中班美術教案

時間：2022-05-22 19:36:25 美術教案我要投稿

實用的中班美術教案四篇

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班美術教案4篇，歡迎大家分享。

實用的中班美術教案四篇

中班美術教案篇1

　　設計意圖：

　　動畫片一直是孩子們最鐘愛的電視內容，其中的孫悟空、哪吒、黑貓警長這些具有正義感的角色也是孩子們紛紛模仿的對象。每當看過這些動畫片后，孩子們都會在游戲的時候三三兩兩地聚集在一起，你做孫悟空，我做黑貓警長，沉浸在自己創編的游戲情節中，而白雪公主，拇指姑娘和美人魚也被女孩子們所喜愛著。游戲時，孩子們常常為了角色的分配而爭執。“要是有面具就好了，我就可以象在家里一樣演孫悟空了。”“對呀對呀，有面具就方便了！”孩子們的討論，引起了我的思考：孩子們的年齡特點決定了他們必須借助一定的道具來明確自己的角色身份。同時，面具因其獨特的代表意義在人類發展史中也有著舉足輕重的文化底蘊。這節活動是以幼兒的意愿出發，為新年舞會制作面具，所以他們的制作熱情很高。而綱要中提出“要引導幼兒通過觀察發現對稱的規律，并能按這些規律進行裝飾”，因此，這節活動將以“對稱”作為裝飾核心。使幼兒在裝飾的過程中能進一步加深對“對稱”的認識，還有利于培養幼兒創造性思維和創造能力，滿足幼兒動手操作的欲望，充分享受到成功的快樂。

　　活動目標：

　　1.學習大膽運用多種材料制作和裝飾面具。

　　2.體驗制作的樂趣

　　活動準備：

　　松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。

　　經驗準備：

　　對“對稱”有初步的了解。

　　活動重點：

　　運用“左右對稱”進行裝飾。

　　活動難點：

　　運用各種裝飾材料進行制作。

　　活動過程：

　　一、產生制作興趣，請幼兒說說自己喜歡的面具名稱，顏色，表情等。引導

　　——欣賞教師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

　　——觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。

　　——你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎？

　　二、觀看錄象，激發幼兒制作面具的欲望。

　　通過看錄象，讓幼兒了解許多民族部落在節日時會戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶祝，重點讓幼兒進一步觀察各種面具的不同特點。

　　三、幼兒制作、裝飾面具

　　教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作，鼓勵其大膽運用和創作，協助幼兒完成作品。

　　四、面具展示表演

　　在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進行表演，體驗其成功的喜悅。

　　作品賞評。

　　1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對稱的方法？）

　　2、小結

　　我們用對稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別漂亮

　　活動結束：

　　小朋友一起欣賞。

　　區域活動

　　《四大發明》經驗；了解祖國的四大發明是造紙術，印刷術，火藥和指南針，知道四大發明與人類生活的關系。

　　指導：

　　1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。

　　2.討論科技與生活的關系。

　　活動反思：

　　在本次活動中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導幼兒通過觀察發現對稱的規律，并能按這些規律進行裝飾”，因此我把“運用對稱的方法進行裝飾”作為了活動的核心。活動之前，我就已經帶領幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品，孩子們對對稱有初步的了解，因此活動時幼兒基本都能運用對稱的方法來進行裝飾。在材料的提供方面，我考慮的還不夠細致，由于提供的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現來看，他們還是能夠想出各種辦法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯的，基本上能夠運用對稱的方法以及使用多種材料進行裝飾，完成了教學活動的目標。如果在最后講評時能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣，并表揚他們積極動腦筋想辦法解決困難的做法，那么對于幼兒的長遠發展將會起到更大的幫助。

中班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。

　　2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的能力。活動準備：事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

　　活動過程：

　　1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。

　　2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。

　　3、大膽表述自己的想法。

　　4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。（2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。（3）小組內存在的問題學會自己去解決。

　　5、幼兒表決心并做響應動作，預祝活動成功。

　　6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。 7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。

　　關于美術領域的教案中班篇二：幼兒園美術教案(中班)

　　幼兒園大班美術活動：美麗的臘梅花

　　背景分析：臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

　　對活動對象及目標的分析：大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經基本可以根據自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現美，表現美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設計了這節美術活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。

　　活動名稱：美麗的臘梅花

　　活動目標

　　1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特征;

　　2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。活動準備

　　墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

　　教法學法

　　為了更好地完成教學任務，我將主要采用以下方法：

　　觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

　　示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱情。

　　活動過程

　　一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱情。”

　　二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

　　2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

　　3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。

　　4.用彩筆添加花心。

　　三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導

　　1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

　　2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。

　　四、作品展覽

　　完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環境中學習成長。

　　五、活動延伸

　　讓幼兒充分發揮自己的想象，利用點畫的方法創作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

　　關于美術領域的教案中班篇三：好心的長頸鹿（中班美術）

　　活動目標：

　　1、掌握長頸鹿的基本形態，學會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態。

　　2、教育幼兒學習長頸鹿，主動幫助有困難的人。

　　活動準備：1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。

　　2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

　　3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論

　　（1）（出示長頸鹿）教師提問：這是誰？為什么它的名字叫長頸鹿？它的脖子象什么？（發揮幼兒的想象力，引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。）

　　（2）一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么？（變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。）請幼兒轉動長頸鹿的'脖子成水平變成“橋”。

　　（3）小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。）請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

　　（4）長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的？（它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。）請幼兒再試作大吊車轉動。

　　（5）太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。

　　二、提出創作要求

　　長頸鹿為什么會做這么多的好事？（因為他有會轉動的長脖子。）請那么把長頸鹿的好事都畫出來。

　　三、幼兒作畫，教師知道要點

　　（1）每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。

　　（2）提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。

　　（3）注意長頸鹿與小動物的相對大小。

　　（4）要求有目的地選擇與動物相似的顏色。

　　四、引導評價

　　（1）長頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？

中班美術教案篇3

　　活動目標

　　1．能運用折、畫、貼的方法制作小丑。

　　2．能大膽想像，積極動手參加美工活動。

　　3．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1．幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。

　　2．質地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

　　3．成品小丑一個。

　　活動過程

　　1．探討小丑的制作方法。提問：這是什么？仔細看看小丑是怎么做成的？在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部；將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。

　　2．幼兒制造。重點指導幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。

　　3．幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。

　　活動建議

　　1．教師可根據幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。

　　2．鼓勵幼兒大膽想像，創造性地畫出各種各樣的小丑的臉。

　　3．在表演區布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。

　　4．可采用分組教學形式進行。

　　活動反思

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑。