成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿21篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
以前的我沐浴著陽(yáng)光給了我充沛的活力，讓我在成長(zhǎng)道路上變得更加寬敞和明亮。
“叮鈴鈴”鈴聲響了!我邁著輕盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次學(xué)習(xí)陶泥。我的心里不由自主的有些小激動(dòng)呢!走進(jìn)泥塑室，小清新的壁紙潤(rùn)滑了我的心田，各具特色的泥塑工具讓我應(yīng)接不暇。
“開(kāi)始上課”落落大方的老師熱情洋溢的說(shuō)著。接下來(lái)，就要開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐啦!巧舌如簧的老師嘰哩嘎啦說(shuō)了老半天的注意事項(xiàng)!
終于開(kāi)始了，我迫不及待的準(zhǔn)備開(kāi)始拆開(kāi)密封的陶泥包裝袋，然后按照做陶泥的順序和方法迅速把陶泥揉成兩半，拿出其中的一小塊，我想把它搓成一個(gè)漂亮的圖形。我費(fèi)盡腦汁，終于想到可以把陶泥捏成愛(ài)心型。過(guò)了一小會(huì)兒，愛(ài)心終于捏好了，我又用盤(pán)條的方法把陶泥搓成一個(gè)條一個(gè)條的，然后盤(pán)了上去，我在看了看我的手“呀——我的手怎么臟啊!”
我不禁大叫起來(lái)，我又看了看別的同學(xué)，他們的手有的比我更臟呢，但他們比我還認(rèn)真。我真是沒(méi)有耐心!我繼續(xù)做了起來(lái)，陶泥越變?cè)接哺緵](méi)法下手，我搓我搓我搓搓……可終于做好了，我用牙簽刻上了日期與姓名。我又瞧了瞧別的同學(xué)，他們做的各個(gè)精致美觀，有人還跟起了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。
我又看了看自己的作品，歪七扭八的，一點(diǎn)也不好看，哎!誰(shuí)讓我自己沒(méi)有耐心呢!
我現(xiàn)在終于明白，看起來(lái)簡(jiǎn)單的東西做起來(lái)很難，以后做什么事情都不能放棄，現(xiàn)在在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，明天將會(huì)更加陽(yáng)光。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著各種滋味，足以令我們回味。
小時(shí)候，我的家境不是很好，媽媽每天早晨都要到集市上去賣蔬菜。記得那是一個(gè)冬天的清晨，為了能夠搶得一個(gè)人流多的攤位，剛剛五點(diǎn)多鐘，天還黑黑的，我就和媽媽一起上路了。北風(fēng)從我們的臉上刮過(guò)，像是針扎，我覺(jué)得自己的渾身全涼透了。街上的人不算多，忙著和顧客討價(jià)還價(jià)，不知不覺(jué)太陽(yáng)也就升得很高了。風(fēng)仍然在吹，我坐在菜攤前，看著母親的汗水滴落在綠油油的蔬菜上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，那一年我八歲。也就在那一刻，我嘗到了酸的滋味。
看著媽媽日夜操勞，而我卻幫不上什么忙，我心急如焚。忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，屋后不是有一條小河嗎?河里長(zhǎng)著螺螄，螺螄可以吃，但是也可以賣呀!我干嘛不去撈一些拿去換錢呢?說(shuō)干就干，我偷偷拿著籃子來(lái)到小河邊，碧綠的河水，一個(gè)個(gè)螺螄隨著河水的流動(dòng)在河底晃晃悠悠，清晰可見(jiàn)。我迫不及待地甩了鞋子，卷起褲腿，下了河。一會(huì)兒就撈出了許多。剛剛提著籃子到了家門(mén)前，就看到媽媽在門(mén)前張望，我告訴了她撈螺螄的原因，媽媽感動(dòng)的落淚了，那一年我十歲。也就在那一刻，我嘗到了澀的滋味。
不知不覺(jué)我上了初中，學(xué)校里那沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓人難以接受。考試前，各個(gè)科目的練習(xí)卷如雪片似的飛來(lái)，讓我目不暇接。整天只有做、做、做，學(xué)、學(xué)、學(xué)，夢(mèng)中面前都擺著堆積如山的作業(yè)……但是，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑溃湍谴钨u菜的經(jīng)歷相比，這算不了什么，這一年我十三歲。也就是那一刻，我嘗到了苦的滋味。
現(xiàn)在，已進(jìn)入初一年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)在致遠(yuǎn)中學(xué)上學(xué)，在這里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我想，我一定要通過(guò)自己的努力，讓自己的成績(jī)優(yōu)秀再優(yōu)秀，今年，我十四歲。將來(lái)，我要讓自己也要讓媽媽嘗到甜的滋味。
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”一個(gè)人無(wú)論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說(shuō)是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應(yīng)該高興，因?yàn)橛忠淮翁岣咦约旱臋C(jī)會(huì)來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，迎接他，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝它，在這個(gè)過(guò)程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚(yáng)，我們要快步成長(zhǎng)。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力。
在走上三尺講臺(tái)的一剎那，我茫然無(wú)措。雖然在兩次的平山支教過(guò)程中自己得到了有效的鍛煉，但對(duì)教學(xué)工作，對(duì)班主任管理工作，還都是陌生的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有指導(dǎo)老師，想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊(duì)的人，即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對(duì)“三座大山”，我感受到責(zé)任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問(wèn)題，與其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不如大膽歡迎，勇于探求，寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上，也不能坐以待斃、無(wú)所作為。無(wú)人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。
對(duì)于一名新上任的教師來(lái)說(shuō)，備課是最為耗費(fèi)時(shí)間和精力的環(huán)節(jié)，沒(méi)有充分的備課，就沒(méi)有自信的課堂。因此，對(duì)備課我不敢有絲毫的松懈。“圣人無(wú)常師”，我雖不是圣人，卻是圣人的后世弟子，可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是，為了備好課，一有機(jī)會(huì)我便向郭主任請(qǐng)教，便向備課組同事請(qǐng)教，并不時(shí)地聽(tīng)課交流。不解決問(wèn)題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕松了，學(xué)生樂(lè)了，我也心安理得了。
班主任工作，是異常的繁瑣，然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初，我是很希望當(dāng)班主任的，雖然當(dāng)時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會(huì)讓自己變得消極不思進(jìn)取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí)，我內(nèi)心里是高興的。機(jī)會(huì)是給了，但能不能做好還是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我明白要把工作干好，必須做到積極的學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，要向同事前輩們學(xué)習(xí)，更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對(duì)于我這樣的一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)都是難以逾越的。上班第二天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第四天出現(xiàn)打架事件，第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長(zhǎng)會(huì)讓我愁腸百結(jié)，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認(rèn)識(shí)有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無(wú)法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅(jiān)定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué)，老師卻不可以不管;他們可以不聽(tīng)，老師卻不可以批評(píng)更不可以言語(yǔ)過(guò)激，甚至他們可以錯(cuò)把老師講課的一句話當(dāng)作批評(píng)自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對(duì)象，困難可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈。”
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的反映一個(gè)人的成績(jī)問(wèn)題了，而是整體素質(zhì)問(wèn)題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛(wèi)生，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點(diǎn)二十開(kāi)始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點(diǎn)二十六，卻沒(méi)看到一個(gè)值日生。當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后，我問(wèn)道：“你是二組嗎?”“不是。”他很干脆的答道，但似乎很快意識(shí)到了點(diǎn)什么，拿起笤帚出門(mén)了。值完日，我再問(wèn)這名學(xué)生是不是二組，誰(shuí)知他仍說(shuō)不是。再追問(wèn)，說(shuō)只知道是值日組的。“知道是值日組，為什么不按時(shí)值日?”我繼續(xù)追問(wèn)。“我早來(lái)了，可是衛(wèi)生區(qū)沒(méi)人。”他有些不高興的說(shuō)。“那你就不能先打掃?”“沒(méi)笤帚怎么打掃?”他很生氣地質(zhì)問(wèn)起我來(lái)。“有哪個(gè)班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了?”我也有些生氣。可無(wú)論怎樣生氣，怎樣糾正他的錯(cuò)誤，他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭(zhēng)執(zhí)下去會(huì)毫無(wú)結(jié)果。退一步，進(jìn)兩步。下午自習(xí)課，我召開(kāi)班會(huì)，將我們的對(duì)話分三條列到黑板上，一一地進(jìn)行分析。說(shuō)白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑，用學(xué)生的笑聲對(duì)他進(jìn)行變相的批評(píng)。應(yīng)該說(shuō)效果不錯(cuò)，開(kāi)完班會(huì)他就向我認(rèn)錯(cuò)道歉。這樣的學(xué)生，這樣的無(wú)理取鬧都是我無(wú)法想象的，能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán)，能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生，能不能警示其他的同學(xué)，可謂處處都是坎坷。但因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn)，才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說(shuō)教，發(fā)動(dòng)集體的力量，進(jìn)行無(wú)聲的教育同樣會(huì)起到很好的效果。
有困難，就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)，就有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，而成長(zhǎng)的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)由一名遇事茫然無(wú)措的新班主任成長(zhǎng)為一名了解學(xué)生較多、了解家長(zhǎng)較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟耍以诖诉^(guò)程中，心理素質(zhì)得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。
謝謝!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己————”當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》，我的內(nèi)心被震撼了。在我的生命長(zhǎng)河里，人生中處處有感恩，一路陪伴我幸福成長(zhǎng)。
感恩父母，感恩家人。父母給了我生命，讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)到經(jīng)歷成長(zhǎng)禮。他們付出了所有，給我天底下最無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí)，他們非常著急，恨不得生病的人是自己，無(wú)微不至地照顧我。當(dāng)我的功課落下來(lái)時(shí)，總是不厭其煩地講解給我聽(tīng)，恨不得把他們所學(xué)知識(shí)，解題思路全部輸送給我。奶奶總是每天風(fēng)里來(lái)雨里去，接我放學(xué)。一次，突然下起來(lái)小雨，奶奶怕我淋濕了感冒，不顧我勸阻，硬是脫下外套批在我身上。到家，奶奶淋濕了，一下車，她顧的不是自己，而是我，看看我有沒(méi)被淋濕，忙著讓我進(jìn)屋換衣服。我的臉上有雨水，有淚水。家人為我撐起一片幸福的天空，感恩有你們。我已長(zhǎng)大，努力做好自己，學(xué)會(huì)感恩。
感恩老師，老師總是帶著我們遨游知識(shí)的海洋，給我們插上理想的翅膀，讓我們?cè)谌松飞献叩酶h(yuǎn)。一次，王老師上語(yǔ)文課，她嘶啞的聲音，不時(shí)伴著咳嗽聲，可是依然在聲嘶力竭地講課，生怕我們錯(cuò)過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課后，還在不停地叮囑我們。我坐在位置上，挺直腰，暗暗地說(shuō)：“謝謝您!”老師都是最無(wú)私的園丁，期待我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。讓我們用自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，來(lái)感恩老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
感恩生活中每一位熱心、善良、真誠(chéng)的人。感恩同學(xué)，在我摔倒的時(shí)候，輕輕扶我起來(lái)，熱情地問(wèn)候我。感恩保潔阿姨，用自己勤勞的雙手，換來(lái)一片明亮清潔。感恩素不相識(shí)的路人，熱心地指路————學(xué)會(huì)感恩，將心比心，從身邊做起，用自己的行動(dòng)，將感恩傳遞下去，讓世界更美好!
讓我們懷揣一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，回饋社會(huì)，幸福成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我也覺(jué)得書(shū)是一片沃土，一片汪洋。書(shū)里有幸福，有陽(yáng)光。
在我剛剛懂事的時(shí)候，我媽經(jīng)常給我讀很多童話。我很擔(dān)心故事里弱小的小白兔，為聰明的小猴子鼓掌。從那以后，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣。
記得我上幼兒園的時(shí)候，老師每天和我們一起讀動(dòng)植物百科全書(shū)。我發(fā)現(xiàn)書(shū)真的很精彩，能告訴我那么多我想知道的事情：水母長(zhǎng)什么樣，海馬爸爸為什么會(huì)生海馬寶寶，螃蟹為什么會(huì)吐泡泡，花草為什么會(huì)發(fā)臭……后來(lái)我媽給我買了一整套百科全書(shū)鼓勵(lì)我，我真的放不下，一有空就看。它們帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》。我遇到了諸葛孔明，他有著圣人般的性格和足智多謀。我欽佩他的獨(dú)創(chuàng)性。草船借箭，擒孟獲七次，制定空城計(jì)，充分展示了他的大智慧、大勇氣、知己知彼。他還利用自己的學(xué)識(shí)發(fā)明了一只木牛和一匹馬。我也很佩服關(guān)羽，他手里拿著青龍偃月刀。他長(zhǎng)得好看，勇敢無(wú)畏，他的“穿越五關(guān)斬六將”和“獨(dú)騎千里”都證明他是一個(gè)真正的英雄。他們巨大的智慧和勇氣讓我受益終生。
這就是書(shū)帶給我的快樂(lè)和收獲，陽(yáng)光和喜悅。書(shū)會(huì)和我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
翱翔在成長(zhǎng)的夜空，一顆顆璀璨的繁星點(diǎn)綴在天空。
其中，一顆最大最亮的星星，引導(dǎo)著我走向星河……
5歲那年的某天晚上，正準(zhǔn)備去爸爸媽媽房間里睡的我被媽媽攔在門(mén)口。媽媽皺著眉頭開(kāi)口：“你今天回你房間睡吧，你也長(zhǎng)大了，該嘗試下獨(dú)立了。”“可是……”我話還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽推進(jìn)了我自己的房間。“可是什么呀。晚安!”媽媽把燈關(guān)了，全然不顧委屈的我。
好害怕……從來(lái)沒(méi)試過(guò)呢，自己一個(gè)人過(guò)夜。我用被子蒙住臉，卷縮在床上，身體還不時(shí)微微抽畜著，欲哭無(wú)淚。
敞開(kāi)的窗門(mén)外，寒冷的北風(fēng)嗚嗚的吹過(guò)，肆無(wú)忌憚地把樹(shù)葉吹得嘩嘩作響，那種聲音對(duì)我而言就像一陣鬼哭狼嚎;身旁鬧鐘行走的聲音，就像鬼的腳步聲，由遠(yuǎn)及近。
我的天啊!誰(shuí)快來(lái)救救我吧!我在心里不斷呻吟著，全身都不由自主地抖動(dòng)著。這時(shí)，我最想干的事就是跑到爸媽的房間里安然入睡，但不行啊!說(shuō)好自己一個(gè)人睡覺(jué)的啊……其實(shí)我很困，但一閉上雙眼，就浮現(xiàn)許多可怕景象來(lái)，將我驚醒。
算了，為了明天能睡眠足夠，還是睡的好。于是，我強(qiáng)行逼迫自己閉上了眼。“啊……”我輕輕叫著，因?yàn)閴?mèng)中的“妖怪”已經(jīng)攻了過(guò)來(lái)，恐怖的摸樣讓我毛骨悚然。但是，很幸運(yùn)地，我成功睡著了，妖怪也變成了天使，為我第一次獨(dú)立歡呼……
睜開(kāi)雙眼，繼續(xù)在空中漫游，嘴角邊卻露出了一抹不易察覺(jué)的弧度。我一定會(huì)像那次一樣挑戰(zhàn)自我的吧，每次遇到困難，都像那次一樣。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿7
在高考這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們必須意識(shí)到，這就是競(jìng)爭(zhēng)，這就是我們必須面對(duì)的命運(yùn)。我們只有秉著堅(jiān)定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主動(dòng)權(quán)，積極地迎戰(zhàn)高考，未來(lái)才會(huì)屬于我們，20xx年的輝煌才會(huì)屬于我們。
這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，這是一個(gè)王者爭(zhēng)霸的時(shí)代，而高考這個(gè)社會(huì)的羅馬斗獸場(chǎng)，就是我們競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái);更貼切地說(shuō)，高考就是為王者設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。
不愿做失敗者的同學(xué)們，為著我們的夢(mèng)想，為著我們的希望，奮斗吧，高飛吧!想念自己會(huì)是命運(yùn)的主宰!未來(lái)是屬于我們的。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都有各自不同的位置，高考給予了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，踏上高三的我們，要把自己放在正確的位置，在一次次的考試中確定自己的目標(biāo)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)定自己的信念。
面對(duì)幾個(gè)月后的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險(xiǎn)，勇往直前;將高考作為唯一的目標(biāo)，向高考宣戰(zhàn)。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們將迎難而上，以拼搏向上的精神時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著!像水手一樣：一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá);像雄鷹一樣：展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空!
我們將時(shí)刻準(zhǔn)備著揚(yáng)帆起航，航行于百舸爭(zhēng)流的人生長(zhǎng)河!以十足的信心和團(tuán)結(jié)的步伐迎接明年的高考，踏上未來(lái)屬于我們自己的征程!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿8
成長(zhǎng)就像一個(gè)打翻了的五味瓶，其中包含了酸，甜，苦，辣……我的成長(zhǎng)之路也真是這樣。
酸
在成長(zhǎng)的路上，我們的活力與青春總會(huì)受到束縛。每次出門(mén)媽媽都會(huì)叮囑，在外面一定要紳士，不能大聲喧嘩。一到外面假如說(shuō)話的聲音大了幾個(gè)分貝，仿佛路上的行人都在說(shuō)你沒(méi)素質(zhì)。為什么會(huì)這樣？青春不就意味著活力嗎？，一想到這，我就像吃了橘子一樣。
甜
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也由七年級(jí)的新生轉(zhuǎn)變成了八年級(jí)的學(xué)生。雖然功課越來(lái)越難，但是因?yàn)槲颐抗?jié)課認(rèn)真聽(tīng)講。所以我也由最開(kāi)始的二十幾名變?yōu)榱爽F(xiàn)在的十幾名。這又離我的夢(mèng)想近了一步。我的理想是做一名培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師的工作是神圣的，偉大的。所以我現(xiàn)在每上課聽(tīng)了一次講，就相當(dāng)我離自己的理想有近了一小步這就像吃了蜜一樣。
苦
八年級(jí)了，還有差不多一年的時(shí)間就要中考了。每天天還沒(méi)亮我就準(zhǔn)備要起床，洗漱……每天一上午上四節(jié)課，下午四節(jié)課，回到家。吃完飯，媽媽就有開(kāi)始嘮叨了，英語(yǔ)背完了沒(méi)？作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？吉它練習(xí)了沒(méi)？快去。寫(xiě)完做了了，還有小課要來(lái)背，直到時(shí)間老人走到十一點(diǎn)，媽媽才讓我去睡覺(jué)。一天又一天的重復(fù)著勞累與辛苦的生活，就像吃了苦瓜一樣。
辣
成長(zhǎng)的路上總會(huì)有沖動(dòng)和叛逆，有時(shí)父母的關(guān)心總是覺(jué)得很煩，有時(shí)還會(huì)和父母叫板，有時(shí)還會(huì)和父母頂撞，與父母爭(zhēng)吵，其實(shí)這并不是我的個(gè)性，但是我不知道為什么會(huì)突然很煩。每當(dāng)我看到父母?jìng)臅r(shí)，我就像吃了泡椒鳳爪一樣。
我的成長(zhǎng)酸甜苦辣是個(gè)五味瓶。有的人希望自己的成長(zhǎng)是甜的。可是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲矣X(jué)得成長(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)五味才能變得更加充實(shí)，有趣……
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿9
時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中，充滿了喜怒哀樂(lè)，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。
成長(zhǎng)腳步喜樂(lè)
快樂(lè)就是對(duì)童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時(shí)候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個(gè)童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹(shù)垂著枝條，對(duì)著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時(shí)分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來(lái)的清風(fēng)。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動(dòng)。西湖就是我成長(zhǎng)腳步中快樂(lè)的腳印。
成長(zhǎng)腳步哀怒
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中我們成長(zhǎng)的悲哀和煩惱。
昏暗的臺(tái)燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長(zhǎng)腳步中哀怒的腳印。
成長(zhǎng)的腳步酸甜
這是無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，所有子彈由知識(shí)鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我一夜間從英雄變成狗熊，無(wú)數(shù)遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進(jìn)，誰(shuí)也不愿意平平凡凡，誰(shuí)都不愿做庸碌之輩，誰(shuí)都希望抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，亮出自己!跌到了也不用怕，即使趴下也決不認(rèn)輸。我要站起來(lái)，憑著堅(jiān)定、執(zhí)著的信念去翻開(kāi)生活嶄新的一頁(yè)，我相信我會(huì)得到我春華后的秋實(shí)。我相信我會(huì)超越自己，突破創(chuàng)新!堅(jiān)定、執(zhí)著的信念是我成長(zhǎng)腳步中酸甜的腳印。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿10
尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我演講的題目是《成長(zhǎng)與夢(mèng)想，是奮進(jìn)的號(hào)角》。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢。大人問(wèn)：“小朋友，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)。”
的確，小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。那個(gè)時(shí)候，我是為買泡泡糖工廠而奮斗。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望通過(guò)自己在中職的努力，獲得一個(gè)嶄新陽(yáng)光的未來(lái)。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。曾經(jīng)，我沒(méi)有了夢(mèng)想，現(xiàn)在我的成長(zhǎng)又讓我找到了動(dòng)力。為我光輝燦爛的未來(lái)，每天我都喜悅的為學(xué)習(xí)忙碌著。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。人生的旅途很長(zhǎng)，生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，然而人生總結(jié)起來(lái)也很短暫，只有三天—昨天、今天、明天，我們的每一天都圍繞著這三天此去彼來(lái)。
昨天，或許步履維艱的探索著今天的道路，或許愜意自得的信步于自己的羊腸小道；今天，或許活在昨天的幻影里，或許為了明天鶯歌燕舞而傾心盡力；明天，或許迎接我們的或許是康莊大道，或許是夢(mèng)中不知深遠(yuǎn)的滿天繁星。不管昨天、今天、明天，無(wú)論春夏秋冬，在成長(zhǎng)的路途當(dāng)中我們把夢(mèng)想看作是是奮進(jìn)的號(hào)角，只要夢(mèng)想不滅，沒(méi)有克服不了的困難，努力讓我們心存夢(mèng)想。
我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。你們是否擁有了屬于自己廣闊的天空？我在職高的一片天空中正在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程！
我的演講完畢，謝謝！
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
隨著光陰的逝去，在父母的見(jiàn)證下，我們也隨之邁入青春。但是見(jiàn)證者也隨之慢慢老去，在朦朦朧朧的成長(zhǎng)中，成長(zhǎng)如霧般遮住了我們的眼睛，讓我們無(wú)法察覺(jué)父母的老去，總以為他們還年輕。但看清了后成長(zhǎng)的滋味也變成了苦澀。
父母總在我耳邊嘮嘮叨叨，說(shuō)我不求上進(jìn)，不肯努力。我去總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，完全不在乎這些忠言。還是如往常般活著，品嘗著成長(zhǎng)滋味中的平淡無(wú)味。如同一杯白開(kāi)水。只是曾經(jīng)沸騰過(guò)而已，如今是那么的平靜，無(wú)法再泛起一點(diǎn)波瀾，同時(shí)也茍延殘喘的活著 ，眼睛已經(jīng)看不清真相耳朵已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)忠言，墮落者，腐爛著。
一天，母親把我拉到鏡子前，摟著我的肩膀，微笑著，說(shuō)：“女兒都有媽媽高了，怎沒(méi)還那么不懂事呢，老是像一個(gè)小孩子似的。”望著母親的笑容和頭上若隱若顯的銀絲，心中漸漸的泛起淡淡的苦澀。同時(shí)也看清了我的長(zhǎng)大和母親的老去。眼睛又再次模糊，但此時(shí)母親仿佛笑得更加燦爛。
母親，女兒真正的長(zhǎng)大了，終于明白了成長(zhǎng)的滋味， 我正值豆蔻年華，對(duì)于整個(gè)人生來(lái)斷論是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)于童年來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)句點(diǎn)。是啊，我是該給童年一個(gè)深情的回眸了，也應(yīng)向偉大的青春微笑致意了。歲月匆匆，我長(zhǎng)大了，然后不再彷徨了，有些叛逆了，渴望自由了。可是，輕輕回首，往事歷歷在目，恍如昨日剛剛發(fā)生一般，細(xì)想。只是一聲苦笑，過(guò)去自己是那么的無(wú)知幼稚，有些事何必呢?為的是哪般?大不了一笑了之嘛，退一步海闊天空唄!可當(dāng)時(shí)的我卻沒(méi)那么睿智和有氣度，可悲……輕輕的，我哭了。
成長(zhǎng)的滋味，讓我在成長(zhǎng)時(shí)有所領(lǐng)悟。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿12
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿懷激情地演唱著;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿著無(wú)限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉;或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)著么?或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿13
直銷商都希望自己的能夠獲得倍增式的，但是收獲與付出是成正比的。在的過(guò)程中一定有喜有悲，但是如何能夠讓自己不斷地，下列三點(diǎn)是非常重要的因素：
(一)舉秋毫不為多力，舉日月不為明目，舉雷霆不為聰耳
許多人認(rèn)為自己很優(yōu)秀、很了不起。只不過(guò)將小小的一根草輕松地舉起來(lái)，就以為自己力量很大;抬起頭來(lái)能看到太陽(yáng)、月亮，就以為自己的眼睛很明亮;聽(tīng)到打雷的聲音，又以為自己的耳朵很敏銳，可以將聲音聽(tīng)很清楚……像這些一般都可以做到的事情，根本不足為奇，如果我們一直將自己視為成就非凡的人，就永遠(yuǎn)無(wú)法獲得長(zhǎng)足的。所謂“人外有人，天外有天”，即使自己的才能獨(dú)特，也必須要虛心的不斷學(xué)習(xí)。
(二)不下田，一塊田都耕不動(dòng)
人人都知道開(kāi)計(jì)程車可以，但如果只是買了一部車子，卻不使用，那么你永遠(yuǎn)也賺不到錢。直銷也是一樣，想得到收獲，就須地耕種，不斷地約人。即使聽(tīng)再多的，學(xué)了再多的，都不如實(shí)際的行動(dòng)——約人，但是切記，約人的時(shí)候絕不能以主觀的想法判斷這個(gè)人會(huì)不會(huì)簽約。
有個(gè)年輕人，他是業(yè)余的釣手，很垂釣。冬天閑來(lái)無(wú)事，帶著釣具到海邊，那時(shí)天氣非常地寒冷，刺骨的寒風(fēng)令人渾身不舒服，但是年輕人告訴自己，一定要釣到魚(yú)才回來(lái)，所以就耐心地等待魚(yú)兒上鉤。
經(jīng)過(guò)一段，魚(yú)終于上鉤了，但是年輕人不知道如何將魚(yú)拉上岸，拉了半天，魚(yú)還是在水里掙扎，在一旁的老翁看到了，就好心地幫助他。魚(yú)拉上來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)身有三尺長(zhǎng)，是條大魚(yú)，年輕人非常地謝謝老翁的協(xié)助，然后把魚(yú)丟入海里。老翁看見(jiàn)了，心里覺(jué)得納悶，但也不好過(guò)問(wèn)。
經(jīng)過(guò)了十分鐘，年輕人又釣到魚(yú)了，但是因?yàn)椴蛔悖~(yú)還是拉不上來(lái)，老翁因此再度幫助，這次釣到的魚(yú)也有二尺長(zhǎng)，年輕人依然很地謝謝老翁，同樣地，他又將魚(yú)丟入海里。老翁看了感到非常生氣，但是魚(yú)不是自己釣的，也無(wú)話可說(shuō)。
隔了一段，年輕人的釣竿又有動(dòng)靜了，運(yùn)氣真好，魚(yú)兒又上鉤子，但是這次老翁不再幫忙了，因?yàn)槔蟻?lái)之后，年輕人還是會(huì)將魚(yú)放掉，簡(jiǎn)直白費(fèi)力氣。年輕人于是憑著一股蠻力將魚(yú)拉上岸，是一條一尺長(zhǎng)的魚(yú)，這時(shí)年輕人滿意地將魚(yú)放進(jìn)帶在身邊的水桶中，收拾釣竿準(zhǔn)備回家去。
老翁看了覺(jué)得非常奇怪，于是開(kāi)口問(wèn)年輕人：“我釣魚(yú)釣了半輩子從來(lái)沒(méi)有看過(guò)釣了大魚(yú)不要，反而要小魚(yú)的'人，請(qǐng)問(wèn)是什么原因呢?”年輕人回答說(shuō)：“老先生你有所不知，三尺長(zhǎng)的魚(yú)我很，兩尺長(zhǎng)的也很好，但是老天爺不給我，因?yàn)槲壹业牡又荒苎b下一尺長(zhǎng)的魚(yú)。”
由這個(gè)故事我們可以得知，如果我們只選擇自己認(rèn)為可以從事直銷的人加以推薦而其他的人，結(jié)果是的也自然變小，損失的也將是自己，約人的重點(diǎn)就是任何人都不要，絕不要主觀地設(shè)定一些限制。
直銷商都具備發(fā)展自己的與抱負(fù)，如果設(shè)限自己升級(jí)的，將永遠(yuǎn)停留眼前，因?yàn)槿说臐摿梢园l(fā)揮無(wú)限，問(wèn)題只在于用心程度。
(三)要對(duì)我們所選擇的環(huán)境給予肯定
在傳統(tǒng)行業(yè)中，無(wú)論多賣力地在工作，還為公司賺進(jìn)了不少錢，但是所得到的酬勞往往只是固定的比率，的永遠(yuǎn)是公司。然而直銷，提供了良好的環(huán)境、合理的獎(jiǎng)金制度，收獲是可以成倍數(shù)的，一旦決定從事直銷，你就應(yīng)該肯定自己的選擇。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)就像是一座知識(shí)的寶庫(kù)，只要你愿意探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣。
讀《史記》，讓我們了解了許多歷史故事;讀《安徒生童話》，讓我們的生活增添樂(lè)趣;讀《第七條獵狗》，讓我們知道動(dòng)物也有善良、可愛(ài)的一面。
如果遇到什么不順心的事，心煩氣躁、無(wú)聊的話。我們就可以看一些童話之類的書(shū)，剛開(kāi)始沒(méi)有什么心思看，到了中間，故事、精神，一環(huán)扣著一環(huán)，引人入勝。仿佛自己就在書(shū)里面，忘記了痛苦，忘記了憂傷，忘記了身邊的一切事物。轉(zhuǎn)悲為樂(lè)。
在我受委屈時(shí)，傷心的留下了眼淚，到書(shū)房里拿了一本《魯賓遜漂流記》來(lái)看，書(shū)里的主人翁魯濱遜，航海時(shí)不幸發(fā)生意外。自己的伙伴死在大海里，自己被海浪帶到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，在島上生活了二十六年。看完這個(gè)故事，我才覺(jué)得自己很幸福。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是一個(gè)取之不盡的寶庫(kù)，你可以進(jìn)寶庫(kù)尋找自己的黃金屋。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。當(dāng)你讀不懂一篇課文時(shí)，反復(fù)讀，反復(fù)讀，讀懂之后你會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿15
我們這個(gè)美麗星球的每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天都有一些生命開(kāi)始它的旅程，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)。生命是頑強(qiáng)的，然而有時(shí)也極為脆弱，生命又是令人敬畏的。
生命是頑強(qiáng)的!在一個(gè)沙漠里，竟蘊(yùn)藏著一種頑強(qiáng)的植物，它一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽——它就是胡楊。雖然枝頭上已經(jīng)枯竭，根部卻在發(fā)芽，這是多么的頑強(qiáng)啊!
生命是脆弱的!上一秒還在嘻嘻哈哈哈的玩耍，下一秒，眼前卻出現(xiàn)了這一樣的景象：一個(gè)人躺在血泊里，已經(jīng)死亡，那個(gè)人就是上一秒和我一起嘻嘻哈哈的好朋友。人類的生命一遇到車禍、海嘯、地震等災(zāi)難，是經(jīng)不住一絲絲風(fēng)吹雨打的，人類的生命是那么弱不禁風(fēng)。生命是很脆弱的!
生命是神奇的!在那時(shí)，我的母親挺著大肚子與我說(shuō)笑，而下一秒120救護(hù)車的聲音才把我喚醒，飛速開(kāi)往醫(yī)院，到了醫(yī)院我的母親開(kāi)始做手術(shù)，我和爸爸在樓梯道中來(lái)回踱步，突然手術(shù)燈亮了，我和爸爸飛速地沖了過(guò)去，像饑餓的老虎撲向食物一樣。醫(yī)生說(shuō)，生了個(gè)女孩，手術(shù)非常成功。我沉重的心情釋放了出來(lái)，我非常興奮，因?yàn)轳R上有人要喊我姐姐了，我想著，一個(gè)奶聲奶氣的小女孩甜甜地喊了一聲姐姐，當(dāng)我看到那個(gè)女孩時(shí)，我叫了起來(lái)，她是我妹妹嗎?長(zhǎng)得又黑又黃，是個(gè)怪物嗎?于是我的好心情又變得沉重起來(lái)了，過(guò)了幾個(gè)星期后，妹妹逐漸變得漂亮，我發(fā)現(xiàn)了生命是神奇的!
從那時(shí)起，我從不浪費(fèi)時(shí)間了，絕不讓它從我手中流失。人的生命是有限的，但要活得精彩，活得有意義。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿16
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從小到大，我一直在書(shū)海里成長(zhǎng)著。
還記得上幼兒園時(shí)，一本本全是彩圖的繪畫(huà)書(shū)總能給我知識(shí)和快樂(lè)的體驗(yàn)。小時(shí)候不識(shí)幾個(gè)字，但能從繪本上的圖畫(huà)中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。大多時(shí)候，我是一邊看圖，一邊聽(tīng)父母、老師講解。現(xiàn)在看來(lái)幼稚無(wú)比、平淡如水的小故事，那時(shí)卻看得津津有味。那一個(gè)個(gè)小故事看似人物太鮮明，情節(jié)沒(méi)有波折，但卻讓我懂得了對(duì)與錯(cuò)，讓我初步形成了正確的“三觀”。
后來(lái)，進(jìn)入了小學(xué)，一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動(dòng)人心的人物傳記，從濃縮了詩(shī)人無(wú)限感情的優(yōu)美詩(shī)詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語(yǔ)文知識(shí)一天天豐富著，我的詞匯量一天天增加著。朗讀著、背誦著、欣賞著、享受著，課文讓我受益匪淺。
我最喜歡的莫過(guò)于那一本本課外書(shū)。假期里一個(gè)人安靜地讀書(shū)，是我最享受的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下，靜下心，隨著作者，在書(shū)本的海洋里遨游，讀著讀著，一切仿佛都靜止了，包括時(shí)間。我好像身臨其境，完全沉浸在那書(shū)中，久久不能釋卷。雖然達(dá)不到廢寢忘食的地步，但總會(huì)忘記了時(shí)間，總會(huì)如饑似渴地?fù)湎蚓袷臣Z。
“以史為鑒。”歷史類的書(shū)籍是我的最愛(ài)。真實(shí)的歷史往往比虛構(gòu)的故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節(jié)的趣味，也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩，又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬(wàn)年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆，又讓我明白了他們失敗的原因……
但讀書(shū)也并不是一直一帆風(fēng)順的，挑戰(zhàn)難懂的著作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時(shí)，時(shí)代的隔膜，加上作者那充滿批判精神和深刻思想的語(yǔ)言讓我難以理解，讀起來(lái)云里霧里的，概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍，通過(guò)反復(fù)細(xì)讀、與同學(xué)討論和聆聽(tīng)老師的講解，日復(fù)一日，我讀得沒(méi)那么困難了，我開(kāi)始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò)，我甚至開(kāi)始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對(duì)魯迅產(chǎn)生了無(wú)限敬意!
我每天都聆聽(tīng)著無(wú)聲老師的講述，每天都和作家們用心地聊著天。那些書(shū)籍為我鋪平了通向遠(yuǎn)方的路，為我墊起了行往高處的樓梯。我在書(shū)香里進(jìn)步，我因讀書(shū)而成長(zhǎng)!
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好!
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔;如果小樹(shù)擁有一片天空，就能茁壯成長(zhǎng);而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……
在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè)成長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復(fù)習(xí)。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權(quán)利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書(shū)，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè)?心里暗暗鼓勵(lì)自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì)半途中有人催你去溫習(xí)。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè)隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗(yàn)，前所未有的喜悅溢滿了心的每個(gè)角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè)努力。現(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn)，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂(lè)，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè)并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì)大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的!”
對(duì)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。
受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!
限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè)，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿18
青春的扉頁(yè)上，我們用彩筆勾畫(huà)一圈圈美好的藍(lán)圖，夢(mèng)想曾在無(wú)數(shù)的圈圈中萌芽，在承接陽(yáng)光雨露中不斷地漸漸成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，這里的我已不再是以前的我，我可以不用大人的帶領(lǐng)自己回家，我可以不用和媽媽擠在一張床上，我可以不用守著象牙塔等待長(zhǎng)大，因?yàn)椋瑲q月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是美麗的，猶如初春的芽孢迫不及待地綻放;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜的，要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒，要收獲成功就要笑對(duì)失敗;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦澀的，接受一次次的挑戰(zhàn)，接受無(wú)數(shù)煩惱的磨礪;成長(zhǎng)如火焰，熱情而奔放，因有成長(zhǎng)，才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說(shuō)起小時(shí)候，一樁樁可笑的事情，一幕幕浮動(dòng)于腦海，回頭想想，現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年那樣的無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無(wú)忌憚的嬉戲，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無(wú)情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，不可以嚎啕大哭，不可以任性發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少次曾這樣告訴自己：人生沒(méi)有純真幼稚是一種遺憾。可是，倘若永遠(yuǎn)生活在春天里，沒(méi)有機(jī)會(huì)品味夏的茂盛，秋的燦爛，冬的嚴(yán)酷，那是不是更是一種生命的遺憾?
兒時(shí)的夢(mèng)做了一遍又一遍，童年，更多的屬于搖籃。那么，現(xiàn)在呢?成長(zhǎng)，是不是更多的屬于自然?雖有無(wú)奈和矛盾的感覺(jué)縈繞心頭，但成長(zhǎng)不乏味也不簡(jiǎn)單，像一杯好茶，需要慢慢品味。
成長(zhǎng)中的等待，在充實(shí)中度過(guò)，但又說(shuō)不清到底成長(zhǎng)是為了等待什么?靜心地仔細(xì)想想，我們從第一聲啼哭，來(lái)到這個(gè)塵世上，就踏上了成長(zhǎng)之路，就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗，似乎每一條道路都通向一座迷宮。所以，我們終其一生，幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過(guò)程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來(lái)看看走過(guò)地路，才驀然發(fā)現(xiàn)：我們每個(gè)人成長(zhǎng)的路徑都不同，這場(chǎng)生命之旅，誰(shuí)都沒(méi)有導(dǎo)向。所以呀憂傷痛苦的時(shí)候，與其躲在陰暗的角落流淚，不如跑到烈日下流汗。
成長(zhǎng)，是長(zhǎng)途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中我們會(huì)慢慢地覺(jué)得自己的改變。人就是這樣，在成長(zhǎng)的歲月中像蟬蛻一般，生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋覓中成長(zhǎng)，總是在意逝去的時(shí)間和年華，請(qǐng)把握成長(zhǎng)點(diǎn)滴，收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻，世事卻望我依然。成長(zhǎng)，帶給我了深思，也許，這是一份美好的無(wú)奈。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)仿佛是一道菜，菜中充斥著各種滋味，讓我久久無(wú)法忘卻那些花樣年華。
憶甜，與你相遇
烈日炎炎，大地似乎成了一個(gè)蒸爐，蒸著我們這些套上了馬韁的野馬。氣溫不斷再創(chuàng)新高，可我的成績(jī)卻在低處徘徊，那是，各種復(fù)雜的心緒使我疲憊不堪，整天除了瘋狂的寫(xiě)作業(yè)，就是呆呆的看著窗外，內(nèi)心的世界沒(méi)有一絲光亮，可是，至 從老師將你安排成我的同座之后，我便找回了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，下課后，重是找你請(qǐng)教，而你也總為我耐心的講解。正因如此，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這讓班主任也非常吃驚，他們整么會(huì)知道，著都是你的功勞。
失落，與兄分別
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”還記得這句歌詞嗎?那天的KTV中、我們集體唱過(guò)這首《朋友》，那是的我們，在面臨離別之即，總是顯得太過(guò)軟弱了，哪淚水似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，如暴雨一般，點(diǎn)綴著悲傷，那一夜，我們注定無(wú)眠。心中滿是昔日的照片，久久難以忘懷——兄弟。
念望，新生傷感
“喂，有什么事嗎?”“額，沒(méi)什么，只是想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音了……”看著畢業(yè)照上熟悉的面孔，我的心中卻充滿了傷感，也許是心兒因回憶而哭泣，所以......但是我的淚水卻無(wú)法停止，打濕了那個(gè)充滿會(huì)以的相片。
成長(zhǎng)，是一種嘗試，一種對(duì)過(guò)去事物的嘗試，只有學(xué)會(huì)品味回憶，才會(huì)明白成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿20
越來(lái)越想家，越來(lái)越舍不得離開(kāi)家，可孩子總歸要學(xué)著長(zhǎng)大。
小時(shí)候特別想飛出”家“這個(gè)牢籠，認(rèn)為它囚禁了自己的自由與夢(mèng)想，認(rèn)為它束縛了自己的未來(lái)與成長(zhǎng)，于是不顧一切，外出打拼，想要離開(kāi)父母的管制，一個(gè)人踏上了旅途。
可是吶，生活哪有那么容易，世界上也沒(méi)有那么多如他們一般對(duì)我們細(xì)心照顧體貼至微的人。
當(dāng)我們懂事了受傷了撐不下去了，才會(huì)明白，原來(lái)世界上最溫暖最安全的地方，不過(guò)是那個(gè)我們千萬(wàn)次想逃離的地方。原來(lái)世界上最無(wú)私的愛(ài)著我們、渴望把一切最好的都給予我們的人是我們嫌棄他們叨嘮的父母。
可是人吶，最可怕的事情就是你想清楚了這一切，卻是在真正離家以后，真正懂事以后，離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)之后。現(xiàn)在比起想要長(zhǎng)大，其實(shí)更怕的是他們會(huì)老，希望時(shí)間可以慢慢走，希望他們被時(shí)光溫柔以待，不想看到他們臉上的皺紋與頭發(fā)的花白，想多陪陪他們多理解他們，哪怕什么也不說(shuō)安安靜靜的待在一起，也是一種難得的溫馨與甜蜜。
想要努力讓他們過(guò)上好日子，卻又怕自己努力的同時(shí)無(wú)心顧及他們。于是希望回到過(guò)去，那個(gè)他們還年輕自己還年幼的時(shí)候，盡情的撒嬌，依偎在他們懷里，不再任性不再討厭。
正因?yàn)橹罆r(shí)光無(wú)法從來(lái)，我們都回不去，所以現(xiàn)在更加理解他們，知道了多打給他們幾個(gè)電話，知道了就算被全世界拋棄，他們也會(huì)為你拋棄全世界。
珍惜吧，趁時(shí)光真正未走遠(yuǎn)，趁父母還未真正老去。
把所有熬過(guò)的苦難變成勇敢，所有忍過(guò)的委屈變成堅(jiān)持，所有后悔的過(guò)去化為現(xiàn)在，所有的傷害當(dāng)成經(jīng)歷，人生吶，本就是磕磕絆絆的前行，跌跌撞撞的成長(zhǎng)。
其實(shí)成長(zhǎng)哪有什么定義。
成長(zhǎng)只是想遇見(jiàn)更好的自己，更好的未來(lái)，更不悔的過(guò)去。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿21
你的微笑讓我記住了你
記得以前我性格孤避，不愿不與別人交流，更不會(huì)幫助別人，也不奢求別人的幫助，大有我不負(fù)天下人，也不叫天下人負(fù)我之勢(shì)。然而這么多年支配我思想的，卻在那一天你那真誠(chéng)的微笑中頓時(shí)變得如一粒塵埃，飄落得無(wú)影無(wú)蹤。
我與你結(jié)識(shí)是在一個(gè)連續(xù)下了連天大雨后的早晨，濕漉漉的空氣中彌漫著一些隱晦的氣息，我騎著自行車漫不經(jīng)心地走在上學(xué)的路上，剛走到那條小河邊我便驚呆了，昔日上學(xué)必經(jīng)的小石橋已被污濁的河水沖的面目全非，只有得高高的木橋還完好無(wú)損的屹立在河岸，那木橋是用兩排原木做成的是一個(gè)我平時(shí)空著走過(guò)去都膽戰(zhàn)心驚出一身冷汗的橋，我呆呆的站在橋頭做著最后的抉擇。
還差十分鐘就要上課了，我做了一個(gè)連我自己也不剛相信的決定，扛著自行車過(guò)橋。我用力搬騎自行車扛在肩膀，踏上了橋，開(kāi)始的十幾米還比較輕松，我手不抖腿不顫的走了過(guò)去，可將要到了和中間我卻感覺(jué)腿似乎在發(fā)抖，手也開(kāi)始顫抖，我顫顫巍巍的感覺(jué)自己好像風(fēng)中的楓葉，飄忽不定，手腳已不聽(tīng)使喚，曾想著慢慢退回去，但是我連身都困難，真想把車讓到河里。就在這時(shí)，我突然感到背上的重量似乎輕了不少，我一看，沒(méi)錯(cuò)是您，您面帶微笑著從我手中接過(guò)自行車，矯健的推到了對(duì)岸，我當(dāng)時(shí)充滿了感激。。
到了對(duì)岸，我終于可以仔細(xì)看你的模樣，您頭發(fā)微白，膚色不是很黑，但歲月早已把皺紋嵌在你的臉上，那細(xì)小的眼睛遮不住真誠(chéng)的目光，臉上那真摯的微笑從沒(méi)有停止，是那么等迷人，足以令我牢記一生，也許是太匆忙，也于是你太善良，還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝你就悄然離去。
那淡淡的微笑給我的人生重新勾勒出新的篇章，讓我發(fā)現(xiàn)世界上更美的東西，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起摔倒的小朋友，以同樣的微笑幫老人推一段車，幫助一些孤兒，每每做這些時(shí)，總會(huì)想起那淡淡的微笑，而當(dāng)我做這些時(shí)，別人同樣給予我同樣的微笑，這是我就會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心，這是一種說(shuō)不上偉大但足以稱得上高尚的行為。
是你讓我收獲了真摯的友情，是你讓我的心的以飛翔，是你讓我重新審視這個(gè)妙不可言的世界。謝謝您!謝謝您的微笑!
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