民辦高校藝術設計專業應用技術型人才的培養論文
摘要：黑龍江民辦高校藝術設計人才的培養的目標是應用型技術人才類型，為提高企業的生產效益，增強社會的競爭力做出貢獻。近年來對藝術設計專業人才培養建設在黑龍江民辦高校藝術設計專業實施，其對提升設計的整體水平與推動起到了非常重要的作用和意義。
關鍵詞：藝術設計；人才培養
藝術設計是國內發展第三產業重要的推動力，推動國家發展滿足人民精神生活的提升。作為“十二五”規劃中對創新的要求日益提升，快速發展的社會經濟對黑龍江民辦高校藝術設計專業的教育既有著極大的機遇，更面臨著嚴峻的挑戰。
1民辦高校藝術設計專業教師的結構
民辦高校藝術設計專業教師的結構體系是培養應用技術型人才的關鍵點，因為藝術設計專業不同于其他藝術門類，藝術設計專業為實用性專業，是技術與藝術完美的結合產物，也是培養能工巧匠的搖籃地。基于此，民辦高校藝術設計專業的教師結構應該具備“多面結構性“”雙師型人才”。其“多面結構”是指教師傳播理論知識的基礎上，不僅能指導學生的專業知識，而且能夠指導學生創業的教師，所謂“雙師型人才”既為教師，又為高級工藝美術師。不僅可以承擔專業課程，而且還是行業的專家，具備非常豐富經驗的能工巧匠，面臨角色的挑戰。黑龍江民辦高校藝術設計專業教師應有創新的精神。調整教師的組織結構。在核心的教師結構中，行業專家作為學科帶頭人，50%以上的教師應具備“雙師型人才”結構，鼓勵教師積極參加社會實踐活動，多出實踐的設計案例。構筑系統化課堂教學體系真正培養實用性技術人才，使學生真正成為實用性技術人才。使學生真正可以把實用理論與實踐相結合。經驗不斷積累，以此轉化為職業能力。基于此，對黑龍江民辦高校藝術設計專業人才的培養其教師結構的'作用，確實是顯而易見的。
2黑龍江民辦高校藝術設計專業學生的興趣培養
黑龍江民辦高等藝術設計類學生的基礎較為薄弱，如何使學生有興趣地學習和積極主動地學習是作為培養相應人才的重要研究關鍵點。
2.1注重以賽代練的興趣培養
學生的興趣培養以競賽的方式來體現學生對設計的興趣，參加每年舉辦的華燦獎、全國美譽獎、創意中國大獎等，以賽代練的教學方式，使學生在參加競賽的基礎上增強信心，提高自我認可度等積極影響，培養競爭意識，發現潛能，提高興趣的培養。
2.2以實際項目為設計標的培養
應用教師和學院提供的一些實際設計項目，讓學生們參加其中，進行設計，使學生實踐性和創新性加強，注重課堂教學與實踐創新全面發展，藝術創造以真實項目為依托，提供獎金等形式激發學生設計興趣。
2.3以地域設計特色培養模式
在保證設計人才所必需的課程基礎上，根據黑龍江地域特色開設具有鮮明特色的選修課程、必修課程和特色專業，如冰雕、雪雕等課外設計課程，使學生玩中學、學中玩的教學方法，對加強學生成為真正的創新型人才的培養，提供知識結構體系，為地方經濟注入活力，服務和影響人類。
3黑龍江民辦高校藝術設計專業的教學原則
黑龍江民辦高校主要培養學生目標為應用技術型專門人才，不求理論性，但求高標準，基于此，強體課程體系，就起到了舉足輕重的作用，設計技能和藝術實踐并重的教學原則。漸漸浮現在我們眼前，由于藝術設計教育所具備有的時代特征和與社會的政治、經濟、文化、科技、藝術等各個方面的相互關系，既注重對理論知識的傳播又注重實踐的總結，以培養社會應用型人才為原則，使學生把熱愛人生和設計專業的強烈愿望轉移到努力學習，積極發展，成才就業活動中，為設計經濟發展做出貢獻。
4黑龍江民辦高校藝術設計專業實驗室建設
要加大實踐實訓的要求，拓寬專業能力和服務層面，就必須進行加大實驗與實訓室的建設，如環境實訓室、視覺實訓室、動畫實訓室、多功能實驗室等專業的實驗教學和教學實踐基地等。對學生的素質教育與創新能力的培養有著極其重要的作用，力求將實驗實訓室辦成集教學、科研和生產于一體的多功能場所，培養學生實踐能力和動手能力以及團隊交流合作的能力，快速具備相應的職業道德素養。
5結語
找到適合龍江民辦高校藝術設計專業應用技術型人才培養的方法，就是要建立一整套適合當今社會時代的人才培養方式，藝設設計應用技術型人才不僅是時代的要求，也是藝術與技術的融合。我們黑龍江的民辦院校，要堅持自然設計，環保設計著眼人與自然的生態平衡關系，大力培養合格的現代化藝術人才，為新中國新經濟盡自己微博之力。
參考文獻：
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