美術教案

時間：2022-10-19 18:50:23 美術教案我要投稿

有關美術教案模板錦集7篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的美術教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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美術教案篇1

　　教學過程

　　第一節

　　一、講新課：朗讀課文，請學生回憶對哪一個節日的夜晚印象最深，它的景色有什么特點?指定學生回答后，指導學生觀賞課本中的照片，理解節日之夜的特色，再掛出備好的節日之夜的圖片，指導學生觀看，以加深學生對節日中具有特色的形象的感受(理解、記憶焰火、燈飾、建筑物的裝飾及人物外形特征)。

　　二、講解夜景畫法，并作示范。一般可在暗紫藍色的底紙上畫夜色景物，或先用蠟筆或油畫棒畫出夜色景物，再涂上深色水彩作底色。教師示范畫法，并指導觀看課本中三種形象的畫法。

　　三、提出對作業的兩個要求：

　　1．以景物為主表現節日之夜，先安排場景，后加插人物；以人物為主表現節日之夜，先安排人群，再添加背景。

　　2．構圖要飽滿，近景可以畫出畫外(即畫物象的局部)。應選擇印象深刻的場景或人物活動表達自己的感受，作畫時要抓住人物的表情動態、服飾、景物等的形象特征進行具體細致的刻畫，使之生動感人(以課本范圖為例)，力求用對比色彩表現出熱烈的氣氛。

　　四、學生作業：完成全畫的鉛筆草稿，下一節課著色完成。

　　第二節

　　一、選出前課類型不同的稿子給予點評，再讓學生調整、充實畫面。

　　二、講解色彩的運用：以范圖和照片為例，講解在運用色彩時要注意冷暖和深淺對比，一般用冷色畫天空，在重色背景襯托下，淺色的燈光容易產生閃爍的效果，人物的色彩也應是深淺冷暖相間、相互烘托。如用水彩作畫可先畫深重的天空，再畫淺色景物。若用油畫棒作畫，可先畫各種景物，最后用水彩的深色大筆涂畫天空。

　　三、學生著色，完成作業。學生有什么顏料使用什么顏料作畫，不便強求一律。

　　四、講評。

美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過欣賞“長長的畫”，萌發幼兒對長形畫的興趣。

　　2、了解“長長的畫”的構圖特點，感受其藝術美感。

　　3、培養幼兒的藝術觀察力、想象力和藝術表現力。

　　活動準備：活動準備：課件《長長的畫>》長長的紙水彩筆油畫棒

　　活動過程：

　　一、活動導入：談話自然引出三幅畫，激發幼兒對欣賞作品的興趣。

　　二、引導幼兒欣賞長長的畫，觀察畫面內容，感受畫面構圖特點。

　　1、欣賞第一幅畫——瘦瘦的女孩

　　提問：畫里面有誰？

　　她的身體有什么特別的地方？你是怎么看出來的？

　　看到畫上的女孩你有什么感覺？

　　畫家為什么要用長長的紙畫她呢？

　　這幅畫太特別了，你們給它起個名字吧。

　　2、欣賞第二幅畫——雜技團

　　提問：畫上你看到了哪些小動物，你還看到了什么？

　　他們在干什么？

　　你是怎么看出來在演雜技的？

　　他們摞的真高，咱們一起數一數它們摞了幾層？

　　如果這幅畫變了，倒過來，讓小老鼠在底下，你猜會怎么樣？這幅畫會給你一種什么感覺？

　　這幅畫太有趣了，咱們來給他起個名字吧？

　　二、欣賞第三幅畫——快樂的一家

　　畫面上有幾個人，他們在哪？干什么？

　　你還看到了什么？

　　兩座樓房離的遠嗎？從哪看出來他們離的距離遠？

　　當你看高的地方時你的頭會怎樣？

　　四、對比觀察三幅畫，分析長長的畫的構圖特點。

　　1、這三幅畫有哪些地方是一樣的？引導幼兒觀察三幅畫紙的特點。

　　2、為什么這三幅畫會這么長，引導幼兒分析三幅畫的構圖特點

　　3、如果給這三幅畫起一個名字，最能表現這三幅畫特點的名字，你會起個什么名字？

　　五、經驗拓展，豐富幼兒繪畫內容，激發幼兒繪畫創作的興趣。

　　1、如果這三幅畫的紙變長了你想給哪幅畫添畫，你還想再添畫些什么？

　　2、你在生活中還見過哪些高高的長長的'畫面呢？

　　3、如果你有一張長長的紙你會在上面畫什么呢？

　　活動延伸：嘗試創作長長的畫

美術教案篇3

　　教學時間：１課時

　　課業類型：工藝制作

　　教學目標：

　�。�、通過學習本課，使學生認識雕塑中的浮雕，紙浮雕，并運用畫、剪、刻、折的方法制作紙浮雕大鯉魚。

　�。�、提高學生手工制作技能，豐富學生的想象、創造、表現、審美能力。

　　教學重點：紙浮雕大鯉魚的制作。

　　教學難點：設計制作出其它造型。

　　學生用具：剪刀、水彩毛。

　　教學過程（）：

　　組織教學：穩定學生情緒

　　導入：（板書：浮雕）哪位同學能告訴我什么是浮雕？（生：．．．）你知道什么是雕塑嗎？（．．．）雕塑一般分為兩種，圓雕和浮雕。圓雕不但有高度、寬度、而且還有深度，是立體的，而浮雕是在平面材料上凸起的半立體造型。北京天安門廣場的人民英雄紀念碑上的人物造型就是建國以后重要的浮雕作品。今天我們要學習的是用紙來做浮雕畫。這就是１９課紙浮雕大鯉魚。（板書：１９．．．．．．）

　　新授：

　�。�、示范：怎樣使大鯉魚在平面的紙上凸起呢？請同學們看（邊講邊示范）首先在紙的背面畫出鯉魚的樣子。再沿實線剪下來。然后用刀子刻鯉魚身上的鱗。最后沿虛線折起來，先折身體再折細部。好了，學樣就做成了一條浮雕鯉魚。

　　２、總結步驟：剛才老師做的時候，大家看的很認真。哪位同學能說說剛才是按什么順序做的，先干什么，再干什么，最后干什么？（板書：畫、剪、刻、折）

　　學生作業：下面就請同學們用這種方法，每人做一條紙浮雕大鯉魚，然后集中在這里，（貼在魚群背景圖上）組成魚群圖。師輔導：（雙邊活動）

　�。�、可商量，可幾人一起做。

　　２、可以給魚染上漂亮的顏色。

　　３、可以設計其它造型（龜、石、水草等）

　　課堂小結：（學生自評）（教師引導）（共同欣賞）

　　同學們說的很好，希望你們能用這節所學的方法，發揮你的想象力，創作出更多更美的浮雕造型。

美術教案篇4

　　活動目的：

　　1. 嘗試用積木變變，進行創意作畫，體驗積木變變作畫的樂趣。

　　2. 學習與同伴交流作品內容，提高口語表達能力。

　　3. 辨別異同，提高觀察力。

　　活動準備：

　　積木若干、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

　　活動過程：

　　1.導入激趣。

　　游戲：和積木做朋友。老師出示不同形狀的積木，讓幼兒自由玩。

　　2.講解示范。

　　向幼兒提問積木的用途，告訴他們積木除了玩之外，還有其他用途。

　　老師做動動腦的動作，引起幼兒注意，然后用碎布和橡皮圈把積木包起來，蘸著水彩，在圖畫紙上印出不同的圖案。

　　3.創作表現。

　　幼兒自由取積木和水彩，在圖畫紙上進行印畫活動，提醒幼兒注意作畫衛生。

　　4.展示欣賞。

　　幼兒完成活動后，介紹自己的作品，說說圖畫的內容。

　　引導幼兒觀察同組的作品，找出相同的形狀或顏色。

　　將作品放在展覽區，讓幼兒自由欣賞。

　　5.總結分享。

　　請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。

　　活動評價：

　　1.愿意參加繪畫創作活動，創作時情緒愉快。

　　2.能辨別出相同的形狀和顏色。

　　活動建議：

　　1. 教師可根據本班實際情況，適當調整活動順序，如過程1可在日常生活中進行。

　　2. 教師要注意在日常生活中引導幼兒了解更多相同的形狀或顏色，如窗戶和門的形狀等。

美術教案篇5

　　一、組織教學

　　導入階段：

　　學生自主欣賞教材的作品，并討論交流。

　　1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的基礎上進行添畫。）

　　2、這些畫和以往的畫有什么不一樣？（比較抽象）

　　二、課堂教學：

　　1、讓學生把上節課的作業拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業的繪畫方法及步驟要點，在討論交流中明確學習任務。

　　2、出示教學范圖，用欣賞的方式復習構圖知識：

　　①要有主題，有情節。

　�、诋嬅嬉枬M、豐富。

　　三、布置作業：

　　1、根據上節課的吹畫效果，展開想象，進行添畫。

　　2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。

　　四、學生練習：學生做作業，教師進行巡視指導，及時輔導、糾正。

　　五、小結：學生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。

　　第二課變化無窮的線條

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現

　　教學目標：培養學生的想象力和創造力滲透簡單的構成知識。

　　教學重、難點：

　　1、形體的概括能力及想象力。

　　2、激發學生的創造力及想象力。

　　教具學具：蠟筆、彩色筆、彩色紙及各種學習用具、磁鐵

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講授新課

　　1、導入新課：

　　老師：(出示粉筆)它是拿來做什么的？學生：寫字、畫畫等

　　老師：對(畫上一條魚 )

　　(出示磁鐵塊)這些是拿來做什么的？

　　學生：把東西吸住的

　　老師：還能做什么？可不可以也用它畫畫啊

　　學生：行或不行

　　老師：(示范)可以想一想辦法啊(擺出一條魚)現在老師“畫”出這條魚，像不像!

　　老師：(出示一張彩紙或報紙)老師還可以用其他的材料來做這條魚(可以用撕出一條魚展示)

　　現在老師把這張紙變變樣子，（用手撕出一條，搓成繩）也可把它當成畫筆來畫這條魚，請一位同學來試一試好么!(邀請學生上來，圈出一條魚，老師可提示，擺出魚的形狀，轉折處用磁鐵壓住)

　　這也是一條魚，它用的是什么材料？

　　學生：紙條

　　老師：剛才老師用了幾種方法來表現這條魚啊？它們有什么不同？學生：三種：畫的、磁鐵擺的，紙條繞的。

　　老師：(總結引出課題)對了，不管是畫的還是擺的都可以“畫”出魚來，只要我們能夠把魚的形狀抓住就可以“畫”出來。只要肯動腦筋就可以做出各種各樣我們想要的線條，今天就讓我們用變化無窮的線條(板書)來擺出自己喜歡的作品。

　　2、啟發、拓展思路

　　老師：看看你們手中都準備了什么材料啊，他們是不是讓你覺得是可以運用的線條��？一起來看一看。(展示學生手中現有的線形材料：短蠟筆、彩筆、長鉛筆、細繩)這些線條有長有短、有粗有細、有直硬有柔軟彎曲。這么多線條!我們能不能利用這些線條創造出有趣的圖形呢？讓我們一起試一試 (示范) ，哪位同學有更好的想法？

　　(蠟筆) (繩子紙條) (綜合運用)粉筆、彩紙

　　3、欣賞書上小朋友的活動照片來拓展學生的思路：

　　老師：請同學們翻開課本看一看這些同學如何運線條的變化來表現他們的畫

　　4、布置作業：現在請大家按小組分開，討論一下小組要做什么？老師現在出幾個主題，你們選擇一個或自己小組想一個(如：海底世界、動物園、太空宇宙等)，把準備好的材料拿出，一起創造一幅美麗的圖畫(提醒擺放時要注意位置，材料的巧妙運用及隊員的配合)

　　三、老師巡視輔導，鼓勵學生創造出新的方法及大膽運用種材料，進行創造性和概括性的塑造圖形

　　四、組織學生布置創作的主題，進行作品展示與評析

美術教案篇6

　　教學目的：

　　1．訓練學生根據命題記憶，想象，并有繪畫形式表達出來的能力。

　　2．鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

　　教學重點：

　　培養學生的想象力和創造力。二年級美術教案

　　教學難點：

　　訓練學生根據命題記憶，想象的能力。關于色彩的應用。

　　教具：

　　放大范圖若干張。二年級美術教案教學過程，一組織教學。

　　二，講授新課。

　　1，啟發談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

　　2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么？

　　3,作畫步驟:

　　(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

　　(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。盡量表現出情節。

　　（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。三，巡回輔導。鼓勵學生創造性地完成本課作業。幫助一些有困難的學生。

　　四，進行小結。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。