中職學校班主任論文

時間：2023-03-12 09:08:45 論文我要投稿

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中職學校班主任論文

　　班主任主要責任是對整個班負責，心系學生。下面是小編為您帶來的是中職學校班主任論文，希望對您有所幫助。

中職學校班主任論文

　　摘要：隨著現代社會對技術型人才的要求越來越高，中職教育的重要地位也越來越凸顯。要成為合格的技術型人才首先必須保證有正確的思想道德觀念，具備積極向上的健康心態。而作為學校、社會、學生之間的“紐帶”，班主任對學生的教育管理尤為重要。如何做好中職學生的班主任？通過總結多年中職學校班主任工作的經驗發現：中職學校班主任必須了解學生，做好學生德育工作，必須對班主任工作有同情心，對學生有愛心，并講究工作的方式方法，做好后進生轉化。只有這樣，才能成為中職學校合的班主任。

　　關鍵詞：中職；班主任；工作藝術

　　中職學校班主任工作比較典型。中職學校的學生入學分數普遍偏低，而且參差不齊，大部分學生已經喪失了學習興趣，精神萎靡，無心學習，有的甚至具有很強的破壞欲，學習上更是自暴自棄。面對中職學校特殊的生源，班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩定、積極向上地學習和生活呢？通過新一輪的課程改革試驗，結合多年班主任工作中自己的點滴感受，我提出以下幾點育人的經驗。

　　一、班主任應了解學生特點，做好學生的檔案

　　中職生與普通高中學生是一個不同的特殊群體。他們由于多種原因沒能升入高中，而選擇了中職，其內心世界是不穩定、不平衡的，具體表現為：①缺乏自我管理的能力； ②自卑感和逆反心理比較強；③興趣廣泛，但不重視學習。針對學生特點，班主任應該建立“學生個人檔案”，通過讓學生寫日記、周記的方式來加深對學生的了解，以便更好地達到教育的目的。

　　二、班主任做好班級的德育工作

　　我們利用特殊節日從思想上對學生進行教育。例如，在國慶節、母親節、父親節、教師節、端午節等重要節日進行教育，要關愛祖國、關心父母。針對學生的心理特點來看，他們還不成熟，還不能完全獨立。因此，班主任的引領是非常有必要的，班主任首先要在生活上給予學生幫助和關懷，把溫暖、理解和信任通過自己的一言一行播撒到每位學生的心坎上，贏得他們的信任。當學生犯錯誤時及時給予教誨，循循善誘，不能諷刺挖苦學生。當學生獲得榮譽和成功時，要在班級中給予公開表揚，以提升他們的自信心。

　　三、班主任必須要有愛心

　　對學生要有愛心和同情心。我們學校是半封閉式管理，學生只有到周末才能回家。學生來到學校，班主任便代替了他們父母的角色，他們希望得到老師們的關愛。我們要把他們看成自己的孩子，去關心、疼愛、呵護他們，想學生之所想，急學生之所急，幫學生之所需。在工作中，時時、事事、處處突出“教育”二字，做到引導、引導、再引導，耐心、耐心、再耐心，樹立“學生的成功才是老師的成功”的價值觀、貢獻觀。班主任應教會學生學習、教會學生做人、教會學生做事。在這個過程中，班主任對學生要有愛心，多去關心愛護學生，多去和學生交往、交流、交朋友，關心他們的學習、生活，讓學生在班主任的面前敢于說話，愿意說話，這樣才能知道學生在想什么，才能有針對性地與學生談心，做學生的思想工作。特別是對那些學習差、紀律差的學生，更應該去關心他，鼓勵他，幫助他，這樣他才會在心里面感激你，并用實際行動來報答你，班級管理工作才會順利。俗語有云：“愛滿天下、樂育英才”，我們要有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，用自己的實際行動播撒一份份愛心，譜寫一曲曲奉獻之歌。

　　四、班主任要注意做好后進生的教育轉化工作

　　法國著名作家羅曼·羅蘭有句名言：“即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西。”人不可貌相，海水不可斗量。只要你去發現，每個人身上都有閃光點。例如，我班有一位男生，因愛打架被學校給予留校察看處分，一度失去了完成學業的信心。通過觀察，我發現他比較喜歡體育運動，籃球也打得不錯。我并沒有因為他曾受過學校處分而歧視他，而是根據他的體育特長，讓他進了班級籃球隊，還讓他當上了籃球隊長。從此以后，他把精力用在打球上再沒有給班級添加任何麻煩。在半年多的時間里，他不但被撤銷了處分，而且被我和同學們選為體育委員，在班級友誼賽中多次為我班取得好成績，在年級籃球比賽獲得第一名，“友誼杯”籃球賽前三名的好成績。在任何一個班級中都免不了存在少部分后進生，對后進生我們應該低起點、小步子、分層次設計目標。欣賞和激勵必將給后進生插上一個飛翔的翅膀，成為后進生轉化的強大動力。

　　總之，班級作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。對于中職學生來說，他們對生活充滿好奇，也渴望自己的才干得到同學們的認可，渴望自己獲得成功。作為一名中職班主任，工作是平凡而瑣碎的，是有奉獻和付出的，是要講究工作的方法和藝術的，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　參考文獻：

　　［１］王玉蘭。班主任如何做好后進生的轉化工作［Ｊ］。新課程：中學，2007（Ｚ1）。

　　［２］王啟紅。用心育人，點石成金［Ｊ］。課外閱讀，2010（11）。

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