大班美術畢業照教案6篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班美術畢業照教案，歡迎閱讀與收藏。

大班美術畢業照教案1

　　活動目標：

　　1.仔細觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。

　　2.合理安排畫面，學習用遮擋的方法畫出群體人物。

　　3.爭取畫出班級每個人，培養耐心細致的品質。

　　活動準備：

　　1.教具準備：幼兒用書《畢業照》。

　　2.學具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

　　3.已有經驗：幼兒已經照過畢業照。

　　活動過程：

　　（一）談話活動，引發繪畫的熱情。

　　1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發幼兒繪畫的興趣。

　　教師：小朋友的幼兒園生活即將結束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業照，留下了永久的紀念，現在我們再用畫筆來畫一幅畢業照吧。

　　2.幼兒交流。

　　（二）討論如何表現每一個人物的基本形象特征。

　　1.師幼共同討論。

　　教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞。

　　教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現出來，讓我們一看就知道你畫的是誰？

　　2.討論從哪幾個方面入手。

　　（三）幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　1.引導幼兒欣賞幼兒用書。

　　教師鼓勵幼兒大膽繪畫，幼兒較細的筆進行細節描繪？

　　2.幼兒討論后認真繪畫。

　　（四）展示幼兒作品，集體。

　　活動延伸： 區角活動：在美工區，可以張貼每個幼兒的照片。

大班美術畢業照教案2

　　【活動目標】

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業照。學習細致、夸張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環境。

　　2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　【活動準備】

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒。

　　【活動過程】

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業照留作紀念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習。

　　（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。

　　（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。

　　活動反思：

　　本次活動《畢業照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。

　　今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環節中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。

大班美術畢業照教案3

　　活動目標：

　　1、能用繪畫的形式表現出同伴的臉部特征。

　　2、啟發幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備：

　　幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　一 、引起幼兒興趣。

　　教師：再過幾天你們就要畢業，成為一名光榮的小學生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?

　　為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業照作為紀念吧!

　　二、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫下來。

　　三、提出要求，幼兒作畫，教師指導。

　　教師：請小朋友先觀察同伴的主要特征，再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。

　　四、欣賞幼兒作品。

　　請幼兒把畫好的“畢業照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。

大班美術畢業照教案4

　　活動目標：

　　1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業照。

　　2、感受濃濃的師生情、同伴情。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣;

　　2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板;

　　3、版畫制作步驟(PPT、圖片)

　　4、老師的畢業照。

　　活動過程：

　　一、交流(價值分析：通過交流，引出活動主題，幼兒初步感受畢業后離別之情。)

　　1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會有點舍不得，當你想念的好朋友的時候怎么辦?

　　2、幼兒交流

　　小結：當想念好朋友的時候，可以打電話，寫信，還可以用微信、QQ互相聯系，還可以互贈照片，讓朋友永遠記得你的樣子。

　　二、了解制作步驟(價值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法)

　　1、觀看視頻

　　2、幼兒交流分享

　　(1)照片的制作過程中用到了哪些工具?(出示工具)

　　(2)那照片是怎么用這些工具制作出來的呢?(出示圖示)

　　小結：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內容;第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷;第三步是印：注意要邊對邊角對角的對齊;最后一步就是晾干。

　　三、制作畢業照(價值分析：通過自己制作，進一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。)

　　1、幼兒制作，教師指導。

　　2、互贈照片。

　　活動反思：

　　本次活動《我的畢業照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。

　　今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環節中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。

大班美術畢業照教案5

　　一． 指導思想與理論依據：

　　用藝術來表達情感是藝術的價值之一，是學生應掌握的，也是學生學習美術的意義之一。

　　二． 教學背景分析：

　　1．本課知識點在知識體系中的空間位置：

　　本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上，進一步學習群像攝影的知識。

　　2．學生的學習基礎與認知能力：

　　學生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎上學習群像攝影。

　　3．教學設計思想、 教學方式及教學手段：

　　本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上，進一步學習群像攝影的知識。因此，要從舊知識的復習入手，在通過欣賞作品，學習群像攝影的知識，嘗試拍攝畢業照。

　　三．教學目標：

　　1.學習群像攝影的拍攝知識。

　　2.能運用所學知識拍攝一組畢業留念照片。

　　3.激發學生對母校的熱愛之情，培養美好的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活。

　　四．教學重難點：

　　1.教學重點：

　　（1）學習群像攝影的拍攝知識。

　　（2）能運用所學知識拍攝一組畢業留念照片。

　　2．教學難點：

　　（1）學習群像攝影的拍攝知識。

　　五．教學媒體：他人的集體畢業照。

　　七．教學過程：

　　（一）.導入：

　　出示其他學校畢業照，談話：一張小小的畢業照，寄托了多少回憶 ，即將畢業了，我們也該照張畢業照。

　　（二）復習： 人像攝影以前我們學過，畢業照也是人物攝影，想想拍攝應注意什么？

　　提問：今天我們要拍的人很多，又應該注意什么？（補充背景應選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。

　　（三）學習技法：談話：除了同學們說的這些以外，還有很多小技巧，學會了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁，思考以下問題。

　　問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？

　　問題三 有時候光線不好，應怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。

　　（四）分組活動。

　　布置任務：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態、光線。

　　小組活動，教師輔導。

　　（五）總結： 總結活動中的問題。

　　復備及反思

　　（一）導入：

　　出示學生以前在學校的照片。

　　談話：一張小小的畢業照，寄托了多少回憶 ，即將畢業了，我們也該照些照片作為留念。

　　（二）復習：

　　畢業照其實就是人物攝影，人像攝影以前我們學過，想想拍攝應注意什么？學生談談。（光線、人物動態、背景）

　　提問：今天我們要拍的`人很多，又應該注意什么？（補充背景應選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態、排列、背景、構圖等。

　　（三）學習技法：

　　談話：除了同學們說的這些以外，還有很多小技巧，學會了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁，思考以下問題。

　　問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？

　　問題三 有時候光線不好，應怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補充、講解。講解順光、逆光。

　　板書： 順光、逆光。

　　（四）分組活動。

　　布置任務：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態、光線。 小組活動，教師輔導。

　　（五）總結：

　　總結活動中的問題。

　　八．板書設計：

　　校園合影

　　取景：背景；

　　人物動態；

　　排列；

　　光線：順光、逆光。

大班美術畢業照教案6

　　設計意圖

　　個性個性畢業照融合了多種創作元素。這一環節通過有目的的欣賞，提取個性畢業照中造型、肢體動作、服、道具等核心元素，為下一環節幼兒自主設計個性畢業照做好技能準備。

　　通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創作。這個過程有利于幼兒形成共同協商、主動吸納、及時調整的合作意識。同時，可以讓幼兒自主發現自己設計的畢業照的實際可行性。

　　通過欣賞同伴的創作，幫助幼兒積累創作經驗，產生新的設計想法，把設計稿裝訂成冊，又能鼓勵幼兒繼續創作，滿足不同幼兒的需要，激發他們的創作興趣。

　　活動目標

　　（一）學習合作作設計并表現個性畢業照的造型和身體動作。

　　（二）體驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感。

　　活動重難點

　　重點：學習以多種形式表現集體個性畢業照的造型

　　難點：小組協商設計個性畢業照，體驗與同伴合作造型的快樂

　　活動準備

　　（一）相機、紙、筆。

　　（二）個性畢業照欣賞PPT

　　（三）幼兒用書第6冊第6一7頁。

　　（四）《美工》第33頁。

　　活動過程

　　（一）欣賞個性畢業照。

　　1.我們大家要畢業啦！

　　再過幾天我們就要拍畢業照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來一組時尚畢業照，我們一起來欣賞。

　　2.不同造型的畢業照。

　　你們觀察到了什么造型的畢業照？

　　教師小結：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。

　　3.不同動作的畢業照。

　　拍畢業照時，小朋友有哪些動作呢？

　　教師小結：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動作可以做

　　4.拍畢業照的服飾。

　　拍畢業照穿怎樣的衣服？

　　教師小結：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。

　　（二）我們的畢業造型

　　1.討論設計造型

　　四人小組合作來設計自己想拍的畢業照，并把你妹設計的畢業照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個性化的集體畢業照，并試一試是否可行。）

　　2.擺擺我們的畢業造型

　　看看我們設計的造型（小組展示自已設計的畢業照，說說畢識。同時，可以讓幾自主發現自己設計的畢業業照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）

　　3.說說我喜歡的個性畢業照

　　請推薦一組你最喜歡的畢業照，說說理由。（說出自己最喜歡的一張個性畢業照。并表達喜歡的理由，例如造型獨一無二，動作優美、夸張、海默………）

　　（三）我們的個性畢業照相冊

　　教師小結：我們把每個小組的個性畢業照設計稿裝訂成冊，作為以后拍的參考，在美工區里你們可以繼續去設計，看誰設計的個性畢業照最受歡迎。

　　活動延伸

　　1.幼兒在美工區設計全班個性畢業照造型

　　2.在表演區擺出具有個性并有意義的造型，表達和朋友的親密、友好等。

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