美術(shù)教案

時(shí)間：2023-02-09 18:54:50 美術(shù)教案我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案【推薦】

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的關(guān)于美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于美術(shù)教案【推薦】

關(guān)于美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解鱷魚的生活習(xí)性，并根據(jù)其外部特征進(jìn)行繪畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)成功的自信。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鱷魚的生活習(xí)性，并根據(jù)其外部特征進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、顏料，大小水粉筆若干，洗筆桶、抹布等。

　　2、橡膠鱷魚、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　3、數(shù)碼相機(jī)、電腦。

　　教學(xué)過程：

　　一、通過故事，了解鱷魚的習(xí)性和特征。

　　1、師提問：

　　（1）“鱷魚生活在哪里？”（鱷魚是兩棲類動(dòng)物，既能生活在水里，也能生活在陸地。）

　　（2）“你們在哪里見過鱷魚？”（在動(dòng)物園、電視上...）

　　（3）“鱷魚身上哪個(gè)部位最厲害？（嘴巴，因?yàn)楫?dāng)它張開嘴巴時(shí)，有著尖尖的牙齒，可以把食物撕得粉碎。）

　　二、教師示范：

　　1、出示鱷魚寶寶。

　　1）師述：“你們，看！我這有一條鱷魚寶寶，你好，你們好，它多可愛呀！可是，鱷魚寶寶說它沒有朋友，真孤單，我們來畫一條會說話的鱷魚給它當(dāng)朋友吧！”幼兒：“好”

　　2、教師作畫。

　　（1）用戶不規(guī)則的橢圓形勾出鱷魚寶寶的大體形狀。

　　（2）把背景的小樹位置確定好。

　　（3）給鱷魚加上酷酷的`表情。（嘴巴、腹部和背部精美的花紋、前肢）

　　（4）再次添上精美的景物，讓畫面效果更完美。（花、草等）

　　（5）涂色（先涂主體、再涂背景）

　　三、幼兒操作練習(xí)：

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒添畫各種花紋。

　　3、鼓勵(lì)相對能干的孩子畫出其他的動(dòng)物。

　　四、作品展示：

　　（1）教師：“這條鱷魚寶寶是誰呀？他的笑容真甜！”

　　（2）“這些鱷魚寶寶在一起好親熱啊！”

　　（3）“這兩條正手拉手做朋友呢！”

　　（4）“這些寶寶看上去真神氣！”

　　（5）“這條嘴巴張得這么大！真兇猛啊！”

關(guān)于美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于動(dòng)手操作的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動(dòng)手操作的興趣，在制作過程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

　　2、課件：各種不同的螃蟹。

　　3、操作材料：油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織談話引起興趣。

　　師：今天老師給你們帶來了一位小客人，瞧他是誰？

　　配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今天我把我的孩子們也帶來了，請小朋友仔細(xì)看看我們長得什么樣子

　　二、幼兒觀察，尋找特征。

　　1、觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。

　　2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出：螃蟹有一個(gè)圓形的身體，八條長腿，兩個(gè)大鉗子等。

　　3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

　　師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎？

　　師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導(dǎo)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。

　　師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個(gè)別幼兒再次表演。

　　三、示范指導(dǎo)，幼兒操作

　　1、出示螃蟹的三種操作方法作品：繪畫剪貼泥工

　　師：這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來幫螃蟹照張相？

　　2、示范剪貼和泥工的.螃蟹要點(diǎn)。

　　3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法，師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

　　幼兒操作時(shí)，提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來，同時(shí)注意畫面的整潔。

　　四、講評作品并展覽，活動(dòng)結(jié)束

　　1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評。

　　2、其余幼兒作品放在桌上，師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

　　3、小結(jié)：今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮，我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

　　4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動(dòng)室。

關(guān)于美術(shù)教案3

　　活動(dòng)名稱：

　　小小美發(fā)師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒學(xué)會用撕、團(tuán)、貼的方法裝飾浴帽。

　　2．初步體驗(yàn)親子合作成功的愉快心情。

　　3．進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．范例發(fā)型套兩個(gè)，皮球一只（放在一個(gè)小筐里）。

　　2．超市海報(bào)紙、彩紙若干，一次性浴帽人手一個(gè)，雙面膠人手一個(gè)。

　　3．背景音樂，T臺音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一．出示范例，激發(fā)興趣

　　教師戴上新發(fā)型，隨音樂走一圈。師：小朋友們,老師剛剛換了一種新發(fā)型，漂亮嗎？你們知道嗎？這個(gè)新發(fā)型是美發(fā)師叔叔為我設(shè)計(jì)的。今天，我們小朋友也要來做個(gè)小小美發(fā)師，為爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型。

　　問：你想為爸爸媽媽設(shè)計(jì)什么發(fā)型呢？（幼兒自由討論回答）

　　二、示范講解，學(xué)習(xí)制作

　　1．介紹材料

　　師：那我們設(shè)計(jì)發(fā)型需要哪些材料呢？

　　教師摘下發(fā)型套，出示操作材料，逐一出示介紹。（超市海報(bào)、一次性浴帽，雙面膠）

　　2．示范講解

　　師：我們先把浴帽套在爸爸媽媽的頭上。（教師將浴帽套在皮球上）。再拿海報(bào)紙把它撕開，撕好后把它放在手上團(tuán)一團(tuán)，搓一搓，搓成一個(gè)圓。接著在紙團(tuán)上粘上雙面膠，揭開上面一層厚厚的白紙，揭開的紙放到托盤里。（這個(gè)揭開雙面膠上一層紙的技能比較難，所以這個(gè)過程需要家長朋友的協(xié)作。）最后，把紙團(tuán)粘到浴帽上。

　　教師用同樣的方法連續(xù)做4個(gè)紙團(tuán)。

　　教師出示做好的`范例，師：我們用紙團(tuán)把浴帽粘得滿滿的，現(xiàn)在啊，一個(gè)新發(fā)型就設(shè)計(jì)出來了。瞧，（教師戴上裝飾好的浴帽）小朋友，好看嗎？

　　師：我們除了把彩紙團(tuán)成團(tuán)，還可以把它撕成長條，卷一卷，粘滿整個(gè)浴帽，就會變成一個(gè)卷發(fā)發(fā)型了。（出示相應(yīng)的范例）

　　三．交代要求，親子操作

　　1.教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助動(dòng)手能力弱的幼兒。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，要和同伴設(shè)計(jì)的發(fā)型不同。

　　3.教師提醒幼兒注意桌面的干凈，學(xué)會收拾材料。

　　4.請家長配合幼兒操作，盡量給幼兒多動(dòng)手的機(jī)會。

　　四．“發(fā)型發(fā)布會”，展示作品

　　家長戴上幼兒裝飾好發(fā)型套和幼兒手拉手。

　　師：今天，小朋友們真能干！你們設(shè)計(jì)的發(fā)型真有創(chuàng)意！小三班時(shí)尚發(fā)型發(fā)布會現(xiàn)在開始啦！

　　幼兒拉著爸爸（媽媽）的手，在音樂聲中走上前展示自己設(shè)計(jì)的新發(fā)型。

　　在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓孩子們知道春季里的特征。

　　2. 學(xué)會制作出地里的螞蟻窩。

　　3. 鍛煉孩子們手部的肌肉并培養(yǎng)孩子們的表達(dá)力和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備印泥，彩泥

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹春天。

　　- 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

　　- 它是冬季的下一個(gè)季節(jié)，在這里季節(jié)里會開放許多美麗的花朵，它是什么季節(jié)呢？

　　[展開]

　　1、討論一下你在春天里的經(jīng)歷。

　　- 說到春天大家會想起什么？

　　- 你在春天里都做了些什么？

　　2、說說春天。

　　① 說說春天有什么特征。

　　② 討論一下春天里可以看到什么？

　　3、描述一下昆蟲的.一生。

　　① 說說昆蟲的一生都有怎樣的變化。

　　② 用彩泥表現(xiàn)出昆蟲的一生經(jīng)歷。 (卵-幼蟲-蛹-成蟲)

　　4、觀察活動(dòng)紙。

　　- 上面畫了些什么？

　　5、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備好的材料制作出螞蟻窩。

　　① 用手指蘸上印泥。

　　② 用手指印出螞蟻窩里面的樣子。

　　③ 印完螞蟻后完成剩余的部分。

　　④ 說一說螞蟻在地里都干些什么？

　　[結(jié)尾]

　　①讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

　　②總結(jié)活動(dòng)

關(guān)于美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

　　2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。

　　3、樂意動(dòng)手操作，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍(lán)綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察了解及嘗試拓印的方法：

　　1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料，在哪個(gè)顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個(gè)盤子里。"5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

　　二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶：

　　1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧！"2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢？"（數(shù)一數(shù)）3、感知對稱："蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）4、探索拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印出對稱的翅膀并添畫。

　　三、小結(jié)評價(jià)，體驗(yàn)操作成功的快樂：

　　1、展示作品，評價(jià)："你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對稱、色彩）2、小結(jié)，體驗(yàn)快樂："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。

　　"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個(gè)舞吧！"延伸活動(dòng)：

　　實(shí)踐感言：在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。

　　2.美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對鞋底感興趣，并能用語言表達(dá)觀察后的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡單的添畫。

　　3、能大膽積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察鞋子，引起興趣。

　　“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

　　二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。

　　“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？

　　（3）看看這些花紋象什么呢？”

　　三、嘗試用鞋底印畫，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。

　　“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

　　四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。育&嬰……會“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

　　（引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西）

　　五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫

　　六、展示作品，師幼共同欣賞。

　　“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

　　3.美術(shù)活動(dòng)：星星

　　目標(biāo)：

　　1、通過表達(dá)愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。

　　2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。

　　2、有關(guān)星空的'背景音樂。

　　3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

　　過程：

　　1、粘貼星星

　　a、感知“1”和“許多”。

　　、和星星跳舞。

　　c、把星星送回家。（粘貼）

　　2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話題

　　a、幼兒說出心中的愿望。

　　、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話：你的愿望將會實(shí)現(xiàn)。

　　3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

　　教師與幼兒個(gè)別交流，并做適當(dāng)引導(dǎo)。

　　4、結(jié)束。

　　幼兒隨著音樂，和星星一起離開活動(dòng)室。

　　4.小班美術(shù)教案：有趣的蘿卜拓印畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。

　　2、通過蘿卜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個(gè)，紙若干，擦手帕5張，范畫2張。活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，豐富幼兒對蘿卜的認(rèn)識

　　1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嗎？

　　2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個(gè)小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動(dòng)物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？

　　二、老師示范

　　1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　2.選一個(gè)蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）

　　三、幼兒操作

　　1.初次操作，探索印畫方法

　　你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！

　　2.老師講解印畫的方法

　　（1）你們看看我們的印畫，現(xiàn)在是什么樣子？畫面干凈嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個(gè)案”）為什么會這樣？怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮？

　　（2）小結(jié)：印的時(shí)間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會兒，不碰到它。

　　3.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法

　　（1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來豐富畫面。

　　（2）引導(dǎo)有困難的幼兒想象。

　　四、展示作品，小結(jié)活動(dòng)

關(guān)于美術(shù)教案6

　　課題：

　　人教版美術(shù)四年級下冊14課《千變?nèi)f化的帽子》。

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解帽子的基本知識及構(gòu)造。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，利用各種材料構(gòu)思設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、裝飾美化不同造型的立體帽子。

　　3.體驗(yàn)制作中的樂趣，激發(fā)學(xué)生利用美術(shù)知識美化生活，熱愛生活的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)制作立體帽子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)揮想象力制作出各種不同的，有創(chuàng)意的立體帽子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、手工帽子示范、手工制作工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　手工制作工具、各種彩紙卡紙報(bào)紙等廢舊材料。

　　課程設(shè)想：

　　讓學(xué)生帶上自己做的帽子走秀，開一場聯(lián)歡會。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：上課，同學(xué)們好！

　　師：同學(xué)們，今天老師還請來了幾個(gè)小朋友，請看大屏幕，他們和我們有什么不同呢？他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設(shè)計(jì)的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們學(xué)習(xí)第十四課——千變?nèi)f化的帽子。（板書）

　　二、講授新課

　　1、什么才叫千變?nèi)f化？

　　你能說說千變?nèi)f化指的是帽子的那些方面嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）

　　2、同學(xué)們，你們再仔細(xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的？

　　帽子上哪些地方最吸引你？

　　想一想這些帽子有什么作用？

　　3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示并請學(xué)生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎？（學(xué)生嘗試）

　　4、有了外形，接下來就要對帽子進(jìn)行裝飾了。你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么方法？

　　看看你和老師想的.一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

　　5、老師也制作了幾頂帽子，我們一起看看。

　　其他小朋友的作品，你們想不想看？我們一起欣賞下吧！看看都用了那些方法！你還能想出其他的裝飾方法嗎？

　　三、學(xué)生制作

　　看來要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦，俗話說三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，幾個(gè)人的智慧一定比一個(gè)人的強(qiáng)，我們以小組為單位，共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創(chuàng)意，完成之后我們來個(gè)比賽，大家加油！

　　A、教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的制作給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

　　B、及時(shí)表揚(yáng)做的好的小組。

　　四、作品展示

　　1、小組選出一個(gè)代表說為什么要這樣設(shè)計(jì)，有什么設(shè)計(jì)理念。

　　2、集體選舉出優(yōu)秀作品，并舉行走秀活動(dòng)。

　　五、課堂小結(jié)

　　你對今天的設(shè)計(jì)滿意嗎？你有什么收獲？

關(guān)于美術(shù)教案7

　　教學(xué)目的：

　　1、了解關(guān)于鳥巢建造的自然常識，進(jìn)行愛鳥教育。

　　2、運(yùn)用基本形及基本形的組合，畫出鳥巢，想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。

　　作業(yè)要求：想象小鳥在鳥巢里怎樣生活并畫出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握形的組合方法。運(yùn)用基本形的組合創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的畫面。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫面情節(jié)生動(dòng)有趣，富有小學(xué)生的特色。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、復(fù)習(xí)舊教材：欣賞與評價(jià)《小魚游游》的作業(yè)。

　　三、講授新課：

　　1、討論課題，板書“小鳥的`家”。小鳥以樹為家，是人類的朋友，小鳥是怎樣造窩的？教師總結(jié)，并介紹幾種有趣的鳥巢。

　　2、出示課件讓學(xué)生欣賞小鳥和小鳥的家

　　3、分析：鳥窩有哪些形狀？

　　（1）鳥巢的整體基本形。

　　（2）用彩粉筆畫出不同的線，表示枝、草、葉子羽毛等，交叉著填充在鳥巢的基本形內(nèi)。（3）填畫小鳥的頭及露出的部分身子。

　　（4）在鳥巢內(nèi)外，用基本形組畫大鳥的形象，使大鳥和小鳥互相呼應(yīng)。

　　四、學(xué)生作畫：

　　1、思考：畫哪種鳥巢，什么形狀？

　　2、定位：畫出鳥巢整體的基本形，安排在畫面中的位置。

　　3、畫具體形象：在基本形內(nèi)外，直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢，將構(gòu)思的情節(jié)大膽表現(xiàn)出來。

　　五、小結(jié)工作：

　　展示典型畫面，囑咐下節(jié)課用具。

關(guān)于美術(shù)教案8

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教材分析：

　　《獅子大王》是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第二冊第八課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的課程。通過學(xué)生用多種材料設(shè)計(jì)制作自己心目中的獅子大王形象，使學(xué)生感受獅子的王者風(fēng)范，更加喜愛動(dòng)物。同時(shí)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。

　　本課與第九課均是和動(dòng)物有關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)者從學(xué)生興趣出發(fā)，為學(xué)生提供了一個(gè)利用各種材料，各種方法表現(xiàn)自己十分喜愛的動(dòng)物形象的機(jī)會，學(xué)生會潛移默化地關(guān)注動(dòng)物，利于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。

　　學(xué)生情況分析：

　　獅子是學(xué)生比較熟悉的動(dòng)物，動(dòng)物園、電視片中常見。特別是男孩子更是喜歡獅子的雄性風(fēng)采。課前師生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等查找到大量關(guān)于獅子的資料，課中再通過進(jìn)一步的觀察比較，使其更加了解獅子的形象特點(diǎn)、性格特征，再通過小組合作，設(shè)計(jì)、制作獅子頭像，最后自編短劇表演展示作品。順應(yīng)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。其實(shí)本節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)新課標(biāo)提出的自主、合作、探究的理念，注重鍛煉學(xué)生的綜合能力。從內(nèi)容到形式都是學(xué)生喜聞樂見的，學(xué)生在玩玩做做中自然拉近與動(dòng)物間的距離。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　應(yīng)知：了解如何利用觀察、比較的方法，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、分析、創(chuàng)新的能力。應(yīng)會：能夠大膽想象并用夸張的手法完成造型，進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫、剪貼技能。

　　2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　通過畫、做、演獅子的形象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的`樂趣，滲透愛護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物等可持續(xù)發(fā)展的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：獅子頭部特征的表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)材料：

　　獅子的相關(guān)圖片、各種彩紙、卡紙、羽毛、剪刀、雙面膠以及身邊易找到的材料……

　　教學(xué)過程：

　　一、談獅子大王：

　　1.動(dòng)畫片中《獅子王》

　　2.現(xiàn)實(shí)中的獅子大王。

　　教學(xué)意圖：初步感受藝術(shù)作品中的獅子和現(xiàn)實(shí)中獅子的不同。

　　二、看獅子大王：

　　1.分析獅子特點(diǎn)：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖……

　　2.比較：現(xiàn)實(shí)中的獅子與藝術(shù)作品中獅子。

　　教學(xué)意圖：了解藝術(shù)作品中獅子藝術(shù)家使用了藝術(shù)夸張手法。

　　三、做獅子大王：

　　1.出示課題：獅子大王

　　2.教師示范。

　　3.怎樣要求：運(yùn)用紙口袋制作一個(gè)獅子大王，要突出獅子的特點(diǎn)。教學(xué)意圖：通過教師的示范，解決本課的重點(diǎn)。

　　四、演獅子大王：

　　1.展示自己的作品。

　　2.表演獅子大王。

　　教學(xué)意圖：通過表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

關(guān)于美術(shù)教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育綱要》在藝術(shù)教育活動(dòng)中的培養(yǎng)目標(biāo)明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的色彩非常感興趣，尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動(dòng)中，小朋友問我這樣一個(gè)問題：老師，我為什么一看到藍(lán)色就想到大海？我都想去大海了。基于孩子們這種奇妙的感覺，我參考教材設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們在顏色的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。

　　2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫多幅（成品、半成品）、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個(gè)區(qū)域（一個(gè)壓畫區(qū)、一個(gè)添畫區(qū)）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)色彩變化，感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對美術(shù)興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用壓畫法和刮畫法的巧妙結(jié)合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術(shù)作品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示紅色紙板，提問：這是什么顏色?你們看到紅色的時(shí)候你會想到什么？

　　出示藍(lán)色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到藍(lán)色的時(shí)候你又會想到什么？

　　出示綠色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到綠色的時(shí)候你會想到什么？

　　師說：色彩真是很奇妙，不同的色彩會給人不一樣的感覺，讓人想到許多美麗的畫面。

　　2、教師演示

　　在一塊玻璃板上倒上各種顏色，輕輕地?cái)嚢枋顾鼈兘豢椩谝黄穑缓笊厦嫔w上一張紙，用手輕壓紙面。（邊做邊講解做法）

　　師提問：各種顏色都是神奇的魔術(shù)師看看它們給大家變出了什么？

　　輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。

　　師提問：色彩魔術(shù)師給大家畫出的是什么呢？（教師啟發(fā)幼兒回答，根據(jù)想象添畫成具象的圖形，并起一個(gè)好聽的名字）

　　3、出示準(zhǔn)備的范畫，請幼兒欣賞。

　　這里是老師昨天壓出的一幅畫，看看它像什么，再添加點(diǎn)什么？并給范畫起一個(gè)好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。（范畫三幅以上）

　　師：這些色彩真是太奇妙了，這種作畫方法也非常有趣，大家想不想也來嘗試呢！

　　4、提出要求

　　1）選擇顏色時(shí)要注意衛(wèi)生，不要弄到外邊。

　　2）將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干，添畫時(shí)要采用刮畫的方法。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂）

　　教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。

　　6、（添畫區(qū)）教師：請小朋友仔細(xì)觀察自己印出的圖案，想象添畫成漂亮的小作品，然后在豐富自己的畫面。給自己的.作品起一個(gè)好聽的名字。

　　7、總結(jié)、評析作品

　　教師請小朋友介紹自己作品的名字（能力弱的幼兒大家?guī)椭鹈郑缓笳埿∨笥颜f說自己最喜歡哪個(gè)作品，喜歡的理由。

　　8、作品欣賞

　　電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒的作品粘貼出來，布置成“色彩中的秘密”作品展。

　　效果分析：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)形式新穎、語言簡潔明了，又不失孩子們的童真、童趣，吸引幼兒，充分的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　不足之處是在添畫時(shí)工具筆太細(xì)了，幼兒刮畫時(shí)不易表現(xiàn)，最好采用粗一點(diǎn)的刮畫工具。

關(guān)于美術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時(shí)天空色彩的變化，愿意用語言和動(dòng)作積極表達(dá)。

　　2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對龍卷風(fēng)的感受。

　　3.能與同伴共享操作材料，用過的材料知道放回原處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解龍卷風(fēng)。

　　2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。

　　3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

　　(1)教師：看到這幅圖你有什么感覺?你知道這里發(fā)生了什么事?你見到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?

　　(2)教師：龍卷風(fēng)來臨時(shí)，天空的色彩會有什么變化?看到龍卷風(fēng)，你的心情是怎樣的?

　　2、通過討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。

　　(l)出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。

　　教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時(shí)候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)

　　(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。

　　教師：怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來的?

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的`水粉顏料涂畫。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗(yàn)豐富的視覺感受。

　　4、展示評價(jià)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。

　　教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題?

　　活動(dòng)建議：

　　☆區(qū)角活動(dòng) ①科學(xué)區(qū)：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗(yàn)。②美術(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒提供操作材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。

　　☆家園共育請家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。

　　【評析】

　　通過本次活動(dòng)的欣賞和創(chuàng)作過程，幼兒不僅對天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識，了解天空的變化有時(shí)候是很可怕的，而且在創(chuàng)作玻璃版畫《龍卷風(fēng)》時(shí)深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果，增強(qiáng)了幼兒對色彩的理解和感受。

關(guān)于美術(shù)教案11

　　學(xué)畫小轎車的簡筆畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小轎車簡筆畫一張。

　　智慧樹歌曲《開汽車》

　　活動(dòng)過程

　　一、小轎車簡筆畫

　　1、看這張畫是什么啊？

　　2、你們喜歡小轎車嗎？

　　3、想不想學(xué)畫小轎車啊？

　　二、畫小轎車

　　1、先畫一個(gè)長梯形。

　　2、在長梯形上畫個(gè)短梯形。

　　3、給車畫上輪子。

　　4、畫上車把和車窗，小汽車開走了。

　　三、小轎車的彩裝

　　1、涂上自己想要的'轎車顏色。

　　2、不要涂到車的外面。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

關(guān)于美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票。、

　　2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．剪好花邊的鉛畫紙

　　2．記號筆、油畫棒。（人手一份）

　　3．集郵冊3本。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動(dòng)流程：

　　欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1.引起興趣

　　2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票）

　　4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

　　5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

　　6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

　　7.師生討論

　　8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

　　9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的'幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

　　11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

　　12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

　　13.幼兒示范

　　14.幼兒作畫

　　15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

　　16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

　　17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

　　18.活動(dòng)評價(jià)

　　19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

　　20.幼兒介紹自己的作品。

關(guān)于美術(shù)教案13

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物

　　2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力準(zhǔn)備：教師范例、幼兒繪畫用品流程：導(dǎo)入活動(dòng)——交代任務(wù)、幼兒作畫——相互講評

　　重難點(diǎn)：

　　合理布置畫面，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、小朋友，這幾天國慶節(jié)過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節(jié)中經(jīng)歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎么過節(jié)的

　　2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事（參加什么活動(dòng)？看到了什么？印象最深的是什么？）

　　二、交代任務(wù)、幼兒作畫

　　1、把自己的`事畫出來，畫得時(shí)候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西畫大點(diǎn)，畫在下面；遠(yuǎn)處的東西畫小點(diǎn)，畫在紙的上邊

　　2、教師示范，幼兒觀察

　　3、幼兒安靜作畫

　　教師指導(dǎo)

　　4、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系

　　三、相互講評

　　1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價(jià)或相互評價(jià)。教學(xué)反思此次活動(dòng)開展還是比較順利的，目標(biāo)達(dá)成度還可以，主要基于幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動(dòng)方式，幼兒能夠有深刻的認(rèn)知。

　　2、其次，幼兒對祖國的生日這個(gè)概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日