初中勵志小短文
多看勵志文章，人生態度也會變得積極樂觀。以下是小編給大家整理收集的初中勵志小短文，希望大家喜歡。
篇一：成功=努力+自覺
“行遠必自邇，登高必自卑。”是這節班會課留給我最深的印象。這句出自《中庸》的名言，告訴我們登高一定要從低的地方開始，遠行一定要從近的地方起步。其實，不僅僅是登高、遠行，在生活、學習中我們都應該學習這種精神。
周華老師為我們做了一個精彩的報告。從中我明白了優秀成功經歷和經驗的獲得，都是取決于自己的努力，千里之行始于足下。在這個過程中，不僅要努力，還要自覺！自己的事情自己做。過分地依賴他人，會成為前進的絆腳石。不要認為是小事就不去做，一屋不掃，何以掃天下？
不是誰都能學奧數，要尋找適合自己的東西。每個人都要有一門特長，但這并不是單指奧數、英語……它或許是出色的口才、優美的文筆、精湛的畫術、婉轉的歌喉……適合你的，才是最好的！
人的心有多大，舞臺就有多大；人的目標有多大，就能走多遠。不要把自己拘泥于小小的舞臺，或許它很美麗，但它并不能充分展現你的風采！不要滿足于小小的成就，你或許能更出色！再多一點勇氣！再多一點信心！你一定能的！讓我們懷著廣大的目標，邁向成功的舞臺！
放開思維去想象！放開思維，答案會更多一些，路會更長一些，天會更廣一些……能開放自己的思維，去想象，去豐富。卻，不可開放自己的行為去放縱！
讓自覺成為一種品質。品質是美好的，是崇高的；是日積月累的；自覺是樸素的，是高尚的；是潛移默化的。讓我們將這美好的品質伴隨我們的成長……
讓我們在成長路上謹記：成功=努力+自覺！
篇二：綻放，才有陽光
黑暗，無盡的黑暗，就要永遠這么黑暗下去嗎？不，綻放，綻放后世界充滿陽光。——題記
美麗的花園，盛放的花朵，滿園的鮮花帶著點點新露，向著陽光，燦爛地笑著，然而，花園一角，卻是一個青澀的花苞，孤零零地立在那里。她的世界，漆黑一片，空蕩而寒冷。蜜蜂飛過她的身邊，投來憐惜的一瞥，落到了別的花朵上；蝴蝶飛到她的身邊，輕輕觸碰了幾下，翩然飛去。于是，她輕嘆一聲，傷心地想：或許，我將永遠都是這么孤獨的吧。既然已經習慣了寂寞，就一直寂寞下去吧，于是，她將自己縮進那層厚厚的花萼中，深深地，陷進了黑暗里。
一天，當她剛剛醒來時，突然感到有一縷溫暖傾注在了她的身上，那種感覺溫和而微妙，像是一只細膩的手正溫柔的撫摸著她，那一次，他感到了前所未有的溫暖，心里仿佛有什么東西，正在悄無聲息間融化。
從那以后，那縷溫暖每天都會在她醒來時到來。漸漸地，他習慣了那種溫暖，甚至，開始期待那縷溫暖，于是，花苞一天天鼓了起來。
終于有一天，當溫暖如期地傾注到她身上時，花苞綻開了，在那一剎那間，整個花園都被驚動了。原來，在這個花園里，還有一朵如此美麗的花，層層的花瓣，在微風中輕輕搖曳；微濕的身體，在陽光下閃著金光。哦，原來那縷溫暖是陽光，是明亮而溫和的陽光啊。倏地，她發現，原來世界是那么多彩，那么燦爛，那么美好！若不是敞開心扉，或許，他永遠也體會不到這種美麗。
擺脫封閉自己的枷鎖，讓他人讀懂你的心聲；打開自己心靈的窗戶，讓陽光照進自己的心房。綻放吧，綻放后世界充滿陽光。
篇三：戰勝困境，便是精彩
面對無人任用，生活并不富足的境遇，李白有著“千金散盡還復來”的瀟灑；身處寒廬難棲、才能無處施展的困境，杜甫又有著“安得廣廈千萬間”的濟世之情。
有人愛李白的隨性，有人尊杜甫的偉大。但他們都會承認，這二人是難以超越的詩人。對于文人，逆境有時成為一種試金石，有的人在抱怨中放棄，有的人在寒風中筆直地站立。無論是陶淵明的自然還是蘇軾的豪邁，無論是柳永的婉約還是陸游的高潔，他們都在詩歌中找到了自己，在困境中留下了萬古詩篇，他們都用不同的情感寄托了自己，他們都是勝利者。
隱逸也好，奮起也罷。戰勝困境，便是精彩。
在沙漠中生長的生命并不多。仙人掌能活在沙漠中，是因為它把葉蜷成刺，把水牢牢鎖在體內；沙漠大黃能夠生存，是因為它向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上的紋理把水導到根部。大自然的選擇是殘酷的，在這沙漠里，絕大多數的'物種不被歡迎，而仙人掌和沙漠大黃都憑借自己的本領生存著，它們都是勝利者，它們都書寫著生命的奇跡。
堅硬從容也好，伸展燦爛也罷。戰勝困境，便是精彩。
每個人都是平等的，但每個人的路都是不同的，各自有各自的理想，各自也會有各自的困境。面對不可避免的困境時，有的人愿意讓自己變得踏實沉穩，在有的人說他們不夠灑脫的質疑聲中渡過難關；有的人更向往活得瀟灑，在“不夠穩重”的質疑聲中提升自己。
我們不必太多地去討論人在困境中應該憑借哪種方式，依靠什么樣的人生觀來走出困境。因為只要戰勝了困境的人，就是偉大的人。我們更應在乎如何運用自己的智慧，不做失敗者。腳踏實地的人不應因他“鼠目寸光”而被苛責，志向高遠的人也不應因他“不切實際”而被否定。黑貓白貓，能抓著耗子就是好貓；此路彼路，能達到令人滿意效果的路就是好路。巴頓有自己的正面作戰，毛澤東有自己的持久抗擊；居里夫人有她實驗的奧妙，愛因斯坦則充滿思維的火花。
總有人的站立是永不低頭的瀟灑，總有人的站立是能屈能伸的從容，只要是在困境中或放松或挺拔地站立著，那便是生存的智慧。
那么，就讓我們選擇一種方式去面對困境，不做無力的彷徨者或是陰暗的譏諷者，因為，戰勝困境，便是精彩。
篇四：誰主沉浮
漫漫人生路，如雨打浮萍，沉浮不定。然而，無論你腳下是康莊大道，亦或是荊棘遍野的林間小路，命運都掌握在你的手中。你，才是人生的真正開路者。
沉
盛唐始于貞觀之治，終于安史之亂。開元盛世的繁華令人驚嘆：霓裳羽衣在微微燭光中搖曳；古琴弦音在行云流水間飛瀉；雞鳴犬吠在阡陌交錯中應和；稚童老叟在茅舍屋檐下閑談……鋪在唐玄宗腳下的，是一條康莊大道。
誰知此時的唐玄宗卻在靡靡之音中漸漸沉淪：他醉生夢死，由明主變為庸王；他自恃大唐繁榮強盛，對忠臣諫奏置之不理；他寵愛楊貴妃，不惜勞民傷財，以致“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”；他自大輕敵，自釀了人生的悲劇，乃至整個盛唐的悲劇。當紛亂的馬蹄聲打破了月夜的寂靜，當激烈的喊殺聲驚醒了他的浮華舊夢，他倉皇出逃之際，搖搖欲墜的盛唐頃刻間轟然倒塌。早在他沉醉于霓裳羽衣之時，腳下的康莊大道早已變成了狹路，甚至死路。就這樣，他沉了自己，沉了盛唐。
浮
如果飛鳥沒有翅膀，怎能實現展翅的夢想？如果人沒有了雙臂，又該如何跋涉人生路上的萬水千山？然而，斷臂女孩雷慶瑤卻將腳下寸草不生的荒蕪之地，裝扮成一個姹紫嫣紅的百花園。
洗衣、做飯、寫字、繪畫，慶瑤將自己的生活打理得井井有條；游泳、打字、縫衣服、騎單車，雷慶瑤用雙腳揮舞出別樣天地。她是不幸的，電擊奪走了她的雙臂，奪走了她完整的軀體；她亦是幸運的，上天賜予了她堅強的雙腳，賜予了她隱形的翅膀。血流染指，老趼橫生，半生的辛勤付出，終于有了回報。當上帝為你關上一扇門時，也會為你打一扇窗。既然徑直前行只能踏入絕境，那么掉轉方向另辟蹊徑又有何妨？堅忍不拔的雷慶瑤正是執著于自己獨特的人生路，才踏上了紅地毯，捧得金獎歸。就這樣，她浮了自己，浮了人生。
回想半個世紀以前，湘江邊上毛澤東仰問蒼穹：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”縱觀歷史，看遍中外，我們不難發現：沉與浮并非上天注定，路徑也非一成不變。面對漫漫人生路，我們完全能大喊：“我主沉浮！”
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