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小小石頭藝術家小班美術教案（通用5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小小石頭藝術家小班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小石頭藝術家小班美術教案 1
活動目標：
1.感知石頭的不同形狀。
2.大膽的嘗試，用石頭進行藝術創作，感受藝術創作的樂趣 。
活動準備：
1.收集各種各樣形狀的石頭及石頭作品。
2.顏料、桌布、畫筆、水彩筆、油畫棒、藍色卡紙。
3.布置作品展區
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪臼^，感知石頭的不同形狀。
引導語：小朋友，我們昨天一起去收集了很多的石頭，你們一起看一看你們的石頭都是什么形狀的呢？
�。ǘ┮龑в變捍竽懴胂螅瑖L試說一說石頭的用途。
引導幼兒大膽想象。
引導語：小小的石頭也有大大的本領，你們想一想你們手中的石頭，它有什么用途呢？它可以變成什么？
小結：小朋友剛才說我們的`石頭可以搭成大房子，可以變成公園里的石頭小路，可以做成石頭橋。我們的藝術家還會把石頭在石頭上作畫變成好看的作品呢！
�。ㄈ┙榻B材料，嘗試自由創作。
1.幼兒根據自己的想法自由創作。
2.教師分組指導。
�。ㄋ模┓窒碜髌贰�
幼兒自由分享作品。
小小石頭藝術家小班美術教案 2
活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；
2、學習與同伴協調地進行活動；
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。
活動準備
1、收集石頭及石頭制品
2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
活動過程
一、導入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什么？（石頭） 我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物， 小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？
二、引導觀察并講述
1、觀察石頭
（1）幼兒分散觀察石頭。
�。�2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
2、講一講 教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的？ （鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。 松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示 教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？
三、創作要求
1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？ 你想跟哪個小動物學什么本領？
2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？ 告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行。 （小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作（你可以試試到其他動物那兒學本領）
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
五、展示評價
1、展示幼兒的'作品。
2、說說自己的作品。 你跟誰學了什么本領？把石頭變成了什么？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。 教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！
小小石頭藝術家小班美術教案 3
【活動目標】：
1. 嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。
2、通過手工制作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】：
和幼兒一起收集石頭及石頭制品；顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的`大紙等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
【活動過程】：
�。ㄒ唬┏鍪臼^導入：
“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？”
（二）引導幼兒觀察。師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
（三）提出創作要求：
1、大膽想象動手創造；
2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；
3、嘗試一種以上的方法創作；
�。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇喜歡的材料創作，教師巡回指導。
1. 染石子：選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。
2. 畫石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫自己喜歡的東西。
3. 石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。
（五）互相欣賞、分享成功的喜悅。
將幼兒的作品布置于展示臺，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，為什么？
小小石頭藝術家小班美術教案 4
一、活動目標：
1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。
2、嘗試運用顏料進行裝飾，體驗在石頭上作畫的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽創作，感受石頭畫的藝術美。
二、活動準備：
1、PPT。
2、石頭畫范例。
3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料，擦手小毛巾。
三、活動過程：
（一）引起興趣，交流討論。
師：今天老師帶來了一樣東西，請你聽一聽，猜一猜，里面會是什么。
師：你在哪里見過它？它可以用來做什么？
師：小朋友說出石頭有那么多的用途，那石頭還可以做成什么呢？
（二）出示課件，欣賞石頭畫。
師：原來呀石頭還可以做藝術品，在石頭上畫畫呢，看，你最喜歡哪塊石頭畫，為什么？
師：看了那么多石頭畫，你知道這些是怎么畫的嗎？
�。ㄈ┙處熓痉�，講述要求。
1、教師示范石頭畫。
2、引導幼兒欣賞其他范例。
師：老師還畫了幾塊石頭畫，我們一起來看一看。
�。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇�。
師：你們想試一試嗎？老師也給你們準備好了工具，一起動手來畫一塊自己的.石頭畫吧！
（五）展示作品，講評。
師：你們的石頭畫真漂亮呀，誰愿意來介紹一下。
�。┗顒友由�，欣賞藝術家作品。
師：謝謝你們創作了這么富有童趣的作品，接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。
小結：原來石頭畫也可以這樣創作，成為一件藝術品，孩子們，帶上屬于你們的藝術品回班級給同伴欣賞一下吧！
小小石頭藝術家小班美術教案 5
活動目標：
讓幼兒通過觀察、比較和創作，認識和了解石頭的形態、顏色和紋理等特點。
培養幼兒的創造力、想象力和藝術鑒賞能力。
通過動手實踐，培養幼兒的動手能力和觀察力。
活動準備：
多種形狀、顏色和紋理的小石頭。
藝術工具，如丙烯顏料、畫筆、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、水杯、畫布或畫紙等。
洗凈的水杯和畫板或工作墊。
教學圖片、視頻或PPT。
布置作品展區。
活動過程：
一、引入
通過展示不同形狀、顏色和紋理的小石頭，引導幼兒觀察石頭，并提問：“你們平常見過這樣的小石頭嗎？它們有什么特點？”
播放與石頭藝術相關的視頻或PPT，激發幼兒的學習興趣。
二、觀察與討論
給每個幼兒發放一些小石頭，讓他們觀察并比較石頭的形態、顏色和紋理等特點。
引導幼兒思考，用手指描繪石頭的.紋理，如平滑、粗糙、凹凸等，并鼓勵他們用語言描述所觀察到的特點。
三、創作
讓幼兒使用顏料、畫筆等工具，在畫布或畫紙上畫出自己喜歡的石頭形狀，并填充顏色，展示他們對石頭的想象和表達能力。
也可以引導幼兒使用彩色紙、剪刀和膠水等材料，通過剪貼的方式創作出石頭的紋理和形狀。
鼓勵幼兒自由發揮，嘗試不同的創作方法，并與其他幼兒分享創作想法和感受。
四、展示與交流
結合幼兒的創作作品，引導他們交流彼此的作品和感受，鼓勵他們對石頭的觀察和想象。
將幼兒的作品展示在作品展區，讓他們互相欣賞和學習。
五、總結與延伸
總結本次活動中幼兒學習到的知識和技能，并與他們一起回顧和討論活動中的收獲和困難。
延伸活動：組織幼兒參觀美術館或藝術展覽，讓他們觀賞石頭藝術作品，進一步拓展他們的藝術視野。也可以與家長共同收集更多石頭，組織幼兒進行更多的石頭藝術創作活動。
活動反思：
觀察幼兒在活動中的表現，了解他們是否對石頭藝術產生了濃厚的興趣。
反思活動過程中是否存在不足，如材料準備是否充分、活動步驟是否清晰等，以便在后續活動中進行改進。
記錄幼兒在活動中的精彩瞬間和創作作品，作為他們成長的見證。
通過這樣的教案設計，可以讓幼兒在觀察和創作中充分體驗石頭藝術的魅力，培養他們的觀察力和創造力，同時也能夠提升他們的藝術鑒賞能力和動手能力。
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