識。

　　設計思路：

　　中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

　　活動目標：

　　1、樂意參加美工活動，有一定的環保意識。

　　2、按規律給紙杯剪“花瓣”并進行裝飾，鍛煉幼兒的`動手操作能力。

　　3、粘貼彩紙球，發展幼兒的審美能力。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：課前學會運用剪刀剪紙條，并請家長帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態與顏色的有關知識經驗。

　　2、物質準備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽花”作品一幅。

　　教學過程：

　　活動流程我采用步步引入來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實踐操作——評價欣賞

　　1、通過談話激發興趣活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天里的各色各樣花的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

　　2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》，開闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。

　　3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導討論，幫助幼兒明白制作的方法。請幼兒觀看教師的制作過程，加深對制作的了解。

　　4、實踐操作引導幼兒運用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現出來，鞏固和加深幼兒對春天及春田里的花的認知。

　　5、評價欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面，在請他們欣賞的同時也進一步提高了幼兒的審美能力。

中班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。

　　2、積累使用剪刀的經驗。

　　3、幼兒在活動中愉快地進行創造、表演。

　　活動準備：

　　1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

　　2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。

　　3、音樂磁帶、各種花盆等。

　　活動過程：

　　一、談話，激發幼兒活動的'興趣

　　最近我發現我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領表演給他們看，好嗎?讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。

　　二、介紹材料及用法

　　這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎?會使用嗎?

　　三、裝扮舞臺

　　1 、裝飾背景

　　老師這里有一個舞臺，可是顏色太單調了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個五彩繽紛，漂亮的大舞臺，好嗎?

　　師生一起用各種材料裝扮舞臺。

　　2、剪貼操作

　　小朋友們真能干，把舞臺裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的花，讓舞臺變得更美些，好嗎?

　　老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續裝扮美麗的舞臺，好嗎?

　　師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。

　　四、活動評價

　　舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進一下?(自評、他評)

　　五、游戲：時裝表演

　　小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來，好嗎? (小朋友自由表演，與客人老師合影留念。)

中班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎上，了解小汽車的外形及結構。

　　2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

　　活動準備：

　　汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察圖片，了解汽車的外形和結構。

　　1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片，請小朋友仔細看看，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子？有幾個車輪？車上還有什么？是什么樣子的？

　　2、教師小結：車子有車身，車上有車窗，車的前面和后面都有燈，車有輪子。

　　3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的.嗎？那就請小朋友仔細聽。

　　二、教師講解示范制作車子。

　　1、首先我們要團一個大圓球。

　　2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。

　　3、做好后，我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。

　　4、然后我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好后我們把它們貼上去。

　　5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的一共做四個，然后我們把車輪按在車身上，注意車輪要有一半在車身外邊。

　　6、最后我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的形狀，然后貼上去。

　　三、幼兒制作，教師巡視指導

　　1、小朋友你們看，車子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車的時候，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借。

　　2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車，老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認真制作了汽車，現在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

　　2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

　　3、帶領幼兒整理收拾材料。

中班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。

　　2.嘗試用點彩畫的方法表現出不同的桃花。

　　3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

　　活動準備：

　　課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、桃紅色、白色）、調色盤、卡紙若干、抹布。

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入課題。

　　1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

　　師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊？

　　幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

　　二、初步感知對桃花的認識。

　　1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，讓我們一起來看看這些美麗的桃花。

　　我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

　　幼：幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。

　　2、引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。

　　師：請小朋友仔細觀察圖中的桃花長得什么樣？等會告訴老師你觀察的結果。

　　師：播發ppt中桃花的'結構分解圖。

　　A、桃花是什么顏色的?

　　B、桃花有幾個花瓣

　　C、中間的花蕊是什么顏色？

　　三、教師出示課件PPT桃花，激發幼兒繪畫的興趣。

　　師：這么美的桃花，這么美的春天，我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里。

　　今天啊，我們就用以前學過的"點彩畫"的方法來畫桃花。

　　四、通過講解并示范"點彩畫"的繪畫方法及過程。

　　(1)教師演示畫法：

　　A、先在樹枝上點出花瓣。提醒：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。技法：學習"點、收"。

　　B、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。

　　C、請一至兩名幼兒上前作畫。

　　提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點花蕊。

　　(2)、幼兒作畫：

　　幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導。

　　(3)、指導要點：

　　提醒幼兒大膽創作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

　　五、活動結束,評價作品。

　　讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。

　　(1)把作品都貼上，互相欣賞。

　　(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

中班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過觀察，表現媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

　　2、在創作、制版中，嘗試表現出人物的大小、主體與背景的關系。

　　3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

　　活動準備：

　　1、幼兒準備自己和媽媽在一起的照片。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆。

　　活動過程：

　　1、通過交流、討論，感受母子的親情。

　　教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

　　2、觀察照片，感受人物太小的關系。

　　（1）教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎么看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的.區別？

　　（2）教師小結：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

　　3、引導幼兒了解用疏密的方法表現主體和背景的關系。

　　（1）教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？

　　（2）教師小結：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

　　4、幼兒創作。

　　（1）注意畫出媽媽和孩子的大小關系。

　　（2）能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。

　　5、展評幼兒作品。

　　鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　活動建議：

　　日常活動欣賞母子親情的圖片或照片。

　　區角活動開展線描畫的活動，在創作中積累對線條的感受和運用能力。

　　家園共育將母子親情的照片帶入園，進行談話交流活動，感受親情的美好。

　　活動評析：

　　這個活動可以是情節畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現問題。這是幼兒學習構圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關作品，進行經驗的回憶和遷移，引導幼兒用線條的疏密來表現主體和背景。

中班美術教案篇8

　　活動目標：

　　1、能畫出好朋友的正面像，并會簡單裝飾，初步學會表現好朋友的主要特征。

　　2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達對好朋友的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

　　2、規劃出活動時的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準備。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《好朋友》，導入新課。

　　1、小朋友，在幼兒園開心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。

　　2、談話：好朋友的樣子。引導幼兒大膽描述好朋友的特征。

　　3、畫畫"我的好朋友"。

　　（1）師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫？找出好朋友主要的`特征，學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。

　　（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。指導幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵幼兒用不同的線條進行裝飾。

　　4、引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

　　5、師幼共同欣賞。

　　請小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達自己對好朋友的喜愛之情。鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。

　　6、活動結束。

中班美術教案篇9

　　活動目標

　　1、了解有關動物的習性，對食物鏈感興趣。

　　2、嘗試在色紙上作畫，涂色用力、均勻，對使用色紙作畫產生興趣。

　　重點難點

　　重點：

　　懂得動物和動物之間生存關系，對食物鏈感興趣

　　難點：

　　在色紙上進行作畫均勻地涂色

　　關動物的習性，會畫貓頭鷹等夜間活動的動物

　　材料準備：

　　已經上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫

　　活動過程

　　一、出示范畫，讓幼兒體驗色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。

　　1．“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”

　　2．“這樣的畫看上去有什么感覺?”

　　3．解釋色紙的由來，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節約紙張。

　　“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們再來畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費。”

　　二、觀察畫面內容，提問：

　　月光下，黑夜中，動物們會在干什么?誰會在活動?誰又在休息?在活動的動物它們又是怎么活動的，和誰一起活動? (讓幼兒自由討論，充分發揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動物之間的相互聯系。)

　　三、提出作畫要求

　　大膽地畫出夜間活動的動物；色紙作畫時涂色要用力、均勻。

　　四、幼兒練習

　　教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對于難以達到滿意效果的個別幼兒，可做個別示范。

　　六、講評

　　讓作者互相講講所畫的.小動物在于什么。

　　活動延伸

　　要求幼兒搜集夜間活動的動物資料；在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　“月光下”是個范圍很廣的美術活動，基本上是讓幼兒自己進行想象和創造。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動物之間所存在的不可分割的聯系，為后面的創作打下了基礎。幼兒喜歡親近兔子等小動物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動物，他們不了解食物鏈。本次活動能使幼兒知道食物鏈，動物中有肉食動物，有草食動物也有腐食動物，他們之間是相互聯系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料，從本次活動題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對幼兒進行節約紙張的教育。考慮到食物鏈和環境有關，節約用紙也和環境有關，兩者的結合是很不錯的，可以收到事半功倍的效果。

　　二、效果分析

　　從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發揮了自己的想象力和創造力，展示了多種不同的生物之間的聯系，表明幼兒已懂得動物之間有著某種不可分割的聯系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個環節有所損壞，將對很多動物產生影響。在講評作品中通過幼兒自我介紹，進一步豐富了有關食物鏈的知識。色紙的運用，也提高了幼兒的作畫興趣。