中班美術教案

時間：2022-12-26 08:03:42 美術教案我要投稿

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【熱門】中班美術教案匯編九篇

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】中班美術教案匯編九篇

中班美術教案篇1

　　“借形想象”是美術特色活動的核心理念，其目的在于培養幼兒的發散思維，促進幼兒創造能力的發展。

　　【活動目標】

　　1.將紙撕出各種圖形，不留直邊。

　　2.根據紙的外形大膽添畫動物五官，表現動物特征。

　　3.愿意大膽想象，為作品添加背景。

　　【活動準備】

　　動物圖片，彩色卡紙

　　【活動重點】

　　將紙撕出各種圖形，不留直邊

　　【活動難點】

　　借助紙的形狀添畫，并豐富畫面

　　【活動過程】

　　一、以談話方式動引入主題

　　師：你們去過動物園么？那里有很多動物，我們一起去看看吧！

　　二、引導幼兒欣賞圖片，豐富動物形象

　　1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

　　故事：動物園里來了一個可怕的巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成紙了，這可怎么辦呀？幸好有兩個小動物幸免遇難！你們想不想知道他是誰呀？

　　2.教師以故事情景講解示范撕紙的方法

　　三、鼓勵幼兒觀察思考，并大膽講述撕出的動物

　　教師提問：

　　1.看看東東和西西解救出來一只什么動物？

　　2.要把小動物的眼睛找出來。

　　五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現動物的特征

　　六、添畫背景

　　想一想這些動物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。

　　七、欣賞作品

中班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、能畫出好朋友的正面像，并會簡單裝飾，初步學會表現好朋友的主要特征。

　　2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達對好朋友的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

　　2、規劃出活動時的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準備。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《好朋友》，導入新課。

　　1、小朋友，在幼兒園開心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。

　　2、談話：好朋友的樣子。引導幼兒大膽描述好朋友的特征。

　　3、畫畫"我的好朋友"。

　　（1）師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫？找出好朋友主要的特征，學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。

　　（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。指導幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵幼兒用不同的線條進行裝飾。

　　4、引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

　　5、師幼共同欣賞。

　　請小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達自己對好朋友的喜愛之情。鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。

　　6、活動結束。

中班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾衣服。

　　2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　范畫，裝飾的花衣服，未裝飾的衣服。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、出示圖片（衣服），并提問：這是什么？它們美嗎？

　　2、導出課題：美麗的衣服

　　二、講授新課：

　　1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花衣服，她們多高興啊！

　　②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

　　小結：因為她的衣服是白色的，沒有她們的花衣服那么美。

　　③那我們來幫幫她吧，好不好？

　　④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白衣服變成花衣服呢？

　　小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

　　⑤給她的白衣服上畫什么呢？

　　小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

　　2、教師示范：

　　①先用兩三種稍淺的顏色涂在衣服上。

　　②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

　　看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

　　問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白衣服變成花衣服呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花衣服最漂亮。

　　三、幼兒作畫，教師巡回輔導。鼓勵幼兒大膽設計。

　　四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

　　五、總結：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

　　活動反思：

　　1、是課堂氣氛調控沒有到位，教師的語言親切，孩子們的注意力集中。

　　2、是沒有參與到學生的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、不是很活躍沉悶，學生的學習活動不夠主動。

　　3、是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現方法，請幼兒畫時，鼓勵幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調動了幼兒畫畫的積極性。

中班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1.激發幼兒的想象力，為蘿卜寶寶設計形象。

　　2.提高幼兒的動手能力。

　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒每人蘿卜一個,教師示范作品一個

　　2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷

　　3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃

　　4.小小交流臺

　　活動過程：

　　1.激發幼兒興趣

　　今天呀,我們中一班來了許多小客人,你們想不想認識他們呀?

　　2.觀察討論請你仔細地觀察一下他們長的一不一樣?師引導幼兒觀察老師的示范作

　　哦,這些蘿卜呀想請小朋友們把他們也打扮的漂亮一點,你們愿意幫助他們嗎?(手指未裝飾過的)

　　向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料

　　3.幼兒創作

　　你想怎樣為蘿卜寶寶打扮?幼兒挑選蘿卜和需要的材料幼兒創作,師巡回指導

　　4.分享交流

　　打扮好的小朋友拿著你的蘿卜寶寶到小小交流臺去把你的蘿卜介紹給其他幼兒

　　5.活動延伸

　　師生共同整理活動室

中班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1.在說說、看看的過程中，了解烏龜的外形特征，大膽畫出烏龜。

　　2.在活動過程中，激發幼兒對美術的熱愛以及感受活動的樂趣。

　　3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　重難點：了解烏龜的外形特征，大膽畫出烏龜。

　　活動準備：

　　1.PPT；

　　2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一．猜謎的形式引入1.師：今天，王老師給小朋友們說一個謎語，請小朋友們仔細的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來是一只烏龜。

　　師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子？

　　師：小烏龜的身體是什么形狀的？

　　師：小烏龜的龜殼上面有什么？

　　2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

　　二、自由創作--有趣的烏龜幼兒創作，通過觀察嘗試繪畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小朋友們準備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎？

　　三、欣賞交流：說說我的小烏龜師：畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？

中班美術教案篇6

　　活動目標

　　1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

　　2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、墻面、門、窗。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點

　　重點：學習用正方形的紙折房子。

　　難點：折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。

　　活動準備

　　1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。

　　2、折好的房子一個，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

　　活動過程

　　一、引出課題，激發幼兒興趣：

　　1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?

　　2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢?

　　3、瞧，這是園長媽媽的.家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

　　4、現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?

　　二、講解示范：

　　1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)

　　把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

　　2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導：

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風景和物體。

　　2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

中班美術教案篇7

　　活動目標：引導幼兒通過動手操作，發現風車的制作方法，學會制作風車

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一張彩紙

　　2、風車制作方法示意圖

　　3、圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么啊? 然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風車你們喜歡風車嗎這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢?這些啊是風車的步驟今天老師叫你們折風車。

　　二、老師教幼兒操作

　　1、風車制作方法示意圖

　　(1)把正方形的紙對折變成長方形

　　(2)把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小朋友像什么回答：門風扇

　　(3)上下兩條邊對折變成正方形現在我們的大正方形變成了小正方形

　　(4)把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開

　　(5)長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

　　(6)上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

　　(7)把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅4、學習小風車折法。

　　師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮!

　　三、活動評價總結評價，結束活動，請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。

中班美術教案篇8

　　活動目標：

　　1、在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征。

　　2、能根據自己的感知經驗創造性地表現長頸鹿的簡單動態。

　　3、體驗友愛互助給大家帶來的快樂以及用繪畫表達自己獨特想法的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：紙、油畫棒、

　　經驗準備：孩子已具備對長頸鹿的認識，并有喜歡動物的情感。

　　活動過程：

　　一、猜謎語引出課題，激發幼兒的興趣。

　　頭小四腿長，脖子高過房，

　　身穿花皮襖，不聲又不響。

　　謎底：長頸鹿

　　二、初步理解故事情節。

　　（一）教師有感情的講述故事一遍，幼兒初步了解故事的發展。提問：

　　1、故事里出現了哪些小動物？

　　2、小兔子們遇到了什么麻煩？最后是誰幫助了他們？

　　3、長頸鹿是怎么樣幫助他們的？

　　4、小兔子是怎么樣感謝長頸鹿的？

　　（二）完整欣賞故事。提問：

　　1、長頸鹿為什么笑得那么開心？

　　2、你喜歡故事里的小動物嗎？

　　3、你幫助過別人嗎？

　　4、幫助別人后你的心里是怎么樣的？

　　三、童趣游戲

　　師：長頸鹿是什么樣子的？那我們一起來做一做長頸鹿吧！（一個人、兩個人、三個人分別怎么樣表現長頸鹿的形態）

　　四、幼兒創作繪畫，教師巡回指導。

　　1、教師示范作畫。以長頸鹿的身體為中心，長出脖子，長出腿，長出尾巴。

　　2、幼兒自主作畫。

　　五、作品展覽共同欣賞，評價。

　　"這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？

中班美術教案篇9

　　活動名稱：美術活動——鴨司令

　　活動目標：

　　1、比較雞和鴨的明顯不同點，大膽表現鴨子的主要特征。

　　2、了解鴨子群居生活的習性，體驗關心同伴的快樂。

　　活動重點：大膽表現鴨子的主要特征

　　活動難點：嘗試畫出往不同方向游的鴨子

　　活動準備：插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、導入主題，區分小雞和小鴨的不同

　　1、師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個遙遠的小河邊，有一個鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難受極了，它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發揮想象，大膽的說

　　2、師出示小雞圖片：原來是誰掉進水里了？（小雞）你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說出小雞的特征）

　　二、教師示范

　　3、師繼續講故事：一只小黃鴨大聲的說：“我去救他，我去救他！”只聽見撲通一聲，小黃鴨跳下了水。師提問：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？為什么小雞不會游泳，小鴨會游泳？小雞和小鴨長得一樣嗎？哪里不一樣？

　　3、師示范畫鴨

　　4、師繼續講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的往前游，游呀游呀，來到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉，他在水里歡快的游泳，大聲地呼喚：朋友們！河里的水可舒服拉，快來洗個痛快澡吧！嘎嘎嘎！來啦！鴨司令第一個跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲，玩得可開心拉.！

　　5、師邊講邊出示鴨子圖片

　　6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？7、師：小黃鴨連忙轉身帶著大家往回游，小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

　　三、幼兒作畫師：你們覺得鴨司令和鴨子們本領大不大呀？你們想不想當鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好朋友請來好嗎？幼兒作畫，教師巡回指導。

　　四、作品分享師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享，讓幼兒自己介紹作品。

　　五、活動延伸師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動。

　　活動反思：

　　幼兒的學習興趣比較高，如果進到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進一步寄發他們的學習興趣。

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