做好校園招聘工作提高就業成功率論文

　　【摘 要】本文闡述了在當前高校就業難的情況下，重點做好高校校園招聘的重要性，以及目前高校校園招聘普遍存在的問題，并提出了通過加強制度建設、深化就業指導、規范校園招聘形式、保障信息暢通的解決方法。

　　【關鍵詞】校園招聘 就業 途徑

　　一、校園招聘活動的優點

　　1.招聘時間的特殊性有利于高校正常教學的開展

　　教育部明確規定：用人單位到高校招聘畢業生的活動應安排在每年的11月20日以后進行。由于次年1月份之后許多學生就要面臨研究生入學考試，而5、6月份又是畢業生論文答辯時間，因此，各用人單位開展招聘活動一般集中在11月底至12月以及春節過后的3、4月份這兩個時間段進行。這就給學校正常的教學活動的開展提供了保障。如果畢業生剛進入大四就一味地參加社會上各種招聘活動，勢必影響學校的正常教學秩序，同時，畢業生的基本技能培養也得不到保障。

　　2.校園招聘操作方便，實現高校、用人單位和畢業生的共贏

　　校園招聘活動采取小規模運作方式，一般由學校就業工作部門與用人單位直接聯系，根據用人單位的要求，結合本校實際，安排時間和場地，針對性較強。學校不需要特別大的投入，生均成本較低，比較經濟。而且對于畢業生而言是主場作戰，比較熟悉招聘場所的環境，競爭壓力較小，省心，省錢，省事。由于校園招聘在客觀上的特點，決定了高校、用人單位和畢業生之間的共贏。

　　3.校園招聘活動填補了招聘對象特殊性的空白

　　應屆畢業生相對于社會人員存在自身的缺陷：第一，應屆畢業生缺乏工作經驗，企業因此很難憑借其專業方向和成績優劣判斷其是否具備某個職位所具有的基本技能；第二，應屆畢業生缺乏合理明確的職業規劃和角色定位，導致很多應聘者無法了解自己能夠從事何種類型的工作，也就無法談及長期的職業發展；第三，當代大學生往往普遍存在缺乏責任心，承受能力弱，團隊意識不強等諸多問題。因此，校園招聘可以使用人單位有針對性的制定面向應屆畢業生的招聘、筆試、面試、培訓等策略，循序漸進的培養畢業生各方面的意識品格。對企業而言，應屆畢業生就如同一張白紙，你怎樣寫，他就會呈現怎樣的圖畫，對應屆畢業生而言，他們對認知企業文化、明晰職業定位、融入企業發展都有事半功倍的效果，實現了優勢互補。

　　4.用人單位與畢業生可以深入溝通，簽約成功率高

　　通過校園招聘，一方面，用人單位可以向畢業生充分介紹自己的經營理念、企業文化、工作環境、發展機遇等，為畢業生播放宣傳企業的影像資料，為畢業生現場解答他們所關心的問題，還可以專門與相關學院領導和輔導員溝通，全面了解畢業生的在校表現。另一方面，畢業生可以從容的與用人單位討論自己關心的問題，并且有更多的考慮時間，避免了盲目簽約后造成的違約。同時，通過用人單位與學校之間的反饋，為企業和學校的長期合作以及日后學校對畢業生的`跟蹤回訪搭建了平臺，給學校在教學改革、人才培養等方面提供了寶貴的市場意見。

　　 二、校園招聘需要改進的地方

　　1.學校對用人單位的服務意識不夠，管理人員水平不高

　　舉辦校園招聘最關鍵的環節是對校園招聘會場的精心組織、規范管理、綜合服務，就是要做到對用人單位熱心、細心，對前來應聘的畢業生精心、耐心，為供需雙方提供互敬互信和雙贏雙悅的洽談氛圍，保證招聘的順利進行。而有些院校管理不到位，工作欠主動，疲于應付，沒有與用人單位和畢業生進行有效的溝通，對用人單位和畢業生造成了不良的影響，損害了學校的聲譽。

　　2.就業信息渠道不通暢

　　學校應廣泛收集就業信息，加強與用人單位的橫向聯系，同時應在第一時間將招聘信息傳達到每一位畢業生。學校應充分發揮院、系、輔導員和班級干部在畢業生就業工作中的重要作用，確保信息通暢，避免因信息阻塞導致畢業生就業難的現象發生。

　　3.企業招聘宣傳色彩過濃，招聘特色欠缺

　　有些企業舉辦校園招聘活動，“醉翁之意不在酒”，主要意圖是為了宣傳企業而非招聘。企業參加校園招聘首要目的是招聘到合適人選，宣傳只是招聘的補充和輔助手段，過多過泛的宣傳只會沖淡招聘的主題，結果適得其反，讓學校和畢業生產生抵觸情緒，給企業形象造成損害。

　　4.畢業生求職前期準備不足，臨場發揮水平不高

　　畢業生求職準備不足，主要表現為：許多同學就業期望值較高，有的過分自卑、保守，有的盲目自負，也有同學對自己要找什么樣的工作心中無數，有的只看重華麗的外表，忽視了內在氣質美，洽談時缺乏必要的禮儀常識，對用人單位的情況一無所知，面試時不會臨場發揮，

　　不能恰當的推薦自己等等。

　　三、如何解決校園招聘存在的問題

　　1.加強學生就業指導，提高校園招聘簽約率。適宜的臨場指導和訓練有利于畢業生自信的應對現場招聘，充分展示自己的真才實學，有效的抓住對方的意向，樹立良好的求職者形象和學校形象。學校要利用就業指導課、專家講座、海報欄、校園網等有效途徑和方式加強對學生求職的指導，指導內容包括調整期望值、自薦書的撰寫、求職材料的準備、公關禮儀、面試技巧等方面，以此來增強學生的競爭力和自我推薦的能力。同時還要教育學生利用實習、社會實踐等方式加強與用人單位的了解，提前做好擇業準備，只有這樣，才能從根本上提高招聘的簽約率。

　　2.充分利用多種信息渠道，確保就業信息暢通。學校就業主管部門要充分收集招聘信息，主動聯系用人單位，積極邀請用人單位來校舉辦形式多樣、內容豐富的校園招聘活動，加大校園招聘的工作力度。同時要充分利用網絡在就業信息傳達中的重要作用，使畢業生盡早了解單位需求信息，及早做好求職準備。

　　3.建立規范有序的招聘機制，維護學生利益。要向用人單位闡明學校對招聘的有關規定，不允許違規操作。同時建立用人單位招聘檔案，監督用人單位的招聘行為，對招聘動機不純的用人單位，限制其在學校的活動。對供需雙方都有意向的，要創造條件幫助他們盡快簽訂就業協議。對借招聘為名，侵犯學生權益的，要理直氣壯的加以制止，必要時可以運用法律手段維護學生利益。同時，也要教育畢業生信守合約，講究信譽，不允許隨意毀約。

　　4.重視調查研究工作，為校園招聘工作出謀劃策。學校要對畢業生進行跟蹤調查，對用人單位進行訪談，做好畢業生的跟蹤調查工作。通過調查研究，既可以掌握畢業生的工作表現、業務技能、人際關系等職業發展方面的基本情況，還可以鞏固和發展與畢業生、用人單位的情感聯絡和社會聯系，從而不僅能為開展校園招聘等工作積累豐富的社會資源，而且能為提高畢業生綜合素質和就業競爭力提供參考依據。

　　參考文獻：

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