土木工程認識論文
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學技術(shù)的統(tǒng)稱。一起來看看土木工程認識論文，僅供大家參考！謝謝！
現(xiàn)代理念下的土木工程施工管理思考
摘要:改革開放以來，建筑行業(yè)的快速崛起，一定程度上促進了我國的經(jīng)濟發(fā)展，但是，由于傳統(tǒng)建筑行業(yè)中的土木工程施工管理中存在著一些問題，嚴重影響了建筑行業(yè)的發(fā)展和進步。在新時代的發(fā)展中，針對土木工程施工管理進行有效的研究是當前發(fā)展的必然。本文首先對土木工程施工管理的內(nèi)容以及重要性進行有效的敘述和研究，其次分析現(xiàn)代理念下土木工程施工管理中存在的弊端，最后，結(jié)合實際情況，運用現(xiàn)代化的理念，不斷完善土木工程施工管理，促進建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，為我國經(jīng)濟發(fā)展和各項建筑貢獻重要力量。
關(guān)鍵詞:建筑行業(yè)；土木工程施工管理；重要性；弊端；現(xiàn)代化的理念
中國在發(fā)展中逐漸走向世界，經(jīng)濟全球化的進程不斷加快，建筑行業(yè)面臨著激烈的市場競爭，土木工程施工管理作為建筑行業(yè)中重要的組成部分，在現(xiàn)代理念下，分析其中存在的問題，有效提高管理水平和管理效率，是當前提升建筑企業(yè)市場競爭力，促進企業(yè)發(fā)展的重要途徑。
1土木工程施工管理的內(nèi)容及其重要性
土木工程施工管理，對建筑企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。有效提升土木工程施工管理水平，對建筑工程施工的質(zhì)量以及施工的效率等都有著非常積極的影響。土木工程施工管理中，其施工管理內(nèi)容包含了建筑的全過程，由此可見，土木工程施工管理的重要性。在建筑工程施工管理中把土木工程施工管理理念創(chuàng)新性的融入到其中，通過對工程建筑的實際情況進行充分的了解，并且科學性的運用傳統(tǒng)的施工管理經(jīng)驗，建筑工程的質(zhì)量將會得到有效的提升，建筑企業(yè)將因此獲得更高的地位，以保證其在激烈的市場競爭中，占據(jù)主要地位，獲得更高的成就。
2土木工程施工管理中存在的問題
當前建筑行業(yè)之所以沒有取得有效的發(fā)展，土木工程施工管理中存在的問題占據(jù)了主要原因。當前在建筑企業(yè)中，受到先進管理理念的影響，我國的建筑企業(yè)為了在激烈的市場競爭中得到有效的發(fā)展，所以，針對企業(yè)的施工管理制度和管理模式上已經(jīng)進行了有效的管理，但是，在經(jīng)濟全球化的發(fā)展過程中，要想實現(xiàn)建筑企業(yè)快速、高效和長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須運用現(xiàn)代理念分析建筑企業(yè)中土木工程施工管理中出現(xiàn)的問題，從根本問題上著手，才能促進建筑企業(yè)有效實現(xiàn)發(fā)展。當前建筑企業(yè)的土木工程施工管理中，首先其管理模式需要有效運用現(xiàn)代理念進行科學性的改革和創(chuàng)新，改變陳舊的管理思想，給予當前階段的施工管理以充分的重視，讓管理煥發(fā)新生機；其次，在土木工程施工管理中，需要針對強硬的施工管理手段提出有效的措施，實現(xiàn)科學規(guī)范和人性化的管理；第三，提高基礎(chǔ)施工人員的施工安全理念并有效規(guī)范施工人員自身的行為，保證土木工程施工管理水平的有效提高，有效降低土木工程施工管理過程中的危險系數(shù)，促進土木工程施工管理效率提升的同時，有效推進當前建筑企業(yè)完善管理漏洞，為其轉(zhuǎn)變發(fā)展模式提供重要的動力支持，為我國當前的經(jīng)濟改革奠定重要的基礎(chǔ)，推進我國的社會主義建設(shè)事業(yè)實現(xiàn)飛速發(fā)展［2］。
3現(xiàn)代理念下，完善土木工程施工管理的重要途徑
(1)在土木工程施工管理中，有效強化現(xiàn)場的安全管理。在工程施工中，保證工程質(zhì)量是施工的基本要求，而要完成這項任務(wù)，首先需要提高施工中的現(xiàn)場管理水平。通過有效的措施，不斷強化施工過程中的現(xiàn)場管理，能夠有效保證施工人員的安全以及施工的質(zhì)量，為整體工程質(zhì)量的提升做出非常重要的貢獻。強化現(xiàn)場的安全管理措施，首先需要針對土木工程施工中的現(xiàn)場施工人員以及管理人員進行有效的培養(yǎng)，讓其能夠有效保持對工作的熱情，同時提高其專業(yè)的技術(shù)能力以及綜合素養(yǎng)，使其在施工過程中能夠按照規(guī)定進行有效的操作，保證施工的安全性［1］。
其次，設(shè)立獨立的部門，使其有效的對施工現(xiàn)場進行安全管理，以保證工程施工的安全性和規(guī)范性，并充分體現(xiàn)土木工程施工管理的科學性，有效提升土木工程施工管理的現(xiàn)代化標準，在保證施工現(xiàn)場安全性和科學性的同時，為建筑企業(yè)的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)；第三，加強對基礎(chǔ)施工人員的安全防護，提高現(xiàn)場施工管理中的硬件配備的標準，為土木工程施工管理有效實現(xiàn)現(xiàn)代化標準提供重要的支持，推進當代的建筑企業(yè)實現(xiàn)科學化的發(fā)展。
(2)在土木工程施工管理中完善監(jiān)管體系。在現(xiàn)代化標準下，建筑企業(yè)應(yīng)該具備較為完備的土木工程施工管理，但是實際的發(fā)展卻與理論有著一定的差距［3］。
當前的針對土木工程施工管理的監(jiān)管體系，并沒有得到有效的完善，在工程施工中，需要不斷提升監(jiān)管的力度，以保證管理的科學性和規(guī)范性。針對當前監(jiān)管體系中出現(xiàn)的問題，首先監(jiān)管部門應(yīng)該完善監(jiān)管的制度，并且需要對現(xiàn)場施工情況以及施工質(zhì)量進行定期和不定期性的監(jiān)督和檢查，針對過于追求利益最大化的建筑企業(yè)，相關(guān)部門應(yīng)該對其提高監(jiān)管的力度，進行針對性的監(jiān)管，在不定期的檢查中，一旦出現(xiàn)質(zhì)量工程質(zhì)量低劣的建筑，應(yīng)該對其進行嚴厲的處罰［4］。在時代的發(fā)展中，良好的制度和有效的監(jiān)督是不可分割的整體，同樣在土木工程施工管理中，為了保證建筑企業(yè)的工程質(zhì)量，相關(guān)部門要對其提高監(jiān)督的'力度，在監(jiān)管中充分融入現(xiàn)代化標準，對其進行有效的完善，促進土木工程施工的管理的進步。
(3)應(yīng)用現(xiàn)代化的理念，針對土木工程施工管理中的材料進行有效檢驗和運用。當前中國的建筑行業(yè)在快速發(fā)展，與此同時中國的環(huán)境和資源問題也變得更為嚴重，現(xiàn)代化的思想下，要求建筑行業(yè)實現(xiàn)對資源的節(jié)約并在建筑中充分體現(xiàn)其環(huán)保的理念。在當前背景下，土木工程施工管理中首先要對施工中的材料進行有效的檢驗，在這方面，可以引進當前較為先進科學技術(shù)對材料進行有效的檢驗；其次，在施工管理中應(yīng)該提倡運用新型的環(huán)保材料，這樣能夠促進資源節(jié)約的同時，保證建筑具備較強的環(huán)境性能，在土木工程施工管理中貫徹和落實了可持續(xù)發(fā)展觀念，充分體現(xiàn)其現(xiàn)代化的管理標準，為建筑行業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新性發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。
(4)提升施工管理中的技術(shù)性，保證土木工程施工管理的先進性和科學性。建筑企業(yè)中，進行工程建設(shè)需要使用土木工程施工管理中的非常多的技術(shù)，這樣才能有效保證施工的質(zhì)量以及施工的安全性，但是在實際的施工管理中，所使用的技術(shù)手段和管理措施都具備了單一性的特點，為了提升管理水平，保證工程質(zhì)量，完善土木工程施工管理中的技術(shù)管理系統(tǒng)，對建筑施工有著非常積極的影響。首先引進先進的計算機管理和技術(shù)處理系統(tǒng)，對土木工程施工中的各種因素進行綜合性分析，并進行有效的設(shè)計，保證實際施工中的技術(shù)應(yīng)用與計算機處理中的技術(shù)應(yīng)用不會出現(xiàn)較大的差距，提高工程施工的合理性和科學性，通過對技術(shù)的有效應(yīng)用，對現(xiàn)場中有問題的操作以及施工管理進行指導，為中國建筑企業(yè)的發(fā)展提供動力支持，提升中國建筑的水平和質(zhì)量。
4結(jié)語
總之，土木工程施工管理作為建筑企業(yè)重要的內(nèi)容，在時代的發(fā)展中，不斷對其管理的內(nèi)容進行有效的優(yōu)化，是時代發(fā)展的重要要求。而且當代社會發(fā)展和建設(shè)需要建筑企業(yè)中的土木工程施工管理辦法具備科學性和規(guī)范性。所以，在時代發(fā)展的背景下，針對當前土木工程施工管理中的問題進行有效的分析和研究，運用現(xiàn)代化理念有效解決問題，促進其在時代發(fā)展中不斷進步，這是提升建筑行業(yè)施工水平和施工效率的重要辦法，同時促進建筑行業(yè)進行轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)。
參考文獻
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土木工程概論課堂教學改革模式探討
摘要：《土木工程概論》是“大土木”專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是土木專業(yè)學生了解專業(yè)特點及主要學習方向的入門課程。針對《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識更新快等特點，筆者在以往研究提出團隊化教學模式的成果基礎(chǔ)上，充分利用研討式教學模式的優(yōu)點，進行《土木工程概論》研討式課堂教學的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學院土木工程專業(yè)16級新生為例進行教學改革試點，表明該教學模式可明顯提高學生的學習主動性及興趣，教學效果顯著。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學中予以推廣使用。
關(guān)鍵詞：土木工程概論；研討式教學；課程改革
一、《土木工程概論》的課程特點及作用
《土木工程概論》是土木工程專業(yè)新生了解專業(yè)特點及學習方向的入門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程涵蓋了房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領(lǐng)域，具有知識內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時量少等特點。在土木工程專業(yè)大一新生中開設(shè)該門課程的目的是：通過該課程介紹土木工程的過去、現(xiàn)在和未來，讓學生了解什么是土木工程；通過對土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對性的專業(yè)介紹，讓學生對各個專業(yè)方向及今后的專業(yè)選擇有一個初步的認識；通過對各專業(yè)方向的介紹，讓學生對未來各個專業(yè)的課程設(shè)置有一個相對清晰的了解，以便今后的學習過程中有目的地構(gòu)建相應(yīng)的專業(yè)知識體系；通過對土木工程各個專業(yè)方向的介紹，讓學生了解未來的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責任。
大一新生剛剛從高中階段進入大學，除了日常中對于房屋建筑、橋梁等的感性認識外，對土木工程各個專業(yè)方向的專業(yè)知識都尚未接觸。因此，《土木工程概論》課程的教學效果直接影響學生對專業(yè)的認識以及今后的學習興趣。《土木工程概論》課程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個專業(yè)方向，我校土木工程專業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對自己研究的方向比較擅長，單獨由一個老師講解該門課程非常吃力，教學效果也不好。針對這一問題，筆者在以往研究中提出了團隊化的教學模式。同時，針對《土木工程概論》每一章節(jié)就是一個方向的模塊化特點，借鑒研討式教學的優(yōu)勢，特提出《土木工程概論》研討式課堂教學改革模式，以最大限度地提高該門課程的教學質(zhì)量。
二、研討式教學法介紹
研討式教學法最早由德國的大學提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為各國高校中的一種主要的教學方法。我國大學擴招后，以往傳統(tǒng)的教學模式和方法的弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴招等帶來的這些問題，我國湖南師范大學的郭漢民博士研究生在已有研討式教學法的基礎(chǔ)上進行教改實踐，于1997年提出了全新的研討式教學模式。與以往傳統(tǒng)的教學模式、方法、教學手段等相比，研討式教學法體現(xiàn)教師和學生這兩個共同的教學主體，通過學生與教師的互動討論交流完成教學任務(wù)，強調(diào)學生在整個學習過程中的主體作用。
該教學模式的宗旨是在實踐中培養(yǎng)學生各個方面的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教學上的五個轉(zhuǎn)變。這一教學模式無論從理論上還是從實踐上來看，都具有非常重要的意義。研討式教學法的開展主要分為三個步驟：老師根據(jù)教學大綱的要求設(shè)置研討式教學專題；學生以小組的形式課下完成相應(yīng)專題的自學、查找資料、討論；各學習小組組長在課堂上講述學習的過程、收獲以及遇到的一些問題，老師在課堂上引導學生完善相應(yīng)的學習過程和任務(wù)。
三、《土木工程概論》研討式課堂教學模式改革
1.研討式專題設(shè)置及學習要求
（1）研討式專題設(shè)置。以湖南科技學院土木工程專業(yè)16級培養(yǎng)方案的要求為例，《土木工程概論》課程為1.5學分，27學時，根據(jù)以往團隊化教學研究成果，基于《土木工程概論》教學大概的要求，共從土木工程專業(yè)老師中選取9位不同方向的老師共同擔任該門課程的授課，每個老師講授一個專題（3學時），設(shè)置如下9個專題：土木工程材料；房屋建筑；橋梁工程；道路工程；地下工程；水利與港口工程；給水排水工程；基礎(chǔ)工程與地基處理；建筑節(jié)能與設(shè)備。
（2）學生學習小組劃分。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個研討式專題介紹給學生，每個專題下再劃分若干子專題。然后，老師給每個子專題布置一定的資料查閱任務(wù)和要求。根據(jù)班級學生人數(shù)劃分成3～5人的若干學習小組，由學習小組成員推薦組長1人，每個學習小組負責1個子專題。（3）研討式教學要求布置。老師將各個子專題布置給各學習小組后，基于該子專題內(nèi)容的廣度和深度等情況，要求各學習小組通過自學、網(wǎng)上查找資料、實地調(diào)研等方式對所布置的專題進行學習，制作多媒體課件。由組長在課堂上給其他同學進行講解，團隊成員進行相應(yīng)的內(nèi)容補充及回答其他學生提出的問題等，最后由相應(yīng)方向的老師進行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學習引導。
2.研討式課堂教學開展
以專題7（給水排水工程）為例，首先由主講老師將專題任務(wù)布置給各學習小組：城市給（排）水的功能及分類；城市給（排）水體制的發(fā)展及完善；城市給（排）水系統(tǒng)各組成要素及功能；建筑給（排）水的功能及分類；建筑給（排）水系統(tǒng)各衛(wèi)生器具功能。學習小組通過翻閱書籍、網(wǎng)上查找資料、小組討論以及向老師請教等方式，對上述專題任務(wù)進行學習并制作成多媒體課件。然后在研討式課堂教學上，通過老師引導，要求團隊主講學生完成上述任務(wù)的講解，必要時可借助工程現(xiàn)場的圖片或視頻增強同學們的感性認識。最后，主講老師在對上述任務(wù)進行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學們提出下列問題，以激起同學們對這部分知識的進一步學習：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機制的初步研究。
四、結(jié)論
針對《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、信息量大、課時量少等特點，老師充分利用我校《土木工程概論》課程團隊化教學模式的優(yōu)勢，引入研討式課堂教學方法，提出了《土木工程概論》研討式課堂教學改革模式。該教學模式有效地克服了《土木工程概論》課程傳統(tǒng)教學方法存在的問題和不足，順應(yīng)新時期“卓越工程師計劃”對《土木工程概論》課程教學改革提出的新要求。我校土木工程專業(yè)16級新生的實際應(yīng)用表明，該《土木工程概論》研討式課堂教學改革成果可明顯提高學生的學習主動性及興趣，教學效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學中推廣使用。
參考文獻：
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