教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。下文是為大家精選的關于教育的名言警句，歡迎大家閱讀欣賞。

　　關于教育的名言警句精選

　　1.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--園斯金

　　2.教育是國家的主要防御力量。--伯克

　　3.教育的根是苦的，但其果實是甜的。--亞里士多德

　　4.好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

　　5.讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　6.沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

　　7.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

　　8.師者，人之模范。——楊雄

　　9.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。──雷鋒

　　10.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　11.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　12.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　13.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

　　14.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

　　15.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

　　16.如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。--蘇霍姆林斯基

　　17.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　18.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫

　　19.走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

　　20.領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　21.如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。--教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。--蘇霍姆林斯基

　　22.我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。--蘇霍姆林斯基

　　23.如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。——哈佛大學校長陸登庭

　　24.只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

　　25.創新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發達的不竭動力。

　　關于教育的名言警句大全

　　1.形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。--夏丐尊

　　2.敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸學》

　　3.年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。--貝多芬

　　4.自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素--自尊心自我尊重感上進心。--蘇霍姆林斯基

　　5.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

　　6.君子有九思:視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。──孔丘

　　7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。──文天祥

　　8.教育最偉大的技巧是：知所啟發。——亞美路

　　9.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。--蘇霍姆林斯基

　　10.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

　　11.追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。--蘇霍姆林斯基

　　12.吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

　　13.愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。──孟軻

　　14.發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知

　　15.忠誠黨的教育事業。

　　16.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。。--愛迪生

　　17.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知

　　18.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。--蘇霍姆林斯基

　　19.人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美;設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。--柏拉圖

　　20.學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　21.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。--蘇霍姆林斯基

　　22.勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯

　　23.近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

　　24.面向現代化面向世界面向未來。

　　25.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇

　　26.沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。--歌德