美術(shù)教案

時(shí)間：2022-09-16 19:36:42 美術(shù)教案我要投稿

【必備】美術(shù)教案范文6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】美術(shù)教案范文6篇

美術(shù)教案篇1

　　（第七周：臉譜裝飾）

　　目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計(jì)各種不同的臉譜。

　　2．體驗(yàn)自己創(chuàng)作臉譜造型帶來(lái)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙、油性筆

　　（第八周：美麗的魚(yú)）

　　目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒用冷暖色調(diào)來(lái)裝飾魚(yú)。

　　2．提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對(duì)比。

　　準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙。

　　（第九周：母雞帶小雞）

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試用深淺不同的用色手法來(lái)繪畫(huà)。

　　2．感受圖畫(huà)中春天的氣息。

　　準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　2、是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。

　　3、是否能充分利用各種材料。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。

　　教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)

　　授課人：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。

　　討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。

　　二、講授

　　你覺(jué)得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？

　　顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說(shuō)話……

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫(huà)一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。

　　剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。

　　這些圖片給你什么感受？如果由你來(lái)畫(huà)你會(huì)怎樣來(lái)畫(huà)。

　　三、布置作業(yè)

　　學(xué)生運(yùn)用畫(huà)的方法來(lái)設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。

　　四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)

　　五、講評(píng)

　　六、小結(jié)

　　教后小結(jié)

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來(lái)表現(xiàn)太空里的植物。

　　二、講授

　　你覺(jué)得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來(lái)表現(xiàn)最好呢？

　　可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物……

　　表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例：

　　小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。

　　三、布置作業(yè)

　　學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來(lái)大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。

　　四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)

　　作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過(guò)彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。

　　2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。

　　3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。

　　五、講評(píng)

　　六、小結(jié)

　　教后隨感

美術(shù)教案篇3

　　教材分析：

　　通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知陶瓷是我國(guó)祖先的重大發(fā)明之一，它不但是生活用品，也是獨(dú)具特色的藝術(shù)品。通過(guò)動(dòng)手手嘗試實(shí)踐，掌握泥板成型法、盤(pán)泥條法和手涅法三種器皿成型法，進(jìn)行構(gòu)思與創(chuàng)作，發(fā)展形象思維和動(dòng)手能力，是本課設(shè)計(jì)意圖。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)"陶器皿"的形態(tài)特征，并能運(yùn)用"器皿成型"法進(jìn)行"中空"的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。

　　2、過(guò)程與方法：

　　①在觸摸中感受器皿的造型、質(zhì)材特點(diǎn)；

　　②在濃度中探索"器皿成型法";

　　③在創(chuàng)作中感受具象與抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　①知道中國(guó)陶瓷是我國(guó)古代重大發(fā)明之一，并對(duì)中國(guó)陶瓷產(chǎn)生興趣；

　　②能發(fā)揮想像力進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握“手捏法、盤(pán)泥條法、泥板成型法”三種“器皿成型”法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、泥條盤(pán)高的技法；

　　2、創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作。

　　興趣點(diǎn)：

　　1、鍔魚(yú)器皿；

　　2、鬼臉器皿；

　　3、小組合作創(chuàng)作一組器皿。

　　觀察點(diǎn)：

　　1、器皿的造型、色彩、花紋特征；

　　2、具象與抽象器皿不同的藝術(shù)風(fēng)格。

　　教具準(zhǔn)備：

　　各種器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞器皿，導(dǎo)入新課。

　　看看生活中的器皿，歸納出器皿的含義：盛東西的日常用具。

　　想一想陶瓷是怎樣形成的？課文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”？

　　比一比，古漢代陶藝與現(xiàn)代陶藝有什么異同與作用？（感知陶器皿生活用品和藝術(shù)品的特征，從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來(lái)說(shuō)）

　　二、學(xué)習(xí)三種器皿成型法，突出重點(diǎn)。

　　看一看：書(shū)上介紹的三種器皿成型法（手捏法、盤(pán)泥條法、泥板成型法）能看懂嗎？（欣賞課件演示步驟）

　　說(shuō)一說(shuō)：我喜歡哪一種方法？我掌握了哪一種方法？這種方法適合制作什么泥器皿？做一做：選擇一種方法設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的器皿。

　　三、課堂延伸，突破難點(diǎn)。

　　看一看：現(xiàn)代陶藝與鱷魚(yú)器皿、鬼臉器皿有什么異同？（相同：盛東西，不同：具象與抽象造型）

　　想一想：如何把剛才制作的“器皿”進(jìn)行添加，變成具象器皿？（動(dòng)物、植物等）如何抒“器皿”進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”裝飾，表現(xiàn)美的造型？

　　教師演示“鑲色法”“與混色法”。

　　四、展示評(píng)價(jià)。

　　進(jìn)行一個(gè)器皿展覽，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是運(yùn)用什么器皿成型法和藝術(shù)手法表現(xiàn)器皿？美在哪里？

美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)實(shí)施建議:

　　1、課前準(zhǔn)備

　　(1)教師準(zhǔn)備教具:二至三組靜物、線描范畫(huà)若干幅。

　　(2)學(xué)生準(zhǔn)備教具:圖畫(huà)紙、鋼筆、鉛筆等。

　　2、課堂教學(xué)

　　(1)引導(dǎo)階段

　　①教師出示課前所作的線描作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)校園場(chǎng)景和靜物的藝術(shù)形象的。

　　②啟發(fā)學(xué)生欣賞時(shí)注意找出在范畫(huà)所塑造的藝術(shù)形象中,哪些地方真實(shí)地表現(xiàn)了場(chǎng)景和靜物的本來(lái)面貌,哪些地方與真實(shí)面貌不同。

　　(2)發(fā)展階段:教師在教室布置二至三組靜物,并在校園里指定一至二處場(chǎng)景,由學(xué)生自由選擇對(duì)象,在教師指導(dǎo)下進(jìn)行線描或黑白畫(huà)寫(xiě)生練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)再現(xiàn)生活真實(shí)的美術(shù)創(chuàng)作方法。

　　(3)展示與講評(píng)

　　作業(yè)完成后進(jìn)行展示交流,師生共同評(píng)述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)出存在的共性的問(wèn)題,提出改進(jìn)的建議和方法。

　　3、課后拓展:課外注意搜集美術(shù)作品圖片,同學(xué)之間進(jìn)行交流、評(píng)述并在教室里開(kāi)辟作品專(zhuān)欄進(jìn)行展示。

　　二、教學(xué)評(píng)價(jià)建議:

　　在課堂寫(xiě)生過(guò)程中能夠正確的反映出再現(xiàn)生創(chuàng)作方法和特征。

美術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)分析：這是一堂“造型·表現(xiàn)，本課選自于小學(xué)美術(shù)教材第10冊(cè)《精細(xì)的描寫(xiě)》主要指導(dǎo)學(xué)生們對(duì)鉛筆淡彩畫(huà)有一定的了解。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解鉛筆淡彩畫(huà)法的特點(diǎn)，初步掌握鉛筆淡彩畫(huà)的技法。

　　2. 過(guò)程與方法：通過(guò)與鉛筆淡彩畫(huà)的接觸了解，提高學(xué)生的審美能力以及實(shí)踐創(chuàng)作能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注藝術(shù)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握鉛筆淡彩畫(huà)技法。

　　難點(diǎn)：如何讓學(xué)生掌握鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)技能。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師提問(wèn)：“在課堂開(kāi)始前，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們以前都有接觸過(guò)哪些種類(lèi)的.繪畫(huà)？”

　　學(xué)生回答：水彩筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)，??

　　教師：看來(lái)同學(xué)們接觸過(guò)的繪畫(huà)有很多，那么今天老師介紹大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下一種新的繪畫(huà)方式

　　PPT展示圖片——導(dǎo)入新課

　　教師：同學(xué)們覺(jué)得這張畫(huà)與我們平常接觸的畫(huà)有什么不同？（這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫(huà)與平常畫(huà)的對(duì)比圖）

　　生：??

　　教師：（PPT展示）——導(dǎo)入主題：鉛筆淡彩畫(huà)

　　學(xué)生回答：水彩畫(huà)，鉛筆淡彩畫(huà)??

　　教師：看來(lái)同學(xué)們的閱歷都很豐富啊，今天我們要接觸的就是剛剛同學(xué)們提到的一種繪畫(huà)。

　　PPT展示圖片

　　教師：同學(xué)們它是剛剛同學(xué)們提到的哪種類(lèi)型的繪畫(huà)？這張畫(huà)與我們平常接觸的畫(huà)有什么不同？（這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫(huà)與平常畫(huà)的對(duì)比圖）生：??

　　教師：（PPT展示）導(dǎo)入主題：鉛筆淡彩畫(huà)。

　　（設(shè)計(jì)意圖：首先通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們的注意力集中起來(lái)；雙向性的導(dǎo)入，讓課堂具有活躍性，并讓學(xué)生能初步了解鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)形式。）課題深入

　　PPT展示兩張圖片——對(duì)鉛筆淡彩畫(huà)的概念進(jìn)行解說(shuō)。

　　教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的圖片，我們可以知道鉛筆淡彩畫(huà)有哪些特點(diǎn)？（PPT展示解說(shuō)：以鉛筆素描為主，水彩色為輔）

　　對(duì)鉛筆淡彩畫(huà)進(jìn)行步驟解剖，一、構(gòu)圖，輪廓。要注意遠(yuǎn)景、近景、中景的構(gòu)圖；

　　二、表現(xiàn)基本明暗。環(huán)境光暗面要一致；

　　三、上色。上色要淡、薄，且應(yīng)從淡色入手，逐步轉(zhuǎn)到深色。顏色盡量以純色為主。

　　（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解鉛筆淡彩畫(huà)的含義，且對(duì)鉛筆淡彩畫(huà)的作畫(huà)有一定的理論知識(shí)。）

　　教師示范

　　教師在投影儀上進(jìn)行示范一幅風(fēng)景畫(huà)，首先讓學(xué)生感覺(jué)水彩厚與薄，水分多少將導(dǎo)致水彩顏色的厚薄度。

　　其次，用鉛筆在水彩紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)圖，在構(gòu)圖中，將上一環(huán)節(jié)的步驟解剖中提到的要領(lǐng)進(jìn)一步解釋。加上明暗。明暗面一致，最后進(jìn)行上色，上色時(shí)再次強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要從淡色入手，比如天空的顏色??且顏色盡量以純色為主。

　　（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于理論知識(shí)，教師示范可以讓學(xué)生更加好的把握鉛筆淡彩的繪畫(huà)方式。為下一環(huán)節(jié)：嘗試環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）

　　動(dòng)手嘗試

　　教師布置課堂作業(yè)：創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩風(fēng)景畫(huà)。注意步驟解剖時(shí)提過(guò)的要點(diǎn)。學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)手嘗試，自主創(chuàng)作。教師巡視輔導(dǎo)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，拓展同學(xué)們的思維。且對(duì)鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)方式及其風(fēng)格有更深入的了解）

　　課堂延伸

　　本課我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)來(lái)寫(xiě)下美麗的風(fēng)景。其實(shí)在生活中還有很多的繪畫(huà)方式是我們還沒(méi)有接觸了解的，比如：蠟畫(huà)法，灑鹽法??在課余時(shí)間，同學(xué)們可以嘗試一下不同的繪畫(huà)方式，我相信同樣能夠給你們一個(gè)不一樣的體驗(yàn)??

　　（設(shè)計(jì)意圖：能讓學(xué)生們拓展思維，不局限與課本內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠進(jìn)行創(chuàng)新。）