小學(xué)生勵(lì)志故事課件怎么設(shè)計(jì)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。

　　教育目的

　　通過(guò)互相指出優(yōu)缺點(diǎn)、使同學(xué)們進(jìn)一步互相認(rèn)識(shí)和理解、并取長(zhǎng)補(bǔ)短：促進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)集體主義精神，使每位同學(xué)都能主動(dòng)為他人、為班級(jí)、為學(xué)校著想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備（勵(lì)志主題班會(huì)）

　　l、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目。

　　2、一個(gè)存放寫(xiě)有全班同學(xué)名字紙條的盒子。

　　3、黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“夸長(zhǎng)道短——同學(xué)印象談”，美術(shù)字下面畫(huà)一張嘴巴，旁邊畫(huà)些鮮花作點(diǎn)綴。——。

　　4、講臺(tái)上放一盆盆景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（兩位主持人甲、已上講臺(tái)，面帶微笑。）

　　主持人（合）：同學(xué)們，大家好！（掌聲）

　　甲：我們來(lái)自四面八方，緣份讓我們走到一起，大家生活在同一個(gè)班集體里，和和睦睦，開(kāi)開(kāi)心心。

　　乙：今天，我們舉辦這個(gè)“夸長(zhǎng)道短——同學(xué)印象談”主題班會(huì)，讓大家知道我們每個(gè)人都是好樣的！同時(shí)，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，以便今后不斷上進(jìn)，讓我們做得更好！（鼓掌）

　　甲：班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。講臺(tái)上放著的盒子大家都看到了，里面裝著我們每一個(gè)人的名字。我們采用連環(huán)抽簽法，先由我們抽一位同學(xué)，再請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，抽第二位同學(xué)，并說(shuō)出這位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，或者提出建議。完成后，由第二位同學(xué)再抽出第三位同學(xué)，以此類(lèi)推。每次時(shí)間不超過(guò)兩分鐘。

　　乙：大家明確游戲的規(guī)則了嗎？

　　小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：“夸長(zhǎng)道短”主題班會(huì)教案

　　同學(xué)們：明確了！

　　甲：好，下面就由我來(lái)抽第一位同學(xué)，他會(huì)是誰(shuí)呢……讓我看看，是同學(xué)A，請(qǐng)上來(lái)。

　　乙：請(qǐng)你也抽一張。

　　（A同學(xué)抽了一張，慢慢地打開(kāi)，用眼睛在教室里掃了一遍……）

　　（同學(xué)們有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的焦急地喊著：“是誰(shuí)呀，是誰(shuí)呀？”）

　　A同學(xué)：是同學(xué)B。

　　甲：在你的印象中，伺學(xué)B這個(gè)人怎么樣呢？

　　A同學(xué)：（舔了舔嘴唇）嗯，——B同學(xué)嘛，首先，令我佩服的就是他的成績(jī)，作為學(xué)生。首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而他為我們樹(shù)立了榜樣……（具體內(nèi)容略），至于他的缺點(diǎn)嘛，就是上課時(shí)太活躍了，因此我想提條小小的建議：B同學(xué)，你在學(xué)習(xí)上能夠成為我們的榜樣，紀(jì)律上卻不怎么樣，希望以后看到的是一位規(guī)矩點(diǎn)的B。

　　（同學(xué)們熱烈鼓掌，A回到自己座位上。）

　　B同學(xué)：（走上講臺(tái)）謝謝A同學(xué)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，你的建議我一定接受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。（同學(xué)們鼓掌）

　　乙：下面由你來(lái)抽一位同學(xué)。

　　（B抽了一張，迅速地看了一遍，原來(lái)是一位女同學(xué)C。）

　　B同學(xué)：我抽到的是女同胞C同學(xué)，她可是我們班里最文靜的。學(xué)習(xí)也挺努力；缺點(diǎn)嘛，就是還可以再活潑點(diǎn)兒——（笑聲）

　　甲：我原先以為我們男女同學(xué)之間很難溝通，沒(méi)想到大家相處得也那么融洽。好了，接下來(lái)我不是要C同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)，而是要讓她為我們表演一個(gè)節(jié)目，讓她“活潑”一下，大家歡迎！（熱烈的掌聲）

　　C同學(xué)（走上講臺(tái)，臉微微有些發(fā)紅，低頭思索了一會(huì)兒，才抬起頭）：我這個(gè)人，你們也知道就是膽小。這樣吧，我為大家唱一首《朋友》。

　　乙：沒(méi)想到C同學(xué)不僅文靜，歌聲也是蠻甜美的。下面請(qǐng)你也行使神圣的權(quán)力，抽一張。

　　C同學(xué)抽到D同學(xué)，D同學(xué)又抽到E同學(xué)，并滔滔評(píng)起E同學(xué)來(lái)……內(nèi)容略）

　　（輪到E同學(xué)上講臺(tái)了，主持人正面讓他抽。他卻舉起一只手說(shuō)：“且慢”同學(xué)們都頓住了。）

　　E同學(xué)：剛才大家都是評(píng)價(jià)別人的，這回我要“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”一番了，請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑。說(shuō)好了，鼓鼓掌，說(shuō)得不好嘛——也鼓鼓掌，羞羞我也行。（臺(tái)下樂(lè)得直鼓掌……講話內(nèi)容略。）

　　甲：抽簽暫緩。下面我們來(lái)做個(gè)游戲。我這里有四張紙，第二張是一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)（第一張用來(lái)覆蓋），每組請(qǐng)五位同學(xué)上來(lái)，第一位同學(xué)看這幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，時(shí)間是5秒鐘，然后憑記憶在第三張紙上畫(huà)出這幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，時(shí)間是30秒鐘；第M位同學(xué)看第一位同學(xué)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，也要憑記憶畫(huà)出來(lái)，時(shí)間限制一樣，依次類(lèi)推，最后一位同學(xué)做評(píng)論家，對(duì)前幾位同學(xué)的表演及其美術(shù)作品作個(gè)客觀公正的評(píng)判。

　　（游戲開(kāi)始，過(guò)程略。）

　　乙：這個(gè)游戲需要?jiǎng)邮钟謩?dòng)腦，大家畫(huà)得還蠻不錯(cuò)的，說(shuō)明我們的動(dòng)手能力也是很強(qiáng)的。做完了游戲，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，“評(píng)論家”發(fā)表的高見(jiàn)。

　　（“評(píng)論家”評(píng)議。內(nèi)容略。）

　　（在整個(gè)過(guò)程中還穿插一些文藝節(jié)民如相聲《吹牛》，小品《提意見(jiàn)》等，主要是倡導(dǎo)同學(xué)們要開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，以及反映同學(xué)的價(jià)值評(píng)判觀等內(nèi)容。）

　　（尾聲）

　　甲：短短的一節(jié)班會(huì)課即將過(guò)去，我想每個(gè)人都有所收獲。接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任老師為大家說(shuō)幾句。大家歡迎八熱烈鼓掌）

　　班主任講話：聽(tīng)了這么多同學(xué)對(duì)自己和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得我們班的同學(xué)都有一顆赤誠(chéng)之心，都能開(kāi)誠(chéng)布公地對(duì)待自己，對(duì)待別人。大家都很真誠(chéng),希望大家互相學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有優(yōu)異的表現(xiàn)。

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