為學莫重于尊師。以下是寫出贊美老師的名言，希望你們喜歡。
寫出贊美老師的名言集錦
1.戇度(傻瓜)年年有今年特別多。
2.正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
3.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
4.誨爾諄諄，聽我藐藐。
5.養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
6.也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的!愉悅，老師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節愉悅。
7.片言之賜，皆我師也。
8.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
9.尊師則不論其貴賤貧富矣。
10.我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
11.租書或借書可以促進孩子盡快把一本書看完。
12.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
13.歷史是生活的教師。 克羅齊
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
15.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16.沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
17.對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。 伊索
18.身為世范，為人師表。
19.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!
20.您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的，永記我心。
21.心靈的溝通勝于知識傳遞。
22.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子
23.不尊重兒童最典型的一個表現就是對孩子管制太多，也就是指導或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。
24.不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
25.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
26.加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!
寫出贊美老師的名言摘抄
1.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2.君子隆師而親友。 《荀子修身》
3.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
4.好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。
5.老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量
6.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
7.如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
8.富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 程顥
9.老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
10.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 愛因斯坦
11.習于智長，優與心成。
12.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。
13.對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
14.愛生如愛己，教生如教子。
15.師德是一面鏡子。
16.我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。 洛克
17.疾學在于尊師。 《呂氏春秋勸學》
18.仰之彌高，鉆之彌堅。《論語子罕》
19.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 易卜生
20.愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
21.您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
22.園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
23.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
24.師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
25.宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 羅曼羅蘭
26.我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
27.為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
28.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!