【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文6篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

　　2、初步嘗試合作作畫，體會(huì)合作的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動(dòng)物）

　　2、課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶如何吹泡泡。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的？”

　　引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹。

　　二、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花。

　　出示圖片（用實(shí)物投形儀打出）

　　師：“嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭？原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳蓿�因�(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ�沒長(zhǎng)出來(lái)，真?zhèn)�心，我們趕快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法，讓小花快快盛開吧！”

　　啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧！”

　　三、討論、學(xué)畫泡泡花的方法。

　　1、“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來(lái)示范，提醒對(duì)著紙頭吹。

　　2、“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來(lái)示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

　　出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會(huì)畫什么花瓣。

　　四、幼兒作畫，教師提要求：

　　1、小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

　　2、草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開心。

　　3、如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。

　　幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

　　4、以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

　　2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。

　　3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布

　　2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師：春天來(lái)了，許多樹媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來(lái)了，

　　看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹媽媽很開心。

　　2、出示："難過(guò)的"大樹媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？

　　3、小食指聽到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹說(shuō)：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

　　小食指：站起來(lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，

　　小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

　　4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說(shuō)：謝謝你！小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳。

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　　5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹媽媽送寶寶的？

　　6、教師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，

　　這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ�？你們�(cè)敢鈫幔?/p>

　　7、教師：那就讓我們一起來(lái)幫這些大樹媽媽。

　　二、幼兒操作

　　在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹媽媽說(shuō)些安慰的活，

　　教師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會(huì)非常開心的。

　　三、展示作品

　　教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說(shuō)：謝謝小朋友。

　　教師：我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！

　　四、結(jié)束

　　隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

小班美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)圓等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。

　　3、在說(shuō)說(shuō)玩玩中感受不同星球色彩的多變性，體驗(yàn)創(chuàng)美的快樂(lè)與成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、觀看PPT ，展開對(duì)宇宙星球的簡(jiǎn)單了解認(rèn)知。

　　師：小朋友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今天我們就一起來(lái)探索星球的奧秘吧。

　　2、小結(jié)：在浩瀚無(wú)際的宇宙中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)星系，每個(gè)星系都有很多星球組成。像太陽(yáng)、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個(gè)個(gè)美麗的星球，它們的形狀都是圓形的，有的很大有的很小。每個(gè)星球都有獨(dú)一無(wú)二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈，叫做軌道，星球就是繞著這個(gè)軌道運(yùn)行的。你們想跟這些星球做游戲嗎？

　　二、感受星球色彩的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。

　　1、看視頻：你們看到這個(gè)星球的游戲是怎么玩的嗎？

　　2、小結(jié)：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長(zhǎng)，將混合好的粘土搓成球形。看，美麗的星球完成了。

　　3、看步驟：接下來(lái)，我們就要把星球送到宇宙中去了。

　　小結(jié)：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫一畫。

　　三、提出要求，幼兒制作。

　　1、師：你想做一個(gè)什么樣的星球？

　　2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、展示評(píng)價(jià)交流。

　　師：你做的星球是什么樣子的？

　　展示幼兒作品，給予積極的鼓勵(lì)和肯定。

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：我們的地球也是一顆美麗的星球，這顆星球是人類、是成千上億動(dòng)植物們唯一的家，我們小朋友要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)來(lái)保護(hù)它，保護(hù)我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来�代在這顆美麗的星球上快樂(lè)的生活。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用雙手交替方式將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊，進(jìn)行粘貼造型。

　　2.能較大膽合理的運(yùn)用鮮艷的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫、印畫裝飾。

　　3.體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受動(dòng)物穿新衣的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一組一張大的沒涂色的小動(dòng)物圖片。

　　2.紅、黃、藍(lán)彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的`實(shí)物或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

　　師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的？你的衣服是什么樣子的?請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹或相互介紹。

　　2.出示空白小動(dòng)物底圖，交代活動(dòng)內(nèi)容及要求。

　　師：小動(dòng)物們沒有漂亮的衣服穿，請(qǐng)你們幫他們做一件漂亮的衣服好嗎?。

　　(1)示范雙手交替撕紙。鼓勵(lì)幼兒撕出長(zhǎng)條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動(dòng)作)

　　(2)教師將撕好的長(zhǎng)條和塊狀的紙片貼在小動(dòng)物的身上。

　　(3)示范手指點(diǎn)畫或紙球印畫方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

　　3.幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點(diǎn)畫。

　　(1)撕貼畫組：桌子上放一個(gè)小筐，請(qǐng)幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長(zhǎng)條后再讓幼兒撕，減輕難度)

　　(2)手指點(diǎn)畫組：指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點(diǎn)畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點(diǎn)畫，并注意色彩的搭配。

　　4.展示作品，相互欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

　　小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試將衛(wèi)生紙揉成團(tuán)，并均勻地粘在涂有漿糊的地方。

　　2.能夠大膽操作，體會(huì)手工制作的樂(lè)趣。

　　3.了解制作米飯的過(guò)程，喜歡吃米飯。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大米飯圖片、白色油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放大米飯圖片。

　　與幼兒討論大米飯的樣子和味道。

　　“你們喜歡吃米飯嗎?”“為什么?”

　　2.我們也來(lái)做米飯。

　　(1)教師出示大頭娃娃和碗的卡片。

　　“這些娃娃也餓了，我們一起給他們做些大米飯吧!”

　　(2)教師與幼兒討論：怎樣才能畫出滿滿的一碗大米飯。

　　引導(dǎo)幼兒把衛(wèi)生紙揉成團(tuán)，做成“大米飯”，再用固體膠在“碗”內(nèi)均勻地涂抹上漿糊，然后把做好的“大米飯”粘在碗里。

　　提醒幼兒盡量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米飯”后，將桌上的碎紙放到垃圾盤中。

　　3.要吃米飯嘍。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒將做好的“米飯”粘在大頭娃娃上(用雙面膠固定)。一邊固定一邊學(xué)習(xí)說(shuō)：“大米飯營(yíng)養(yǎng)多，香噴噴的米飯送給你!”

　　(2)將做好的“米飯”展示到主題墻上。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。但是對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣，同時(shí)大膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

　　2．根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。

　　3．感受猜測(cè)過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的思維能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師：這是什么？它什么形狀的？

　　師：今天我們要來(lái)聽一個(gè)和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰(shuí)？這個(gè)國(guó)王的頭上是什么，怎么會(huì)在國(guó)王的頭上呢？讓我們看看到底是怎么回事。

　　二、理解故事內(nèi)容，分段講述1．出示圖片，教師講述故事，介紹三只母雞。

　　師：三只母雞在干什么？為什么吵架？

　　2．出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。

　　師：讓我一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。這三只母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺得誰(shuí)最漂亮？為什么？

　　3．出示圖片，提問(wèn)：

　　師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻�(gè)都漂亮，分不出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái)？

　　4．出示圖片，提問(wèn)：

　　師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰(shuí)最漂亮很難。于是，國(guó)王想了一個(gè)辦法，原來(lái)讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

　　5．出示圖片，提問(wèn)：請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)下的蛋，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋，國(guó)王說(shuō)這可是他見過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢？

　　6．出示圖片，提問(wèn)：琪琪下的蛋是什么樣的，跟你們猜的一樣嗎？國(guó)王說(shuō)這是我見過(guò)最大的蛋。你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，猜猜看？

　　7．出示圖片，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？國(guó)王說(shuō)說(shuō)這是我見過(guò)最不可思議的蛋。你看到過(guò)這樣的蛋嗎？

　　8．出示圖片，原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王能不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞？那怎么辦？

　　國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

　　三、看視頻，欣賞完整故事。

　　四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個(gè)你認(rèn)為是最奇妙的蛋，好嗎？

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