方與圓議論文（通用47篇）

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文的語言，要準確鮮明，生動形象。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的方與圓議論文，歡迎閱讀與收藏。

　　方與圓議論文 1

　　你是否想知道成功的秘訣，你是否想領悟為人處世的技巧，你是否想擁有一個有聲有色的人生呢？那么，我認為，有一本書可以實現你的理想，這本書的名字叫《方與圓》，我們人生的方向盤。

　　這本書教導我們成功的訣竅不是別的，正是你的勤奮、自信和不可磨滅的意志。成功不是嘴上說來的，而是自己一步一個腳印走出來的。意志很重要，尤其是堅強的意志，高爾基說的那句話說的多好呀—“意志是不可戰勝的，在意志面前，一切都得彎腰低頭”。只要有一個目標，而且一直在向著個目標努力，再加上勤奮和自信，就一定可以成功。

　　這本書告訴我們為人處世的技巧，“方與圓”這三個字你可別小瞧它，這三個字呀，正是我們做事的方法，要學會“內方外圓”。例如一個簡單的例子：比如你對鄰居說：“我家有一盆花，你幫我修剪一下吧。”對方一定不愿意，不想給你白賣力氣，但是如果你換一種方式，說：“我發現你家的花修剪的特別漂亮，說明你在這方面很有天分，我家也有一盆花，你能不能教教我？”對方肯定會高高興興地來。同樣一件事，說話的'方式不同，導致的結果也會截然不同，這就是技巧的作用。

　　其實，我在為人處世這一部分的感觸最多了，因為《方與圓》中有一些在買東西時的技巧，于是，我就想試一試，有一天，英語班老師讓買一種練習冊，我們十幾個學生就一塊兒去，因為那個店附近還有一個店，也賣練習冊，于是我們幾個就商量好了，先讓兩個人去，然后對店主說先買一本，如果便宜的話，就直接在這兒買十幾本，就這樣，我們讓店主便宜了一塊錢。嘿，這辦法可真好！

　　這本書中還有許許多多的小技巧，如果讀懂了、看透了《方與圓》這本書的話，我們的生活將更加豐富多彩！

　　方與圓議論文 2

　　在快樂的課堂上，我們玩了個游戲，名叫“畫方圓”。

　　一聽玩游戲，教室里立刻沸騰起來，都覺得游戲太簡單了，不等老師把規則講清楚，大家已嚷嚷著要開始了。游戲在大家的催促聲中開始了。看，大家伙可興奮了，都拿手在空中比劃著：有的在哈哈大笑，一副很自信的樣子；有的在挑釁他的同桌，一副看不起他的樣子；還有的則害怕畫不好，一副戰戰兢兢的`樣子……

　　我找了兩只沒水的筆，在草稿紙上先畫了幾下，覺得還行。只聽燕子老師一聲令下，便開始畫了，我左手畫圓，右手畫方，剛開始感覺我的圓還挺光滑的，正方形的邊也是直的，可馬上要畫完的時候，筆突然一滑，圓形的一處凹進去了，就像一個“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美，這并沒影響到我畫方。

　　畫完圖形后，我心里也沒底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，這才發現很多同學的作品還不如我的呢？有的圓畫成了被咬過的燒餅，有的方畫成了圓，還有的干脆就是一個四不像，看得我們都哈哈大笑起來。

　　這節課我收獲最大，不僅讓我玩得特別開心，更重要的是告誡我們，平時做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任務。

　　方與圓議論文 3

　　交通規則是我們生命的保護神，我們每時每刻都要記住遵守規則。

　　星期六早上，我和媽媽騎著自行車到街上去玩。經過一個十字路口的時候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車，看著另外一條路上的車輛和行人通過。等了一會兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著車順利地過了這個十字路口。

　　剛騎到下一個十字路口時，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車來等候。這時從我們身后沖過來一個騎自行車的年輕人。他雖然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規則放在眼里，向對面飛奔而去。剛到十字路口的中間，還沒等他反應過來，只聽見“嘭”的'一聲，就和另外一輛車撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。自行車散架了，衣服也破了，頭上淌著血，躺在地上直“哼哼”……當時，我被嚇了一跳，就像丟了自己的魂魄一般，過了一會兒才回過神來。在場的人都七嘴八舌地說，“這就是他自討苦吃。”“誰讓他不遵守交通規則。”媽媽邊嘆氣邊說：“哎，這些人怎么不遵守交通規則，差點把命都搭上去了。”我想：如果大家都遵守交通規則，就會減少交通事故的發生。要知道有時候發生交通事故是要付出生命的代價。

　　方與圓議論文 4

　　古語云“不以規矩，不成方圓。”“規”即指圓規，“矩”即尺子。“不以規矩，不成方圓”的意思是不用圓規和尺子，就無法畫出方或圓的圓形。作圖如此，做人亦是如此。生活中的處處都有，不能違背。唯有遵循規矩，腳踏實地，才能擁有安穩的人生。

　　初中階段，規矩由老師定，只要照做就一定不會考得不好。在距離開學前十幾時，老師就通知我們開學就將要考試，這個消息令我大吃一驚，連忙記在心中，為了自己的未來，要重視每一次測試。但有些同學明知山有虎，偏向虎山行。明明看見了，卻裝作視而不見，仍舊我行我素，像這樣的人淪落在社會之中，肯定會被無情地淘汰掉。

　　規矩并不是墨守成章，規矩起得是約束人行為舉止的作用，但它并不是牢籠。它是一把尺量出行為的度；它是一個圓規畫出道德的`范疇。學習時得根據自己的實際情況來學。但不能因此為由而偷工減料，你現在認為這樣十分地輕松。但其實是害自己的行為。

　　到考試的這一天，很明顯的就能看出來誰違規了。我們輕松上陣，昂首挺胸，心中充滿了自信。但其他的同學壓力山大，十分后悔沒有遵循老師安排的復習任務。但是世界上沒有后悔藥。

　　方與圓議論文 5

　　同學們，你們玩過畫方圓這個游戲嗎？今天，我就在金筆課堂上玩了這個游戲，就讓我來給你們介紹一下這個游戲吧！

　　中午我吃過我媽媽做的飯，就去班上課了，我們班老師說：“今天上游戲課—畫方圓。”老師先給我們說了游戲規則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，限時五秒，畫的像的同學獲勝。

　　游戲開始了，同學們爭先恐后的舉手要畫，最后，老師決定讓崔瑞豪同學和喬旭晨同學上去畫。只見他們信心十足的走上了講臺，手拿粉筆，還時不時的看老師一下，隨著老師一聲go，他們兩人便開始畫方圓，只見喬旭晨同學畫的方圓，方不像方，圓不像圓，惹得我們哄堂大笑。崔瑞豪同學畫的`方圓，方畫得彎彎曲曲——不過他的圓畫得很像，但是也惹得我們哄堂大笑。最后，老師評價說畫得還不錯，他們聽了老師的夸獎，高興的走下去了。

　　于是，我心想：不就是畫方圓嗎？這有什么難的。于是，我自告奮勇的走上了講臺，沒想到，自己畫的方圓也很難看。

　　通過這件事讓我明白了一心不能二用，否則將事事無成。

　　方與圓議論文 6

　　今天作文課上，老師帶著我們玩了個有趣的游戲——畫方圓。規則是：兩只手同時畫，左手畫方，右手畫圓，五秒完成，畫的最方和最圓者獲勝。聽完了規則，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，不假思索地舉起了手。

　　第一個被老師叫上去的.“幸運兒”是胡馨允。只見她大步流星地走上講臺，左手和右手同時拿起粉筆，胸有成足地在黑板上畫了起來。臺下的同學們都聚精會神地看著，生怕錯過一個鏡頭。胡馨允把方圓大致的樣子畫了出來，但線條還是不夠流利。

　　第二個被老師叫上去的是寧成宇同學，只見他兩只手緊握粉筆，全神貫注到了極點。但他的兩只手好像不聽使喚似的，左手畫著方，右手就停下；右手畫著圓，左手就停下。我們看著他滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來。他聽著我們的笑聲，更加緊張了，不由自主地畫出了兩個奇形怪狀的東西，像是被貪吃的老鼠咬了一口的土豆！他失敗了。我想這么簡單，他們為什么還畫不好呢？還是讓我來試試吧！

　　大家一個個都畫完了，我們相互看了一眼，都畫得不成樣子，這是為什么呢？原來，做任何事情都要一心一意，不能一心兩用。

　　方與圓議論文 7

　　今天在教室里出現了一個好玩的事情，究竟是什么呢？跟我來聽聽吧。

　　菲菲老師說：“今天我們這節課要畫世界上最難的畫。”大家猜了各種各樣的答案，菲菲老師說都不是，答案是畫方圓。同學們有的說：“菲菲老師，你也太小瞧我了。”有的.瞪大了眼睛，還有人說：“張飛吃豆芽—小菜一碟。”菲菲老師說：“游戲規則是兩只手同時畫方形和圓形。”同學們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時候，都在看對方畫的怎么樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，一只手在畫，還有一只手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地撓撓頭。

　　菲老師讓大家都試了一下，我畫的時候，我的手正在顫抖，右手畫什么，左手就不由自主地跟著畫什么。在一片歡笑聲中，今天的游戲結束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡單做起來卻很難，要自己去嘗試。

　　方與圓議論文 8

　　古人云：“無規矩，不成方圓。”規矩是習慣，是人生中不可缺少的部分。

　　生活中處處有規矩。記得小時候，起床晚了，爺爺送我上學，路過紅綠燈，爺爺本想闖紅燈，都被我一腳攔住了。當時開電瓶車，我用腳蹬住了旁邊的石樁，并跟爺爺說：“不能闖，你知道現在有多少車禍是因為這個啊！不要求速度，只求安全。”說著說著綠燈了，我們安全的開過了。我笑了，爺爺也笑了。

　　上學了也有班規，校規。我們的.校規：安全，走路輕、慢……在學校里不遵守班規校規也是有安全隱患的。比如在走廊的拐彎處，如果快速奔跑，不巧兩個人撞到一起了，這一撞，頭破了，牙齒沒了，都是有可能的。你說雙方是故意的嗎？不是的，誰也不想，但是意外總是出乎意料的。

　　回家后也有家規。我小時候挑食，要么什么都不吃，要么吃個幾口。后來父母對我說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。不挑食，學節約，可是我們的家規哦，你可得要好好的遵守。”從此，我盡量吃完，吃飽，不挑食，學節約。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們重視規矩，遵守規矩，你一定會覺得規矩是很美好的東西。

　　方與圓議論文 9

　　有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡玩猜字謎，還有的人喜歡玩貼鼻子。而今天老師讓我們玩了一種從沒玩過的游戲——畫方圓。

　　段老師先給我們說了說游戲的規則：“請同學們一手畫方，一手畫圓。”我心想：這應該很簡單吧。

　　段老師要請一位女生和一位男生來比賽，看誰畫得好。同學們爭先恐后地舉起了手。于是，我們用剪刀石頭布來決定哪兩位同學上臺。最后，李宇萱和張兆鋒成為了勝出者。只聽張兆鋒對李宇萱笑瞇瞇地說：“我一定會打敗你的。”李宇萱也不甘示弱，不懈地說：“哼，冠軍一定是屬于我的`。”

　　比賽正式開始了!李宇萱左手拿藍色的粉筆，右手拿白色的粉筆，她畫的時候手在發抖，可能是很緊張吧。只見張兆鋒先畫圓，把圓的一側畫成了豎線，畫正方形的時候，把它的一條邊畫成了弧線。看來兩手同時畫，什么也不像了。大家看了都哈哈大笑起來。

　　我也覺得很有意思，開始嘗試著在紙上畫了起來。結果顧了左手顧不了右手，顧了右手又顧不了左手。不禁感嘆道：“哎，好難啊!”

　　通過這個游戲，我明白了：做事情不可以一心二用。

　　方與圓議論文 10

　　一天早上，我拿上文具，開開心心地走去上課。

　　到了班上，我見老師笑容滿面，就連忙問道：“老師，我們今天上什么好玩的課？”“今天我們來玩一個有趣的'游戲——畫方圓。畫方圓的規則是雙手拿著筆，一手畫方，一手畫圓。”大家聽了，都高興地歡呼起來。

　　游戲開始了，老師先叫一名男生上臺。只見他自信滿滿地走到白板面前，雙手各拿一支白板筆。老師一聲令下，他就大手一揮，開始畫方圓了。可是，他畫出的線條歪歪扭扭，就像一條小蚯蚓。我們都忍不住捧腹大笑起來。他聽到我們的笑聲，一下子羞紅了臉，雙手也顫抖起來，畫出的圓形都接近方形了。我心想：這個游戲看似簡單，但是真正去畫，還是很難的啊！

　　接著，老師讓我們進行男女比拼。男生先來，只見那個男生胸有成竹地走上講臺，準備在白板上大顯身手。可是，他畫出的方圓簡直就是四不像。連他自己也忍俊不禁了。接著就輪到那個女生了。只見她小心翼翼地畫著方形和圓形，我不禁為她捏了一把汗。最后，她畫出的方圓都比較規則，大家都情不自禁地為她鼓掌。

　　看來，一心不能二用，我們做事時還是要專注啊！

　　方與圓議論文 11

　　清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞者暖風、花枝招展地笑著向我們走來。

　　突然上課了，鈴聲叮鈴鈴地響了起來，我們飛快地跑到教室。老師說：“我們今天來寫，可是在寫之前，我們先做個游戲！這個游戲就是：一只手畫圓，另一只手畫正方形。”

　　老師說：“請兩位同學上來畫一畫。”小軍對小蘭說：“小菜一碟。”可是小軍和小蘭想了想游戲規則，都表示很疑惑，小軍和小蘭都說：“老師我們不知道游戲規則是什么。”老師說：“規則就是上來的同學要兩只手同時畫圓形和正方形。”

　　老師請來了小軍和小蘭在黑板上畫圓和正方形，可是小軍先畫圓再畫正方形，圓畫得像被老鼠啃過的月餅似的，正方形畫的歪歪扭扭的就像第一次包的餃子似的。而小蘭畫的'圓像圓，正方形像正方形，老師說：“小蘭畫的最好。”小軍想了想說：“恭喜你，小蘭。”小蘭說：“小軍，你不要放棄，我們都是最棒的。”于是，他們就興高采烈地回家了。之后，小蘭對小軍說：“下次你來我家玩這個游戲吧。”

　　通過這個游戲我明白做事情一定要一心一意，不能一心二用！

　　方與圓議論文 12

　　我驕傲，我是中國人！我自豪，我是新時代的接班人！

　　今年的國慶節，正好是建國70周年，在這個舉國歡慶的時刻，我真誠的祝福祖國生日快樂！這幾天里，我和爸爸媽媽一起觀看了電影《我和我的祖國》。當五星紅旗升起的那一刻，我仿佛感受到一種力量：它驅走了黑暗，照亮了前程！

　　小時候的'我很懵懂，只是知道要愛國。但看過這部電影后，我真的很佩服自己的祖國。雖然只有七個片段，卻是中國變強的縮影。給我留下深刻印象的就是《奪冠》，講述的是中國女排“五連勝”的故事。她代表了中國人不怕困難、團結協作、頑強拼搏的精神，這也是中國不斷變強的精神。

　　當然，祖國的成就數不勝數。很多的技術已經代表了世界最先進的水平：如港珠澳大橋、動車組列車等。如今的中國舉世矚目，“中國制造”在世界各地隨處可見，昔日的睡獅已經蘇醒，中國人的強國夢正在實現。少年強則國強，少年雄則國雄。我也要做一個有志少年，努力學習，全面發展，為祖國的富強出一份力！

　　方與圓議論文 13

　　孟子曰：“不以規矩，不成方圓。”如果沒有圓規，你就畫不出正確的圓；如果沒有直角尺，你就畫不出長方形；引伸開來時說干什么都要按規矩辦事。國有國法，家有家規，三百六十行，行行有行規。人人守規則，社會就有序、和諧。

　　在城市里，只要你出門上街，就要觸及交通規則。行人要走人行道，機動車輛要走行車道；車輛必須靠右行，紅燈停，綠燈行，行人過馬路要走斑馬線；不準酒后駕車，不準無照駕車，不準飆車等等。我國是世界上遵守交通規則最差的國家，據網上2004年統計，我國車禍數量居世界首位，占世界車禍總量的1/5，經過幾年來全體交警的嚴查整治才有所好轉。但是車毀人亡的.悲劇仍然在報上時有報道。都是不遵守交通規則所造成的惡果，由此可見規則表面上約束了某些人的行動自由，卻換來了絕大多數人的生命保障和自由生活。

　　世界一定要有規則，讓規則來看守的世界，是生命的圣潔花園，是人人向往的天堂。如果我們將規則時刻放于心中，心甘情愿接受約束，才能獲得更完美的自由。相反，無視規則，對抗規則的人，必將受到規則的懲罰，甚至付出全部自由的代價。心中有正義善良的規則，猶如靈魂有了信仰，人的生活才會享受更多得明媚陽光。

　　方與圓議論文 14

　　老師一進教室就神秘兮兮地說：“這節課我們玩一個游戲畫方圓。”畫方圓，這對我來說不是張飛吃豆芽小菜一碟嗎？左手畫方，右手畫圓，同時進行，限時5秒，抽人上臺挑戰。當老師說出規則后，我的心頓時涼了半截，這難度可有點大。

　　第一個被抽到上臺的是小胥，只見他畫的圓不像圓，方不像方，到像是一只“高跟鞋”與一個“雞蛋”，惹得大家哄堂大笑。第二個上場的是自信滿滿的小陳，他起初畫得還不錯，但后面的方形有一條邊斜了，圓又有點兒扁了，最后分不清哪只手畫的是圓，哪只手畫的.是方。最后是我和小季，我畫的時候手不由自主地一直在抖，結果畫出個“澳大利亞地形圖”和“土豆”。我自認為自己應該是最不像的，沒想到小季畫出的“鞭子”和“帽子”比我更“慘不忍睹”，笑得我合不攏嘴。老師也不禁開懷大笑，“好了同學們，高手來了！”話音剛落，他便左右開弓。我心想老師畫的肯定很完美，可沒想到老師在半空中比劃出一張“驢臉”和一塊“抹布”，與我不分上下，哈哈哈！

　　畫方和圓聽起來簡單，同時進行竟然如此難，這更讓我明白了“一心不能二用”，做任何事都需要專注的道理。

　　方與圓議論文 15

　　“哈哈……”課堂上傳來一陣陣笑聲，它們在干什么呢？快看，原來他們在玩有趣的“畫方圓”游戲呢。

　　老師面帶微笑地走進教室，笑瞇瞇地說“今天，我們上游戲作文課，游戲的名字叫做畫方圓。”同學們一聽玩游戲，都歡呼跳躍起來。

　　老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：“誰先來？”董書賢連忙說：“我！我！”只見他大步流星地走向講臺，拿起粉筆，畫了起來。畫完后，仔細一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學們哈哈大笑。

　　第二個上場的是齊鵬輝，只見他兩手拿著粉筆，手一直在抖，很是緊張，最后費了九牛二虎之力，才畫了兩個奇形怪狀的東西，又引起了同學們一陣大笑。

　　我看了他們的表現，心想：游戲應該很簡單啊，他們居然畫的這么難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的.心思似的，讓我上場，我自信滿滿地走上講臺，拿起老師遞給我的粉筆，認真地畫了起來，我剛畫完，同學們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。

　　游戲結束時，我們去問老師為什么，老師說：“做事不能一心兩用，要一心一意。”聽到這番話，自己才恍然大悟。

　　“畫方圓”游戲不但好玩，還給我了啟發。

　　方與圓議論文 16

　　上課了，周老師布置了一項特殊的作業——畫方圓。

　　何為畫方圓呢？兩手各握一支筆，一手畫方，一手畫圓。但有一個條件，就是兩手必須同時開始，同時結束。“這不是在為難我們嘛！”我皺了皺眉，心想：“老師您一向讓我們一心一用，現在為何讓我們一心二用了？”

　　當我左右手各握一支筆時，左手感覺十分別扭，而右手卻習以為常，十分靈活。我試著在紙上畫了起來，一次、兩次、三次……一次一次的.都失敗了，這時腦海中閃現出一句名言：失敗乃成功之母。我再次拿起筆，一次一次地挑戰自己，終于畫的像一點了，八次、十次……我好像找到技巧了，漸漸地可以看出方和圓了。雖然不是很好看，但是我相信會畫的越來越好。

　　“哦，畫出來了，但好像還有點不標準呢！”我還是忍不住向同學們炫耀了一下，我停下了手中的筆，心里暗自竊喜：我成功了，我竟然成功了！

　　看著成功的作品，我明白了一個道理：人生的路還很長很長，會遇到各種困難，如果你半途而廢，再簡單的東西你也做不好，如果你能堅持下來，再難的事也可能成功，就像親身下河知深淺、親口嘗梨知酸甜一樣……

　　方與圓議論文 17

　　今天湯老師帶我們玩了一個游戲。你們猜猜是什么游戲？想一想，既不是畫蛇添足，又不是畫龍點睛，猜到了嗎？對了，就是畫方圓。

　　畫方圓的游戲規則很簡單，就是雙手同時畫，左手畫方，右手畫圓五秒內完成。

　　游戲開始的時候，全班都在叫著：“這個游戲，實在是太難了，不來行不行啊？”馮博藝覺得太難了，但是我卻覺得挺簡單的'。

　　但是真的輪到我上去畫的時候，我有些緊張地走上臺，心里“撲通撲通”的跳著，像是住了一只小兔子，手都是抖的，耳朵都在冒汗，開始畫了，提起筆五秒鐘，對我來說，就像五世紀那么長，我快速地畫了一個正方形和一個圓形。

　　老師說時間到，我一邊說沒想到畫方圓這么難，一邊回到了自己的座位上。我想別人也是這樣的吧！老師呀，能不能再給我們一次機會？但現在后悔卻來不及了，因為時間都過去了，仔細盯著黑板上我畫的圖形——“嗚嗚嗚，我，竟然把圓形畫成三角形，把正方形畫成了圓形。”

　　突然我發現有個女孩竟然成功了，天吶，我這個學畫畫的都贏不了，我覺得好丟人啊！

　　一開始，大家都覺得很難，為什么仍有同學畫得很好呢？我想：很多看似難以完成的事，只要掌握技巧，并付出努力，就能成功。

　　方與圓議論文 18

　　“哈哈哈”教室傳來同學們的笑聲，為什么同學們會笑呢？原來，司老師帶我們在玩游戲。

　　一開始，司老師說我們這節課玩游戲，我們看來看去不知道司老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時屏幕上出現三個大字“畫方圓”我們不知道是在圓中畫方，還是在方中畫圓。然后又出現了規則，一只手畫方；一只手畫圓，兩手同時畫，5秒畫完。

　　我們組是逯宇航去的，他畫的時候我很緊張，恨不得去幫他畫，結果他居然畫成了一個三角形，同學們笑得直不起腰，畫的最好的是柴銘悅，就是挨在一起了，孫歐沛林還畫成了五邊形，大部分的同學畫得都“慘不忍睹”，該圓的'地方不圓，該方的地方不方，班級的同學哄堂大笑，同學們開心極了。我也想上去畫，可是，上去的不是我，我只能在紙上畫，畫了好幾個，我也有兩個畫的很好。

　　最后老師問為什么這個游戲這么難，大家都畫不好，有的同學說是左右腦的問題，有人說左右手的問題，老師說是“一心不可二用，做事要一心一意不能三心二意”。

　　我非常喜歡游戲課，期待下一節游戲課的到來。

　　方與圓議論文 19

　　一次作文課，金老師讓我們先玩游戲后寫作文。

　　什么游戲呢？金老師宣布游戲規則：一手畫圓一手畫方，兩手同時進行，十秒內完成，誰畫得最好誰就獲勝。聽完，教室內立即沸騰起來，每個同學躍躍欲試。我也摩拳擦掌，把手舉得高高的，老師讓我和另一個同學沙德言先上黑板畫。

　　我面向黑板，捉著一藍色一紅色畫筆，心里可緊張了，等著老師宣布開始，心里像揣了只兔子，真是七上八下啊。我側臉看看我同學沙德言，發現他頭昂得高高的，一點都不顯得緊張。

　　一手畫圓一手畫方游戲開始了。我開始畫圓和畫方，我發現我手畫得非常抖，我看沙德言手在黑板上畫的時候一點都不抖，而且他顯得很輕松似的`，只是畫得稍微有點慢。我瞟了瞟他，覺得自己有點信心了。我又重新拿起雙手中的筆，充滿信心的畫起來。我第一個圓形畫得像一個大大的馬鈴薯。我立即擦掉，然后我馬上畫出了有一點光滑的圓形，和一個有一點棱角的方形。雖然不完全像，但是時間到了，下一組同學又來到黑板面前。我只好低著頭很害羞回到自己座位上。

　　今天我畫圖形學會兩手合作我很開心！

　　方與圓議論文 20

　　我玩過很多游戲，有團結一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡單，做起來難的畫方圓，接下來我給大家講點游戲規則吧。

　　這個看似簡單做起來難的畫方圓究竟怎兒玩呢？游戲是這樣玩的：“兩個人的雙手各拿一支粉筆，在開始的時候，雙手同時開始畫正方形和圓形，左手畫方，右手畫圓要一起同時畫。不能先畫一個圖形，再畫另一個圖形，就算這樣畫的很好，也不會算的。”

　　在第一組開始的時候，同學們以為很簡單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀眾的支持下躍躍欲試，結果畫得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導彈。第二組的`同學吸取了第一組的教訓，畫得好多了，當第三組的時候，我想：“看了之前比賽的場面，自己應該有經驗了，可以贏。”終于輪到了我和王同學了，我們畫的都很快。王同學畫的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽。但我比王同學畫得好，最后，我贏得了本場比賽的勝利。

　　在這次體驗中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠都做不好的。

　　方與圓議論文 21

　　俗話說得好，沒有規矩不能成方圓，只有人人講規矩，我們的生活才會和諧美好。可是在我們的身邊卻有很多人對規矩熟視無睹，結果就釀成了慘劇。

　　人人皆知搞建筑的規矩是要用合格的磚瓦木材鋼筋混凝土，要用有資質的施工隊伍，可是一些包工頭見錢眼紅，眼一紅心就黑，偷工減料，將大樓橋梁蓋成了“豆腐渣”，不等地震樓就倒了，橋就塌了，被砸死的民工不知有多少。

　　汽車現在對人們的'出行越來越重要，可是操縱汽車是有規矩的，耳熟能詳的是不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，不能闖紅燈，不能超速超載，可是現實中突破這些規矩的大有人在，飆起車來就忘了家人忘了規章，賺起錢來就不管什么超載，更不管什么疲勞駕駛，結果汽車輪子下的冤魂越來越多，竟至有了“車禍猛于虎也”的感慨和無奈。

　　春節燃放煙花，應該選擇空曠地帶，避開高壓電線和柴草堆，可是每年仍有不少人視規矩而不見，隨意燃放，造成火災和人員傷亡。等到事故釀成再哭天搶地，還有什么用呢？

　　我們剛學了一句話叫“防患未然，未雨綢繆”，生活中的很多規矩其實就是讓我們樹立安全意識，防患于未然。我想如果我們每一個人都遵守“規矩”，和諧之花肯定會在我們的生活盛開。

　　方與圓議論文 22

　　交通規則是我們生命的保護神，我們每時每刻都要記住遵守規則。

　　星期六早上，我和媽媽騎著自行車到街上去玩。經過一個十字路口的時候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車，看著另外一條路上的車輛和行人通過。等了一會兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著車順利的過了這個十字路口。

　　剛騎到下一個十字路口時，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車來等候。這時從我們身后沖過來一個騎自行車的年輕人。他居然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規則放在眼里，向對面飛奔而去。剛到十字路口的中間，還沒等他反應過來，只聽見“嘭”的.一聲，就和另外一輛車撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。

　　自行車散架了，衣服也破了，頭上淌著血，躺在地上直“哼哼”——當時，我被嚇了一跳，就像丟了自己的魂魄一般，過了一會兒才回過神來。在場的人都七嘴八舌的說，“他就是自討苦吃。”“誰讓他不遵守交通規則。”

　　媽媽邊嘆氣邊說：“哎，這些人怎么不遵守交通規則，差點把命都搭上去了。”我想：如果大家都遵守交通規則，就會減少交通事故的發生。要知道，有時候發生交通事故是要付出生命的代價。

　　聽到這件事，可見規則是多么重要，只要大家遵守規則，社會才會更美好哦！

　　方與圓議論文 23

　　今天，我們以做游戲的方式寫作文。這個游戲的名字叫畫方圓，它的游戲規則是：左手和右手同時畫圖，一個圓形，一個方形。記住，是不一樣的圖形哦！

　　開始游戲了，第一個上場的是朱蓬勃。開始畫了，由于她太緊張了，再加上下面的嘲笑聲，她根本畫不好，結果把圓形畫成了檸檬，把正方形畫得不成樣。下面的同學哈哈大笑。之后她接受了老師的“采訪”。我心想：可千萬別叫我上去畫，如果叫到我出洋相我就完蛋了。

　　盡管如此，我還是第二個就上場了。我更是緊張，一點兒自信都沒有。我全身發抖，嚇得都站不住了，連我畫出來的圖形都有我發抖的痕跡。同學們的笑聲更大了，弄得 我都不好意思了。我也接受了老師的采訪。

　　大家都畫完了，我們在本子上練習了一會兒。第二輪的'游戲開始了，所有的同學都有進步。我也覺得我沒有上次那么緊張了，而且找回了點自信。看來“熟能生巧”這個成語有它的道理啊。

　　通過這個游戲，我知道了做事不能一心二用；要多練習才能熟能生巧。另外，每個人都不是生來就優秀的，區別在于努力的程度。

　　方與圓議論文 24

　　有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡玩猜字謎，還有的人喜歡玩貼鼻子。而今天老師讓我們玩了一種從沒玩過的游戲——畫方圓。

　　段老師先給我們說了說游戲的規則：“請同學們一手畫方，一手畫圓。”我心想：這應該很簡單吧。 段老師要請一位女生和一位男生來比賽，看誰畫得好。同學們爭先恐后地舉起了手。于是，我們用剪刀石頭布來決定哪兩位同學上臺。最后，李宇萱和張兆鋒成為了勝出者。只聽張兆鋒對李宇萱笑瞇瞇地說：“我一定會打敗你的。”李宇萱也不甘示弱，不懈地說：“哼，冠軍一定是屬于我的。”

　　比賽正式開始了！李宇萱左手拿藍色的粉筆，右手拿白色的`粉筆，她畫的時候手在發抖，可能是很緊張吧。只見張兆鋒先畫圓，把圓的一側畫成了豎線，畫正方形的時候，把它的一條邊畫成了弧線。看來兩手同時畫，什么也不像了。大家看了都哈哈大笑起來。

　　我也覺得很有意思，開始嘗試著在紙上畫了起來。結果顧了左手顧不了右手，顧了右手又顧不了左手。不禁感嘆道：“哎，好難啊！”通過這個游戲，我明白了：做事情不可以一心二用。

　　方與圓議論文 25

　　今天，老師大步流星地走進了教室，她說今天要和我們一起玩一個游戲，名字叫“畫方圓”。

　　游戲規則是這樣的：一只手畫圓，另一只手畫方。沒等老師說完，教室里就沸騰起來，同學們都說太簡單了。“要同時完成喲！”老師補充道。

　　“啊？！！”同學們都大叫起來，覺得這簡直有點不可思議。

　　游戲開始了，我自信地舉起了手。老師叫我第一個上臺表演，我拿起兩支粉筆迫不及待地畫了起來。我一邊畫一邊心里默默地對自己說：“陸威，加油，你一定能行！”

　　畫完了以后，我的.一顆心漸漸平靜了下來。老師微笑著說：“陸威可真厲害，哪個同學不服氣的可以上來挑戰。”這時有兩個同學向我發出挑戰，老師便叫他們上黑板表演。我的心又開始“怦怦怦”亂跳。最后同學們一致認為我畫得最好。“小記者”周睿明采訪了這兩個落敗的同學，他們紛紛表示這次雖然失敗了，但他們不會放棄，回家以后會繼續練習的。

　　最后，老師問我們畫方圓有什么感受，周睿明說：“學習時不能一心二用，要全心全意。”老師微笑著點了點頭，并發給他獎品。

　　這個游戲可真有趣呀！

　　方與圓議論文 26

　　上課了，我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“請大家準備兩只水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時用兩只筆嗎？”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”我們怎么也猜不出老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。

　　這時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”出乎意料之外的神情頓時布滿在每個人的臉上。畫方圓對于我們四年級的同學來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！

　　老師宣布了比賽規則：兩只手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，大家就立即放下手中的筆。接著，老師給我們每人發了一張白紙，一聲令下：“開始！”

　　我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去。可是怎么左手的線條也彎曲了呢？我百思不得其解，馬上又開始調整。就這樣，在左右手的調整過程中，老師大喊了一聲：“停！”

　　我看看自己的.作品，再看看別人的作品，“撲哧”一聲笑了，別的同學也跟著笑開了。教室里頓時充滿了歡聲笑語。

　　這個游戲讓我明白了：做事情不能一心二用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

　　方與圓議論文 27

　　今天，老師帶領大家做一個游戲，名叫“畫方圓”。

　　游戲規則，左右手各執一根粉筆，一手畫圓，一手畫方，必須左右手同時完成。

　　呀！這么容易！“我要玩，我要玩！“老師話音剛落，教室里搶著玩的聲音此起彼伏，就連平時一聲不吭的胡瑞洋也緩緩地把手從抽屜里舉起來，可能因為害羞的緣故，手又慢慢縮回了桌子底下，老師似乎讀出了她的心聲，輕輕喚道：”有請胡瑞洋同學上臺作畫。“胡瑞洋踩著輕輕的步子上臺了，笑容滿面地從老師那領來了粉筆，左右開筆，不一會就下來了，她剛坐下，同學們就哄堂大笑，原來，胡瑞洋將方與圓畫成了一個“拱門”。

　　“來，你上來吧。”老師的“九陰白骨爪”伸向了我，我忐忑不安，心想“啊，厄運降臨到我頭上了！一會，我被一股“無形的'力量”拉到了講臺前，極不情愿地接過粉筆，用了三秒就畫完了。我剛離開講臺，笑聲就如雷貫耳，怎么了嗎？我疑惑的目光掃過教室的每個角落，最后停留在了黑板上——哦，原來我把圓形畫成了“高爾夫球”把方畫成了“吐司”，老師笑了笑說：“你們知道這個游戲的首創者是誰嗎？”同學們一臉迷惑。老師宣布答案：小龍女。老師說：你們只要多練，也能練好的…………

　　通過這堂課，我明白了有些事看似簡單，可要做好，卻很困難，必須要經過刻苦反復地練習。

　　方與圓議論文 28

　　今天，媽媽第一次帶我來心語作文學校上課，到了之后，我就坐在位置上等待作文課的開始。

　　不一會兒，老師進來神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲。”同學們聽了都樂開了花，高興得手舞足蹈。這時，老師又接著說道：“游戲的名字叫‘畫方圓’，不過左右兩只手要各拿一支筆，同時畫方圓。”畫方圓這不是很簡單嗎？等會兒，我就可以大顯身手啦。

　　緊接著，老師開始叫同學們上臺畫方圓。第一輪開始了，上臺的男同學右手畫完方，左手才畫圓，老師看見了說：“這樣是犯規的，要同時畫。”那位同學聽了紅著臉走下講臺。第二位同學吸取了剛才那位同學的經驗，畫的時候，左右手變得異常緩慢，簡直和烏龜差不了多少。等他畫完之后，我們都笑得合不攏嘴，只見他把方畫成了“金字塔”，把圓畫成了“面包”。

　　同學們一個接一個地上臺畫方圓，有的畫成了土豆，有的畫成了長長的蘿卜，還有的同學在白板上同時畫出了兩個圓……但是始終沒有一個人畫成功，難道真的'這么難嗎？

　　這時，老師突然叫我上來畫，我的心一怔，手心都開始冒汗了。我緩緩地走向講臺，一直告訴自己要冷靜。可當我在畫的時候，卻發現真的沒那么簡單。左手畫圓時，右手也不受控制地想畫圓，結果我也畫了兩個圓在黑板上。同學們看了都哈哈大笑，說我給自己畫了一副眼鏡。

　　游戲課在我們的歡笑聲中結束了，我也從中明白了一個道理：做任何事情都要一心一意，不能一心兩用。

　　方與圓議論文 29

　　聽說，某個學校的校風“好”的不得了，這個星期，我和表姐一起去參觀了這所學校。

　　剛走進校門，只見一個披著黃頭發、帶著大耳環的女中學生。她見我們穿著樸素，又見我們看著她，便瞪著杏眼說：“看什么看，沒見過蔡依林新裝啊！”我心想：這是什么學生啊！”我們繼續往前走，只見到一大堆女中學生一邊走著還一邊聽著MP3，嘴里還不時哼著幾句歌詞。我和表姐湊上去問他們干嘛？其中一個女生吃驚地望著我們，說：“天啊！你們不知道今天是周杰倫的birthday嗎？我們趕著和另一群FANS去參加他在廣州舉行的生日party嗎？”說到這里，那女孩早已熱淚盈眶：“今天終于可以見到my、dear、super、star！”這時我才注意到他們的衣服后面都寫了“周杰倫，我愛你”“杰倫哥，最近好嗎？”等話語。天啊！我拉著表姐的手飛也似的逃走了。

　　再往前走幾步，我就看到了幾個“外國人”，黃頭發，白皮膚，藍眼睛。打聽過才知道，原來他們正在為一場“走SHOW”做準備。他們還說作為新一代的“莎麗娜”，這些條件是必備的。

　　游完了整個校園后，我挺掃興的.，這樣的中學生也會出現？這整個校園還有沒有朝氣？學校還有沒有規矩？作為新一代接班人，我們追求的不僅是時尚，也不是歪理念，我們應該追求德、智、體、美各科發展的好學生。一個國家、一個民族，連起碼的規矩都沒有那就別談富國強民、興國安邦了。無規矩不成方圓，不就是這個道理嗎？

　　方與圓議論文 30

　　有理走遍天下，無理寸步難行。有理才有法，合理才合法。不依規矩，不成方圓，這里的規矩就是理。

　　有些人往往認為情更重要，可他們就沒想到，如果沒有法律的制裁，這個世界這會亂套。理智也是一樣，如果因為一時的情感而做出不理智的行為，后果將不堪設想。

　　韓信忍受了胯下之辱。假設他因為一時的憤怒而推翻他們的話，就不會有后來的漢初三杰之一。亞里士多德和柏拉圖的情感很深，但是如果亞里士多德為了一時的師生情而放棄了他的.國家，那他的祖國現在又是什么樣的呢？所以，亞里士多德后來說過：“我愛我師，我更愛真理。”所以，我們不能被一時的情感迷惑了大腦，如果被迷惑了，我們就會做出一些不理智的舉動。這些舉動往往會害了我們。

　　理在前，情在后。如果違反會有怎樣的后果？周幽王烽火戲諸侯，只是為了奪得褒姒一笑，結果，遭到敵軍入侵，可援軍又不來支援，最后被殺。如果他沒有因為為奪得褒姒的歡心而失去了援軍的信任，就不會被敵軍殺人。隋煬帝將中國統一，后來想讓自己快速游玩江都，修筑大運河耗費民力。后來平民叛變反抗，將隋煬帝殺了，隋朝來亡。如果隋煬帝沒有因為享樂心理，從而耗費民力修筑運河導致許多平民死亡造成后來平民叛變，也許就不會被殺了。由此可見，理與情，理在前，情在后。

　　理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必會導致堤壩坍塌。因此沒有規矩，就不成方圓。

　　方與圓議論文 31

　　俗話說：“沒有規則，不成方圓。”在社會這個大家庭里，只有我們每一個人都遵守規則，社會才能井然有序地發展，如果我們背離了規則，就會使身邊的一切一片混亂。

　　就拿我身邊的一件事來說吧！這件事的大概是這樣的：在來回英德的路上，一個二十歲剛出頭、戴著墨鏡、染著紅黃色頭發。上半身赤裸又滿是紋身的“古惑仔”開著輛黑不溜秋的跑車，音響弄的“咚咚響”，完全不顧他人的.感受。在路上風馳電擎。別人勸他，叫他音響不要開得那么大聲，他卻說：“管你啥事，老子要你管呀！”一眨眼把對方罵得狗血淋頭。你一定認為這個小伙子太不遵守交通規則了，對吧？只見對面有個急彎的牌子，可那個“古惑仔”看到了不但沒有減速，反而越開越快了。突然他猛地一剎車、一打方向盤，“割……"的一聲巨響，一個漂移順利完成了，”古惑仔“得意洋洋地吹了一連串的口哨。可是天有不測風云，對面駛來了一輛大貨車。只聽見”轟隆“的一聲，跑車被撞得四腳朝天，那個”古惑仔“當場死亡，則大貨車車頭嚴重變形。這場交通事故導致整條路嚴重塞車……

　　看到這樣的場景，我深深的嘆了一口氣。俗話說：”沒有規則，不成方圓。但愿人人都遵紀守法，維護社會穩定團結。千萬不要“一失足成千古恨”，給別人也給自己難以彌補的傷害。

　　方與圓議論文 32

　　看到這個題目，你們會認為不就是畫一個方，一個圓嗎？這么簡單，如果你們這樣認為，那就大錯特錯了！因為老師同時讓我們畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！

　　作文課一開始，老師就告訴我們說：“今天我們就來畫方和圓。”我一聽心里暗想：方和圓？這么簡單誰都會！老師在黑板上寫了畫方和圓的游戲規則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓。五秒完成。看到這個規則，我眼睛差點失明。

　　第一輪比賽，老師先給我們做示范。他左手畫圓，右手畫方。畫完以后，我們大家笑得腰都直不起來了。有人說像豬耳朵，有人說像核桃……第一輪比賽正式開始了，老師挑了田露元，呂成等很多同學，當然還有我。我一緊張，把圓畫的.還很像方的！老師說：“畫得有點像眼睛。”老師開始讓同學們投票，經過一輪緊張的投票，第一輪比賽，田露元，呂成勝出。

　　第二輪比賽馬上就要開始了，老師給我們兩分鐘練習時間。分成男生組和女生組。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌……男生有呂成，侯夢浩……這次女生勝出四人，男生勝出二人，所以女生勝。 第三輪老師讓分開畫，看誰畫得好。舉手時，同學們自信滿滿，第三輪全體勝出。 這節作文課讓我明白了一個道理，做事情真的不能一心二用，要不然的話，將一事無成！

　　方與圓議論文 33

　　秋是輕風搖曳，樹葉凋零的季節。樹脫去了穿了一年的舊衣服，樹葉慢悠悠的飄落，就像上下翻飛的黃蝴蝶。就在這美好的季節中，我們班卻發生了一件不可思議的事情。

　　事情是這樣的：我們像往常一樣上體育課，體育白老師還像平常一樣先讓我們站軍姿一分鐘，就在這一分鐘里卻有位G同學一直在下面竊竊私語，白老師瞪了他一眼，因為這位同學已經不是第一次說話了。可是他就當沒看見老師一樣，還在說話。白老師把牙齒咬的咯咯作響，眼睛里閃著一股無法遏制的.怒火，好似一頭被激怒的獅子。G同學仍然沒有停下自己的獨角戲，白老師終于忍不住了，把他推出了隊伍。G同學感到自己受到了侵犯，平時溫文爾雅的他不知怎么回事，忽然暴跳如雷，瞪大眼睛，口吐臟話，把我們驚呆了，白老師憤怒地拽起他的衣領，G同學又開始臟話連篇，白老師強壓怒火，只好把班主任叫下來教育G同學。

　　我們站在隊伍里一動也不敢動，仿佛一根針掉在地上也能聽見，白老師沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般，我們低著頭，不敢和白老師對視。

　　另一邊班主任循循教導著G同學，開始他還覺得很委屈，眼睛斜望天空。但通過老師的教導，他慢慢低下了頭，流下了悔恨的眼淚，最終向老師道了歉，而且表明要做一位守紀律，講規矩的人。

　　常言說：無規矩不成方圓。我們要遵守校規校紀，長大后，我們要遵守社會規矩，才能成為有用的人。

　　方與圓議論文 34

　　今天我一到心語作文班，蔡老師就到了，蔡老師說：“今天我們要玩一個很好玩的游戲。”“太好了，有游戲玩了！”可蔡老師突然說了一句：“今天請10個人，最多一個能成功，最少0個能成功。”蔡老師的'話不但沒讓我們害怕，反而讓大家更有斗志，更想玩了。

　　游戲規則是：一個人左右手各拿一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時。老師先請了陳康婧和張元杰，陳康婧非常厲害，左手一畫，一個四不象就出來了 ，右手一畫，一個瓜子就出來了，看到教室里傳來的哄笑聲。而只一邊謝意暢正在被陳康婧打，到了張元杰，同時用雙手一畫，教室里的男生都在喊：“加油哦，加油！”可是他只畫了一個石頭和一個人頭，全班又是一陣大笑。

　　老師又請了一個人，他一筆下去 ，全班都在歡呼，你們肯定以為他畫得很好，其實是因為他畫得太丑了，所以教室里在歡呼，誰叫他換了一個火箭彈，還有一個水滴。

　　后來，老師又叫了好多人上去，我也在里面，李俊豪先上去了，他的左手太快，右手太慢，沒有同時畫，所以就出局了，但是他畫得非常好，一個正方形，一個圓形。就是左手太快，右手太慢。

　　到我了，我敢保證，我說了你一定會大笑的，因為我把正方形畫成了三角形，把圓型畫成了正方形。

　　這個游戲告訴了我，萬事要堅持，肯定能成功！

　　方與圓議論文 35

　　古老的《漢謨拉比法典》開始了人類文明的旅程；高祖入關與民約法三章，打下漢朝開國基石；秦王嚴于律法，一統秦朝江山……

　　在我們的生活中，處處需要規則。有了規則，才會讓我們的生活更美好。

　　就拿我們學生最熟悉的課堂紀律來說吧：上課，每個學生都會做的一件事，可真的簡單嗎？上課想上就上，不想就走人？錯，這是要規則的。不來就要事先請假，發言要舉手，不可在下面私自講話，不可隨意做小動作，不可影響課堂紀律，等等。這一切的一切都是規則，沒有了規則，這還會是一節課嗎？學生搗亂，熱鬧非凡，這課還能繼續嗎？

　　當然，不只課堂，生活中的每一個角落也處處存在著“規則”二字。

　　馬路上的“交通規則”，游樂園中的“游樂園園規”——都會有規則。設想，如果沒有這些規則的.管束，地球豈不鬧翻。換種方式說，規則就好比花園外的柵欄，若沒有柵欄，里面的花便會被路過的人隨意亂摘，踐踏，這個花園內的花皆會蕩然無存，所以不能沒有柵欄。因此，我認為“不以規矩，不成方圓”。

　　我們也可以嘗試反向思考，換成“不按規矩，易成方圓”，結果呢？那么，不知天高地厚的人們便會胡亂破壞那些被“規則”包裹起來的“花朵”。所以，此理論是錯誤的。因此，我的觀點是“不以規矩，不成方圓”。

　　何成方圓？以之規矩。應時而易，以成方圓。

　　方與圓議論文 36

　　俗話說得好，沒規矩不成方圓。日常生活隨處必須標準。大家遵守紀律，日常生活才會出現紀律，不然便會亂成一鍋粥。標準是時刻提示大家留意自身的一言一行。

　　世界杯賽便是從一開始的粗暴錯亂到現在的遵循紀律，和睦，公平公正，必須得益于標準，要是沒有標準，便會導致錯亂，有可能會擺脫世界各國和睦相處，互相幫助的和睦關聯，制訂有關標準，還提升球類運動的觀賞價值也推動了賽事的公平合理，促使賽事順利開展。

　　有的人很有可能會感覺遵守紀律要一直墨守陳規地感覺好煩，很不自由，換一個層面去想，如果不遵守紀律了，社會發展便會很錯亂，打架斗毆行兇會經常會出現。社會發展還會繼續像如今那麼穩定嗎？自然是不容易的。世界杯賽也是這般，沒有標準就難以開展下來的，再再加各國語言不一樣，溝通交流中存有著阻礙，如果沒了標準，那么就真亂了套了。標準盡管限定著大家，可是換一個層面去思索，實際上它在大家日常生活只充分發揮了非常大的功效。

　　平公正的處理，不偏私，公平公正。

　　一條條規則的引入與變遷，一種種制度的.實施與完善，是時代發展的必然，更是法規的健全與審美的引領。競技體育是如此，國家、社會的發展也亦如此。因此，我們樹立道德意識，嚴格遵守法律法規，不做違法行為。同時，有關機構完善相關法律，以法治國，不以人的意識管理國家。

　　無規矩不成方圓，遵守規則，應從你我做起。

　　方與圓議論文 37

　　同學們，你們有沒有一段丟人現眼的經歷呢？

　　今天蔡老師讓張城綺到白板前來畫畫，張城綺一拖再拖，怎么也不上去。蔡老師想出了一個可以鼓勵張城綺畫畫的辦法，這個辦法就是：如果畫好了，可以加兩枚好學生卡。就這樣，張城綺上臺了。

　　蔡老師對我們說：“只要在白板上用左右手同時畫出正方形和圓形就可以了。”于是，張城綺開始畫了。很快他就停筆了。只見他畫的圓像一個石頭，他畫的正方形是個四不像，哈哈，他畫的'正方形和圓形可真稀奇啊！張城綺見自己畫的太丑了，便小聲嘀咕道：“真難畫，真難畫啊！”可他嘀咕又有什么用呢？已經畫成這樣了，所以要考慮周到些。

　　第二個上場的是徐新偉，徐新偉信心滿滿地走到了白板前面。只見他一手拿一支白板筆，小心翼翼地開始畫了。徐新偉畫的正方形像個四面凹凸不平的大石頭，而圓形則像一個破了的雞蛋。蔡老師哈哈大笑道：“你這是畫蛋充饑呀！”聽了老師說的話，我們也捧腹大笑起來。蔡老師又說：“徐新偉早晨只喝了一碗白米粥，就拿上書包飛奔到學作文了，因為肚子餓了才沒畫好。”我們聽了后都笑得人仰馬翻。

　　第三局是我上去畫，我拿起筆迅速地畫了起來，我左看看右看看，發現一個畫得像一個彎曲的正文形，另一個圓形像一個不均勻的石頭。同學們看了后哈哈大笑，我恨不得從地板上找個洞鉆進去。

　　通過這節課我明白了一個道理，我們做事不能三心二意，不然的話就會一事無成。

　　方與圓議論文 38

　　看到這個題目，你覺得你能畫一個正方形和一個圓形嗎？就這么簡單，你這么想，就是大錯特錯！因為老師讓我們同時畫正方形和圓形，難度極大。感興趣？那就告訴你吧！

　　游戲開始的時候，老師先告訴我們規則：“每只手拿一支筆，同時畫一個正方形和一個圓。”我心想：老師肯定不會給我們簡單的問題。我沉默了。

　　第一個上場的是吳文豪，我們班的“淘氣男孩”。他主動走上講臺，自信地對我們說：“我會成功的！”他迫不及待地拿起粉筆畫畫。畫完成后，學生們看著它，大笑起來。原來他把圓圈畫成瓜子，線條蜿蜒如蛇；他畫的正方形少了一個角。挑戰失敗了，他沮喪地走回座位。

　　第二個是范心彤，我們班的'“女主角”。她慢慢走上講臺，小心翼翼地畫畫。當她放下筆時，我們哄堂大笑。她畫的圓圈少了一個角，更不用說正方形了。

　　這時，我們班的“聰明之星”羅啟華舉手說：“老師，我有一個好主意，可能會提高成功的幾率。可以左手畫正方形，右手畫圓形。因為左手不靈活，右手更靈活，難畫的圓給了右手，應該畫的更好。”大家都在議論紛紛。老師讓我們在筆記本上畫方圓。

　　我拿起筆，飛快地畫了方圓。我注意到我的右手，但我的左手停止工作。畫出來的線和我的心電圖一樣焦慮，圓的像被吃了，方的像沒角的方。

　　在我們的笑聲中，畫方圓的游戲已經圓滿結束。其實這個游戲讓我明白了一個道理：不能一心二用，否則一事無成。

　　方與圓議論文 39

　　“加油！加油！”從班的教室里傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的游戲。

　　大家聽了老師說要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡直和張飛吃豆芽似的簡單。就在這時，老師說了游戲規則是：左手畫方，右手畫圓，兩只手必須同時進行。聽了游戲規則后，同學們都搖頭擺手地說：“這怎么可能做到呢？”

　　游戲一共進行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點到我的名字時，我的腿已經開始發抖，走到講臺上時，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時，我急忙的開始畫了起來，可是我的'手卻像個貪玩的孩子，一點也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時它又畫圓，等我畫完的時候。我情不自禁的大笑起來，因為我把圓畫成了雞蛋，把方形畫成了一個小枕頭。我看看我的對手何嘉祺也已經畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個“四不像”。同學們都說我畫的更好一些，我拍了拍胸，終于松了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的杰作后，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。

　　畫方圓的游戲不僅有趣，更讓我明白了一個道理，不管做什么事兒，我們都不能一心二用，不然什么事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。

　　方與圓議論文 40

　　“丁……”下課后，我像風一樣沖進教室，“咚！”我打了老闕，“啊，你這個家伙！”queya牙說。“快點！”我說。

　　"你能畫一個正方形和一個圓形嗎？"老師問：“切，小兒科，傻子才會！”我說。“嘿，別大意，今天我們將同時畫方圓！”老師說。“啊，我們沒試過！”我們驚訝地說：“哼，不行！”“喂，我來挑戰！”鄭宏林說。

　　“你這個丑男，不會成功的！”闕松井說。鄭宏林開始了。一開始，他帶領全班哄堂大笑。連他都不好意思，又畫了一遍，吸引我笑，又畫了第三遍，吸引了雀井松的嘔吐。“還是很不錯的，90分！”老師鼓勵他說：“李嘉玲，周一一帆，上來pk！”老師對他們說，他們馬上就畫了，李嘉玲很輕松，周一風也一樣快。然而，他們犯了一個錯誤，換了一幅畫，但時間到了！

　　熱身后，老師讓我們同桌pk。我不甘示弱，我的對手松井也不甘示弱。他贏不了我，我贏了，但是我比他硬不了多少，因為我的方塊幾乎畫了一個圈。

　　在這節課上，我學到了一個知識，就是我不能同時用手做兩件不同的事情。沒有成功是因為協調能力不好，必須加強鍛煉。

　　老師的'評價：

　　余婷，你用獨特的語言寫出了同學上臺的那一幕，抓住了關鍵點，體會到了真相。非常好！

　　方與圓議論文 41

　　一上課，老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們要畫世界上最難的畫。”世界上最難畫的畫？這個名字有點讓人摸不著頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號，用奇怪的眼神看著老師。可是老師卻好像什么也沒看見，什么也沒聽見。

　　這時，老師在黑板上寫上“畫方圓”三個字，畫方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆里賣的是什么藥，你就別賣關子了。我心里暗暗地想著。游戲開始了，雙方都派出了選手，只見她們雙手擺弄著裙子，腳在不停地顫抖著，身子扭來扭去，有點擔心自己會畫不好，有點害怕。

　　比賽開始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫不好。我們倒數五個數，選手開始畫了，可是她們的`雙手完全不聽使喚，右手開始畫，左手停住了，左手開始畫，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結束了，雙方選手回到座位上嘆氣：“這次肯定輸，畫的一點也不好看。”

　　聽完這話，大家把目光集中在黑板上，只見一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖。看似簡單的東西，真正做起來卻不那么容易啊。這時，老師對我們說：“其實漂亮的那組方圓是作弊的！”最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語中結束了，這個游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用。

　　方與圓議論文 42

　　孟子說地好：“無以規矩不成方圓”意思是說：“做事要遵守規則，只有圓規才能畫出不方不正的圓，只有遵守規矩才能保護好自己的神民和財產。”

　　在一個烈日當空令人疲憊不堪的中午，我正走在熱浪滾滾滾滾的大街上，突然，有一個大哥哥以風馳電摯得速度從我后面飛奔過來，當時，把我嚇了一大跳，我在仔細一看，原來是兩個大哥哥正在追逐打鬧，有一個大哥哥為了不讓另一個大哥哥追到，所以，跑到馬路中間準備翻越界欄，橫穿過街，當他跳到護欄上時，一輛黑色汽車以快如閃電的.速度，從他面前駛過，當時那個大哥哥臉色蒼白，嚇地手發軟，一下字，摔到了地下，不把手摔傷了。

　　我心想：這個大哥哥為了玩耍，差點把自幾寶貴的生命失去，這樣太危險了。有一些人應不遵守規則喪失了自己寶貴的生命，不過，還有一些人應遵守規則保護了自己的生命和財產。

　　記得，那是一個晴空萬里的日子，我們在路邊走著，只見，馬路對邊的禁止行人通過的紅燈亮了，有一群人立刻停下了腳步，可有一個大哥哥不顧一切地走過去，正走在馬路中間，突然，有一輛車從對面飛奔過來，司機一看，立刻踩剎車，幸虧踩地即時，要不就撞上了，再看大哥哥，腿都在發抖，可后面這一群遵守規則的人全安然無恙的過了馬路。

　　通過上面兩個例子，我們都可以驗正“無以規矩，不成方圓”這句話是正確的，有好多慘不忍睹的事情，都是因為人們不遵守規則所造成的。

　　方與圓議論文 43

　　孟子曰：“不以規矩，不成方圓”。早上，我來到戚城公園打羽毛球，之后又接二連三來了很多同學，我們就來了一場羽毛球大混戰。羽毛球規則是單打或雙打，我們卻是二打九，場面異常混亂：要么是球拍碰到了一起，要么是球從兩個人之間飛過，卻誰都沒有去接……大家相互指責，很不和諧，破壞了我們之間的默契和友誼。這一切都是沒有規則惹的禍。

　　不以規鉅，不成方圓，古往今來遵守規矩的人很多。三國時期的曹操不準官兵踩踏麥子，否則會處以死罪。有一次他的馬受驚，沖進了麥田，他讓執法官給自己定罪，執法官拒絕了，他舉刀要自殺被眾人勸住。于是他就割下了自己的頭發，代替了自己的首級。像這樣的.遵守規矩的事例還有很多，比如孫武力斬宮嬪，諸葛亮揮淚斬馬謖，包公大義滅親斬自己的親侄子包勉……

　　規矩無處不在，在教室里，在圖書館里，在公交車上……但卻有些人不守規矩：公共場所大聲喧嘩，學生考試作弊，更有甚者做出違法亂紀的事情，偷稅漏稅，醉酒駕車……

　　國有國法，家有家規，校有校紀，如果沒有規矩，為所欲為，那么這個世界就會亂成一鍋粥。

　　不管何時，不論何地，我們每個人都要遵守規矩。在學校要好好學習，在圖書館要安靜看書，在公交車上要主動為需要幫助的人讓座……

　　心中有規矩，行為定方圓。如果我們每個人都能做到遵守規矩，那么我們的社會將會變得更加的和諧美好。

　　方與圓議論文 44

　　規矩，在我們的生活中隨處可見，自古有云：“無規矩，不成方圓。”當今世界物欲橫生，形形色色的人組成了這個自由開放的社會。但若無規矩，這“自由”的社會必將發生大亂。

　　小時候貪玩，和伙伴在小區里一直玩兒到天黑。遠處傳來家長的`呼喚聲，尋思著這么晚回家還要挨一頓訓，不如破罐子摔碎，在小區里待一夜。我們躲在灌木叢中，在父母身后悄悄尾隨，捂著嘴悄悄憋笑。“撲哧”一聲，我心里一驚，一個伙伴不小心笑出了聲，家長們循聲回過頭來，我們低著頭一個接著一個走到各自家長面前，回到了家。母親嘆了口氣，語重心長地對我說：“平時我們對你的教育都忘了嗎？不管你再大也需要規矩的拘束，家有家規，國有國規，你有想過沒有規矩的世界是什么樣嗎？”我低著頭，不敢直視母親的雙眼。是啊，沒有了規矩，這世界會變成什么呢？街道上大家無視紅綠燈，只顧自己，你奪我搶，輕則交通堵塞，重則出了人命；大街上打架，無人勸阻，反而攛哄鳥亂，導致事情變本加厲……

　　規矩何其重要，然而在現實社會中，不守規矩的現象還是屢見不鮮。如學生違反考試規矩，作弊、抄襲；外出旅游在景點上刻字；辦事時不排隊等等。在一個國家，一個民族里，若人人都是這樣不遵守規矩，那這個國家，這個民族，肯定也走不了多遠。如果每個人都嚴守好自己的規矩，每個家都能堅守住家規，每個國都制定好國規，那么這個世界就會變得更更美好！

　　方與圓議論文 45

　　今天，方方和圓圓來到了一個奇怪的王國。那兒的人們要么就是少一只手，要么就少一只腳，反正就是缺這缺那。忽然，方方和圓圓聽見了一陣哭聲。再一打聽，原來是王子被怪獸吃了。一個老爺爺走過來說：“在五天前，來了一只非常巨大的怪獸，它要我們在五天內交出一個強手打敗它，不然就把國王吃了。”方方和圓圓這一夜怎么也睡不著，他們想著應該怎么對付怪獸。他們終于想到了妙計。

　　第二天，方方和圓圓一起來到怪獸住的地方。他們在怪獸家下面大喊：“怪獸！你給我滾出來！”怪獸出來了，它大叫一聲：“誰膽大包天，敢吵醒我的.美夢！”它找了半天，才看到方方圓圓，怪獸就問：“你們有沒有看見一個強手呀？”方方說：“說什么嘛，我們就是強手！”怪獸哈哈大笑，說：“你們想與我斗？再回家去練一萬年吧！”圓圓說：“我們倆可是打遍天下無敵手的高手，你去練一億年才有資格和我們打哩！”

　　怪獸被圓圓的話激怒了，它氣呼呼地一腳向圓圓踩去，準備踩扁圓圓。結果它腳下一滑，“轟”的一聲，怪獸摔了個四腳朝天嘴啃泥。圓圓早就咕嚕嚕滾得老遠，在一旁笑著說：“笨家伙，我在這兒呢。”怪獸改變方法，就一腳向方方踢去，方方紋絲不動，怪獸卻痛得抱著腳大叫：“不和你們打了。”它就逃之夭夭了。

　　我忘了告訴你們，方方就是正方形，圓圓就是圓球形。難怪怪獸用踩用踢都斗不過他們。

　　方與圓議論文 46

　　白居易說過這樣的一句話，行路難，不在山不在水，而在與人情間。人生一個最獨立而又必須群居的高級動物，我們是一個又一個獨立的個體，同時又避免不了在這個社會上和他人打交道，共處是。

　　可是我們也會感嘆人性的復雜，人心的難測，人與人的相處過程中，別有太多的知識太多的學問需要掌握。

　　尤其是在成年人的世界里，人與人之間的交往也就是所謂的社交變得至關重要。在這里就有一條有趣的社交定律---方圓定律。

　　在設計過程中我們必須能夠做到外圓內方，才能夠真正的做到在為人處世在社交過程中不受挫折，贏得大家的`尊重和喜歡。

　　圓指的是為人處世需要有一定的圓滑，一個人如果太過剛硬的話，太過于棱角分明，那么做事的過程中一定會受到挫折一定會處處碰壁，因此能夠圓滑的處事，在社交中顯得至關重要。

　　方指的是一個人為人處世的過程中應該有自己內心深處的底線，有一些規定是不可以隨便打破的。木有規矩不成方圓，該遵守的規律還必須得遵守，給有的一身正氣還必須得有。

　　一個人只有懂得真正的外圓內方，為人處世待人接物之道圓滑的處事，但是在遇到一些關鍵性的問題的時候又能夠保持自己心中的底線，這樣的人才能夠在社交中贏得他人的尊重。

　　才能夠真正的做到社交中的佼佼者。

　　方與圓議論文 47

　　每件事物都有它原本的規則，如果我們不遵守規則，就會釀成大禍。

　　上了初中后，由于家離學校比較遠，所以要騎車去學校。通往學校的路上有一個紅綠燈口，也是唯一的`一個。

　　父母從小就教育我不能闖紅燈，要遵守交通規則。我便從小養成了這個意識。這天早上我走得比較晚，馬路上的行人與車輛明顯多了幾分。

　　車多了，我開始放慢車速，為了安全，遲到也沒事兒。這時一輛電動車飛快從我身邊飛馳而過，他可能也是忙著去學校吧。到紅綠燈口時，是紅燈，他停了下來，我便也停了下來。一臉急忙的樣子，環顧四周，見沒有車輛行人，便想闖紅燈，我本想叫住他，但當我的手伸過去拍他肩膀時，他已經到了馬路中間。

　　當時天太黑，左面來了一輛大貨車，沒看見他，直向那個人的方向駛去，貨車到距離他五米的地方時才看見他。那個人見到了貨車，可能由于心中恐懼猛然停了下來，貨車也停了下來。這時綠燈亮了，他才急忙地奔往學校，我的身上也是嚇出了一身冷汗。如果貨車司機沒有看到那個人，這可能又是一場不可避免的災難。

　　這時我才體會到父母從小讓我培養交通規則的重要性。不由讓我想起今年過年年初游客因為不遵守動物園的規則而釀成大禍，落入虎口的事件，實則令人心驚膽戰。同時也給我們敲響了守規矩的警鐘。

　　規則是我們每個人都應遵守的，沒有規矩不成方圓。

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