本科畢業論文開題報告

時間：2022-11-04 08:18:07 論文我要投稿

本科畢業論文開題報告(通用15篇)

　　隨著個人的文明素養不斷提升，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的本科畢業論文開題報告，希望對大家有所幫助。

本科畢業論文開題報告(通用15篇)

本科畢業論文開題報告1

　　本選題的研究意義和應用價值：

　　任何專業技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。

　　本選題的研究現狀：

　　學者普遍關注藝術教育從生涯規劃的角度關注學生的完滿性發展，不僅注重學生專業知識和職業能力的培養，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養單純的專業人才轉變為培養專業人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創新精神應該是藝術教育發展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養學生的社會責任感，有助于培養學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養藝術家，綜合大學則要致力于培養藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發揮其作為文化平衡和文化創新因子的作用，促進人的自由而全面的發展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發展，放在對專業化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。論文范文

　　自己的見解：

　　筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。

　　研究的主要內容：

　　一、藝術教育中文化素質缺失及其表現

　　（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱

　　（二）哲學知識不足，創新思維遲鈍，思想僵化

　　（三）文學素養和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺

　　（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強

　　二、藝術教育中增強文化素質的思考

　　（一）將審美教育與傳統文化教育相結合

　　（二）突出審美教育對培養大學生正確審美觀的作用

　　（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系

　　三、結語

　　主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。

　　1、以定性研究為主，輔以定量分析

　　2、靜態研究和動態研究相結合

　　3、理論研究與實際運用相結合

　　研究進度計劃：

　　第一周最后確定選題、交中英文題目

　　第二周——————第三周撰寫文獻綜述、開題報告、譯文

　　第四周開題報告答辯

　　第五周——————第六周論文初稿完成

　　第七周——————第八周第一次修改

　　第九周——————第十周第二次修改

　　第十一周第三次修改定稿

　　第十二周一般畢業論文答辯

　　第十三周優秀畢業論文答辯、二次答辯

　　第十四周成績評定、總結

　　第十五周――第十六周裝訂成冊、歸檔

　　主要參考資料：

　　1、俞劍華：《中國書論類編》（上下卷），北京：中國古典藝術出版社，1957年

　　2、楊衛東：《藝術教育在素質教育中的意義及如何實施藝術教育》，《鞍山師范學院學報》20xx年03期

　　3、吳煒：《論藝術教育在素質教育中的不可替代作用》，《民族藝術研究》20xx年02期

　　4、學校藝術教育工作規程（中華人民共和國教育部令第13號）

　　5、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定

　　6、國務院關于基礎教育改革與發展的決定

　　7、全國學校藝術教育發展規劃（20xx — 20xx年）

　　8、繆合林：《把握素質工作創新的立足點和著力點》，光明日報20xx年7月4日。

　　9、燕國材：《再論主體教育》，《中學教育》20xx年第12期。

本科畢業論文開題報告2

　　論文題目：通過性格分析透視納蘭詞

　　一、選題的理論意義與實踐意義：

　　從理論意義上，本文把性格作為研究的切入點，深入剖析納蘭詞的創作動機和情感基礎，充分認識納蘭詞的文學價值及其意義，擴寬了納蘭詞的研究角度，使對納蘭詞的的思想內涵了解得更為透徹全面。

　　從實踐意義上，本文不同于以往單純對詞的研究方式，從作者的性格分析出發，對作者的文學作品進行映射和滲透，進而得出納蘭詞更深層次的解讀角度。

　　二、研究方向的動態及本文創新點：

　　現有資料對納蘭詞的研究呈現兩種趨勢：一是以晚清研究為代表的著重于從詞情、詞風、詞律等傳統角度的研究;二是以王國維為代表的在新文化運動引入的西方新的研究方式，在純審美立場上重視審美的對象以及意境的構造。

　　本文的創新點在于運用心理學上的性格分析以及哲學辯證等相關知識，從性格矛盾去透視納蘭詞，將作者與作品有機地聯系起來，更深入挖掘其思想內涵。

　　三、主要研究內容及提綱：

　　第一部分：回顧各個階段對納蘭詞的研究的成果以及概述別人眼中的納蘭。

　　第二部分：結合納蘭容若的生平事跡以及歷史背景分析其性格形成的原因，以及性格特征。

　　第三部分：分析納蘭詞中意象的影射及其詞的風格特點。第四部分：用辯證法論述性格悲劇與文學風格的聯系與矛盾。

　　四、研究的方法與手段：

　　查閱文獻

　　心理學性格評定與分析法

　　唯物辯證法

　　五、應收集的資料及主要參考文獻：

　　文學資料：納蘭容若的生平事跡及其歷史背景資料、納蘭詞作品集、傳統對納蘭詞的研究觀點，主要參考文獻《飲水集》、《納蘭性德評傳》、《人間詞語》等。

　　心理學資料：影響人性格形成的因素及其性格類型的特征。主要參考文獻有《普通心理學》、《行為心理學》等。

　　哲學資料：唯物辯證法的基本理論。主要參考文獻有《馬克思主義哲學》等。

　　六、畢業論文進度安排：

　　1.選題20xx年3月10日——20xx年3月20日

　　2.開題報告20xx年3月23日——20xx年3月27日

　　3.收集資料及實施研究20xx年4月06日——20xx年5月15日

　　4.完成初稿20xx年5月16日——20xx年5月23日

　　5.完成修改稿20xx年5月27日——20xx年6月03日

　　6.完成定稿20xx年6月07日——20xx年6月15日

　　7.論文答辯20xx年7月04日——20xx年7月04日

本科畢業論文開題報告3

　　課題：石油常減壓蒸餾工藝設計

　　【課題的內容與要求】

　　對常減壓塔蒸餾工藝進行設計

　　要求充分理解常減壓蒸餾的設備以及工藝流程

　　【前言】

　　石油是一個國家穩定發展的命脈。國家對石油開采開發的能力決定了一個國家的強弱。而在石油、化工生產中，塔設備又是非常重要的設備之一，塔設備的性能，對于整個化工和煉油裝置的產品質量及其生產能力和消耗額等均有較大影響。據相光關資料報道，塔設備的投資和金屬用量，在整個工藝裝置中均占較大比例，因此塔設備的設計和研究，始終受到很大的重視。在煉油過程中，塔設備被廣泛應用于各種單元操作中。塔的操作性能的好壞會直接影響到整個裝置的生產以及產品的質量。而常減壓蒸餾裝置是整個操作系統的核心。所以常減壓蒸餾工藝設計十分重要。

　　【方案的比較與評價】

　　無其余方案

　　【預期的效果及指標】

　　改良常減壓蒸餾工藝流程，一定程度上提升產品質量。減少對環境的污染。

　　【進度安排】

　　XX年10月5日-XX年10月28日選題、調研、收集資料

　　XX年11月1日-XX年11月20日論證、開題

　　XX年1月13日-XX年3月10日設計（寫作初稿）

　　XX年3月14日-XX年3月25日修改、定稿、打印

　　【參考文獻】

　　1]林xx.石油煉制工程.北京：石油工業出版社，XX年3月.

　　[2]邢xx.國內外煉油裝置技術現狀與進展.石油工業出版社，XX年10月

　　[3]戴xx.石油煉廠設備.中國石化出版社，XX年5月

　　【指導教師意見】（有針對性地說明選題意義及工作安排是否恰當等）

　　□同意提交開題論證□修改后提交□不同意提交（請說明理由）

　　指導教師簽章：年月日

　　【系部意見】

　　□同意指導教師意見□不同意指導教師意見（請說明理由）□其它（請說明）

　　系（部）主任簽章：

本科畢業論文開題報告4

　　一、主要任務與目標：

　　在滿足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時代的辦公空間的特色和個性。

　　二、主要內容與基本要求：

　　1. 相應的平面布置圖;

　　2. 相應的頂面布置圖;

　　3. 室內空間的立面及剖面圖30張以上;

　　4. 各類相關的節點及詳圖若干張;

　　5. 反映設計思想的分析圖及草圖若干張;

　　6. 各類相關的設計參考圖及意向圖若干張;

　　7. 空間透視彩色效果圖6張以上。

　　8. 詳細的設計說明，約400字以上;

　　三、研究的總體安排與進度：

　　1.設計準備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設計調研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。

　　2.設計構思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設計主題、繪制草圖。從造型、材質等進行構思，提出盡可能多的方案。

　　3.設計完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設計方案，完成個階段的草圖直至草圖定稿。

　　4.設計表達階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設計圖紙的繪制和模型的制作。

　　5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業設計展示工作。

　　6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報告全部內容制作，畢業答辯。

　　四、主要參考文獻：

　　[1] 懷特黑德.室內照明藝術〔M〕.北京：中國輕工業出版社，20xx.12.

　　[2] 沙倫.麥克法蘭.照明設計與空間效果〔M〕.貴州：貴州科技出版社，20xx.7

　　[3] .(英)杰里米·邁爾森，菲利普·羅斯。《21世紀辦公空間》遼寧科學技術出版社20xx.10

　　[4] 吳蒙友.建筑室內燈光環境設計〔M〕.北京：中國建筑工業出版社，20xx.1.

　　[5] 深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設計07〔M〕.吉林：吉林美術出版社，20xx.2 .

　　[6] (西)奧羅拉·奎特。《極少主義——極多主義》中國水利水電出版社20xx.5

　　[7] 《建筑構造》中國建筑工業出版社。

　　[8] 〈室內設計與裝修〉雜志。(20xx-2006)

　　[9] 《無障礙設計》大連理工出版社

本科畢業論文開題報告5

　　一、主要內容：

　　1、論文題目：小學語文教改：課文范例與寫作指導相結合

　　2、論文主要觀點：

　　小學作文是學生寫作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大部分小學生認為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現象。經過多方的調查和初步研究，我們覺得學生怕寫習作除了是生活中不善于細心觀察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習作的重要原因。面對學生怕寫習作的心理，作文教學效率不高的現狀，面對新形勢下的課改。在教學中，我們嘗試結合小學生的實際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導學生從范文中學習相應的作文知識和技巧，并同時進行仿寫訓練，主要從課文的精彩片段、結構特點、語言特色三個方面進行仿寫訓練，不斷提高學生的寫作水平，把寫作當成是一件快樂的事情。

　　二、可行性研究：

　　1、研究現狀：

　　長期以來，作為語文教學重頭戲的作文教學，一直是我們教學中的薄弱環節。據調查統計，現階段小學生只有13%的學生愛寫作文，21%的學生有點喜歡作文，24%的學生談不上喜歡不喜歡，36%的學生怕寫作文，6%的學生討厭作文。對于大部分小學生來說，習作實在是“萬事開頭難”：一難是沒內容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經過多方的調查和初步研究，我們覺得學生怕寫習作除了是生活中不善于細心觀察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習作的重要原因。

　　經研究分析，現階段的小學語文教材，不論哪個版本、哪個年級的單元寫作訓練都和本單元的課文教學是一個有機的整體，與單元課文內容關系緊密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導學生寫作。

　　2、研究意義：

　　面對學生怕寫習作的心理，作文教學效率不高的現狀，面對新形勢下的課改。在教學中，把作文教學與課文講析有機結合，用課文范例指導學生動手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學的有效資源，以課文范例為指導、或讓學生舉一反三，或讓學生仿寫，他們會感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會得心應手，運用自如，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯想，這樣長期訓練，就能解決學生作文“難”的問題了，同時提高寫作教學的成效。

　　三、基本工作思路：

　　選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿

　　畢業論文(設計)工作進度表：

　　20xx.4——20xx.5論文選題、定題

　　20xx.6——20xx.8進行初步調研，寫好論文提綱

　　20xx.9論文開題報告

　　20xx.10——20xx.11完成論文初稿，指導老師審閱

　　20xx.12——20xx.1論文中期檢查

　　20xx.1——20xx.2論文定稿打印

　　20xx.3指導老師審閱

　　20xx.5畢業論文答辯

本科畢業論文開題報告6

　　一、撰寫畢業論文的意義畢業論文寫作是高校教學的重要實踐環節。從一般意義來講畢業論文是檢驗學生的學習成果，培養學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養法學專門人才的路子。實踐環節進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。

　　二、畢業論文寫作的基本要求

　　1、目的要求畢業論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業論文可以培養學生綜合運用所學專業知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規范。

　　2、內容要求畢業論文的體裁應具有學術性。畢業論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，專科畢業生不得少于4000字。必須在規定時間內完成。

　　3、選題要求

　　(1)、畢業論文的選題限于法學專業的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。

　　(2)、要緊密結合法學研究動態和我國立法、司法、執法實際。

　　(3)、選題避免過大。

　　(4)、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程(法)為主。

　　(5)、學生在專科階段所寫的畢業論文不可直接或變相作為本科的畢業論文來使用。

本科畢業論文開題報告7

　　研究目的：

　　張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　研究意義：

　　本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

　　國內研究現狀：

　　國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

　　(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中――論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等；

　　(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等；

　　(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜)；《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春)；《論張愛玲小說的電影手法》(張江元)；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等；

　　(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

　　國外研究現狀：

　　海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

　　研究內容：

　　張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　研究方法：

　　本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

　　方案、進度：

　　20xx年11月―20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

　　20xx年2月―20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

　　20xx年3月―20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

　　20xx年4月――：定稿。

　　預期效果：

　　本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　書籍：

　　1、張愛玲，《張愛玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。

　　2、金宏達，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術出版社，20xx年1月第1版。

　　3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》【m】。北京：3聯書店，20xx年12月第1版。

　　4、宋家宏，《走進荒涼――張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

　　5、李稚田，《第3類時空》【m】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

　　6、吳戰壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

　　7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

　　8、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。

　　學術論文:

　　1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。

　　2、李祥偉《“丑”趣―――論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇，20xx年第6期第140頁。

　　3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。

　　4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

　　5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。

　　6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學校學報，20xx年02期，第39頁。

　　7、何蓓《猶在鏡中―論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。

　　8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。

　　9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，20xx年第1期第204頁。

　　網絡資料：

　　1、《恐怖情節心理分析》

　　2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

　　3、陳文珊《女性?月亮?鬼氣――試論《聊齋志異》對張愛玲小說創作的影響》

本科畢業論文開題報告8

　　1.課題名稱：

　　鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發

　　2.項目研究背景：

　　所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

　　編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010-20xx,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

　　3. 項目研究意義：

　　建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

　　由于結構計算牽扯的數學(教學案例，試卷，課件，教案)公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

　　一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

　　4.文獻研究概況

　　在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。

　　建筑結構設計統一標準(GBJ68-84) 該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學(教學案例，試卷，課件，教案)的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

　　結構的作用效應常見的作用效應有：

　　1.內力。

　　軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;

　　剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;

　　彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;

　　扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。

　　2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。

　　3.位移。作用引起的結構或構件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。

　　4.撓度。構件軸線或中面上某點在彎短作用平面內垂直于軸線或中面的線位移。

　　5.變形。作用引起的結構或構件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

　　6.應變：如線應變、剪應變和主應變等

本科畢業論文開題報告9

　　開題報告填寫要求

　　1．此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業論文工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查后生效。

　　2．學生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上（不包括辭典、手冊），開題報告的字數要在1500字左右。

　　3．開題報告中，首頁中“論文題目”、“姓名”、“專業”“指導教師”采用小三號加粗字體填寫，其余內容均采用五號宋體填寫。

　　4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“xxx年9月26日”。

　　畢業論文開題報告

　　1．本課題的研究意義

　　2．本課題的創新點及解決方法

　　3．主要研究內容

　　4．與本課題相關的主要參考文獻（列出作者、論文名稱、期刊號、出版年月參考文獻應在5篇及以上）

　　指導教師意見：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）

　　指導教師：

　　年月日

本科畢業論文開題報告10

　　一、次要內容：

　　1、論文標題：小學語文教改：課文范例與指點相結合

　　2、論文次要觀念：

　　小學是先生寫作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大局部小先生以為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的景象。經過多方的調查和初步研討，我們覺得先生怕寫習作除了是生活中不擅長細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長靈敏運用文本中積聚的言語也是形成他們怕習作的重要緣由。面對先生怕寫習作的心思，作文效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學中，我們嘗試結合小先生的實踐，以教材中的課文范文，抓住課文的寫作特征，指點先生從范文中學習相應的作文知識和技巧，并同時停止仿寫訓練，次要從課文的精彩片段、構造特點、言語特征三個方面停止仿寫訓練，不時進步先生的寫作程度，把寫作當成是一件高興的事情。

　　二、可行性研討：

　　1、研討現狀：

　　臨時以來，作語文教學重頭戲的作文教學，不斷是我們教學中的單薄環節。據調查統計，現階段小先生只要13%的先生愛寫作文，21%的先生有點喜歡作文，24%的先生談不上喜歡不喜歡，36%的先生怕寫作文，6%的先生厭惡作文。關于大局部小先生來說，習作真實是“萬事掃尾難”：一難是沒內容可寫，二難是不知從什N中央起筆，三難是言語干澀不詳細，于是“怕”和“厭”的心境油但是生。經過多方的調查和初步研討，我們覺得先生怕寫習作除了是生活中不擅長細心察看、仔細考慮，缺乏作文素材的積聚外，不擅長靈敏運用文本中積聚的言語也是形成他們怕習作的重要緣由。

　　經研討剖析，現階段的小學語文教材，不管哪個版本、哪個年級的單元寫作訓練都和本單元的課文教學是一個無機的全體，與單元課文內容關系嚴密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，非常有利于教員指點先生寫作。

　　2、研討意義：

　　面對先生怕寫習作的心思，作文教學效率不高的現狀，面對新情勢下的課改。在教學中，把作文教學與課文講析無機結合，用課文范例指點先生入手寫作，使范例的寫作技巧成作文教學的無效資源，以課文范例指點、或讓先生觸類旁通，或讓先生仿寫，他們會感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會隨心所欲，運用自若，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯想，這樣臨時訓練，就能處理先生作文“難”的成績了，同時進步寫作教學的成效。

　　三、根本任務思緒：

　　選題――查閱材料――寫提綱――論文撰寫――修正――定稿

　　畢業論文(設計)任務進度表：

　　20xx.4――20xx.5論文選題、定題

　　20xx.6――20xx.8停止初步伐研，寫好論文提綱

　　20xx.9論文開題報告

　　20xx.10――20xx.11完成論文初稿，指點教師審閱

　　20xx.12――20xx.1論文中期反省

　　20xx.1――20xx.2論文定稿打印

　　20xx.3指點教師審閱

　　20xx.5畢業論文辯論

本科畢業論文開題報告11

　　論文名稱完善我國出版業稅收政策的思考

　　論文來源資料閱讀論文類型 A 指導教師 XXX

　　學生姓名 XXX 學號 X 專業稅務

　　開題報告內容：（資料的準備、研究價值、寫作要求、寫作思路和預期成果；論文寫作的時間安排、完成論文具備的條件等。）

　　資料的準備：

　　1、文件，如《財政部國家稅務總局關于宣傳文化增值稅和營業稅優惠政策的通知》（財稅〔20xx〕153號）、《財政部國家稅務總局關于宣傳文化所得稅優惠政策的通知》（財稅〔20xx〕24號）、《財政部海關總署國家稅務總局關于文化體制改革中經營性文化事業單位轉制為企業的若干稅收政策問題的通知》（財稅〔20xx〕1號）等；

　　2、報刊，如《中國稅務》、《涉外稅務》、《南方周末》、《文匯報》、《中國青年報》等；

　　3、論文，如《國外出版業宏觀管理體系探析》、《中國經濟與出版行業的現狀與發展》、《出版行業的稅收政策優惠及其應用》、《中外出版政策比較研究》、《中國出版業的現狀與問題》、《國家稅務局大幅調整新聞出版稅收政策》、《對提高出版經濟效益關鍵因子的分析研究》等；

　　4、網站，如國家稅務總局網站、中華人民共和國新聞出版總署網站、中國稅務出版社網站、中華人民共和國財政部網站、中國經濟網、中國出版網、、國家統計局網站等。

　　研究價值：

　　發展文化產業是市場經濟條件下繁榮社會主義文化,滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑。”而出版產業是我國文化產業的重要組成部分,屬于成長期的主導產業,是我國國民經濟新的增長點。因此,研究如何采取產業稅收政策來發展、壯大我國出版產業,使它更好地為我國社會主義建設服務,無疑具有深遠的政治和現實意義。

　　當前，我國出版社已基本上完成了轉企改制的工作。出版社轉企改制之后，全國出版格局將發生根本性變化，各出版社之間的競爭更加激烈。各種問題也暴露了出來，這種情況下，稅收作為政府管理出版業的重要經濟手段，通過對不同的出版企業、不同出版物征收不同的稅率，可以起到調節出版資源配置、引導出版業向著符合國家利益的方向發展的作用，也可以據此來規范出版社的各種行為。而且出版業仍然屬于新生產業，需要國家政策的保護。但是我國現行經濟政策對出版業的保護和支持力度遠遠不夠，需要政府實施更為優惠的經濟政策以支持出版業發展。

　　普遍意義上來講，我國出版產業應當交納增值稅、營業稅、城市維護建設稅、房產稅、車船使用稅、城鎮土地使用稅、印花稅、契稅、關稅等,還要繳納企業所得稅,此外還有教育附加等項目。其中以增值稅為主要征收稅種。至今為止，我國政府為扶持出版業的發展，已經實行了一系列增值稅優惠政策：

　　（1）稅率方面：《中華人民共和國增值稅暫行條例》(1993年12月13日國務院)第二條第二款規定:圖書、報紙、期刊增值稅稅率為l 3%;自20xx年1月1日起，將電子出版物的增值稅稅率由17%下調至13%。

　　（2）財稅（20xx）153號文規定，自20xx年1月1日起至20xx年12月31日，實行增值稅先征后退的政策以及增值稅免稅政策。

　　（3）我國政府于20xx 年12 月19 日發布了《關于繼續實行宣傳文化增值稅和營業稅優惠政策的通知》（財稅[20xx] 147 號），通知提出，享受增值稅優惠政策的出版物主要有兩類：一類是全國影響面較大、體現中央輿論導向的，可享受增值稅100%先征后退政策的出版物；另一類是享受增值稅先征后退50%政策的出版物。而比較比較財稅（20xx）153號文發現，第一類中取消了“科技圖書、報紙、音像制品”，將其歸類為享受先征后退50%的范圍之列，同時增加了“老齡委的機關報紙和機關期刊”；第二類則是新設的條款。而這一政策是有期限的，僅僅針對20xx年1月1日~20xx年12月31日，是一個短暫性的稅收優惠政策。同時，在退稅環節方面，對大部分的出版物僅僅是出版環節實行增值稅先征后退的優惠政策，而對少數民族文字出版物的印刷或制作業務以及特定的新疆維吾爾自治區印刷企業的印刷業務實施這一優惠政策。

　　（4）財政部發布的《關于繼續執行宣傳文化增值稅和營業稅優惠政策的通知》規定：自20xx年1月1日起至20xx年12月31日，對各級機關報紙期刊、針對老年人和少年兒童、少數民族地區等出版發行的報紙期刊以及盲文圖書出版物，在出版環節執行增值稅100%先征后退的政策：對其他的圖書、期刊和音像制品等，繼續適用增值稅先征后退50%。

　　另外，國家在所得稅、營業稅和關稅方面，都給予了出版社一定的政策優惠：在文化產業支撐技術等領域內，依據有關規定認定的高新技術企業，減按15%的稅率征收企業所得稅；出版、發行企業庫存呆滯出版物，紙質圖書超過5年，音像制品、電子出版物和投影片（含縮微制品）超過2年，紙質期刊和掛歷年畫等超過1年的，可以作為財產損失在稅前據實扣除；為生產重點文化產品而進口國內不能生產的自用設備及配套件、備件等，按現行稅收政策有關規定，免征進口關稅。

　　但是我國出版業普遍存在這樣的一些問題—— 改企轉制的國有出版公司企業所得稅全免,增值稅先征后退，而相比之下，民營出版企業享受的優惠較少；網絡書店和電子書不斷發展，實體書店出現萎縮趨勢；出版社庫存嚴重，發行成本增大，利潤下降；從利潤增長率看，1978到20xx年出版系統（指國有企事業單位）和出版社的利潤增長一直處于波動之中；我國出版物的國際競爭力仍舊不強，沒有太多的能夠真正地走出國門。而這些都是否能夠通過政府和稅務機關出臺相關政策來調節呢？面對剛由“事業單位”改制為“企業法人”的出版業各單位，國家究竟該如何針對具體的問題進行應對呢？而作為國外已經有一定成效的國家，如：英、日、法，我們又有什么可以借鑒的呢？

　　寫作要求：

　　本文會采用以下研究方法和角度進行寫作：一、文獻資料法，通過書籍、期刊、報紙、網絡等多方途徑搜索相關資料，通過對這些資料的閱讀，加深對所選論題的理解，在資料閱讀的基礎之上結合自己的想法和觀點闡述所選論題；二、調查法，綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對選題進行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而提供規律性的結論。三、理論分析法，結合學過的稅法、會計等相關經濟學、管理學方面的知識對問題進行總結分析，并給出自己的意見和建議。

　　寫作思路：

　　一、我國出版業稅收概況

　　（一）我國出版業稅收現狀

　　（二）我國出版業稅收優惠政策

　　二、我國出版業稅收存在的問題

　　三、出版行業稅收政策國際借鑒

　　（一）英國出版行業稅收狀況及政策

　　（二）日本出版行業稅收狀況及政策

　　（三）法國出版行業稅收狀況及政策

本科畢業論文開題報告12

　　本課題國內外研究動態及意義：

　　隨著國內市場經濟的快速發展，整合營銷傳播理論及應用逐漸成為理論界、學術界研究的熱點，隨著研究的深入，新的研究課題將層出不窮。近年來國內外關于這方面的研究成果逐步增多，外國有許多刊物及著作，包括學術期刊、年簽、手冊、大事記、大全、全書、報告、指南、歷史回顧、辭典等一批文獻資料和網站，還有專題會議、學術年會、學科建設會議等多種學術交流。

　　國外的湯姆·鄧肯的“關系利益人”理論、特倫希?希姆普的“營銷-傳播等同”理論、凱勒的“品牌化”理論等等，對本論文都有著重要的理論借鑒作用。我國李世丁的《整合致勝，打造強勢品牌的銳利武器》、周運景，黃桂紅的《營銷傳播法眼，顧客關系管理》、向華的《整合營銷傳播：科龍的實踐》等著作;以及國外特倫斯·a.辛普的《整合營銷傳播，廣告促銷與拓展》、舒爾茨的《全球整合營銷傳播》、喬治·貝爾奇的'《廣告與促銷整合營銷傳播視角》等著作，則為本論文提供了實證分析的參考資料。

　　本文對整合營銷傳播理論在企業的實際應用機制進行研究，目的是讓人們更好地認識整合營銷傳播的優勢所在，從而能夠更好地利用整合營銷傳播理論來指導實踐工作，更好地協調企業內外營銷機制，推動企業良性發展，形成理論應用和完善機制的良性互動，按照和諧的發展觀促進企業營銷機制及規模的協調發展。

　　畢業設計(論文)研究內容、擬解決的主要問題：

　　本論文首先建立整合營銷傳播的理論框架，對整合營銷傳播應用機制進行理論上的分析;其次對整合營銷傳播理論在青島圣元乳業有限公司的應用機制進行實證分析;最后根據驗證結論提出本人對于如何在公司更好的利用整合營銷傳播及完善相關機制，促進企業規模和品牌影響力協調發展的建議。

　　本論文擬解決的主要問題是建立整合營銷傳播的理論框架，將理論與企業實際情況結合在一起進行分析，旨在為推動公司規模發展、擴大品牌影響力提供實踐性建議，本意上是為青島圣元乳業發展的戰略選擇提供參考價值，更好地推動青島圣元乳業發展。

　　畢業設計(論文)研究方法、步驟及措施：

　　研究方法：本論文采取理論分析和實證研究相結合的方法，對整合營銷傳播理論在公司的實際應用問題進行探索。理論方面從整合營銷傳播理論，廣告及促銷、品牌效應出發，建立了整合營銷傳播應用機制，綜合分析整合營銷傳播理論的研究成果，輔以在實證上青島圣元乳業營銷傳播的理論驗證。既運用管理學、經濟學和市場營銷學的理論進行分析，也使用了豐富詳實的資料給予說明，并結合數據分析來進行深入的研究和探討。

　　步驟及措施：

　　1、針對客戶關系管理方向進行相關的資料文獻積累，收集汽車美容相關資料和數據，深入分析總結，以期探索客戶關系管理理論應用的一般性規律;

　　2、結合本人在本科階段的學科知識，從前人的研究成果出發，借鑒他人的研究方法，在對前人的研究成果上進行深化和系統化的基礎上，建立客戶關系管理的理論框架;

　　3、整理關于汽車美容的相關資料，從實證上對客戶關系管理在汽車美容行業的應用機制理論進行驗證;

　　4、根據理論分析和實證驗證，提出推動汽車美容行業發展的措施。

本科畢業論文開題報告13

　　一、選題依據

　　1.設計(論文)題目及研究領域;

　　2.設計(論文)工作的理論意義和應用價值;

　　3.目前研究的概況和發展趨勢。

　　二、設計(論文)研究的內容

　　1.重點解決的問題;

　　2.擬開展研究的幾個主要方面(設計思路或論文寫作大綱);

　　3.本設計(論文)預期取得的成果。

　　三、設計(論文)工作安排

　　1.擬采用的主要研究方法(技術路線或參數);

　　2.設計(論文)進度計劃.

　　四、文獻查閱

　　學生至少閱讀10篇以上的文獻資料，其中近期的與畢業設計(論文)相關的期刊、論文最少5篇，并在此基礎上通過分析、研究、綜合，形成開題報告。必要時應在調研、實驗或實習的基礎上遞交相關報告。報告作為開題報告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎。

　　五、其他要求

　　1.開題報告應在設計(論文)工作開始后的前四周內完成;

　　2.開題報告必須經學院教學指導委員會審查通過;

　　3.開題報告不合格或沒有開題報告的學生，須重做或補做合格后，方能繼續設計(論文)工作，否則不允許參加答辯;

　　4.開題報告通過后，不得隨意允許更換論文題目或指導教師;

　　5.開題報告內容，要求打印并裝訂成冊(部分x可根據需要手寫在統一紙張上，但封面需按統一格式打印)。

本科畢業論文開題報告14

　　一、選題的目的和意義：

　　目的：在新經濟環境中，要使變動成本法更好地服務于企業內部管理，首先應關注變動成本法的實質及其利弊和在企業經營決策中的應用，通過對變動成本法作進一步的分析和研究，力求探索出變動成本法應用于企業短期經營決策和管理要求的行之有效的方法，以促進其理論和實務的進一步發展，同時引導企業將變動成本法應用到日常的管理工作中，發揮變動成本法應有的作用。

　　意義：隨著我國改革開放的進一步深入，經濟及科學雖得到迅猛發展，但市場競爭也日趨激烈。加之由于20xx年底金融危機席卷全球，我國經濟也受到了較大沖擊，出口大幅下降，而內需始終不足，企業為了在日趨激烈的競爭環境中求得長期的生存和發展，就需要關注成本這條企業的生命線。因此，在這種國內外大環境下，誰擁有了成本的優勢，誰就擁有了在當前情勢下產品銷售的主動權，就能在市場中站穩腳跟，并得到進一步發展。在這種情況下，企業的成本信息就成為企業加強對經濟活動的事前規劃和日常控制的重要依據。而隨著生產技術的不斷進步，資本有機構成的逐步提高，使得固定成本的比重呈逐漸上升的趨勢。這樣，按傳統的成本法提供的會計資料就越來越不能滿足企業預測、決策、考核、分析和控制以及獲取成本競爭優勢的需要了。因為現行的完全成本法認為，只要與產品生產有關的耗費都應計入產品成本，所以，對制造費用不管它是固定性的還是變動性的都應全部計入產品成本。而變動成本法卻是從成本性態分析出發計算產品成本，將成本分為變動成本與固定成本兩部分，克服了全部成本法的許多不足之處，簡化了成本計算工作。它認為只有隨著產量的增加而成正比例增加的那部分成本(變動成本)才構成產品的真正成本。于是變動成本法就成為企業成本管理方面必要的、現實的選擇。變動成本法是將生產過程中消耗的直接材料、直接人工和變動性制造費用計入產品成本，而將固定性制造費用和非生產成本作為期間成本，直接由當期收益予以補償的一種方法，與完全成本法相比，有其顯著的優勢。它既是產品成本的計算方法，又是損益的計算方法，因而它更能適應我國社會主義市場經濟發展的需要!

　　二、國內外研究現狀簡述：

　　國外研究：據美國權威的《柯勒會計辭典》記載，第一篇專門論述直接成本法的論文是由美籍英國會計學家喬納森哈里斯撰寫的，刊于1936年1月15日的《全國會計師聯合會公報》。自哈里斯的文章公開發表之后，變動成本法的概念得以迅速傳播。但由于該方法也存在一定缺陷，未被美國稅務當局認可。直到第二次世界大戰以后，隨著外部環境市場競爭的日趨激化，企業的管理當局要求會計人員提供更廣泛、更有用的信息，以便加強對經濟活動的事前規劃與日常控制，于是變動成本法得到更多人的關注和支持，成為管理會計的一項重要內容。隨著其理論的不斷完善和推廣，到20世紀60年代，變動成本法在美、日、英等西方國家得到了廣泛應用，到現在已經普及應用于西方企業的內部管理。

　　國內研究：變動成本法作為管理會計的一個組成部分，在上世紀的七十年代末到八十年代初已被引進我國。當時，國家在機床工具行業、汽車行業、紡織行業等不少的大中型企業陸續對變動成本法的使用進行試點，從而來尋找一條適合我國企業成本管理的道路。1993年，我國進行了會計制度改革，為了做到盡可能與國際慣例協調、接軌，在成本計算方面，把過去那種將銷售及管理費用都包括在產品成本內的“特大型”的全部成本法，改為“制造成本法”，即計算產品成本只包括直接材料、直接人工和制造費用三大成本項目，這樣與西方現行的財務會計做法基本上一致，從而為變動成本法的推廣應用奠定了堅實的基礎。另外，還把一些典型企業如海爾的先進成本管理經驗向各大中型企業推廣。經過多年的實踐與探索，我國在推廣和應用變動成本法方面取得了一定的成績。但是，長期以來它仍以理論的形式停留在書本上，在企業經營管理上應用還是很少，大多數企業受計劃經濟體制的影響依然實行全部成本法進行成本管理。隨著改革開放及市場經濟體制的建立，完全成本法在日益激烈的市場競爭中顯得愈來愈不適應，而變動成本法在企業管理中的推廣和應用逐漸受到重視。

　　三、畢業設計(論文)所采用的研究方法和手段：

　　1、論文主要采用主要應用比較分析法，對完全成本法與變動成本法的多方面進行了比較，并結合變動成本法在企業經營中的具體應用情況，對變動成本法進行了評價。

　　2、所獲得資料來自于校閱覽室各期刊報紙、院圖書館、網上數據庫和社會、企業實際案例。

　　四、主要參考文獻與資料獲得情況：

　　[1]楊鑒淞《管理會計學》立信會計出版社，20xx.6.P47-59

　　[2]龔曼君《管理會計學》暨南大學出版社20xx.1.P43-63

　　[3]李勁，胡文君.變動成本法的歷史沿革、意義與作用.《科技創業月刊》.20xx，11.P65-66.

　　[4]孫林.變動成本法與完全成本法的比較及運用.《企業導報》.20xx(7).P86-87.

　　[5]聶超穎.變動成本法和完全成本法的比較和決策應用.《消費導刊》.20xx，12.P141.

　　[6]孫金莉.變動成本法在工業企業的應用.《鄭州航空工業管理學院學報》.20xx，6.P189-191.

　　[7]王勇.變動成本法在企業經營決策中的應用.《湖南包裝》.20xx，1.P14-18.

　　[8]翟春鳳，趙磊.變動成本法利弊辨析.《中國鄉鎮企業計》.20xx，8.P44-P45.

　　[9]逢遠東.淺談變動成本法的應用.《內蒙古煤炭經濟》.20xx，4.P78-79.

　　[10]廖曉莉.論變動成本法在企業經營中的運用.《商場現代化》.20xx，27.P65.

　　[11]陳桂娜，張家喆.談變動成本法的應用.《遼寧工程技術大學學報》.20xx，8.P375-376.

　　[12]顏廷生.變動成本法在現行成本核算中的可行性探討.《濰坊教育學院學報》.20xx，2.P103.

　　[13]黃寶華.變動成本法的應用研究.《會計之友》.20xx，1.P16-17.

　　五、畢業設計(論文)進度安排(按周說明)：

　　第六周至第七周開題報告準備及開題答辯

　　第八周至第十周撰寫論文提綱，整理資料，外文譯文

　　第十一周論文初稿

　　第十二周至第十三周論文修改

　　第十四周至第十五周論文定稿，答辯準備

　　第十六周論文答辯，交畢業論文。

本科畢業論文開題報告15

　　一、選題的目的和意義：

　　隨著當今社會民主政治建設的不斷加強，公眾參與行政立法已成為一種世界性潮流。近年來，我國行政立法中的公眾參與有了較大發展，聽證會、討論會、行政立法草案公共評論等形式的公眾參與成為行政立法和公共決策民主化的重要標志。然而，該制度實施以來，在實踐中暴露出諸多缺陷：公眾參與能力和技術不足，激勵機制缺失，行政機關組織公眾參與的約束機制有待規范，公眾參與信息反饋和保障機制亟需健全等。因此，行政立法的公眾參與機制完善成為法學領域的一個重要課題。通過對行政立法中的公眾參與制度相關內容的探討，深入分析該制度存在的不足并提出相應建議，希冀有助于進一步推動該制度的理論研究，為該制度的立法完善提供參考借鑒;公眾積極參與立法活動，能夠進一步增強行政立法的科學性、可操作性，提高立法質量，推動依法治國的進程，促進我國社會主義和諧社會的構建

　　二、本課題的研究現狀：

　　行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學界研究的熱點，學者們主要圍繞以下幾個方面進行研究：

　　首先，公眾參與的概念方面，歸納起來有三種主要觀點：一是我國學者俞可平支持的廣義說，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動;二是以蔡定劍為代表提出的互動說，即公眾參與是決策者與收到決策影響的利益相關人雙向溝通和協商對話的過程;三是狹義說，即公眾參與是指行政機關及其他組織在行使國家行政權，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執行的過程，學者楊建順對此觀點予以支持。

　　其次，公眾參與行政立法的價值方面，學者們從不同角度進行了探討，主要集中在以下幾方面：(1)實現公民權利的意義，李海青等學者認為公眾參與行政過程是實現公民參政權、監督權、自由表達權等權利的基本途徑;(2)制約公共權力的作用，俞可平等學者認為廣泛的民主參與是防止政府腐（fu）敗、制約公共權力的有效手段;(3)提升決策科學性、合法性的意義，王錫鋅等學者認為公眾參與有利于廣泛調動多元化社會的智識與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實現決策的科學性和包容性。

　　最后，行政立法公眾參與的現狀及問題方面，學者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問題：(1)從參與素質看，蔡定劍在《走向憲政》一書中認為，公眾有較強的參與意識，但其本身參與技術和能力的有限性限制了其參與范圍;(2)從參與效果看，黃鳳蘭認為參與和決策脫節，缺少信息反饋，進而削弱公眾參與的動力;(3) 作為公眾參與新類型之一的網絡參與，學者林華認為關于這種參與法規規范體系不完善，政府應對網絡信息危機的能力不足，導致網絡政治空間可能會成為虛擬暴力和群體的事件的導火索。

　　三、主要內容和預期目標：

　　主要內容：

　　一、行政立法公眾參與的基本理論

　　(一)行政立法公眾參與的概念

　　(二)行政立法公眾參與的理論基礎

　　(三)行政立法公眾參與的重要價值

　　二、行政立法公眾參與的現狀及存在的問題

　　(一)行政立法公眾參與的現狀

　　(二)行政立法公眾參與存在的問題

　　(三)行政立法公眾參與存在問題的原因

　　三、完善行政立法公眾參與的建議

　　(一)建立激勵機制，擴大公眾參與行政立法的范圍